01 PG EKO X IP SMT 1 PRELIM.pdf

  Copyright © 2008 by Tim Penyusun and PT Intan Pariwara. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise, without prior written permission of the publisher. © Hak cipta dilindungi undang-undang, 2008 pada Tim Penyusun dan hak penerbitan pada PT Intan Pariwara, Anggota IKAPI Nomor 006, Nomor Kode Penerbitan: 150.

  Dilarang mencetak ulang, menyimpan dalam sistem retrival, atau memindahkan dalam bentuk apa pun dan dengan cara bagaimanapun, elektronik, mekanik, fotokopi, rekaman, dan sebagainya, tanpa izin tertulis dari penerbit. Kode file: EKONOMI XA/PG.

Editor: Agung Feryanto, S.E., Karmila, S.E., Westriningsih, S.E.; Kontrol kualitas: Imtam Rus Ernawati, S.S.; Ilustrator: Slamet Riyadi,

Arief S. Adham, Sumadi, Dolly Eny Khalifah, Dwi Prabowo;

Desainer cover: Puguh; Perwajahan: Thomas Subardi, Sugeng Isnanto, Triningsih, Retno W., Kristiyani, Vitalis Erna D., Nunik Wahyuti.

Penanggung jawab produksi: Sriyono. Dicetak oleh: PT Macanan Jaya Cemerlang, Kotak Pos 181, Klaten 57438, Indonesia. (Isi di luar tanggung jawab percetakan) PT INTAN PARIWARA Jalan Ki Hajar Dewantoro, Kotak Pos 111, Klaten 57438, Indonesia, Telp. (0272) 322441, Fax. (0272) 322607 e-mail: intan@intanpariwara.co.id Layanan Konsumen: 0272 - 310 - 1515, e-mail: cs@intanpariwara.co.id

  

Mari Kita Siapkan Siswa Menghadapi Ujian Nasional Sejak Dini

  Jumlah mata pelajaran dalam Ujian Nasional bertambah dari tahun ke tahun. Standar Nilai Kelulusannya pun semakin tinggi. Akibatnya, banyak siswa yang gagal dalam Ujian Nasional. Salah satu mata pelajaran yang ditakuti siswa adalah Ekonomi. Fenomena ini harus diantisipasi agar siswa tidak menjadi korban dalam Ujian Nasional. Bagaimana caranya? Salah satunya dengan menyiapkan siswa sejak dini. Apa yang perlu dipersiapkan?

  Di sekolah Bapak/Ibu Guru saat ini tentu telah menggunakan buku teks pokok untuk mengajar. Dengan buku pokok tersebut diharapkan Bapak/Ibu Guru dapat melakukan penilaian aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif kepada para siswa. Kenyataannya, banyak buku teks pokok yang hanya menyediakan instrumen untuk penilaian psikomotorik dan afektif. Kalaupun ada buku teks yang menyediakan instrumen untuk penilaian kognitif, jumlahnya tidak banyak. Untuk melengkapi kekurangan dalam buku pokok tersebut, kehadiran buku pendamping menjadi sangat penting.

  Satu hal yang pasti, buku pendamping harus selaras dengan buku teks pokok dan dapat melengkapi yang belum ada dalam buku teks. Dalam rangka membantu Bapak/Ibu Guru mengaplikasikan penilaian aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif di kelas itulah buku Pegangan Guru PR Ekonomi ini hadir. Selain menyediakan instrumen untuk penilaian aspek kognitif yang dikemas dalam Uji Kompetensi, Ulangan Harian, Latihan Ulangan Blok, dan Latihan Ulangan Semester, buku ini juga menyediakan instrumen untuk penilaian aspek psikomotorik dan afektif. Bentuk instrumen tersebut berupa Tugas yang akan mengaktifkan siswa. Soal-soal dalam buku inilah yang dapat Bapak/Ibu Guru gunakan untuk menggembleng siswa dalam rangka menyiapkan siswa menghadapi Ujian Nasional sejak dini.

  Buku Pegangan Guru PR Ekonomi ini merupakan pelengkap dari buku PR Ekonomi. Beberapa materi dalam bagian buku Pegangan Guru PR Ekonomi ini tidak terdapat dalam buku PR Ekonomi. Bagian yang dimaksud berupa Silabus, Kunci Jawaban dan Pembahasan, Materi Pengayaan, dan Soal Pengayaan. Soal Pengayaan mempunyai tingkat kesulitan lebih tinggi dibanding soal-soal dalam Uji Kompetensi dan Ulangan Harian. Oleh karena itu, soal-soal ini dapat Bapak/Ibu Guru gunakan untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa tentang materi yang telah diajarkan. Dengan keunggulan buku seperti ini, niscaya Bapak/Ibu Guru mampu menyiapkan siswa-siswa menghadapi Ujian Nasional sejak sekarang. Klaten, Juli 2008 Penyusun

  

Struktur Kurikulum dan Kegiatan Tatap Muka untuk

Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA/MA

Diolah dari Lampiran Peraturan Mendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah:

Bab II Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum dan Bab III Beban Belajar. Keterangan: 1. Satuan pendidikan dimungkinkan menambah maksimum 4 jam pelajaran per minggu secara keseluruhan.

  2. Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 45 menit.

  3. Cara menghitung: a. Waktu Pembelajaran Per Tahun (Jam Pembelajaran) = Alokasi Waktu × Minggu Efektif Per Tahun.

  b. Waktu Pembelajaran Per Tahun (menit) = Waktu Pembelajaran Per Tahun (JP) × 1 Jam Pembelajaran (menit).

  c. Jumlah Jam Per Tahun = Waktu Pembelajaran Per Tahun (menit) : 60 menit.

  Alokasi Minggu Efektif Waktu Pembelajaran Waktu Pembelajaran Jumlah Jam Komponen Waktu Per Tahun Per Tahun Per Tahun Per Tahun (jam pembelajaran) (menit) (@ 60 menit)

A. Mata Pelajaran

  1. Ekonomi 2 34–38 68–76 3.060–3.420 51–57 Alokasi Minggu Efektif Waktu Pembelajaran Waktu Pembelajaran Jumlah Jam Komponen Waktu Per Semester Per Semester Per Semester Per Semester

  (jam pembelajaran) (menit) (@ 60 menit)

  1. Ekonomi 2 17–19 34–38 1.530–1.710 26–29

  Semester 1

A. Mata Pelajaran

  Lampiran 3 : Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Ekonomi

Untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA)

Kelas X Semester 1

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  1. Memahami permasalahan ekonomi dalam

  1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia kaitannya dengan kebutuhan manusia,

  1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi kelangkaan dan sistem ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

  1.3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi

  1.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain

  1.5 Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi

  2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya

  2.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi produsen

  2.2 Mendeskripsikan Circular Flow Diagram

  2.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen

  3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya

  3.1 Mengidentifikasi faktor-faktor yang me- dengan permintaan, penawaran, harga mengaruhi permintaan dan penawaran keseimbangan, dan pasar

  3.2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya

  3.3. Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan

  3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang

  3.5 Mendeskripsikan pasar input Kata Pengantar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii Struktur Kurikulum dan Kegiatan Tatap Muka untuk Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA/MA . . . . . . iv Salinan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 Lampiran 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v Daftar Isi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi Silabus Ekonomi X Semester 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  1 BAB 1 Kebutuhan dan Kelangkaan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

  A. Kebutuhan Manusia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

  B. Kelangkaan Sumber Daya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

  BAB 2 Permasalahan Ekonomi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 A. Masalah Pokok yang Dihadapi Masyarakat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 B. Biaya Peluang Tenaga Kerja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 C. Sistem Ekonomi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 BAB 3 Perilaku Konsumen dan Produsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 A. Manfaat dan Nilai Barang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 B. Perilaku Konsumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 C. Perilaku Produsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 BAB 4 Circular Flow Diagram dan Pelaku Ekonomi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 A. Arus Lingkaran Kegiatan Ekonomi (Circular Flow Diagram) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 B. Peran Pelaku Ekonomi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Latihan Ulangan Blok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 BAB 5 Permintaan, Penawaran, dan Harga Keseimbangan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 A. Permintaan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 B. Penawaran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 C. Harga Keseimbangan dan Elastisitas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 BAB 6 Pasar Barang dan Input . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 A. Pasar Barang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 B. Pasar Input . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 Latihan Ulangan Semester . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 Daftar Pustaka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170