Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Supervisi Akademik Kolegial Dalam Peningkatan Kinerja Guru Di SD Negeri Plalangan 01 Kecamatan Gunungpati Kota Semarang
PANDUAN WAWANCARA
UNTUK KEPALA SEKOLAH
Nama
: …………………………….
Jabatan
: …………………………….
Tempat Wawancara : …………………………….
Tanggal Wawancara : …………………………….
1. Apakah
yang
anda
ketahui
tentang
supervisi
akademik kolegial?
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
2. Menurut
anda
mengapa
supervisi
akademik
kolegial dilaksanakan di SD Ngeri Plalangan 01?
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
1
3. Bagaimanakan
perencanaan
anda
dalam
pelaksanaan supervisi akademik kolegial di SD
Negeri Plalangan 01?
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
4. Bagaimanakah ketersediaan perangkat supervisi
akademik kolegial di SD Negeri Plalangan 01?
Mohon dijelaskan.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
5. Adakah
kebutuhan
dana
untuk
pelaksanaan
supervisi akademik kolegial di SD Negeri Plalangan
01? Mohon dijelaskan.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
2
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………….
6. Bagaimanakah persiapan pelaksanaan supervisi
akademik kolegial di SD Negeri Plalangan 01?
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………….
7. Ketika pelaksanaan supervisi akademik kolegial di
SD Negeri Plalangan 01, bagimanakah kesiapan
guru yang akan disupervisi?
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
8. Bagaimanakah
langkah-langkah
pelaksanaan
supervisi akademik kolegial di SD Negeri Plalangan
01?
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
3
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………….
9. Komponen
apa
sajakah
yang
dinilai
pada
pelaksanaan supervisi akademik kolegial di SD
Negeri Plalangan 01?
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
10. Berapakah
waktu
yang
diperlukan
pada
pelaksanaan supervisi akademik kolegial di SD
Negeri Plalangan 01? Mohon dijelaskan.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
4
11. Pelaksanaan supervisi akademik kolegial apakah
sudah sesuai dengan yang anda harapkan? Mohon
penjelasannya.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
12. Menurut
pendapat
anda
adakah
peningkatan
pembelajaran guru setelah pelaksanaan supervisi
akademik kolegial di SD Negeri Plalangan 01?
Mohon dijelaskan.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………….
13. Menurut pendapat anda bagaimanakah interaksi
antara
guru
dan
siswa
setelah
pelaksanaan
supervisi akademik kolegial di SD Negeri Plalangan
01? Mohon dijelaskan.
...............................................................................
...............................................................................
5
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
14. Menurut pendapat anda bagaimanakah motivasi
guru dalam pembelajaran setelah pelaksanaan
supervisi akademik kolegial di SD Negeri Plalangan
01? Mohon dijelaskan.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
15. Menurut
kualitas
pendapat
anda
penguasaan
adakah
materi
peningkatan
guru
setelah
pelaksanaan supervisi akademik kolegial di SD
Negeri Plalangan 01? Mohon dijelaskan.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
6
16.
Menurut
pendapat
anda
adakah
peningkatan
kemampuan akademik siswa setelah pelaksanaan
supervisi akademik kolegial di SD Negeri Plalangan
01? Mohon dijelaskan.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………….
7
8
PANDUAN WAWANCARA UNTUK GURU
Nama
: ……………………...
Jabatan
: ...……………………
Tempat Wawancara : .……………………..
Tanggal Wawancara : .……………………..
1.
Apakah yang anda ketahui tentang supervisi
akademik kolegial?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
2.
Pada waktu pelaksanaan supervisi akademik
kolegial, bagaimanakah persiapan anda?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
9
3.
Komponen apa sajakah yang dinilai kepala
sekolah pada waktu pelaksanaan supervisi
akademik kolegial di SD Negeri Plalangan 01?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
4.
Menurut anda apakah pelaksanaan supervisi
akademik kolegial di SD Negeri Plalangan 01
sudah sesuai dengan ketentuan yang berlaku?
Mohon dijelaskan.
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
5.
Menurut anda apakah pelaksanaan supervisi
akademik kolegial di SD Negeri Plalangan 01
membantu
dalam
perbaikan
proses
pembelajaran?
10
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
6.
Menurut anda apakah pelaksanaan supervisi
akademik kolegial di SD Negeri Plalangan 01
dapat
memberikan
motivasi
untuk
meningkatkan pembelajaran?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
7.
Menurut anda apakah setelah pelaksanaan
supervisi
akademik
kolegial
di
SD
Negeri
Plalangan 01 mempengaruhi interaksi antara
guru dan kepala sekolah?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
11
……………………………………………………………
……………………………………………………………
8.
Menurut anda apakah setelah pelaksanaan
supervisi
akademik
kolegial
di
SD
Negeri
Plalangan 01 mempengaruhi interaksi antara
guru dan siswa?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
9.
Menurut anda apakah setelah pelaksanaan
supervisi
akademik
kolegial
di
SD
Negeri
Plalangan 01 dapat meningkatkan kinerja di
sekolah?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
…………………………………………………………...
10. Menurut anda apakah setelah pelaksanaan
supervisi akademik berbasis kolegial di SD
12
Negeri
Plalangan
01
mempengaruhi
hasil
belajar siswa?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
11. Menurut
anda
apakah
kelebihan
dan
kekurangan supervisi akademik kolegial di SD
Plalangan 01?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
12. Mohon
supervisi
saran
anda
akademik
untuk
kolegial
pelaksanaan
di
SD
Negeri
Plalangan 01.
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
13
Hasil wawancara dengan subjek penelitian
Sugeng Setyadi, S.Pd (Kepala SD Negeri
Plalangan 01)
Nama saya Sugeng Setyadi, biasa dipanggil
Pak
Sugeng, Saya menjabat Kepala SD Negeri Plalangan 01
Gunungpati. Menurut saya supervisi adalah prosedur
memberikan
terhadap
arahan
proses
serta
mengadakan
pengajaran.
Sehingga
penilaian
supervisi
akademik kolegial diartikan sebagai suatu prosedur
yang dilakukan oleh kepala sekolah sebagai seorang
supervisor
untuk
pengarahan.terhadap
dilanjutkan
pembelajaran
dengan
yang
mengadakan
proses
diskusi
sudah
penilaian
dan
pengajaran
tentang
yang
proses
dilakukan
guna
mengungkapkan kelemahan, kesulitan serta kendala
yang dihadapi dalam kegiatan pembelajaran.
Perencanaan supervisi diawali dengan penjadualan
yang dilakukan pada awal semester., tetapi waktunya
fleksibel apabila ada hal yang diluar perkiraan. Dalam
pelaksanaannya, kepala sekolah dibantu guru yang
ditunjuk mempersiapkan supervisi.. Bapak/ibu guru
diminta mempersiapkan perangkat pembelajaran.
14
Perangkat
dengan
supervisi
sudah
modifikasi
yang
tersedia
dari
disesuaikan
sekolah
dengan
kepentingan supervisi.
Pelaksanaan supervisi tidak memerlukan dana sama
sekali, karena blangko supervisi didapatkan dari foto
kopi yang menggunakan dana BOS.
Pada
waktu
pelaksanaan
supervisi
semua
guru
mempersiapkan dengan baik tentang materi yang akan
disampaikan secara optimal.
Langkah-langkah pelaksanaan supervisi meliputi:
- Tahap pertemuan awal yaitu meliputi perencanaan
pelaksanaan proses belajar mengajar. Sehingga
guru bebar-benar sudah siap untuk melaksanakan
proses pembelajaran.
- Pengamatan melalui kunjungan kelas, disini kepala
sekolah atau supervisor mencatat data-data yang
terjadi dalam pelaksanaan pembelajaran.
- Kolegial yaitu diskusi terhadap proses pembelajaran
yang sudah berlangsung seperti seorang teman dan
bukan atasan dengan bawahan, untuk mencari
alternatif pemecahan masalah yang dihadapi pada
proses
pembelajaran
guna
peningkatan
pembelajaran berikutnya.
15
Komponen
yang
diniali
pada
supervisi
adalah
perangkat pembelajaran dan proses pembelajaran.
Melalui
supervisi
akademik
kolegial
proses
pembelajaran lebih bersemangat dan lebih hidup.
Guru semakin tertantang untuk mencari informasi
baru
guna
peningkatan
penguasaan
materi
pembelajaran.
Hasil wawancara dengan subjek penelitian
(Guru kelas V SD Negeri Plalangan 01)
Nama saya Sri Wahyuni, S,Pd, guru kelas V. Setaip
hari
oleh
Sri,.Menurut
murid-murid
saya
biasa
supervisi
dipanggil
akademik
ibu
kolegial
merupakan suatu bentuk supervisi yang dilakukan
oleh
kepala
Sekolah
sebgai
supervisor
untuk
mengamati proses pembelajaran guru di kelas. Pada
supervisi tersebut setelah dilakukan observasi kelas
pada waktu guru mengajar, dilanjutkan dengan proses
pemberian umpan balik secara santai dan terbuka
antara kepala sekolah selaku supervisor dengan guru
mengenai proses pembelajaran.
Persiapannya
(silabus,
dengan
RPP),
RPP
meliputi
perangkat
media
pembelajaran
yang
akan
diajarkan
pembelajaran
yang
dan
sesuai
evaluasi
pembelajaran. Sebelum mensupervisi, kepala sekolah
16
membuat kesepakatan tentang waktu pelaksanaan
supervisi
dalam
rapat
awal
semester.
Selama
1
semester dilakukan mimimal 2 kali supervisi. Secara
umum komponen yang diniali oleh kepala sekolah
meliputi administrasi guru
Melalui
supervisi
akademik
kolegial
kegiatan
pembelajaran dapat berkembang. Solusi dari kepala
sekolah
terhadap
terhadap
kendala-kendala
yang
dihadapai pada pembelajaran dapat teratasi dalam
umpan balik.
Dengan
pelaksanaan
supervisi
yang
baik
akan
meningkatkan proses pembelajaran, sehingga akan
meningkatkan kinerja guru dan prestasi akademik
siswa.
Hasil wawancara dengan subjek penelitian
Sujarso, S.Pd (Guru kelas III SD Negeri
Plalangan 01)
Nama saya Sujarso, Guru SDN Plalangan 01. Setaip
hari di sekolah saya dipanggil pak Jarso. Menurut
pendapat saya supervisi adalah usaha kepala sekolah
untuk mengamati proses pembelajaran di sekolah.
Untuk supervisi akademik kolegial, selain kunjungan
kelasdi
lanjutkan
dengan
umpan
kekeluargaan antara supervisor dengan
balik
yang
guru yang
17
disupervisi. Pada tahapan ini diharapkan kendalakendala pembelajaran di kelas dapat teratasi.
Persiapan pembelajaran dilakukan lebih baik Karena
nanti diharapkan kendala-kendala di kelas dapat
diselesaikan dengan kepala sekolah.
Pelaksanaan supervisi akademik berbasis kolegial di
SD Negeri Plalangan 01 dimulai dengan persiapan,
yaitu kesepakatan waktu pelaksanaan. Walaupun
jadual sudah tersusun tetapi karena kesibukan kepala
sekolah, maka waktu pelaksanaan disesuaikan lagi
waktunya.
Komponen
yang
dinilai
perangkat
pembelajaran
oleh
dan
supervisor
proses
adalah
kegiatan
pembelajaran yang mengacu pada RPP.
Supervisi
kegiatan
yang
pada
secara
awalnya
administratif,
hanya
merupakan
tetapi
setelah
dilaksanakan secara kolegial dengan kepala sekolah
akan
membuat
peningkatan
motivasi
untuk
memperbaiki dan mengembangkan pembelajaran. Hal
ini karena kepala sekolah tidak hanya sekedar menilai
saja,
tetapi
meberikan
banyak
masukan
secara
terbuka dalam suasana santai, kekeluargaan dan juga
melibatkan guru lain yang mampu sebagai teman
sebaya.
18
Dengan kolegial pada waktu pelaksanaan supervisi
akan meningkatkan interaksi antara kepala sekolah
dan guru karena guru yang lebih berpengalaman juga
dilibatkan
dalam
pelaksanaan
supervisi
untuk
membantu guru yang lebih yunior sehingga supervisi
akademik kolegial dapat diterapkan untuk semua
guru.
Hasil wawancara dengan subjek penelitian
Muheri S. Pd (Guru kelas IV SD Negeri
Plalangan 01)
Nama saya Muheri, guru kelas IV SDN Plalangan 01
Sehari-hari saya selalu dipanggil pak Heri oleh muridmurid dan teman-teman guru. Menurut saya supervisi
akademik kolegial adalah usaha dari kepala sekolah
sebagai supervisor untuk memberikan layanan dan
bantuan kepada guru dalam rangka memperbaiki
perencanaan dan proses pembelajaran.
Persiapan
sebelum
supervisi
adalah
menyiapkan
perangkat pembelajaran meliputi silabus dan RPP
sesuai dengan materi yang akan diajarkan.
Supervisi Akademik kolegial dilakukan oleh kepala
sekolah atau guru yang diberi kepercayaan dengan
jadwal yang sudah disepakati bersama.
19
Komponen yang dinilai dalam pelaksanaan supervisi
adalah
perangkat
pembelajaran
dan
pelaksanaan
proses pembelajaran.
Pada waktu umpan balik setelah selesai supervisi
diungkapkan kendala dan hambatan yang ditemui
guru dalam PBM. Kepala sekolah selaku supervisor
secara terbuka menerangkan berbagai hal sehingga
terjalin komunikasi yang akrab
pembelajaran
berikutnya.
Guru
untuk peningkatan
akan
termotivasi
untuk meningkatkan PBM. Karena terwujud suasana
yang
akrab
dan
kekeluargaan,
sehingga
semua
kesulitan dan hambatan guru dalam PBM akan
mudah diungkapkan tanpa malu. Hasilnya motivasi
guru meningkat dalam perbaikan PBM, suasana
pembelajaran menjadi semakin bermutu.
Hasilnya interaksi kepala sekolah dengan guru dan
guru dengan siswa terjalin lebih baik. sehingga terjadi
peningkatan prestasi akademik.
Supervisi Akademik kolegial dengan kelebihan terjalin
komunikasi
yang
lebih
akrab,
hangat
dan
kekeluargaan, sehingga hambatan dalam PBM mudah
diungkapkan
secara
terbuka
sehingga
dapat
dipecahkan secara bersama-sama. Dismping itu akan
meningkatkan semangat kerja yang tinggi bagi guru.
20
Hasil wawancara dengan subjek penelitian
Desi Damayanti S.Pd (Guru Penjas SD Negeri
Plalangan 01)
Melalui kolegial akan meningkatkan interaksi yang
positif
dan
tidak
kaku
dengan
kepala
sekolah.
Interaksi yang lebih baik antar kepala sekolah-guru
dan guru-siswa.
Pelaksanaan supervisi diawali dengan menyiapkan
blangko supervisi. Mengingatkan guru yang akan
disupervisi tentang waktu, perangkat dan alat-alat
yang digunakan dalam pembelajaran.
Tujuan
supervisi
akan
tercapai
apabila
waktu
pelaksanaan supervisi dilakukan dengan sungguhsungguh. Supervisi tidak hanya sebagai tindakan
administratif saja.
21
22
UNTUK KEPALA SEKOLAH
Nama
: …………………………….
Jabatan
: …………………………….
Tempat Wawancara : …………………………….
Tanggal Wawancara : …………………………….
1. Apakah
yang
anda
ketahui
tentang
supervisi
akademik kolegial?
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
2. Menurut
anda
mengapa
supervisi
akademik
kolegial dilaksanakan di SD Ngeri Plalangan 01?
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
1
3. Bagaimanakan
perencanaan
anda
dalam
pelaksanaan supervisi akademik kolegial di SD
Negeri Plalangan 01?
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
4. Bagaimanakah ketersediaan perangkat supervisi
akademik kolegial di SD Negeri Plalangan 01?
Mohon dijelaskan.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
5. Adakah
kebutuhan
dana
untuk
pelaksanaan
supervisi akademik kolegial di SD Negeri Plalangan
01? Mohon dijelaskan.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
2
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………….
6. Bagaimanakah persiapan pelaksanaan supervisi
akademik kolegial di SD Negeri Plalangan 01?
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………….
7. Ketika pelaksanaan supervisi akademik kolegial di
SD Negeri Plalangan 01, bagimanakah kesiapan
guru yang akan disupervisi?
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
8. Bagaimanakah
langkah-langkah
pelaksanaan
supervisi akademik kolegial di SD Negeri Plalangan
01?
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
3
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………….
9. Komponen
apa
sajakah
yang
dinilai
pada
pelaksanaan supervisi akademik kolegial di SD
Negeri Plalangan 01?
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
10. Berapakah
waktu
yang
diperlukan
pada
pelaksanaan supervisi akademik kolegial di SD
Negeri Plalangan 01? Mohon dijelaskan.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
4
11. Pelaksanaan supervisi akademik kolegial apakah
sudah sesuai dengan yang anda harapkan? Mohon
penjelasannya.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
12. Menurut
pendapat
anda
adakah
peningkatan
pembelajaran guru setelah pelaksanaan supervisi
akademik kolegial di SD Negeri Plalangan 01?
Mohon dijelaskan.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………….
13. Menurut pendapat anda bagaimanakah interaksi
antara
guru
dan
siswa
setelah
pelaksanaan
supervisi akademik kolegial di SD Negeri Plalangan
01? Mohon dijelaskan.
...............................................................................
...............................................................................
5
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
14. Menurut pendapat anda bagaimanakah motivasi
guru dalam pembelajaran setelah pelaksanaan
supervisi akademik kolegial di SD Negeri Plalangan
01? Mohon dijelaskan.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
15. Menurut
kualitas
pendapat
anda
penguasaan
adakah
materi
peningkatan
guru
setelah
pelaksanaan supervisi akademik kolegial di SD
Negeri Plalangan 01? Mohon dijelaskan.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
6
16.
Menurut
pendapat
anda
adakah
peningkatan
kemampuan akademik siswa setelah pelaksanaan
supervisi akademik kolegial di SD Negeri Plalangan
01? Mohon dijelaskan.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………….
7
8
PANDUAN WAWANCARA UNTUK GURU
Nama
: ……………………...
Jabatan
: ...……………………
Tempat Wawancara : .……………………..
Tanggal Wawancara : .……………………..
1.
Apakah yang anda ketahui tentang supervisi
akademik kolegial?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
2.
Pada waktu pelaksanaan supervisi akademik
kolegial, bagaimanakah persiapan anda?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
9
3.
Komponen apa sajakah yang dinilai kepala
sekolah pada waktu pelaksanaan supervisi
akademik kolegial di SD Negeri Plalangan 01?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
4.
Menurut anda apakah pelaksanaan supervisi
akademik kolegial di SD Negeri Plalangan 01
sudah sesuai dengan ketentuan yang berlaku?
Mohon dijelaskan.
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
5.
Menurut anda apakah pelaksanaan supervisi
akademik kolegial di SD Negeri Plalangan 01
membantu
dalam
perbaikan
proses
pembelajaran?
10
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
6.
Menurut anda apakah pelaksanaan supervisi
akademik kolegial di SD Negeri Plalangan 01
dapat
memberikan
motivasi
untuk
meningkatkan pembelajaran?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
7.
Menurut anda apakah setelah pelaksanaan
supervisi
akademik
kolegial
di
SD
Negeri
Plalangan 01 mempengaruhi interaksi antara
guru dan kepala sekolah?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
11
……………………………………………………………
……………………………………………………………
8.
Menurut anda apakah setelah pelaksanaan
supervisi
akademik
kolegial
di
SD
Negeri
Plalangan 01 mempengaruhi interaksi antara
guru dan siswa?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
9.
Menurut anda apakah setelah pelaksanaan
supervisi
akademik
kolegial
di
SD
Negeri
Plalangan 01 dapat meningkatkan kinerja di
sekolah?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
…………………………………………………………...
10. Menurut anda apakah setelah pelaksanaan
supervisi akademik berbasis kolegial di SD
12
Negeri
Plalangan
01
mempengaruhi
hasil
belajar siswa?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
11. Menurut
anda
apakah
kelebihan
dan
kekurangan supervisi akademik kolegial di SD
Plalangan 01?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
12. Mohon
supervisi
saran
anda
akademik
untuk
kolegial
pelaksanaan
di
SD
Negeri
Plalangan 01.
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
13
Hasil wawancara dengan subjek penelitian
Sugeng Setyadi, S.Pd (Kepala SD Negeri
Plalangan 01)
Nama saya Sugeng Setyadi, biasa dipanggil
Pak
Sugeng, Saya menjabat Kepala SD Negeri Plalangan 01
Gunungpati. Menurut saya supervisi adalah prosedur
memberikan
terhadap
arahan
proses
serta
mengadakan
pengajaran.
Sehingga
penilaian
supervisi
akademik kolegial diartikan sebagai suatu prosedur
yang dilakukan oleh kepala sekolah sebagai seorang
supervisor
untuk
pengarahan.terhadap
dilanjutkan
pembelajaran
dengan
yang
mengadakan
proses
diskusi
sudah
penilaian
dan
pengajaran
tentang
yang
proses
dilakukan
guna
mengungkapkan kelemahan, kesulitan serta kendala
yang dihadapi dalam kegiatan pembelajaran.
Perencanaan supervisi diawali dengan penjadualan
yang dilakukan pada awal semester., tetapi waktunya
fleksibel apabila ada hal yang diluar perkiraan. Dalam
pelaksanaannya, kepala sekolah dibantu guru yang
ditunjuk mempersiapkan supervisi.. Bapak/ibu guru
diminta mempersiapkan perangkat pembelajaran.
14
Perangkat
dengan
supervisi
sudah
modifikasi
yang
tersedia
dari
disesuaikan
sekolah
dengan
kepentingan supervisi.
Pelaksanaan supervisi tidak memerlukan dana sama
sekali, karena blangko supervisi didapatkan dari foto
kopi yang menggunakan dana BOS.
Pada
waktu
pelaksanaan
supervisi
semua
guru
mempersiapkan dengan baik tentang materi yang akan
disampaikan secara optimal.
Langkah-langkah pelaksanaan supervisi meliputi:
- Tahap pertemuan awal yaitu meliputi perencanaan
pelaksanaan proses belajar mengajar. Sehingga
guru bebar-benar sudah siap untuk melaksanakan
proses pembelajaran.
- Pengamatan melalui kunjungan kelas, disini kepala
sekolah atau supervisor mencatat data-data yang
terjadi dalam pelaksanaan pembelajaran.
- Kolegial yaitu diskusi terhadap proses pembelajaran
yang sudah berlangsung seperti seorang teman dan
bukan atasan dengan bawahan, untuk mencari
alternatif pemecahan masalah yang dihadapi pada
proses
pembelajaran
guna
peningkatan
pembelajaran berikutnya.
15
Komponen
yang
diniali
pada
supervisi
adalah
perangkat pembelajaran dan proses pembelajaran.
Melalui
supervisi
akademik
kolegial
proses
pembelajaran lebih bersemangat dan lebih hidup.
Guru semakin tertantang untuk mencari informasi
baru
guna
peningkatan
penguasaan
materi
pembelajaran.
Hasil wawancara dengan subjek penelitian
(Guru kelas V SD Negeri Plalangan 01)
Nama saya Sri Wahyuni, S,Pd, guru kelas V. Setaip
hari
oleh
Sri,.Menurut
murid-murid
saya
biasa
supervisi
dipanggil
akademik
ibu
kolegial
merupakan suatu bentuk supervisi yang dilakukan
oleh
kepala
Sekolah
sebgai
supervisor
untuk
mengamati proses pembelajaran guru di kelas. Pada
supervisi tersebut setelah dilakukan observasi kelas
pada waktu guru mengajar, dilanjutkan dengan proses
pemberian umpan balik secara santai dan terbuka
antara kepala sekolah selaku supervisor dengan guru
mengenai proses pembelajaran.
Persiapannya
(silabus,
dengan
RPP),
RPP
meliputi
perangkat
media
pembelajaran
yang
akan
diajarkan
pembelajaran
yang
dan
sesuai
evaluasi
pembelajaran. Sebelum mensupervisi, kepala sekolah
16
membuat kesepakatan tentang waktu pelaksanaan
supervisi
dalam
rapat
awal
semester.
Selama
1
semester dilakukan mimimal 2 kali supervisi. Secara
umum komponen yang diniali oleh kepala sekolah
meliputi administrasi guru
Melalui
supervisi
akademik
kolegial
kegiatan
pembelajaran dapat berkembang. Solusi dari kepala
sekolah
terhadap
terhadap
kendala-kendala
yang
dihadapai pada pembelajaran dapat teratasi dalam
umpan balik.
Dengan
pelaksanaan
supervisi
yang
baik
akan
meningkatkan proses pembelajaran, sehingga akan
meningkatkan kinerja guru dan prestasi akademik
siswa.
Hasil wawancara dengan subjek penelitian
Sujarso, S.Pd (Guru kelas III SD Negeri
Plalangan 01)
Nama saya Sujarso, Guru SDN Plalangan 01. Setaip
hari di sekolah saya dipanggil pak Jarso. Menurut
pendapat saya supervisi adalah usaha kepala sekolah
untuk mengamati proses pembelajaran di sekolah.
Untuk supervisi akademik kolegial, selain kunjungan
kelasdi
lanjutkan
dengan
umpan
kekeluargaan antara supervisor dengan
balik
yang
guru yang
17
disupervisi. Pada tahapan ini diharapkan kendalakendala pembelajaran di kelas dapat teratasi.
Persiapan pembelajaran dilakukan lebih baik Karena
nanti diharapkan kendala-kendala di kelas dapat
diselesaikan dengan kepala sekolah.
Pelaksanaan supervisi akademik berbasis kolegial di
SD Negeri Plalangan 01 dimulai dengan persiapan,
yaitu kesepakatan waktu pelaksanaan. Walaupun
jadual sudah tersusun tetapi karena kesibukan kepala
sekolah, maka waktu pelaksanaan disesuaikan lagi
waktunya.
Komponen
yang
dinilai
perangkat
pembelajaran
oleh
dan
supervisor
proses
adalah
kegiatan
pembelajaran yang mengacu pada RPP.
Supervisi
kegiatan
yang
pada
secara
awalnya
administratif,
hanya
merupakan
tetapi
setelah
dilaksanakan secara kolegial dengan kepala sekolah
akan
membuat
peningkatan
motivasi
untuk
memperbaiki dan mengembangkan pembelajaran. Hal
ini karena kepala sekolah tidak hanya sekedar menilai
saja,
tetapi
meberikan
banyak
masukan
secara
terbuka dalam suasana santai, kekeluargaan dan juga
melibatkan guru lain yang mampu sebagai teman
sebaya.
18
Dengan kolegial pada waktu pelaksanaan supervisi
akan meningkatkan interaksi antara kepala sekolah
dan guru karena guru yang lebih berpengalaman juga
dilibatkan
dalam
pelaksanaan
supervisi
untuk
membantu guru yang lebih yunior sehingga supervisi
akademik kolegial dapat diterapkan untuk semua
guru.
Hasil wawancara dengan subjek penelitian
Muheri S. Pd (Guru kelas IV SD Negeri
Plalangan 01)
Nama saya Muheri, guru kelas IV SDN Plalangan 01
Sehari-hari saya selalu dipanggil pak Heri oleh muridmurid dan teman-teman guru. Menurut saya supervisi
akademik kolegial adalah usaha dari kepala sekolah
sebagai supervisor untuk memberikan layanan dan
bantuan kepada guru dalam rangka memperbaiki
perencanaan dan proses pembelajaran.
Persiapan
sebelum
supervisi
adalah
menyiapkan
perangkat pembelajaran meliputi silabus dan RPP
sesuai dengan materi yang akan diajarkan.
Supervisi Akademik kolegial dilakukan oleh kepala
sekolah atau guru yang diberi kepercayaan dengan
jadwal yang sudah disepakati bersama.
19
Komponen yang dinilai dalam pelaksanaan supervisi
adalah
perangkat
pembelajaran
dan
pelaksanaan
proses pembelajaran.
Pada waktu umpan balik setelah selesai supervisi
diungkapkan kendala dan hambatan yang ditemui
guru dalam PBM. Kepala sekolah selaku supervisor
secara terbuka menerangkan berbagai hal sehingga
terjalin komunikasi yang akrab
pembelajaran
berikutnya.
Guru
untuk peningkatan
akan
termotivasi
untuk meningkatkan PBM. Karena terwujud suasana
yang
akrab
dan
kekeluargaan,
sehingga
semua
kesulitan dan hambatan guru dalam PBM akan
mudah diungkapkan tanpa malu. Hasilnya motivasi
guru meningkat dalam perbaikan PBM, suasana
pembelajaran menjadi semakin bermutu.
Hasilnya interaksi kepala sekolah dengan guru dan
guru dengan siswa terjalin lebih baik. sehingga terjadi
peningkatan prestasi akademik.
Supervisi Akademik kolegial dengan kelebihan terjalin
komunikasi
yang
lebih
akrab,
hangat
dan
kekeluargaan, sehingga hambatan dalam PBM mudah
diungkapkan
secara
terbuka
sehingga
dapat
dipecahkan secara bersama-sama. Dismping itu akan
meningkatkan semangat kerja yang tinggi bagi guru.
20
Hasil wawancara dengan subjek penelitian
Desi Damayanti S.Pd (Guru Penjas SD Negeri
Plalangan 01)
Melalui kolegial akan meningkatkan interaksi yang
positif
dan
tidak
kaku
dengan
kepala
sekolah.
Interaksi yang lebih baik antar kepala sekolah-guru
dan guru-siswa.
Pelaksanaan supervisi diawali dengan menyiapkan
blangko supervisi. Mengingatkan guru yang akan
disupervisi tentang waktu, perangkat dan alat-alat
yang digunakan dalam pembelajaran.
Tujuan
supervisi
akan
tercapai
apabila
waktu
pelaksanaan supervisi dilakukan dengan sungguhsungguh. Supervisi tidak hanya sebagai tindakan
administratif saja.
21
22