t jep 0809567 chapter3

第三章

研究方法

A. 研究

ン

本研究

教科書
い成果

Moleong
く
や行

あ

内容

た

自然

質的

状況

まま

研究

や行動や動機

基

Qualitative
研究

あ

常

方

的

い

研究

歴史的記録

質的

次

資料

計算

研究

人工的

わ

理解

現象

研究

目的

問題

実験研究
ま

ン

解決
違
ビュ

定性的
析

43

形

い

状況

く

研究

た

目的

考え方

あ

Descriptive

定性的記述
Sutedi

2009

た

記述的

扱う
仮

検証型

や観察結果
資料

析

Surakhmad,1998

数

研究

う

扱う研究方法

現実的

作業

明細

Qualitative

こ

定性的記述
生

あ

実施

取

教育

進

析

質的

2007

本研究

研究

対

た結果

記述的
通

文書や映像

集

解釈

処理

B. 研究
本研究

ンドネ

教科書
い

あ

本教科書

う一冊

究

高校

対象

全冊

本教科書

析

学生用

教師指導書
学生用

使用
冊あ

さく

いう日本語

合計

課

Buku Skenario Pembelajaran

教科書

あ

本教科書

バ

含くま
あ

本研

以下

あ

際

筆者

他

資料

． 現行中等日本語教育

キュ

．

Skenario

さく

教師指導書

44

使用

Pembelajaran

わち：

う

． 以下

日本

出版さ

た初級

ベ

日本語

教科書

C. 研究 段階
本研究

段階

．コ

基

あ
関

ュニ
い

言語学習観

在

総合的

析

参考

Richards

言語技能

構成
Stern

こ

キュ

中

筆者

自然さ

目標文化

観察

こ

段階

研究

問題

セン

学習

関

文脈

こ

次

内容

現行

段階

ま

キュ
書い

あ

言語学習観

言語学習観

標準能力

指導書

目標言語

集

焦

扱わ

さく
析

理論
概念

さく

．

通

ュニ
コ

．

次

理論

基

日本語

く結論
キュ

さく

目標能力記述

45

能力

適

書い

Standar Kompetensi
基本的

採用

う

あ

適

う

確認

Kompetensi Dasar

Indikator

適

う

教師
確認

最後

教師指導書

う

確認

．コ

ュニ

内容

筆者

文脈

在

焦

総合的

教科書
コ

言語技能
こ

こ

た
析

教科書

理論

基

目標言語

筆者
参考

何

内容

く

あ

た後結論

提示

46

さく

本教科書
セン

学習

関

こ

日本

出版さ

い

た

使用

い

概念
決

適

自然さ

目標文化

ュニ
いう判断

明

段階

参考

文や

．本教科書

Indikator

言語学習観

析

うこ

具体的

あ

関
析

日本語

書い

反省
足

解
い部