Jepang itu negara yang seperti apa Kenap

Pengenalan
Jepang

Jepang itu negara yang seperti apa?

P.4

Kenapa ingin belajar ke Jepang?

P.6

Jepang itu, negara yang seperti apa?
Marco Polo, seorang pedagang berasal dari Venezia,datang ke Jepang sebagai wisatawan dan menulis
“The Travels of Marco Polo” dan pertama kali memperkenalkan Jepang ke negara-negara Eropa dengan
nama “Zipang”. Dia mengatakan “Negara itu menghasilkan banyak emas, dan berlimpah dengan harta.”
Apakah anda juga ingin mecoba pergi ke “Negara Emas” ? Apakah anda ingin mencari Harta karun tersebut ?

JAPAN

Rata-rata usia (Laki-laki ke 2,Perempuan ke 1): di dunia

no.

1

Jumlah produksi kendaraan : di dunia

no.

1

Nilai produksi per-orang (GDP)
: di dunia
国内総生産（GDP）
：世界第
国内総生産（GDP）
：世界第

no.

2

Jumlah eksemplar
koran yang diterbitkan:di dunia
新聞総発行部数：世界第
新聞総発行部数：世界第

no.

2

Jumlah
film yang diproduksi : di dunia
映画制作本数：世界第
映画制作本数：世界第

no.

3

Penduduk : di dunia

人口：世界第
人口：世界第

no.

10

Luas wilayah
daratan : di dunia
面積：世界第
面積：世界第

no.

61

Sumber 「
: Statistik dunia 2011」(http://www.stat.go.jp/data/sekai/
(Berdasarkan data 2004-2009)

— 4 —

Kaya akan keindahan alam ! Keanekaragaman makanan! Kaya akan sejarah!
Di Jepang kaya akan keindahan alam. Pegunungan dan laut, hutan dan sungai, danau dan air terjun di masing-masing
daerah di Jepang memperlihatkan sosok alam yang berubah mengikuti musim!
Di Jepang banyak terdapat makanan tradisional yang menggunakan bahan baku beras, sayur-sayuran, buah-buahan,
daging dan ikan yang lezat!
Di Jepang, memiliki sejarah yang panjang. Mulai dari jaman Kofun (jaman kuburan kuno), jaman Samurai dan jaman
sekarang!

Perkenalan Jepang

http://web-japan.org/
Web Japan
Yokoso Japan
http://www.visitjapan.jp/
Japan National Tourist Organization (JNTO)

http://www.jnto.go.jp/

HOKAIDO
Derajat lintang utara : Kira-kira 20-46 derajat ( Derajatnya hampir sama
dengan antara Afrika Utara dan Eropa Selatan dan Amerika Serikat)
Luas wilayah : Panjang dari selatan ke utara kira-kira 2.500 km,
kira-kira 378.000 km2.
Pulau-pulau utama : Hokkaido, Honshu, Shikoku, Kyusyu, Okinawa
Honshu terdiri dari 5 wilayah (Tohoku, Kanto, Chubu, Kinki, Chugoku ).

SAPPORO

Pembagian pegunungan (bukit) dan dataran (lahan perkebunan,
perkotaan) = 3 : 1
Jumlah penduduk : Kira-kira 130.000.000 orang
Iklim : Daerah iklim sedang, 4 musim

TOHOKU

sumber 「Statistik
:
Jepang 2011」

Aomori

(http://www.stat.go.jp/data/nihon/)
Morioka

Akita

CUBU
Yamagata

SENDAI

Niigata
Nigata

CHUGOKU

Fukushima
Utsunomiya

Maebashi
Mito
Nagano Kofu
Saitama
Kanazawa Toyama

NAGOYA

KYOTO

Tottori
Matsue
KOBE
Hiroshima Okayama

OSAKA

Otsu
Tsu
Nara

TOKYO

Gifu

YOKOHAMA Chiba
Shizuoka

Yamaguchi Takamatsu
Tokushima Wakayama
Kochi
Oita

FUKUOKA Matsuyama
Saga

KANTO

Nagasaki Kumamoto
Kagoshima

KYUSHU

Miyazaki

SHIKOKU

Rata-rata kelembaban udara dan temperatur
Sapporo

Tokyo
Kelembaban
Udara
Suhu

Kelembaban
Udara
Suhu

OKINAWA

Naha

（mm）

（℃）

Naha
Kelembaban
Udara
Suhu

— 5 —

（mm）

Osaka
Kelembaban
Udara
Suhu

Kenapa ingin belajar di Jepang?
P.06 なぜ日本へ？

Jawaban dari mahasiswa yang sedang belajar di Jepang

Q Kenapa memilih Jepang sebagai tempat belajar? (Pilihan Ganda)
A Rangking 1 Tertarik dengan kehidupan sosial di Jepang dan ingin hidup di Jepang .... 53.1%
2 Ingin belajar bahasa Jepang dan budaya Jepang ............................................ 46.4 %
Rangking 3 Tertarik pada pendidikan dan penelitian di universitas dll di Jepang ...... 33.2%
Rangking 4 Ingin bekerja di bidang yang berhubungan dengan Jepang ...................... 29.3%
Rangking 5 Direkomendasikan dari teman, kenalan, keluarga dll.................................... 26.4%
Rangking 6 Ada bidang yang ingin dipelajari ................................................................... 25.1%
Rangking 7 Ingin mengenal budaya lain ............................................................................. 22.3%
Rangking 8 Jaraknya dekat ..................................................................................................... 21.1%
Rangking 9 Karena ada program pertukaran mahasiswa .................................................. 4.7%
Rangking10 Karena mendapat beasiswa ............................................................................. 4.0%
Rangking

(Sumber: JASSO 2009)
Bibit “Ketertarikan terhadap Jepang” yang tumbuh dalam hati Anda, kapan bibit itu mulai
tumbuh? Apakah animasi yang ditonton sewaktu kecil? Apakah J-POP yang didengar
dari radio? Apakah drama Jepang? Apakah ada kenalan yang pernah belajar di Jepang?
Apakah elektronik produk Jepang yang pertama kali dibeli? Apakah mobil Jepang yang
berjalan di dalam kota? Apakah majalah mode Jepang yang ada di toko buku? Apakah
masakan Jepang yang sehat yang sekarang sedang menjadi trend di seluruh dunia?
Bibit “Ketertarikan terhadap Jepang” yang ada dalam diri Anda, apakah tidak ingin
ditumbukan di Jepang?
Data jumlah Mahasiswa Asing dilihat dari
asal Negara (daerah) (1 Mei 2011)
Negara

Jumlah
Mahasiswa
Asiang

Jumlah Mahasiswa Asing dilihat dari jurusan
Rasio

Jurusan

Jumlah
Mahasiswa
Asing

Rasio

1 China

87,533 orang

63.4%

Literature

27,873 orang

20.2%

2 Korea Selatan

17,640 orang

12.8%

Social Science

55,732 orang

40.4%

4,571 orang

3.3%

Science

2,123 orang

16.9%

3 Taiwan
4 Vietnam

4,571 orang

2.9%

Engineering

23,320 orang

16.9%

5 Malaysia

2,417 orang

1.8%

Agriculture

3,196 orang

2.3%

6 Thailand

2,396 orang

1.7%

Insurance

3,003 orang

2.2%

1.6%

Household
Management

2,684 orang

3.3%

Education

3,277 orang

2.4%

7 Indonesia

2,162 orang

8 Nepal

2,016 orang

1.5%

9 Amerika

1,456 orang

1.1%

1,322 orang

1.0%

12,529 orang

8.9%

138,075 orang

100.0%

10 Bangladesh
11 Dan lain-lain
TOTAL

— 6 —

Arts

4,491 orang

3.3%

Lainnya

12,376 orang

9.0%

TOTAL

138,075 orang

100.0%

Alasan Kami Belajar di Jepang
「Kenapa memilih Jepang?」… Mari kita dengarkan alasan para senior
(Data sekolah & tingkatan per Januari 2012)

Studies in Language and Society, Graduate School of Language and
Culture, Tahun ke-1, Osaka University

Suwattana Daengsubha

Thailand

Sebelum saya datang belajar ke Jepang, saya mengajar bahasa Jepang di Universitas di Thailand. Ketika mengajar, saya
mulai memahami kesulitan-kesulitan dalam bahasa Jepang tapi belum menemukan solusinya pada saat itu. Oleh karena
itu, untuk mendapatkan pengetahuan mengenai pendidikan bahasa Jepang, saya mengambil cuti bekerja untuk belajar
ke Jepang. Saya mengetahui beasiswa Pemerintah Jepang dari guru saya. Mengingat itu, saya berfikir untuk mendaftar
juga, dan saya menelitinya lagi melalui website Kedutaan Besar Jepang. Saya mengetahui bahwa ada para Professor
yang meneliti pendidikan Bahasa Jepang di Universitas Osaka dari senior saya, dan saya menuliskan Universitas Osaka
sebagai pilihan utama saya. Beruntung sekali, saya lulus ujian dan dapat bersekolah ke Jepang. Yang saya syukuri dari
kedatangan saja ke Jepang adalah, saya tidak hanya bisa mengaplikasikan penelitian dan ilmu mengenai pendidikan
Bahasa Jepang di Thailand, tapi juga bisa menyampaikan pengalaman hidup saya di sana kepada pelajar-pelajar saya.
Bagi yang ingin melanjutkan ke pendidikan pasca sarjana di Jepang, kehidupan sebagai pelajar akan lebih memuaskan
apabila bidang yang ingin diteliti juga sudah jelas.

Interdisciplinary Graduate School of Science and Engineering,
Department of Electronic Functions and Systems Engineering,
Tahun ke-3, Shimane University

China

Li Zuowei
Pemicu ketertarikan saya terhadap Jepang adalah pertemuan saya dengan sebuah buku. Buku itu kebetulan saya
temukan di took buku bekas, isinya mengenai pengenalan ekonomi, budaya Jepang dan sebagainya. Walaupun banyak
huruf kanjinya, saya coba membaca dan ternyata di luar dugaan isinya dapat dipahami oleh pemula seperti saya.
Seiring dengan kekagetan saya, tumbuh rasa ketertarikan saya terhadap kanji dan huruf lainnya seperti hiragana. Oleh
karena itu, saya memperlajari bahasa Jepang sebagai bahasa ke dua saya di Universitas. Setelah saya lulus dan bekerja
di kantor, saya menyadari bahwa tenologi hemat energi itu sangat penting. Dan di Jepang, teknologi hemat energi
sangat maju dan menjadi pusat perhatian sebagai state-of-the-art dunia. Dan saya tertarik juga pada keseriusan dan
kerajinan orang Jepang serta budaya mereka, maka saya memutuskan untuk sekolah ke Jepang. Setelah saya lulus, saya
berharap sekali dapat menggunakan ilmu berharga ini untuk berkontribusi pada hubungan China-Jepang dan
masyarakat International.

Department of Marine Biology and Sciences, School of Biological Science
and Engineering, Tahun ke-1, Tokai University

Zin Phyu Win

Myanmar

Ketika hampir mati karena demam Dengue dan kehilangan impian dan harapan saya, yang merubah hidup saya pada
saat itu adalah bahasa Jepang. Saya bertemu dengan guru bahasa Jepang, dan untuk pertama kalinya saya memiliki
ketertarikan terhadap bahasa Jepang. Sejak itu saya belajar dari guru-guru tersebut, dan berusaha keras sampai lulus
Ujian Kemampuan Bahasa Jepang Level 2. Ketika saya bingung akan melakukan apa setelah lulus Universitas, ada
Pameran Pendidikan JASSO dan saya mengetahui tentang ujian EJU dan beasiswa disana, dan keinginan saya untuk
sekolah ke Jepang semakin kuat. Setelah itu saya mengikuti ujian EJU dan terpilih untuk mendapatkan reservasi
beasiswa JASSO. Bulan April tahun lalu, saya masukke Kampus Sapporo, Universitas Tokai. Saya dapat berinteraksi
dengan orang-orang dari banyak Negara, mengikuti homestay di daerah Ishikawa melalui JAPAN TENT, benar-benar
menjadi pengalaman yang berharga. Saya juga merasakan kehangatan seperti keluarga.
Kalau anda suka bahasa Jepang, cobalah sekolah ke Jepang! Anda akan mengerti budaya Jepang, keteguhan hati orang
Jepang, dan kehangatan hati mereka. Walaupun apa yang terjadi, berusahalah dan jangan menyerah.

Department of Geoenvironmental Science, Faculty of Science, Tahun ke-3,
Tohoku University

Jung Insuk

Korea

Pengalaman pertama selalu memiliki makna yang istimewa. Jepang begitu istimewa bagi saya karena Jepang adalah
Negara asing pertama yang saya kunjungi untuk wisata. Seminggu adalah waktu yang singkat, tapi waktu yang saya
lewati itulah yang menyebabkan saya memiliki ketertarikan terhadap budaya, orang Jepang dan bahasa Jepang. Sejak
saat itu, saya berpikir suatu hari nanti saya akan belajar di Jepang dan memahami Jepang lebih banyak lagi, tapi untuk
membuat itu nyata dibutuhkan waktu selama 10 tahun. Pada tahun 2011, saya akhirnya mendapatkan kesempatan
untuk menjadi Mahasiswa pertukaran pelajar selama 1 ahun di Universitas Hokkaido. Karena menanti begitu lama,
saya tidak bisa melupakan kebahagiaan saat saya mendengar hasilnya. Tetapi, memulai kehidupan di Jepang yang
sebenarnya tidak semudah yang saya bayangkan. Belanja di pertokoan, membaca material penelitian merupakan
tantangan setiap harinya. Tetapi, kalau melihat ke belakang, melalui proses ini saya dapat mempelajari budaya Jepang
dan tentunya bahasa Jepang. Sekarang pun sudah seperti setiap hari saya merasa sedih dengan kekurangan
kemampuan bahasa saya, tapi pengalaman hidup di Jepang ini, saya yakin akan menjadi asset berharga untuk
berinterasi dengan orang-orang Jepang di seluruh dunia.

— 7 —

Para se

nior

Diary Kampus (1)

Bagaimanakah hari-hari yang dilalui para mahasiswa Asing? Untuk menjawab pertanyaan kalian semua, mari
kita intip kehidupan sehari-hari senior-senior kita. Mari kita dengar suara para mahasiswa Asing dalam upaya
mereka untuk mewujudkan impian.
Department of Mechanical Engineering and Science
Tahun ke-4, Tokyo Institute of Technology

Nguyen Phu Thang

( Data sekolah & tingkatan per Januari tahun 2012 )

Saya menjadi dewasa di Jepang!

Negara Asal Vietnam
Sejak SMA saya memiliki impian untuk belajar ke
Jepang. Berkat bantuan dari Sekolah Bahasa Jepang
Dong Du, saya dapat mewujudkan impian saya itu
di bulan Maret tahun 2003. Kehidupan mahasiswa
Asing di Negara asing tidak mudah. Selain adanya
tembok bahasa dan budaya, belajar sebagai tujuan
sekolah di luar negeri dan kerja paruh waktu untuk
kehidupan sehari-hari juga harus dilakukan dalam
waktu bersamaan. Tetapi, belajar di Universitas top
class dunia di Jepang mengenai teknologi state of the
art, saya merasa semakin dekat dengan cita-cita
saya, bukan kesulitan melainkan kebahagiaan yang
terasa dan saya berusaha keras setiap harinya.
Ketika akhirnya saya mulai masuk ke Universitas,
seperti dugaan saya, pelajaran mengenai informasi
terbaru teknologi sangat menyenangkan setiap
harinya. Belajar bersama dengan mahasiswamahasiswa berprestasi dari Jepang menstimulasi
semangat saya. Tanpa disadari saya sudah akan
lulus program sarjana. Dalam bidang ini masih
tersisa program pasca sarjana untuk 2 tahun, tapi
saya memiliki impian untuk menjadi orang yang
memberikan manfaat bagi masyarakat setelah itu,
jadi saya sekarang begitu bersemangat sambil
berusaha keras.

Graduate School of Humanities Tahun ke-2,
Sophia University

Raymond Tan

5:00 Bangun tidur
Hari ini adalah hari yang istimewa. Sekolah
libur, tapi saya harus berangkat lebih cepat
ke lokasi balap di prefecture Fukushima
untuk berpartisipasi dalam balap
ketahanan Ebisu Super yang diadakan
besok hari oleh klub otomotif Universitas.
Saya akan latihan balap (mengemudi mobil
balap) dan menjadi kru pit (perawatan
mobil balap)
6:00 Siap-siap berangkat
Bukan saatnya untuk bermain-main.
Selama perjalanan, kami rapat strategi di
dalam mobil!
11:00 Sampai di lokasi
Kami segera mengatur pit (tempat
perawatan). Setelah makan siang ada
latihan sebelum hari pertandingan.
Pengemudinya boleh bertukar, tapi anggota
lainnya yang tersisa ada pekerjaan tim
sebagai kru pit. Tentunya keamanan adalah
nomor satu, walaupun kecepatan
merupakan poin penilaian, selain
pengemudi tentunya kru pit sangatlah
penting. Selama ini saya banyak berlatih,
tapi hari ini saya akan berlatih seperti ‘Hari
Pertandingan’!
18:00 Saya begitu lelah!
Setelah beres-beres, sekarang waktunya
untuk makan malam dan mandi. Di tempat
penginapan, saya bisa mengevaluasi dan
mengadakan rapat strategi dengan tenang.
Saya akan istirahat dengan cukup dan
bersiap-siap untuk pertandingan besok!

Pertukaran Internasional yang
menyenangkan di Tokyo International
Exchange Center!

Negara Asal/Malaysia

7:00 Awal hari yang baru
Mengawali kebahagiaan satu hari dengan
susu coklat panas… Dan setelah mandi,
menuju ke sekolah dengan kereta
11:00 Penelitian Khusus mengenai Teori
Komunikasi

Saya menulis thesis doctoral di Jepang karena
melakukan penelitian di Negara yang kaya akan
informasi, membuat saya mudah untuk
mendapatkan materi yang dibutuhkan. Misalnya,
Perpustakan Gedung Parlemen Jepang memiliki
sejumlah koleksi yang dapat dipinjam bahkan oleh
mahasiswa Asing, hanya dengan mendaftarkan diri
s e c ara gratis dan m u dah s e b agai pe nggu na
perpustakaan. Dan juga saya dapat menerima
instruksi dari para Profesor pembimbing yang
merupakan ahli di bidang Konsititusi dan Media
yang adalah jurusan saya. Selain itu saya memilih
Jepang sebagai Negara tujuan belajar karena dapat
menerima bantuan finansial. Selain itu, agar
mahasiswa Asing dapat melakukan penelitian
dengan tenang, ada juga pengurangan biaya sekolah
di tiap-tiap Universitas, beasiswa Pemerintah Jepang
dan beasiswa lainnya dari lembaga swasta pemberi
beasiswa. Saya saat ini juga menjadi penerima
beasiswa “Watanuki International Scholarship
Foundation”. Dapat mengalami berbagai macam
pengalaman juga merupakan hal yang menarik dari
sekolah di Jepang. Saat ini, saya belajar minum teh
sambil pertukaran internasional dengan muridmurid SD, bekerja sama untuk rekaman stasiun TV
untuk mewakili Malaysia memberikan tanggapan
terhadap isu-isu dunia. Melalui kegiatan-kegiatan
yang akan saya jalani ke depannya, saya berharap
dapat berguna untuk pemahaman internasional.

Pelajaran untuk mempelajari Metode Survei
Sosial. Pelajaran yang saya ambil bersama
dengan mahasiswa-mahasiswa dari China
dan Korea ini sangat menyenangkan!
12:30 Waktunya istirahat siang
Untuk kelas di sore hari, saya harus
mengumpulkan energy! Dan asal tahu saja,
menu favorit saya adalah Gyudon
Yoshinoya dan sandwich-nya Subway
13:30 Penelitian Khusus mengenai Teori
Media Massa
Selalu deg-degan, karena saya harus
mempresentasikan penelitian saya. Kadang
saya mendapat kritikan yang pedas pula
dari Profesor
18:00 Rekaman acara Fuji TV
Setelah menyelesaikan makan malam yang
ringan, menuju ke FujiTV untuk keperluan
rekaman.
Setiap hari Sabtu, kami mengemukakan
pendapat mengenai isu dunia dalam acara
“Mezamashi Doyoubi NIPPON NANDA
WANDA”
21:00 Menggunakan waktu dengan efektif!
Setelah mandi, mengerjakan thesis doctoral
semaksimal mungkin!
23:30 Hari ini seharianOtsukaresama
Untuk besok hari, malam ini pun harus tidur
nyenyak! Z Z Z z z z…

— 8 —