PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECKS BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTS MA’ARIF UDANAWU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE PAIR CHECKS BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA
(LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS VII MTS MA’ARIF UDANAWU
SKRIPSI
OLEH:
ROHMATIKA
NIM: 2814133162
JURUSAN TADRIS MATEMATIKA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(IAIN) TULUNGAGUNG
2017
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE PAIR CHECKS BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA
(LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS VII MTS MA’ARIF UDANAWU
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Tulungagung
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar
Strata Satu Sarjana Pendidikan (S.Pd)
OLEH:
ROHMATIKA
NIM: 2814133162
JURUSAN TADRIS MATEMATIKA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(IAIN) TULUNGAGUNG
2017
i
iv
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair
Checks Berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) Terhadap Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas VII MTs Ma’arif Udanawu” yang ditulis oleh
Rohmatika NIM 2814133162 ini telah diperiksa dan disetujui, serta layak
diujikan.
Tulungagung, 14 Juli 2017
Dosen Pembimbing
Dr. Dewi Asmarani, M.Pd
NIP. 19770412 200912 2 001
Mengetahui,
Ketua Jurusan Tadris Matematika
Dr. Muniri, M.Pd
NIP. 19681130 200701 1 002
ii
LEMBAR PENGESAHAN
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE PAIR CHECKS BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA
(LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS VII MTS MA’ARIF UDANAWU
SKRIPSI
Disusun oleh
ROHMATIKA
NIM: 2814133162
telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 25 Juli 2017
dan telah dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan
untuk memperoleh gelar strata satu Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Dewan Penguji
Tanda Tangan
Ketua / Penguji :
Miswanto, M.Pd
NIP.19850827 201101 1 006
Penguji Utama :
Dr. Muniri, M.Pd
NIP. 19681130 200701 1 002
Sekretaris / Penguji
…………………
:
Dr. Dewi Asmarani, M.Pd
NIP. 19770412 200912 2 001
…………………
iii
v
TIPE PAIR CHECKS BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA
(LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS VII MTS MA’ARIF UDANAWU
SKRIPSI
OLEH:
ROHMATIKA
NIM: 2814133162
JURUSAN TADRIS MATEMATIKA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(IAIN) TULUNGAGUNG
2017
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE PAIR CHECKS BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA
(LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS VII MTS MA’ARIF UDANAWU
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Tulungagung
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar
Strata Satu Sarjana Pendidikan (S.Pd)
OLEH:
ROHMATIKA
NIM: 2814133162
JURUSAN TADRIS MATEMATIKA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(IAIN) TULUNGAGUNG
2017
i
iv
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair
Checks Berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) Terhadap Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas VII MTs Ma’arif Udanawu” yang ditulis oleh
Rohmatika NIM 2814133162 ini telah diperiksa dan disetujui, serta layak
diujikan.
Tulungagung, 14 Juli 2017
Dosen Pembimbing
Dr. Dewi Asmarani, M.Pd
NIP. 19770412 200912 2 001
Mengetahui,
Ketua Jurusan Tadris Matematika
Dr. Muniri, M.Pd
NIP. 19681130 200701 1 002
ii
LEMBAR PENGESAHAN
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE PAIR CHECKS BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA
(LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS VII MTS MA’ARIF UDANAWU
SKRIPSI
Disusun oleh
ROHMATIKA
NIM: 2814133162
telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 25 Juli 2017
dan telah dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan
untuk memperoleh gelar strata satu Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Dewan Penguji
Tanda Tangan
Ketua / Penguji :
Miswanto, M.Pd
NIP.19850827 201101 1 006
Penguji Utama :
Dr. Muniri, M.Pd
NIP. 19681130 200701 1 002
Sekretaris / Penguji
…………………
:
Dr. Dewi Asmarani, M.Pd
NIP. 19770412 200912 2 001
…………………
iii
v