S PAUD 1009938 Abstract
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI MELALUI
PENERAPAN METODE PROYEK
(Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak GIKI
Bandung)
Misrawati
1009938
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya masalah yang berkaitan dengan
rendahnya motivasi belajar anak di Kelompok B Taman Kanak-Kanak GIKI yang
ditunjukkan dengan anak yang kurang antusias, mudah teralihkan konsentrasinya,
dan juga anak terlihat jenuh pada saat kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hal
tersebut penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui kondisi objektif motivasi
belajar anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak GIKI sebelum diterapkan metode
proyek, (2) Untuk mengetahui penerapan metode proyek dalam meningkatkan
motivasi belajar anak Kelompok B di Taman Kanak-Kanak GIKI, dan (3) Untuk
mengetahui peningkatan motivasi belajar anak Kelompok B Taman Kanak-kanak
GIKI setelah penerapan metode proyek. Tujuan Penelitian ini adalah memperoleh
gambaran mengenai penggunaan metode proyek dalam meningkatkan motivasi
belajar anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak GIKI. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini
berjumlah 11 orang anak terdiri dari 5 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal motivasi belajar anak di Kelompok B
Taman Kanak-Kanak GIKI masih rendah dimana dalam kategori Belum Muncul
sebanyak 58%, kategori Mulai Muncul sebanyak 36% dan dalam kategori
Berkembang Sesuai Harapan sebanyak 6% saja. Setelah penerapan metode
proyek, motivasi belajar anak mengalami peningkatan pada Siklus I dan Siklus II.
Pada Siklus I motivasi belajar anak dalam kategori Belum Muncul sebanyak 32%,
kategori Mulai Muncul sebanyak 49% dan dalam kategori Berkembang Sesuai
Harapan sebanyak 19%, dan pada Siklus II motivasi belajar anak dalam kategori
Belum Muncul yaitu sebenyak 16%, kategori Mulai Muncul sebanyak 37% dan
dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan sebanyak 47%. Dengan adanya
peningkatan motivasi belajar anak di setiap siklus I dan II artinya metode proyek
ini efektif dalam meningkatkan motivasi belajar anak. Adapun rekomendasi yang
diberikan untuk penelitian ini adalah diharapkan untuk peneliti selanjutnya dapat
menggunakan metode pembelajaran yang lain yang lebih baik dan efektif dan juga
dapat mengembangkan indikator motivasi belajar yang lebih luas sehingga
hasilnya bisa lebih baik.
Kata kunci : motiva si bela ja r a na k, metode proyek.
Misrawati, 2015
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA D INI MELALUI PENERAPAN METOD E PROYEK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
IMPROVING LEARNING MOTIVATION EARLY CHILDHOOD
THROUGH PROJECT APPLICATION METHOD
(Class Action Research on Group B Kindergarten GIKI Bandung)
Misrawati
1009938
Abstract
This research is motivated by the problems associated with the lack of motivation to learn
children in Group B Kindergarten GIKI shown with a child who is less enthusiastic,
easily distracted concentration, and also the child looks saturated during learning
activities. Based on this research aims (1) To determine the objective conditions of
children's learning motivation Group B Kindergarten GIKI before implementation
methods of the project, (2) To investigate the application of project methods in improving
learning motivation Group B children in kindergarten GIKI, and (3) To determine the
improvement of children's learning motivation Group B Kindergarten GIKI after the
implementation of the project method. The purpose of this study was to obtain an
overview of the use of the project in improving children's learning motivation Group B
Kindergarten GIKI. This study uses a class action research (CAR). Subjects in this study
amounted to 11 children consists of 5 boys and 6 girls. The results showed that the initial
conditions of children's learning motivation in Group B Kindergarten GIKI still low
which in category Not Appear as much as 58%, the category of Emerging as much as
36% and in the category of Emerging accordance Hope as much as 6% only. After the
application of the method of the project, the motivation to learn the child has increased in
Cycle I and Cycle II. In the first cycle in the category of children's motivation to learn as
much as 32% Not Appear, category Emerging as much as 49% and in the category of
Emerging accordance Hope as much as 19%, and in the second cycle of children's
learning motivation in that category yet Appears sebenyak 16%, category Emerging as
much as 37% and in the category of Emerging accordance Hope as much as 47%. With
the improvement of children's learning motivation in every cycle I and II of this project
means that the method is effective in improving children's learning motivation. The
recommendations given for this research is expected to further research may use other
methods of learning better and effective and can also develop indicators of motivation to
learn the wider so that the results could be better.
Keywords : children's lea rning motiva tion, project method
Misrawati, 2015
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA D INI MELALUI PENERAPAN METOD E PROYEK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Misrawati, 2015
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA D INI MELALUI PENERAPAN METOD E PROYEK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
PENERAPAN METODE PROYEK
(Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak GIKI
Bandung)
Misrawati
1009938
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya masalah yang berkaitan dengan
rendahnya motivasi belajar anak di Kelompok B Taman Kanak-Kanak GIKI yang
ditunjukkan dengan anak yang kurang antusias, mudah teralihkan konsentrasinya,
dan juga anak terlihat jenuh pada saat kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hal
tersebut penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui kondisi objektif motivasi
belajar anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak GIKI sebelum diterapkan metode
proyek, (2) Untuk mengetahui penerapan metode proyek dalam meningkatkan
motivasi belajar anak Kelompok B di Taman Kanak-Kanak GIKI, dan (3) Untuk
mengetahui peningkatan motivasi belajar anak Kelompok B Taman Kanak-kanak
GIKI setelah penerapan metode proyek. Tujuan Penelitian ini adalah memperoleh
gambaran mengenai penggunaan metode proyek dalam meningkatkan motivasi
belajar anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak GIKI. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini
berjumlah 11 orang anak terdiri dari 5 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal motivasi belajar anak di Kelompok B
Taman Kanak-Kanak GIKI masih rendah dimana dalam kategori Belum Muncul
sebanyak 58%, kategori Mulai Muncul sebanyak 36% dan dalam kategori
Berkembang Sesuai Harapan sebanyak 6% saja. Setelah penerapan metode
proyek, motivasi belajar anak mengalami peningkatan pada Siklus I dan Siklus II.
Pada Siklus I motivasi belajar anak dalam kategori Belum Muncul sebanyak 32%,
kategori Mulai Muncul sebanyak 49% dan dalam kategori Berkembang Sesuai
Harapan sebanyak 19%, dan pada Siklus II motivasi belajar anak dalam kategori
Belum Muncul yaitu sebenyak 16%, kategori Mulai Muncul sebanyak 37% dan
dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan sebanyak 47%. Dengan adanya
peningkatan motivasi belajar anak di setiap siklus I dan II artinya metode proyek
ini efektif dalam meningkatkan motivasi belajar anak. Adapun rekomendasi yang
diberikan untuk penelitian ini adalah diharapkan untuk peneliti selanjutnya dapat
menggunakan metode pembelajaran yang lain yang lebih baik dan efektif dan juga
dapat mengembangkan indikator motivasi belajar yang lebih luas sehingga
hasilnya bisa lebih baik.
Kata kunci : motiva si bela ja r a na k, metode proyek.
Misrawati, 2015
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA D INI MELALUI PENERAPAN METOD E PROYEK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
IMPROVING LEARNING MOTIVATION EARLY CHILDHOOD
THROUGH PROJECT APPLICATION METHOD
(Class Action Research on Group B Kindergarten GIKI Bandung)
Misrawati
1009938
Abstract
This research is motivated by the problems associated with the lack of motivation to learn
children in Group B Kindergarten GIKI shown with a child who is less enthusiastic,
easily distracted concentration, and also the child looks saturated during learning
activities. Based on this research aims (1) To determine the objective conditions of
children's learning motivation Group B Kindergarten GIKI before implementation
methods of the project, (2) To investigate the application of project methods in improving
learning motivation Group B children in kindergarten GIKI, and (3) To determine the
improvement of children's learning motivation Group B Kindergarten GIKI after the
implementation of the project method. The purpose of this study was to obtain an
overview of the use of the project in improving children's learning motivation Group B
Kindergarten GIKI. This study uses a class action research (CAR). Subjects in this study
amounted to 11 children consists of 5 boys and 6 girls. The results showed that the initial
conditions of children's learning motivation in Group B Kindergarten GIKI still low
which in category Not Appear as much as 58%, the category of Emerging as much as
36% and in the category of Emerging accordance Hope as much as 6% only. After the
application of the method of the project, the motivation to learn the child has increased in
Cycle I and Cycle II. In the first cycle in the category of children's motivation to learn as
much as 32% Not Appear, category Emerging as much as 49% and in the category of
Emerging accordance Hope as much as 19%, and in the second cycle of children's
learning motivation in that category yet Appears sebenyak 16%, category Emerging as
much as 37% and in the category of Emerging accordance Hope as much as 47%. With
the improvement of children's learning motivation in every cycle I and II of this project
means that the method is effective in improving children's learning motivation. The
recommendations given for this research is expected to further research may use other
methods of learning better and effective and can also develop indicators of motivation to
learn the wider so that the results could be better.
Keywords : children's lea rning motiva tion, project method
Misrawati, 2015
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA D INI MELALUI PENERAPAN METOD E PROYEK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Misrawati, 2015
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA D INI MELALUI PENERAPAN METOD E PROYEK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu