T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Strategi Pembelajaran PQ4R terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar bagi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Getasan Kabupaten Semarang

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PQ4R TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR BAGI SISWA
KELAS X SMA NEGERI 1 GETASAN KABUPATEN SEMARANG
Jumiati1, Kriswandani2
Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60 Salatiga 50711
1
Mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP UKSW, email: 202013029@student.uksw.edu
2
Dosen Pendidikan Matematika FKIP UKSW, email: kriswandani@staff.uksw.edu

ABSTRAK
Penelitian yang berjenis penelitian eksperimen semu ini memiliki 3 tujuan yaitu untuk
mengetahui 1) ada atau tidaknya pengaruh strategi pembelajaran PQ4R terhadap hasil belajar
matematika bagi siswa kelas X SMA Negeri 1 Getasan; 2) ada atau tidaknya pengaruh
pengaruh kemandirianbelajar terhadap hasil belajar matematika bagi siswa kelas X SMA
Negeri 1 Getasan; dan 3) ada atau tidaknya interaksi efek antara PQ4R dan kemandirian
belajar terhadap hasil belajar matematika bagi siswa kelas X SMA Negeri 1 Getasan.
Populasi dari penelitian ini adalah Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Getasan Kabupaten
Semarang yang terdiri dari 4 kelas. Sampel penelitian ini diambil dengan Teknik Cluster
Random Sampling dan diperoleh sampelnya adalah siswa kelas X2 (20 siswa) dan X3 (22

siswa) SMA Negeri 1 Getasan.Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan
angket kemandirian belajar. Teknik analisis datanya menggunakan Anava Univariate.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 1) nilai signifikansi untuk strategi pembelajaran
sebesar 0,0100,05 yang berartitidak terdapat
pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika Siswa Kelas X SMA Negeri
1 Getasan Kabupaten Semarang; dan 3) nilai signifikansi untuk interaksi efek antara strategi
pembelajaran PQ4R dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar sebesar 0,728>0,05 yang
berarti terdapat interaksi efek Model Pembelajaran PQ4R dan Kemandirian Belajar terhadap
hasil belajar matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Getasan Kabupaten Semarang.
Kata Kunci: Strategi Pembelajaran PQ4R, Kemandirian Belajar, Hasil Belajar Matematika.