S PKR 1101730 Abstract
ABSTRAK
PENGARUH EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN MENGETIK
MAHASISWA PENDIDIKAN MANAJEMEN PERKANTORAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
oleh:
Hanisa Sismaya Lestari
1101730
Skripsi ini dibimbing oleh:
Prof. Dr. Hj. Tjutju Yuniarsih, SE., M. Pd.
Penelitian ini dilatarbelakangi dari keterampilan mengetik mahasiswa yang
belum mencapai nilai yang baik. Salah satu faktor yang mempengaruhi hasil
belajar mahasiswa dalam mengetik adalah efektifitas penggunaan media
pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan
media pembelajaran terhadap hasil belajar keterampilan mengetik. Penelitian ini
dilakukan pada program studi Pendidikan Manajemen Perkantoran Universitas
Pendidikan Indonesia dengan menggunakan survey deskriptif. Populasi dari
penelitian ini adalah 240 mahasiswa dengan 86 siswa sebagai sampel
menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan analisis
regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media
pembelajaran adalah cukup efektif karena media yang digunakan saat ini hanya
dapat mengukur kecepatan mengetik naskah saja. Hasil belajar keterampilan
mengetik berada pada kategori sedang. Pengujian Hipotesis menunjukkan bahwa
efektifitas penggunaan media instruksi memberikan efek positif dan signifikan
terhadap hasil belajar keterampilan mengetik. Nilai koefisien adalah 0,7022, ini
berarti bahwa efektifitas penggunaan media media menunjukkan korelasi yang
kuat terhadap hasil belajar keterampilan mengetik mahasiswa.
Kata kunci: Media Pembelajaran, Hasil Belajar Keterampilan
Hanisa Sismaya Lestari, 2015
Pengaruh Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Keterampilan
Mengetik Mahasiswa Pendidikan Manajemen Perkantoran Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
ABSTRACT
THE EFFECT OF THE EFFECTIVE USE OF LEARNING MEDIA
TOWARDS STUDENTS’ TYPING SKILL LEARNING OUTCOMES AT
PENDIDIKAN MANAJEMEN PERKANTORAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
by:
Hanisa Sismaya Lestari
1101730
This script is guided by:
Prof. Dr. Hj. Tjutju Yuniarsih, SE., M. Pd.
The research was underlied from the students’ capability in typing skill
who did not achieve good score in their practices. One of the factors that affects
students’ achievement in typing is the effective use of medium of instruction. The
present research aims at knowing the effective use of medium of instruction
towards students’ typing skill achievement and the effect of the effective use of
effective media of instruction towards students’ typing skill achievement. The
research was undertaken at study program Pendidikan Manajemen Perkantoran
Universitas Pendidikan Indonesia by deploying descriptive survey. The
population of the study is 240 students by recruiting 86 students as the sample
through purposive sampling. The data was analyzed by using simple regression
analysis. The result of the study shows that the effective use of medium of
instruction is effective to be applied to teach the students since the present media
used by the students can only measure students’ typing speed. Learning outcome
of students’ speaking skill is categorized in medium. Hyphothesis testing shows
that the effective use of medium of instruction gives a positive and significant
effect towards students’ learning outcomes in terms of typing skill. The coefficient
value is 0.7022, means that the use of effective medium of instruction show a
strong correlation towards students typing skill achivement.
Key words: Learning Media, Learning Outcomes of Skill
Hanisa Sismaya Lestari, 2015
Pengaruh Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Keterampilan
Mengetik Mahasiswa Pendidikan Manajemen Perkantoran Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
PENGARUH EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN MENGETIK
MAHASISWA PENDIDIKAN MANAJEMEN PERKANTORAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
oleh:
Hanisa Sismaya Lestari
1101730
Skripsi ini dibimbing oleh:
Prof. Dr. Hj. Tjutju Yuniarsih, SE., M. Pd.
Penelitian ini dilatarbelakangi dari keterampilan mengetik mahasiswa yang
belum mencapai nilai yang baik. Salah satu faktor yang mempengaruhi hasil
belajar mahasiswa dalam mengetik adalah efektifitas penggunaan media
pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan
media pembelajaran terhadap hasil belajar keterampilan mengetik. Penelitian ini
dilakukan pada program studi Pendidikan Manajemen Perkantoran Universitas
Pendidikan Indonesia dengan menggunakan survey deskriptif. Populasi dari
penelitian ini adalah 240 mahasiswa dengan 86 siswa sebagai sampel
menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan analisis
regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media
pembelajaran adalah cukup efektif karena media yang digunakan saat ini hanya
dapat mengukur kecepatan mengetik naskah saja. Hasil belajar keterampilan
mengetik berada pada kategori sedang. Pengujian Hipotesis menunjukkan bahwa
efektifitas penggunaan media instruksi memberikan efek positif dan signifikan
terhadap hasil belajar keterampilan mengetik. Nilai koefisien adalah 0,7022, ini
berarti bahwa efektifitas penggunaan media media menunjukkan korelasi yang
kuat terhadap hasil belajar keterampilan mengetik mahasiswa.
Kata kunci: Media Pembelajaran, Hasil Belajar Keterampilan
Hanisa Sismaya Lestari, 2015
Pengaruh Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Keterampilan
Mengetik Mahasiswa Pendidikan Manajemen Perkantoran Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
ABSTRACT
THE EFFECT OF THE EFFECTIVE USE OF LEARNING MEDIA
TOWARDS STUDENTS’ TYPING SKILL LEARNING OUTCOMES AT
PENDIDIKAN MANAJEMEN PERKANTORAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
by:
Hanisa Sismaya Lestari
1101730
This script is guided by:
Prof. Dr. Hj. Tjutju Yuniarsih, SE., M. Pd.
The research was underlied from the students’ capability in typing skill
who did not achieve good score in their practices. One of the factors that affects
students’ achievement in typing is the effective use of medium of instruction. The
present research aims at knowing the effective use of medium of instruction
towards students’ typing skill achievement and the effect of the effective use of
effective media of instruction towards students’ typing skill achievement. The
research was undertaken at study program Pendidikan Manajemen Perkantoran
Universitas Pendidikan Indonesia by deploying descriptive survey. The
population of the study is 240 students by recruiting 86 students as the sample
through purposive sampling. The data was analyzed by using simple regression
analysis. The result of the study shows that the effective use of medium of
instruction is effective to be applied to teach the students since the present media
used by the students can only measure students’ typing speed. Learning outcome
of students’ speaking skill is categorized in medium. Hyphothesis testing shows
that the effective use of medium of instruction gives a positive and significant
effect towards students’ learning outcomes in terms of typing skill. The coefficient
value is 0.7022, means that the use of effective medium of instruction show a
strong correlation towards students typing skill achivement.
Key words: Learning Media, Learning Outcomes of Skill
Hanisa Sismaya Lestari, 2015
Pengaruh Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Keterampilan
Mengetik Mahasiswa Pendidikan Manajemen Perkantoran Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii