PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA POLITEKNIK INDONUSA SURAKARTA 2017
PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA
POLITEKNIK INDONUSA SURAKARTA
TAHUN AKADEMIK 2017/2018 – 2021/2022
PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA
POLITEKNIK INDONUSA SURAKARTA
2017
RENCANA PENGEMBANGAN DOSEN
PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA
POLITEKNIK INDONUSA SURAKARTA
TA 2017/2018 – 2021/2022
Surakarta, 10 Mei 2017
Direktur Politeknik Indonusa SurakartaIr. Suci Purwandari, M.M Ketua Program Studi D3 Manajemen Informatika Canggih Ajika Pamungkas, M.Kom
HALAMAN JUDUL.............................................................................................. ii HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii DAFTAR ISI ......................................................................................................... iv DAFTAR TABEL.................................................................................................. v KATA PENGANTAR ........................................................................................... vi RINGKASAN EKSEKUTIF .................................................................................. vii
BAB I. PENDAHULUAN A Renstra Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta ......................................................................................................
1 B Rencana Strategis Pengembangan Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta ...........................
2 BAB II. PROFIL PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA A. Profil Program Studi .....................................................................................
7 B. Profil Mahasiswa ..........................................................................................
7 C. Profil Dosen dan Tenaga Kependidikan ........................................................
8 D. Profil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ...................................
10 BAB III. KEBIJAKAN DAN STRATEGI PENGEMBANGAN DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN A. Kebijakan .....................................................................................................
12 B. Rencana Pengembangan Dosen dan Tenaga Kependidikan ...........................
14 C. Rencana Pengembangan Sarana dan Prasarana ..............................................
16 BAB IV. PROGRAM DAN IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN A. Rekruitmen Dosen dan Tenaga Kependidikan ...............................................
17 B. Studi Lanjut ..................................................................................................
19 BAB V.REKOMENDASI UNTUK PENGEMBANGAN KEBIJAKAN KETENAGAAN NASIONAL ..............................................................................
20
Tabel 1. Data Peminat dan Lulus Seleksi pada Dua Tahun Terakhir ................... 8 Tabel 2. Kualifikasi Pendidikan Tenaga Kependidikan ...................................... 9 Tabel 3. Penelitian dan Pengabdian Dosen ...................................................... 10 Tabel 4. Karya Dosen yang Dihakikan ............................................................. 10 Tabel 5. Rencana Pengembangan Dosen dan Tenaga Kependidikan ................. 15 Tabel 6. Rencana Pengembangan Dosen Secara Kualitatif ............................... 15 Tabel 7. Rencana pengembangan Sarana dan Prasarana ................................... 16
Alhamdulillahi rabbil ‘alamin , segala puji bagi Allah yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahNya dalam berbagai bentuk sehingga kami dapat menyelesaikan tugas menyusun Rencana Pengembangan Dosen dalam menyongsong perguruan tinggi yang mandiri dan mampu mengakses kepentingan perubahan kebutuhan lulusan sesuai dengan kepentingan dunia usaha dan dunia industri yang semakin kompleks. Rencana pengembangan dosen ini kami buat dan kami susun sebagai rencana pengembangan dosen dan tenaga kependidikan secara kualitatif dan kuantitatif untuk mendukung manajemen program studi.
Rencana pengembangan dosen merupakan salah satu cara dalam pengembangan pendidikan tinggi saat ini. Hal ini tidak dapat disangkal, mengingat dosen merupakan salah satu unsur penentu mutu lulusan di perguruan tinggi. Penyusunan buku ini dalam rangka untuk memberikan gambaran tentang kondisi realita dan kemungkinan-kemungkinan yang dapat ditempuh dalam rangka menuju Program Studi yang ideal dan menghasilkan lulusan yang kompetitif.
Semoga buku ini bermanfaat bagi Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta dalam rangka meningkatkan mutu manajemen program studi.
Surakarta, Mei 2017 Ketua Program Studi D3 Manajemen Informatika Canggih Ajika Pamungkas, M.Kom
Program Studi D3 Manajemen Informatika telah menyelenggarakan program pendidikan sejak tahun 2002 berdasarkan Surat Keputusan Pendirian Program Studi oleh Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi dengan Nomor SK Izin Operasional 158/D/O/2002. Tanggal SK Izin Operasional 2 Agustus 2002. Kurikulum Program Studi D3 Manajemen Informatika dirancang dengan total beban 111 sks untuk lama studi 3 tahun/6 semester. Program Studi D3 Manajemen Informatika telah terakreditasi oleh BAN-PT melalui Surat Keputusan Nomor 1994/SK/BAN-PT/Akred/Dipl- III/IX/2016 dengan nilai B.
Sebagai bagian dari Politeknik Indonusa Surakarta, Program Studi D3 Manajemen Informatika bertekad mendukung visi institusi menjadi menjadi perguruan tinggi yang berperan aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Untuk mewujudkan visi tersebut, Program Studi D3 Manajemen Informatika telah merumuskan sejumlah tujuan yang disusun berdasarkan rencana strategi Institusi. Adapun gelar lulusannya mendapatkan gelar A.md
Visi Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta adalah “Menjadi pusat pendidikan berbasis vokasi unggulan di bidang manajemen
informatika dalam menyediakan sumber daya profesional yang mampu bersaing di
tingkat global pada tahun 2027”. Untuk mewujudkan visi tersebut, Program Studi D3
Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta telah menjabarkan misi sebagai berikut :
1. Menyelenggarakan pendidikan profesional di bidang mobile application, pengembangan web, administrasi basis data, e-business, administrasi jaringan, pengembangan multimedia berbasis mobile, entrepreneurship yang berwawasan global, berjiwa pancasila dan bermoral, berbudi pekerti yang luhur dan mengadaptasi perkembangan ipteks dengan menggunakan kurikulum yang fleksibel, berkelanjutan dan sesuai kebutuhan dunia usaha dan dunia industri.
2. Melaksanakan penelitian di bidang Manajemen Informatika untuk meningkatkan daya saing bangsa. teknologi di bidang Manajemen Informatika secara benar dan tepat sesuai dengan situasi masyarakat dan tuntutan pembangunan
4. Menjalin kerjasama tingkat nasional maupun internasional dengan berbagai pihak untuk kemajuan institusi Rencana pengembangan dosen Program Studi D3 Manajemen Informatika
Politeknik Indonusa Surakarta untuk periode tahun ajaran 2017/2018 sampai dengan 2019/2020 dibangun berdasarkan visi, misi, dan tujuan pendidikan yang merupakan kristalisasi cita-cita dan komitmen bersama tentang kondisi ideal masa depan yang ingin dicapai dengan mempertimbangkan potensi yang dimiliki, permasalahan yang dihadapi dan berbagai kecenderungan yang sedang dan akan berlangsung.
PENDAHULUAN A.
Renstra Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta
Program Studi D3 Manajemen Informatika telah menyelenggarakan program pendidikan sejak tahun 2002 berdasarkan Surat Keputusan Pendirian Program Studi oleh Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi dengan Nomor SK Izin Operasional 158/D/O/2002. Tanggal SK Izin Operasional 2 Agustus 2002. Kurikulum Program Studi D3 Manajemen Informatika dirancang dengan total beban 111 sks untuk lama studi 3 tahun/6 semester. Program Studi D3 Manajemen Informatika telah terakreditasi oleh BAN-PT melalui Surat Keputusan Nomor 1994/SK/BAN-PT/Akred/Dipl- III/IX/2016 dengan nilai B.
Sebagai bagian dari Politeknik Indonusa Surakarta, Program Studi D3 Manajemen Informatika bertekad mendukung visi institusi menjadi menjadi perguruan tinggi yang berperan aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Untuk mewujudkan visi tersebut, Program Studi D3 Manajemen Informatika telah merumuskan sejumlah tujuan yang disusun berdasarkan rencana strategi Institusi. Adapun gelar lulusannya mendapatkan gelar A.md
Visi Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta adalah “Menjadi pusat pendidikan berbasis vokasi unggulan di bidang manajemen
informatika dalam menyediakan sumber daya profesional yang mampu bersaing di
tingkat global pada tahun 2027”. Untuk mewujudkan visi tersebut, Program Studi D3
Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta telah menjabarkan misi sebagai berikut :
1. Menyelenggarakan pendidikan profesional di bidang mobile application, pengembangan web, administrasi basis data, e-business, administrasi jaringan, pengembangan multimedia berbasis mobile, entrepreneurship yang berwawasan global, berjiwa pancasila dan bermoral, berbudi pekerti yang luhur dan mengadaptasi perkembangan ipteks dengan menggunakan kurikulum yang fleksibel, berkelanjutan dan sesuai kebutuhan dunia usaha dan dunia industri. daya saing bangsa.
3. Melaksanakan pengabdian masyarakat untuk menempatkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang Manajemen Informatika secara benar dan tepat sesuai dengan situasi masyarakat dan tuntutan pembangunan
4. Menjalin kerjasama tingkat nasional maupun internasional dengan berbagai pihak untuk kemajuan institusi Rencana pengembangan dosen Program Studi D3 Manajemen Informatika
Politeknik Indonusa Surakarta untuk periode tahun ajaran 2017/2018 sampai dengan 2019/2020 dibangun berdasarkan visi, misi, dan tujuan pendidikan yang merupakan kristalisasi cita-cita dan komitmen bersama tentang kondisi ideal masa depan yang ingin dicapai dengan mempertimbangkan potensi yang dimiliki, permasalahan yang dihadapi dan berbagai kecenderungan yang sedang dan akan berlangsung.
B.
Rencana Strategis Pengembangan Program Studi D3 Manajemen Informatika
Politeknik Indonusa Surakarta1. ISU STRATEGIS
Isu strategis mencangkup berbagai hal yang diprediksi memiliki pengaruh signifikan terhadap program studi D3 Manajemen Informatika. Uraian mengenai isu strategi ini memberikan arah bagi perumusan berbagai program kerja program studi pada tahun- tahun mendatang. Berbagai isu strategis yang dimaksud dipaparkan sebagai berikut:
a) Perluasan Sasaran Pembangunan Nasional
1) Perluasan sasaran pembangunan nasional yang meliputi berbagai bidang kehidupan terus berkembang semakin cepat dan kompleks membutuhkan SDM yang berkualitas
2) Tantangan yang akan dihadapi oleh lembaga pendidikan tinggi dan tata pergaulan nasional atau internasional semakin berat . Sebagai lembaga pendidikan tinggi, Program studi harus dapat memberikan respon yang tepat terhadap tantangan tersebut, terutama dalam pemenuhan kebutuhan SDM yang pembangunan nasional.
b) Demokratisasi Pendidikan
1) Pendidikan yang demokratis dan berkeadilan memberikan kesempatan yang sama kepada setiap warga Negara untuk memperoleh pendidikan yang berkualitas, baik pada tingkat dasar, menengah, maupun pendidikan tinggi. 2) Sebagai lembaga pendidikan tinggi, Program studi harus mampu memfasilitasi akses pendidikan berbagai lapisan masyarakat terhadap program-program yang diselenggarakan. Dalam implementasi, Program studi menyelenggarakan sistem penerimaan mahasiswa baru melalui berbagai jalur, penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran yang demokratis melalui berbagai format, misalnya: sistem pendanaan subsidi silang dan beasiswa mahasiswa baru dari yayasan dan berbagai instansi dan sistem pembelajaran berbasis Information Communication Technology (ICT).
c) Persaingan Global
1) Perkembangan sains dan teknologi semakin meningkat dengan kecepatan yang signifikan.Hal ini menuntut respon perguruan tinggi untuk mengakomodasi percepatan dan dinamika kemajuan tersebut secara memadai. 2) Sangat diperlukan SDM yang memilki kemampuan berpikir kritis, bekerja sama, memecahkan masalah, berkepribadian nasional, berwawasan global; yang menguasai Ipteks, ICT, dan bahasa Internasional. 3) Persaingan lembaga-lembaga pendidikan tinggi dalam menawarkan lulusannya ke pasar tenaga kerja nasional, regional, dan Internasional semakin kuat, menutut Program studi mampu menghasilkan lulusan yang berkualitas memiliki kompetensi dan daya saing yang tinggi/keunggulan kompetitif. 4) Peluang pengembangan bertaraf internasional.
d) Perkembangan Ipteks
1) Perkembangan Ipteks menuntut perguruan tinggi mengembangkan program- program tri dharma sesuai dengan arah perkembangan tersebut. 2) Untuk percepatan perkembangan Ipteks, diperlukan kerja sama antarperguruan tinggi dan dengan berbagai pihak lain secara produktif. informasi berbasis ICT yang memadai untuk pengembangan Tridharma Perguruan Tinggi ke masa depan.
e) Citra Program Studi
1) Dalam konteks pengembangan citra Program studi sebagai Perguruan Tinggi yang memperoleh perluasan mandat, kinerja sivitas akademika dan alumni Program studi harus benar-benar menunjukkan kompetensi yang handal dalam berbagai tugas profesinya sehingga mampu membangun citra program studi sebagai program studi yang unggul. 2) Dalam konteks perluasan kesempatan memperoleh pendidikan tinggi, peran civitas akademika dan alumni Program studi sangat diperlukan untuk menyebarluaskan Informasi tentang keberadaan dan jati diri Program studi. 3) Tuntutan akan pengakuan terhadap fungsi Program studi sebagai penghasil tenaga terampil yang lebih intensif kepada pengguna lulusan dan masyarakat luas.
f) Implementasi Peraturan PerUndang-Undangan .
1) Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. 2) Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi 3) Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Pendidikan Tinggi 4) Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
g) Keterpaduan Tri Dharma Perguruan Tinggi
1) Lemahnya sinergi antar unsur tri dharma perguruan tinggi menuntut upaya peningkatan keterpaduan antara program-program pendidikan dan pengajaran, penelitian, pengabdian kepada masyarakat. pendidikan dan pengajaran, serta pengabdian kepada masyarakat, diperlukan upaya peningkatan sinkronisasi antara program.
h) Kualitas Dan Efisiensi Manajemen
1) Semakin kompleksnya penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang harus dilaksanakan oleh Program studi, diperlukan dukungan manajemen yang handal agar dihasilkan kinerja yang optimal dan efisien. Manajemen tersebut hendaknya dilandasi oleh paradigma baru berikut:
a. Otonomi dan kebebasan akademik dalam melaksanakan kegiatan fungsi kelembagaan perguruan tinggi; b. Akuntabilitas atau tanggung jawab dalam penyelenggaraan kinerja dan hasil;
c. Akreditasi yang dapat menjamin meningkatkan kualitas hasil;
d. System informasi manajemen yang dikelola dengan mantap berbasis ICT;
e. Evaluasi yang dapat menjamin keputusan manajerial didasarkan pertimbangan objektif; dan f. Sustainability dalam penyelenggaraan dan pengembangan lembaga. 2) Untuk membangun manajemen yang berkualitas dan efisien, diperlukan dukungan sumber daya manusia, yakni tenaga manajemen yang terampil dalam melaksanakan tugas dan memiliki disiplin serta etos kerja yang tinggi. Masih kurang intensifnya pendayagunaan sumber daya Program studi sebagai
income generating agents menuntut upaya peningkatan kerjasama antar unit
kerja di lingkungan Program studi dan pihak-pihak luar melalui pengembangan lembaga konsultansi di setiap program studi sesuai dengan disiplin ilmunya.
2. ARAH PENGEMBANGAN
Berkaitan dengan permasalahan-permasalahan tersebut maka eksistensi dan berkelanjutan Program Studi D3 Manajemen Informatika tergantung kepada: a. Kemampuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa secara terus menerus sehingga memiliki daya saing yang tinggi baik di pasar dalam negeri maupun luar negeri. dan Dana Pengembangan yang dapat meningkatkan pengembangan dan kualitas mahasiswa secara berkelanjutan.
c. Kemampuan membangun manajemen perguruan tinggi yang efisien, efektif, dan akuntabel dan transparan dalam rangka membangun Good University Governance.
d. Kemampuan meningkatkan eksistensi civitas akademika secara berkelanjutan.
e. Kemampuan untuk membangun jaringan dengan berbagai Institusi dalam rangka mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
PROFIL PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA A.
Profil Program Studi
Program Studi D3 Manajemen Informatika telah menyelenggarakan program pendidikan sejak tahun 2002 berdasarkan Surat Keputusan Pendirian Program Studi oleh Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi dengan Nomor SK Izin Operasional 158/D/O/2002. Tanggal SK Izin Operasional 2 Agustus 2002. Kurikulum Program Studi D3 Manajemen Informatika dirancang dengan total beban 111 sks untuk lama studi 3 tahun/6 semester. Program Studi D3 Manajemen Informatika telah terakreditasi oleh BAN-PT melalui Surat Keputusan Nomor 1994/SK/BAN-PT/Akred/Dipl- III/IX/2016 dengan nilai B.
Sebagai bagian dari Politeknik Indonusa Surakarta, Program Studi D3 Manajemen Informatika bertekad mendukung visi institusi menjadi menjadi perguruan tinggi yang berperan aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Untuk mewujudkan visi tersebut, Program Studi D3 Manajemen Informatika telah merumuskan sejumlah tujuan yang disusun berdasarkan rencana strategi Institusi. Adapun gelar lulusannya mendapatkan gelar A.md
B. Profil Mahasiswa Profil mahasiswa DIII Manajemen Informatika berasal dari berbagai daerah di seluruh Indonesia, dimana sosialisasi dilakukan melalui kegiatan presentasi, pemasangan Pamflet, Banner, Website, Brosur di SMA/ SMK di seluruh wilayah Indonesia. Hal ini mengharuskan dalam proses pembelajaran di program studi harus mengakomodasi latar belakang budaya yang berbeda.
Penerimaan mahasiswa baru dilakukan melalui jalur reguler dimana setiap calon mahasiswa baru dapat mengikuti seleksi bersama-sama melalui tes tertulis, tes wawancara, dan tes kesehatan. Pada program seleksi reguler semua mahasiswa yang memenuhi persyaratan dan lolos seleksi akan diterima sebagai mahasiswa baru. Program seleksi mahasiswa unggulan melalui seleksi berdasarkan nilai rapor selama menempuh pendidikan di SMA/SMK/Sederajat. Untuk membantu anak yatim, maka program studi memberikan kesempatan kepada calon mahasiswa dari kalangan dengan kriteria anak yatim yang tidak mampu. Dari sistem penerimaan mahasiswa baru tersebutmengindikasikan strata sosial calon mahasiswa DIII Manajemen Informatika memiliki perbedaan dengan latar belakang ekonomi yang berlainan, hal ini menunjukkan program studi telahmenyediakan tempat belajar dari berbagai kalangan tanpa memandang suku, agama, ras maupun golongan.
Jumlah peminatan pada Program Studi DIII Manajemen Informatika ditunjukkan pada tabel berikut ini :
Tabel 1.Data Peminat dan Lulus Seleksi Tahun Akademik Daya Tampung Jumlah Calon Mahasiswa Reguler Jumlah Mahasiswa Baru Ikut Seleksi
Lulus
Seleksi
Regular bukan Transfer Transfer (2012/2013) 180 722 175 172 - (2013/2014)
180 731 170 166 - (2014/2015) 120 489 100 97 - (2015/2016) 120 484 121 116 -
(2016/2017) 100 408 102 85 - Jumlah 700 2834 700 687
C. Profil Dosen dan Tenaga Kependidikan
Jumlah dosen tetap yang dimiliki oleh Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta yaitu sejumlah12 dosen. terdiri 8 dosen tetap sesuai program studi, 4 dosen tetap tidak sesuai program studi dan 1 dosen tidak tetap.
No Nama Pendidikan Jabatan Fungsional
Sesuai Program Studi
1 Canggih Ajika Pamungkas, M.Kom
S2 Asisten Ahli
2 Edy Susena, M.Kom S2 Asisten Ahli
3 Wiwit Supriyanti, M.Kom S2
4 Iqbal Firdaus, S.Kom S1
5 Edy Susanto, S.Kom S1
6 Dwi Iskandar, M.Kom S2
7 Yuliyani Siyamtiningtyas, S2
8 Fadil Indra Sanjaya, M.Kom S2 Tidak Sesuai Program Studi
3 TenagaAdministrasi
1
11
12
3
5 Total
4 Lainnya: BagianUmum
1
1
5
8
3
3
9 Norma Puspitasari, M.Pd S2 Asisten Ahli
2
2 Laboran/Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer
3
2
1 Pustakawan *
I D2 D1 SMA/SMK (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Tabel 2. Kualifikasi Pendidikan Tenaga Kependidikan
No. JenisTenaga Kependidikan JumlahTenagaKependidikandengan PendidikanTerakhir S3 S2 S1 D4 DII13 Tominanto S2 Lektor Tenaga kependidikan sebanyak 32 orang terdiri dari pustakawan sebanyak 5 orang, Laboran/Teknisi/Analis/Operator/Programer sebanyak 4 orang, tenaga administrasi sebanyak 18orang dan lainnya (bagian umum) sebanyak 5 orang.Untuk saat ini jumlah tersebut dianggap telah memenuhi untuk melaksanakan kegiatan administrasi sehari-hari dalam melayani mahasiswa.Kualifikasi pendidikan tenaga kependidikan disajikan pada Tabel 4. sebagai berikut :
12 Junaedi, S.E, M.M S2 Asisten Ahli Tidak Tetap
S2 Asisten Ahli
11 Dewi Amelia Lestari, S.Kom, M.Mpar
10 Riyanto, S.Pd, MM S2
6
Profil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Kegiatan penelitian yang dilakukan oleh Dosen Program Studi DIII Manajemen Informatika dikelompokkan kedalam dua program, yaitu Program pendanaan institusi dan pendanaan dari luar institusi.Program pendanaan institusi diarahkan untuk menghasilkan peneliti mandiri dan dapat publikasi baik yang bertaraf nasional/ internasional. Sedangkan program penelitian di luar institusi lebih diarahkan untuk menciptakan inovasi dan pengembangan ilmu pengetahuan dan Teknologi.
Dalam bidang penelitian pelaksanaan dan produktivitasnya sangat baik, terbukti dengan terserapnya dana institusi dengan baik, bahkan penelitian dosen telah didanai oleh KEMENRISTEKDIKTI. Sedangkan dalam bidang pengabdian masyarakat juga telah berjalan dengan baik dengan pendanaan dari pihak Politeknik Indonusa Surakarta.Berikut Tabel Penelitian dan Pengabdian Masyarakat yang dilakukan oleh Dosen, meliputi :
Tabel 3. Penelitian dan Pengabdian Dosen
Tahun Penelitian Pengabdian Institusi Kemenristekdikti Dinas Institusi Kemenristekdikti Dinas Prop. Prop. 201526
13
2016
24
24 Sebagai media publikasi, Politeknik Indonusa Surakarta telah memiliki Jurnal Institusi SAINSTECH dengan ISSN 2355-5009 dan Jurnal Program Studi dengan nama Jurnal INFORMA dengan ISSN 2442-7942. Untuk karya dosen Program StudiDIII Manajemen Informatika telah mendapatkan Hak Kekayaan Intelektual (HAKI) sejumlah 6 karya, yaitu:
Tabel 4. Karya Dosen yang Dihakikan
No Judul HAKI1 Video Multimedia “Profil dan Potensi Pariwisata Kota Surakarta” Dhanang Sukmana Adi, S.Kom
2 Program Komputer “Marketplace Dalam Bentuk Situs Web lapakonlinekita.com” Dhanang Sukmana Adi, S.Kom
Akhir) Canggih Ajika Pamungkas, M.Kom
4 SwitchApp Canggih Ajika Pamungkas, M.Kom
5 Aplikasi Pembelajaran Matematika Matriks Norma Puspitasari, M.Pd
6 Sistem Informasi Dealer Setya Jaya Motor Sumber Lawang Sragen Edy Susena, M.Kom
Sebagian besar dosen pada Program StudiDIII Manajemen Informatika memiliki agenda penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan bidang keahliannya.Untuk keberlanjutannya dosen didorong untuk lebih banyak membuat proposal untuk mendapatkan dana penelitian baik dari Politeknik Indonusa Surakarta maupun dari KEMENRISTEKDIKTI.Kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat yang dilakukan dosen telah melibatkan mahasiswa Program StudiDIII Manajemen Informatika. Keterlibatan mahasiswa bertujuan untuk memberikan pembelajaran kemampuan penelitian mahasiswa. Dalam bidang pelayanan/ pengabdian masyarakat keterlibatan mahasiswa bertujuan supaya mahasiswa memahami persoalan-persoalan yang berkembang di masyarakat dan mempersiapkan kemampuan mahasiswa beradaptasi dengan lingkungan ketika terjun di masyarakat. Selain itu bertujuan untuk mendapatkan pengalaman dalam bidang kepemimpinan dan manajemen serta teknologi Manajemen Informatika. Dalam pengabdian masyarakat, mahasiswa diikutsertakan mulai dalam pemilihan lokasi pengabdian, survei lapangan sampai dengan persiapan.
Dari tahun ke tahun Program Studi DIII Manajemen Informatika mendorong keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen, untuk percepatan penyelesaian tugas akhir. Dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat melibatkan 2- 3orang mahasiswa yang bertugas membantu dalam pemberian informasi lokasi penelitian dan pengabdian masyarakat, pengambilan data, membantu proses pelaksanaan penelitian dan pengabdian, dan lain lain.
KEBIJAKAN DAN STRATEGI PENGEMBANGAN DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN A.
Kebijakan
Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta mempersiapkan sumber daya lulusannya agar menjadi sumber tenaga kerja yang profesional, memiliki kecakapan intelektual (knowledge), ketrampilan (skill) dan kepribadian (personality) guna menghadapi persaingan kerja yang tinggi di tingkat regional, nasional maupun internasional. Sejumlah program telah direncanakan dan disiapkan bagi para mahasiswa dan calon lulusan agar dapat mencapai kompetensi yang dibutuhkan oleh dunia usaha dan dunia industri, antara lain program magang pada industri (praktik industri), kunjungan industri, pelatihan kewirausahaan, penguasaan bahasa inggris, pelatihan manajerial dan leadership (pengembangan pribadi), serta pengembangan kerjasama dengan industri dan pihak eksternal lainnya. Kerjasama yang telah terjalin hingga tahun 2017 adalah dengan 34. Bentuk kerjasama tersebut berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat.
Dalam mempersiapkan sumber daya lulusan tersebut, Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta terus menerus meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak terkait (stakeholder) dalam rangka memenuhi kualifikasi kebutuhan tenaga D3 Manajemen Informatika. Program Studi D3 Manajemen Informatika Pliteknik Indonusa Surakarta akan terus menerus menggali informasi tentang kualifikasi tenaga kerja yang dibutuhkan oleh dunia usaha dan dunia industri, memperbaharui kurikulum agar sesuai dengan kebutuhan dunia usaha dan dunia industri, melengkapi sarana dan prasarana agar sesuai dengan kebutuhan dunia usaha dan dunia industri, serta meningkatkan kualitas dan kuantitas Dosen dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan kualitas penyelenggaraan manajemen Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta.
Beban Kerja Dosen
Dosen adalah salah satu komponen esensial dalam suatu sistem pendidikan di perguruan tinggi. Peran, tugas, dan tanggungjawab dosen sangat penting dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa, meningkatkan kualitas manusia Indonesia, yang meliputi kualitas iman/takwa, akhlak mulia, dan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta mewujudkan masyarakat Indonesia yang maju, adil, makmur, dan beradab. Untuk melaksanakan fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat strategis tersebut, diperlukan dosen yang profesional.
Sebagaimana diamanatkan dalam UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dosen dinyatakan sebagai pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (Bab 1 Pasal 1 ayat 2). Sementara itu, profesional dinyatakan sebagai pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi.
Tugas utama dosen adalah melaksanakan tridharma perguruan tinggi dengan beban kerja paling sedikit sepadan dengan 12 (dua belas) sks dan paling banyak 16 (enam belas) sks pada setiap semester sesuai dengan kualifikasi akademik. Tugas utama dosen adalah tugas melakukan pendidikan yang merupakan tugas di bidang pendidikan dan pengajaran, tugas melakukan penelitian merupakan tugas di bidang penelitian danpengembangan karya ilmiah, serta tugas melakukan pengabdian kepada masyarakat.
2. Kebutuhan Dosen
Berdasarkan Peraturan Menteri Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2016 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Nomor 26 Tahun 2015 Tentang Registrasi Pendidik Pada Perguruan Tinggi Dosen dan mahasiswa di sebuah program studi harus memiliki rasio yang ideal. Rasio dosen terhadap mahasiswa agama, rumpun ilmu humaniora, rumpun ilmu sosial, dan/atau rumpun ilmu terapan (bisnis, pendidikan, keluarga dan konsumen, olahraga, jurnalistik, media massa dan komunikasi, hukum, perpustakaan dan permuseuman, militer, administrasi publik, dan pekerja sosial) dan 1 (satu) : 30 (tiga puluh) untuk rumpun ilmu alam, rumpun ilmu formal, dan/atau rumpun ilmu terapan (pertanian, arsitektur dan perencanaan, teknik, kehutanan dan lingkungan, kesehatan, dan transportasi).
Dosen tetap Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta berjumlah 8 dosen tetap sesuai program studi, 4 dosen tetap tidak sesuai program studi, 1 dosen tidak tetap. Student Body mahasiswa tahun 2017 adalah Berdasarkan jumlah tersebut maka rasio dosen tetap sesuai program studi dan mahasiswa adalah 1 : 18,5. Sehingga untuk tahun 2017 rasio antara dosen tetap sesuai program studi dengan mahasiswa masih memenuhi rasio yang ideal.
3. Kebutuhan Tenaga Kependidikan
Tenaga kependidikan yang ada di Politeknik Indonusa Surakarta sebanyak 32 orang yang terdiri dari pustakawan sebanyak 5orang, Laboran/Teknisi/Analis/Operator/Programer sebanyak 4 orang, tenaga administrasi sebanyak 18 orang dan lainnya (bagian umum) sebanyak 5 orang.Untuk saat ini jumlah tersebut dianggap telah memenuhi untuk melaksanakan kegiatan administrasi sehari-hari dalam melayani mahasiswa.
Program Studi Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta saat ini mempunyai 5 laboratorium untuk kegiatan praktikum mahasiswa, yaitu 3 laboratorium komputer programming ,1 Laboratorium multimedia, 1 Laboratorium jaringan dan perangkat keras dengan penanggungjawab laboratorium adalah kepala laboratorium dengan 5 laboran. Sehingga rasio jumlah laboratorium dan laboran untuk tahun 2017 telah memenuhi rasio yang ideal.
B. Rencana Pengembangan Dosen dan Tenaga Kependidikan
Rencana pengembangan dosen dan tenaga kependidikan dalam hal kuantitas Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta akan terus menerus dilakukan seiring dengan perkembangan jumlah mahasiswa. Berikut adalah Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta untuk 3(tiga) tahun kedepan :
Tabel 5. Rencana Pengembangan Dosen dan Tenaga Kependidikan
2017/2018 2018/2019 2019/2020 Kuota Mahasiswa 100 125 1503
4
3 Penambahan Dosen
1 Penambahan Laboran Sedangkan rencana pengembangan kualitas Dosen dan Tenaga kependidikan,
Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta akan terus menerus mengirimkan Dosen dan tenaga kependidikan untuk mengikuti pelatihan- pelatihan ataupun studi lanjut dalam rangka untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia sehingga dapat meningkatkan kualitas manajemen program studi.
Tabel 6. Rencana Pengembangan Dosen Secara Kualitatif Rencana Pengembangan dan Cara 2017/2018 2018/2019 2019/2020 Pengukurannya
Meningkatkan kualifikasi pendidikan dosen
2 minimal S3
(Dosen Studi Lanjut S-3)
Meningkatkan kemampuan dosen dalam mengembangkan metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif
(Dosen mengikuti Pelatihan Pekerti dan AA)
Workshop Penelitian dan Pengabdian Kepada
2
2 Masyarakat
(Sertifikat Pelatihan)
Workshop Penulisan Artikel Ilmiah
2
2
(Sertifikat Pelatihan)
Meningkatkan jabatan fungsional Dosen
4
4
(Jabatan Fungsional Dosen AA)
Rencana Pengembangan Sarana Dan Prasarana
Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta pada saat ini mempunyai 5 ruang kelas teori, 5 ruang laboratorium, 1 ruang dosen, 1 ruang rapat, 1 mushola, 1 ruang laboran. Dalam pengembangan kedepan, seiring dengan perkembangan jumlah mahasiswa dan kebutuhan akan ruang, maka perlu dilakukan peningkatan sarana dan prasarana. Rencana pengembangan sarana dan prasarana Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta untuk 3 (3 tahun kedepan adalah sebagai berikut :
Tabel 7. Rencana pengembangan Sarana dan Prasarana
Tahun 2017/2018 Penambahan ruang Auditorium dan 1 ruang kelas Tahun 2018/2019 Penambahan 1 ruang dosen Tahun 2019/2020 Penambahan 1 ruang laboratorium dan 1 ruang laboran
Untuk peralatan laboratorium, secara berkelanjutan akan ditingkatkan, dengan melihat rasio jumlah mahasiswa dengan peralatan yang ada dan akan disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan serta kebutuhan dunia usaha dan dunia industri.
PROGRAM DAN IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN DOSEN
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Dalam pengembangan Dosen dan Tenagan kependidikan, baik melalui program rekruitmen dosen dan tenaga kependidikan sebagai bentuk pemenuhan kebutuhan dosen dan tenaga kependidikan, program studi lanjut, dan program peningkatan promosi jabatan, maka Politeknik Indonusa Surakarta mengupayakan diantaranya: A.
Rekruitmen Dosen dan Tenaga Kependidikan
Perencanaan Sumber Daya Manusia (SDM) Politeknik Indonusa Surakarta mengacu pada Renstra Politeknik Indonusa Surakarta menyangkut rasio kecukupan sumber daya dan bidang keahlian yang dibutuhkan. Pada tahap awal perencanaan SDM disesuaikan dengan kebutuhan SDM pada tingkat program studi yang selanjutnya dibahas oleh pimpinan bersama sama dengan senat institusi. Melalui rapat pimpinan dan senat institusi diusulkan kebutuhan SDM kepada yayasan untuk ditindaklanjuti dan diputuskan. Setelah disetujui oleh ketua Yayasan maka Direktur Politeknik Indonusa Surakarta melakukan rekrutmen sesuai dengan kualifikasi yang dibutuhkan. Analisis kebutuhan dosen/ tenaga kependidikan baru mempertimbangkan hal-hal berikut: beban kerja dosen/tenaga kependidikan yang sudah ada, kualifikasi yang diperlukan, dan pengembangan institusi.
Sistem rekrutmen dilaksanakan dengan menjunjung tinggi prinsip-prinsip transparansi, keadilan dan obyektifitas. Kualifikasi Dosen yang mensyaratkan memiliki pendidikan formal minimal S2 dan tenaga kependidikan minimal Diploma 3 diharapkan dapat meningkatkan kualitas Politeknik Indonusa Surakarta. Dosen yang sudah memiliki kualifikasi pendidikan S2 disarankan untuk melanjutkan studi ke S3.
Sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, serta pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan pada Program Studi DIII Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta didasarkan pada aturan kepegawaian SOP PM-POLTEK-INDO-21), yaitu tentang pedoman kepegawaian. Sistem seleksi perekrutan dosen/ tenaga kependidikan berdasarkan pada ketentuan umum dan ketentuan khusus. Untuk ketentuan umum proses rekrutmen dosen/tenaga kependidikan akademik (TA) baru oleh tim yang terdiri dari Bagian Personalia, dan atau unit yang ditunjuk.
Rekrutmen dosen dan tenaga pendidikan diperuntukkan bagi masyarakat umum dengan menyebutkan syarat dan kualifikasi yang harus dipenuhi oleh pelamar. Rekrutmen dilakukan secara terbuka dengan memberikan pengumuman di media cetak dan elektronik serta harus menginformasikan: persyaratan dokumen (utama dan pendukung), kualifikasi akademik, dan alamat yang dituju dalam surat lamaran. Surat lamaran ditujukan kepada Direktur dengan c.q. Personalia.
Seleksi rekrutmen dosen/tenaga kependidikan baru meliputi: administrasi (oleh Bagian personalia), wawancara tahap pertama (oleh personalia), bagi dosen tes microteaching (oleh tim), bagi staf tes praktik dan tertulis (oleh personalia), psikotest dan wawancara tahap akhir (oleh Direktur). Penentuan dosen/tenaga kependidikan baru yang diterima dilakukan melalui rapat pleno yang melibatkan tim penyeleksi dengan mempertimbangkan semua hasil seleksi. Standar ketentuan umum yang tercantum dalam pedoman pengangkatan dosen/ tenaga kependidikan baru Politeknik Indonusa Surakarta dan di matriks kompetensi yang menjadi acuan umum dalam proses rekrutmen.
Untuk ketentuan khususperekrutan dosen/tenaga kependidikan berdasarkan kebutuhan yang diajukan oleh Ketua Program Studi.Ketua Prodi mengirimkan surat permohonan pengangkatan dosen/tenaga kependidikan baru kepada Wakil Direktur I bidang akademik dilampiri dengan hasil analisis kebutuhan dosen/ tenaga kependidikan.Wakil Direktur I mendesposisikan surat permohonan pengangkatan dosen/tenaga kependidikan baru kepada bagian personalia.Bagian personalia berkoordinasi dengan prodi pemohon dan unit-unit yang terlibat dalam proses seleksi.Bagian personalia mengumumkan adanya rekrutmen dosen/ tenaga kependidikan baru di media massa cetak maupun website Politeknik Indonusa Surakarta. Bagian personalia melakukan seleksi administrasi meliputi kesesuaian dengan persyaratan dan kelengkapan dokumen.Bagian personalia mengumumkan daftar nama pendaftar yang lolos seleksi administrasi melalui telepon atau SMS sekaligus sebagai undangan untuk mengikuti seleksi berikutnya sesuai jadwal yang telah ditetapkan.Bagian personalia memberi tembusan surat pengumuman kepada unit-unit penyeleksi berikutnya, yaitu seleksi (Direktur, Wadir I, Prodi, dan Lembaga Penyelenggara Psikotes yang ditunjuk) melakukan rapat pleno untuk menentukan dosen/tenaga kependidikan baru yang diterima.Bagian personalia mengumumkan daftar nama dosen/tenaga kependidikan baru yang diterima melalui telepon atau SMS dengan orang yang bersangkutan.Bagian personalia mengirimkan surat pengangkatan dosen/tenaga kependidikan baru kepada Direktur. Direktur membuat Surat Keputusan (SK) pengangkatan dosen/tenaga kependidikan baru.Dosen dan tenaga kependidikan yang dinyatakan lolos seleksi akan ditempatkan sesuai dengan kebutuhan dengan masa percobaan selama 6 bulan.
Pemetaan dan penempatan dosen dan tenaga kependidikan dilakukan setiap satu tahun sekali secara bertahap dan bergiliran pada posisi yang berbeda oleh Personalia, dan atau unit yang ditunjuk.Proses pemetaan dan penempatan melibatkan metode kuantitatif dan kualitatif.Hasil pemetaan dan penempatan harus dievaluasi dan dilaporkan secara terbuka, objektif, dan akuntabel kepada pihak terkait dan Direktur.Tindak lanjut pemetaan dan penempatan dilaksanakan paling lambat 3 bulan berikutnya.
B. Studi Lanjut
Dalam implementasi studi lanjut dosen dan tenaga kependidikan, Politeknik Indonusa akan melakukan beberapa hal, yaitu :
1. Mekanisme studi lanjut dosen dan tenaga kependidikan, ditentukan oleh Lembaga berdasarkan masukan dari program studi sesuai dengan komposisi dosen berbanding beban tugas di setiap program studi, agar pelaksanaan pembelajaran tidak terganggu.
2. Untuk studi lanjut, diupayakan untuk memperoleh bantuan dana BPPS, beasiswa, sponsor atau sumber-sumber lain yang sah.
3. Dosen dan tenaga kependidikan yang melakukan studi lanjut akan diperhatikan secara khusus agar dapat menyelesaikan studinya tepat waktu, melalui pemantauan berkala.
REKOMENDASI UNTUK PENGEMBANGAN KEBIJAKAN
KETENAGAAN NASIONAL
Untuk pengembangan dosen, tenaga kependidikan dan pengembangan perguruan tinggi secara nasional, Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta dapat merekomendasikan beberapa hal, yaitu :
1. Penataan roadmap kebutuhan ketenagaan nasional berdasarkan kepentingan pengembangan program studi, dan dinamika perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
2. Pengembangan dosen dan tenaga kependidikan Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta perlu didasarkan pada kebutuhan program studi terkait dengan perluasan dan perbandingan populasi jumlah mahasiswa.
3. Pengembangan dosen dan tenaga kependidikan Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta perlu didasarkan pada kebutuhan spesifik bidang keahlian.
4. Pengembangan dosen dan tenaga kependidikan Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta perlu didasarkan pada kualifikasi yang dipersyaratkan
5. Pengembangan sarana dan prasarana Program Studi D3 Manajemen Informatika Politeknik Indonusa Surakarta perlu dilakukan berdasarkan pada jumlah mahasiswa dan kebutuhan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.