t adpen 0807895 table of content

DAFTAR ISI
SURAT PERNYATAAN .…………………………………………………………
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………..
UCAPAN TERIMAKASIH……………………………………………………….
ABSTRAK………………………………………………………………………….
DAFTAR ISI………………………………………………………………………..
DAFTAR TABEL……………………………………………………………………
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………......
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………………….
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah
1. Identifikasi Masalah …………………………………………………...
2. Rumusan Masalah ……………………………………………………..
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum ………………………………………………………..
2. Tujuan Khusus ……………………………………………………….
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis ……………………………………………………..
2. Manfaat Praktis ………………………………………………………
E. Anggapan Dasar dan Hipotesis
1. Anggapan Dasar ………………………………………………………

2. Hipotesis ……………………………………………………………..
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Administrasi Pendidikan
1. Pengertian Administrasi Pendidikan…………………………………
2. Ruang Lingkup Administrasi Pendidikan ……………………………
3. Posisi Pembelajaran Efektif dalam Adminisatrasi Pendidikan ………
B. Pembelajaran Efektif
1. Definisi Pembelajaran………………………………………………..
2. Konsep Pembelajaran efektif………………………………………...
3. Desain Pembelajaran …………………………………………………
C. Fasilitas PembelajaranSekolah
1. Ruang Lingkup Fasilitas Pembelajaran...……………………………
2. Perabot Sekolah………………………………………………………
3. Alat dan Media Pembelajaran………………………..………………
4. Pemanfaatan Fasilitas Pembelajaran ……………………………….
D. Kosep Kinerja Mengajar Guru
1. Pengertian Kinerja Guru……………………………………………..
2. Proses Belajar Mengajar di Kelas……………………………………
E. Hasil Penelitian Sebelumnya yang Relevan …………………………….

viii

ii
iii
v
vi
viii
xi
xiii

1
7
8
9
9
10
10
12
15

16
19
22
26
31
43
49
51
53
57
58
68
92

BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Lokasi dan Subyek Penelitian……………………………………
B. Variabel Penelitian……………………………………………………….
C. Instrumen Penelitian……………………………………………………..
D. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen………………………………
E. Teknik Pengumpulan Data………………………………………………

F. Pendekatan Penelitian……………………………………………………
G. Prosedur dan Tahapan Penelitian
1. Tahap Persiapan……………………………………………………..
2. Tahap Pelaksanaan………………………………………………….
3. Tahap Pengolahan Data……………………………………………..
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Editing Data …………………………………………………………
2. Pengkodean Data ……………………………………………………
3. Tabulasi Data ………………………………………………………..
B. Pemaparan Variabel Penelitian
1. Gambaran Umum Fasilitas Pembelajaran ………………………….
a. Subvariabel Alat dan Media Pembelajaran……………………..
b. Subvariabel Perabot Sekolah……………………………………
2. Gambaran Umum Kinerja Mengajar Guru………………………….
a. Subvariabel Kompetensi Profesional Guru……………………..
b. Subvariabel Kompetensi Personal Guru………………………..
c. Subvariabel Kompetensi Sosial…………………………………
3. Gambaran Umum Pembelajaran Efektif……………………………
a. Subvariabel Pengkondisian Pembelajaran………………………

b. Subvariabel Melakukan Ekplorasi Dalam Pembelajaran……….
c. Subvariabel Konsolidasi Pembelajaran, Pembentukan Kompetensi
Sikap dan Prilaku……………………………………………….
d. Subvariabel Teknik Penggunaan Media Pembelajaran…………
e. Subvariabel Penilaian Pembelajaran…………………………….
C. Pengujian Persyaratan Analisi Data
1. Uji Normalitas Distribusi……………………………………………
a. Variabel Fasilitas Pembelajaran…………………………………
b. Variabel Kinerja Mengajar Guru………………………………..
c. Variabel Pembelajaran Efektif………………………………….
2. Uji Homogenitas…………………………………………………….
D. Hasil Analisis Korelasi dan Regresi Ganda untuk X1 dan X2 dengan Y
menggunakan Program SPSS
1. Pengujian Hipotesis Penelitian Pertama……………………………
2. Pengujian Hipotesis Penelitian Kedua……………………………..
3. Pengujian Hipotesis Penelitian Ketiga……………………………..
4. Pengujian Hipotesis Penelitian Keempat…………………………..
E. Rangkuman Hasil Analisis Data………………………………………..
F. Pembahasan hasil Analisis Data
1. Deskripsi Fasilitas Pembelajaran…………………………………..

ix

96
99
102
107
110
112
113
113
114

118
118
119
121
123
125
126
128

129
131
132
134
135
137
138
139
141
142
143
143
144

145
146
148
151
154
156

2.
3.
4.
5.
6.
7.
BAB V
A.
B.
C.

Deskripsi Kinerja Mengajar Guru………………………………….
Deskripsi Pembelajaran Efektif……………………………………
Hubungan Antarvariabel…………………………………………..
Pengaruh Fasilitas Pembelajaran terhadap Pembelajaran Efektif…
Pengaruh Kinerja Mengajar Guru terhadap Pembelajarn efektif…
Pengaruh antara Fasilitas Pembelajaran dan Kinerja Mengajar
Guru terhadap Pembelajaran Efektif………………………………

161

KESIMPULAN DAN IMPLIKASI
Kesimpulan…………………………………………………………….
Implikasi……………………………………………………………….
Rekomendasi ………………………………………………………….

163
165
166

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………….
LAMPIRAN-LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP

x

157
159
160

160
161

168