65. Al-Uqshari, Y. 2005. Percaya Diri Pasti. Jakarta : Gema Insani. Amyani, S. 2010. Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Kemandirian Santri Pesantren Tahfizh Sekolah Daarul Qur’an Internasional Bandung. Skripsi. Jakarta: Fakultas PsikologiUniversitas
DAFTAR PUSTAKA
Al-Hebaish, SM. 2012. The Correlation Between GeneralSelf-Confidence
And Academic Achievement In The OralPresentation Course.Theory and Practice in Language Studies. Vol 2, No. 1, pp. 60- 65.
Al-Uqshari, Y. 2005. Percaya Diri Pasti. Jakarta : Gema Insani.
Amyani, S. 2010. Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Kemandirian
Santri Pesantren Tahfizh Sekolah Daarul Qur’an InternasionalBandung. Skripsi. Jakarta: Fakultas PsikologiUniversitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Anonim. 1983. Rasa Percaya Diri Sendiri. Salatiga: Percetakan “SATYA
WACANA”Azwar, S. 1992. Reliabilitas dan Validitas, Edisi keenam.Yogyakarta :
Pustaka Pelajar._______. 2011. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
_______. 2013. Sikap Manusia teori dan Pengukurannya. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Cahyaningtyas, TM. 2014. Hubungan Antara Pola AsuhDemokratis Dengan
Kemandirian Belajar Pada Siswa. Skripsi.Semarang FakultasPsikologi Universitas Katolik Soegijapranata. Daradjat, Z. 1990. Kesehatan Mental. Jakarta: CV. Haji Masagung.
Goel, M&Aggarwal, P. 2012. A Comparative Study of Self Confidence Of
Listiyaningsih, R dan Dewayani, TNE. tt. Kepercayaan Diri Pada Orangtua
yang Memiliki Anak Tunagrahita. Laporan Penelitian.
Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana.
Longkutoy, N ., Sinolungan, J., Opod, H. 2015. Hubungan Pola Asuh
Orang Tua Dengan Kepercayaan Diri Siswa SMP KristenRanotongkor Kabupaten Minahasa. Jurnal e-Biomedik (eBm), Volume 3, Nomor 1. Hal 93-99.
Mahrita dan Mulyati, R. 2007. Hubungan Pola Asuh Demokratis
Orangtuadengan Kemampuan Pemecahan Masalah (ProblemSolving) padaRemaja. Naskah Publikasi.Yogyakarta: Program Studi Psikologi
Manoppo, NO. 2012. Kemandirian Anak Tunggal Ditinjau Dari Pola Asuh
Demokratis. Skripsi. Semarang. Fakultas PsikologiUniversitasKatolik Soegijapranata.
Putri, ELM & Darmawanti, I. 2015. Perbedaan Kepercayaan Diri Remaja
Akhir Ditinjau Dari Persepsi Terhadap Pola Asuh OrangTua.Character. Volume 3 Nomor 2. Hal 1-6.
Santrock, J.W. 2003. Adolescence Perkembangan Remaja. Edisi ke-enam.
Terjemahan oleh Adelar Shinto B. dan Saragih Sherly. Jakarta : Erlangga.
Setyorini, TD. & Wibhowo, C. 2008. Pengantar Eksperimen. Semarang :
UniversitasKatolik Soegijapranata.Suprajitno. 2004. Asuhan Keperawatan Keluarga : Aplikasi Dalam
Praktik. Jakarta: Buku Kedokteran EGC.Suryabrata, S. 2000.Metodologi Penelitian. Jakarta : Raja GrafindoPersada.
LAMPIRAN
LAMPIRAN A Skala Penelitian
IDENTITAS DIRI
Tanggal lahir : Jenis Kelamin : P / L Tinggal dengan orang tua : Ya ( ) Tidak ( ) PETUNJUK PENGERJAAN
Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar berikut dengan seksama.
Kemudian berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda.
SS : Sangat Sesuai S : Sesuai TS : Tidak Sesuai STS : Sangat Tidak Sesuai
Bila anda ingin mengganti jawaban, berilah tanda (=) pada jawaban anda yang salah.
No. Pernyataan SS S TS STS
1. Setiap pagi saya harus merapihkan
X X
No. Pernyataan SS S TS STS
1. Saya ingin mendapatkan nilai yang lebih tinggi dari teman saya
2. Saya dapat mengerjakan tugas yang diberikan kepada saya tanpa bantuan orang lain
3. Saya merasa mampu mengerjakan semua tugas yang diberikan kepada saya
4. Saya mampu menjelaskan kepada teman saya saat kesulitan mengerjakan tugas
5. Tidak masalah bagi saya jika teman saya ingin menjalankan ibadahnya disela-sela kami sedang bermain
6. Kemungkinan kecil untuk saya menjadi yang terbaik
7. Saya selalu meminta pendapat orang lain jika ingin menentukan pilihan
8. Saya tidak yakin semua tugas yang diberikan dapat saya selesaikan dengan baik
9. Saya tidak peduli dengan orang lain ketika mereka membutuhkan bantuan
13. Saya yakin apa yang saya kerjakan bisa mendapatkan hasil yang baik
14. Saya lebih mementingkan keperluan orang lain daripada keperluan saya sendiri
15. Saya tidak tersinggung jika pendapat teman saya lebih diterima di dalam kelompok dibandingkan dengan pendapat saya
16. Saya kurang memiliki keinginan untuk mendapatkan nilai yang lebih tinggi dari teman saya
17. Saya lebih menyukai tugas kelompok daripada tugas individual
18. Saya sering merasa bahwa saya akan gagal dalam melakukan sesuatu
19. Saya ingin teman-teman memahami apapun yang terjadi pada diri saya saat ini
20. Saya merasa orang lain tidak perlu ikut campur terhadap masalah yang saya hadapi
21. Jika bekerja dalam kelompok, saya ingin selalu menonjolkan ide-ide saya karena
24. Saya memberikan kesempatan teman saya untuk menyatakan pendapatnya saat bekerja kelompok
25. Meskipun saya tipe orang yang tepat waktu, saya tidak masalah bila teman saya datang terlambat jika sebelumnya sudah memberi kabar
26. Saya mudah putus asa jika saya gagal dalam melakukan sesuatu
27. Saya sulit untuk membuat keputusan seorang diri saat menghadapi masalah yang ada
28. Saya meyakini bahwa yang dikerjakan oleh orang lain lebih baik daripada yang akan saya kerjakan
29. Saya merasa tidak perlu membantu teman saya yang kesulitan saat mengerjakan tugas
30. Saya tidak terbuka terhadap kritik yang berhubungan dengan diri saya
No. Pernyataan SS S TS STS
1. Setiap pagi saya harus merapihkan kamar saya sendiri
2. Orang tua saya membiarkan saya pacaran saat saya masih sekolah
3. Orang tua saya tidak membatasi kegiatan saya selama hal itu positif
4. Pergaulan saya dengan teman-teman dilarang tanpa alasan yang jelas
5. Sebelum belajar, saya menyiapkan buku- buku, alat tulis, atau peralatan belajar yang lain yang saya butuhkan
6. Orang tua saya kurang memberikan kesempatan pada saya untuk menyelesaikan permasalahan yang saya hadapi
7. Orang tua saya meluangkan waktu dalam setiap harinya untuk berdiskusi mengenai keseharian saya
8. Saya tidak pernah menceritakan apapun tentang masalah pribadi saya dengan orang tua
12. Orang tua saya menganggap saya masih kecil untuk dimintai pendapat
13. Orang tua saya terlalu ikut campur dengan urusan pribadi saya
14. Orang tua saya memberikan kebebasan kepada saya untuk bergaul dengan siapa pun
15. Orang tua saya tidak masalah jika saya pergi hingga larut malam
16. Orang tua saya adalah pihak pertama yang saya ceritakan mengenai masalah yang saya hadapi
17. Masalah didalam keluarga saya biasanya diselesaikan bersama-sama oleh anggota keluarga
18. Saya memutuskan sendiri jurusan apa yang akan saya ambil dan orang tua saya mendukungnya
19. Saya boleh menggunakan ponsel saya kapan pun asalkan saya tidak lupa belajar
20. Saya selalu meminta ijin kepada orang tua jika ingin bepergian
24. Peraturan di rumah dibuat bersama-sama dengan disetujui seisi anggota keluarga
25. Saya lebih nyaman bercerita dengan orang tua saya dibandingkan dengan teman saya
26. Saya bebas melakukan apa saja yang saya inginkan
27. Orang tua saya membiarkan semua aktivitas yang saya ikuti termasuk kegiatan gereja sekalipun
28. Setiap paginya saya masih harus dibantu orang tua dalam menyiapkan keperluan saya untuk sekolah
29. Orang tua saya memaksa saya melakukan saran dan nasehat yang diberikan, meskipun nasehat tersebut mengecewakan hati saya
30. Jika saya berbuat salah, biasanya orang tua saya membiarkan saja
LAMPIRAN B Data Skala Penelitian B1 – Data Skala Kepercayaan Diri B2 – Data Skala Pola Asuh Demokratis
B1 – Data Skala Kepercayaan Diri KEPERCAYAAN DIRI SUBJ Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y9 Y10
3
3
3
3
19
1
3
3
4
1
4
3
3
3
4
4
3
3
4
21
3
3
2
2
1
2
2
2
2
3
20
3
4
3
18
4
3
2
3
3
2
2
2
4
3
4
3
3
15
4
3
3
16
4
3
4
1
3
4
2
2
1
17
2
3
3
3
1
3
4
3
4
2
4
3
3
26
2
3
2
2
4
3
3
3
3
3
25
3
3
3
2
2
4
3
1
3
4
2
1
3
4
27
3
4
3
1
3
4
2
3
3
3
2
3
3
3
3
4
3
22
3
4
3
2
3
4
3
23
3
3
4
3
2
2
4
24
3
3
2
2
1
4
2
2
2
2
3
1
3
3
1
3
4
2
3
4
3
5
4
4
2
2
1
4
6
4
3
3
2
3
3
3
7
4
3
3
1
3
3
2
2
3
4
3
2
4
3
3
2
3
2
3
3
3
1
3
4
3
4
4
4
4
2
3
4
4
4
3
4
3
2
4
2
4
3
2
3
3
4
4
3
3
3
12
3
4
3
3
3
4
4
3
4
2
1
1
4
3
2
4
3
3
4
4
4
14
4
3
2
4
4
3
3
4
4
4
13
3
4
3
2
2
3
9
3
4
3
2
3
4
3
3
2
2
8
3
3
4
11
3
3
3
2
1
1
3
2
2
2
4
10
3
3
2
3
3
SUBJ Y11 Y12 Y13 Y14 Y15 Y16 Y17 Y18 Y19 Y20
4
3
4
2
19
3
1
1
2
4
4
4
4
4
4
3
3
3
2
21
3
1
2
2
2
3
2
2
2
2
20
3
2
3
18
3
3
2
2
2
3
2
2
3
2
2
3
2
15
3
2
2
16
4
3
1
1
4
3
2
3
4
17
3
3
2
3
1
4
4
2
2
3
3
3
2
26
3
2
3
2
3
3
2
3
2
3
25
3
4
3
3
3
3
3
1
4
3
2
4
3
4
27
3
3
3
2
4
3
2
2
4
2
3
3
3
3
3
2
3
22
3
3
3
1
3
3
2
23
4
3
3
3
3
4
2
24
1
2
2
2
2
4
3
2
2
3
3
1
3
3
2
3
3
3
3
3
2
5
2
4
3
3
4
3
6
1
2
3
2
2
2
2
7
3
1
3
2
2
3
3
3
2
4
4
2
3
3
2
4
2
2
3
3
3
1
4
3
2
4
4
1
4
2
4
4
2
4
3
3
2
2
3
2
2
2
4
3
3
3
3
2
3
2
12
4
4
3
3
4
2
3
4
2
3
2
3
3
3
3
3
4
2
3
3
3
14
3
2
3
3
3
3
2
3
3
3
13
4
2
2
2
3
2
9
3
3
3
3
2
3
2
3
3
2
8
3
3
4
11
2
2
2
3
2
2
3
3
3
3
2
10
2
3
3
3
3
SUBJ Y21 Y22 Y23 Y24 Y25 Y26 Y27 Y28 Y29 Y30 TOT
3
4
3
4
4
4
4
3
19
4
4
18
98
3
4
3
116
2
3
2
1
2
2
3
3
2
2
20
2
4 3 108
3
3
3
3
4
3
1
4
3
2
2
2
4
3
2
2
15
3
105
4
3
2
3
1
3
3
3
4
3
2
2
1
17
101
3
3
1
91
3
4
4
2
2
2
16
3
88
4
3
26
3 3 106
3
2
3
3
3
2
2
2
25
111
4
4
3
1
2
3
1
3
1
3
4
4
2
2
27
4
114
3
4
4
2
3
4
1
3
21
4 3 107
4
4
3
3
3
22
3
2
2
3
4
4
2
3
1
2
3
4
1
3
2
1
24
92
2
3
2
3 3 110
2
3
3
2
2
2
23
3
3
1
5
3
3
4
2
3
4
97
3
4
4
4
2
3
3
4
2
4
1
2
2
2
7
84
3
4
3
2
3
4
4
2
2
1
6
94
4
2
3
4
4
2
2
2
92
4
3
3
1
3
4
4
3
3
1
4
3
4
4
98
4
4
4
3
3
4
3
3
2
4
3
92
4
4
3
2
3
4
4
2
2
12
4 4 103
3
2
4
4
4
3
3
3
11
84
3
3
4
3
4
14
3 4 104
2
3
1
3
3
3
4
4
13
111
4
4
3
3
2
1
2
3
3
3
3
4
3
4
2
94
3
8
83
3
3
3
2
3
9
2
3
3
4
3
2
3
10
95
3
2
2
3
3
4
4
3
3
4 3 111
B2 – Data Skala Pola Asuh Demokratis POLA ASUH DEMOKRATIS SUBJ X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10
2
2
4
2
3
4
2
18
4
4
2
4
1
4
4
4
4
4
3
2
2
3
20
3
3
3
19
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
2
3
15
4
3
3
3
3
4
3
2
4
3
3
4
4
17
4
3
2
3
4
4
3
4
3
4
16
3
2
2
2
14
3
4
3
25
4
3
3
4
3
4
4
4
2
4
24
3
3
3
4
2
2
3
4
3
4
3
3
3
26
3
3
3
3
2
2
3
4
4
3
3
3
4
4
4
2
3
4
21
2
3
2
22
2
3
23
2
3
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
1
5
4
2
4
4
3
2
4
3
4
4
3
4
4
4
3
3
4
3
3
3
7
4
3
3
4
4
2
3
4
3
2
6
3
4
3
4
4
3
4
2
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
3
3
4
4
3
2
4
3
3
3
4
4
2
2
3
4
3
4
3
3
3
3
4
12
4
4
3
3
3
4
4
4
2
3
11
4
4
3
3
2
4
4
3
4
3
4
3
3
13
4
3
4
3
4
4
3
3
4
3
3
2
3
3
4
2
9
2
8
3
3
2
2
3
3
2
4
3
3
3
1
2
10
3
3
2
3
4
3
4
4
4
SUBJ X11 X12 X13 X14 X15 X16 X17 X18 X19 X20
1
3
1
4
1
3
2
18
4
4
4
3
1
1
4
4
3
1
3
2
2
2
20
3
3
3
19
3
4
2
3
3
3
1
4
3
4
2
3
3
3
15
4
3
3
3
3
4
2
3
2
2
3
3
2
17
4
4
4
3
3
2
3
3
4
3
16
3
3
3
2
14
4
3
3
25
3
4
3
4
3
4
1
4
4
4
24
3
3
3
3
4
4
3
2
4
1
4
3
3
26
3
3
3
3
4
2
3
1
4
4
3
4
3
3
2
3
4
3
21
4
3
2
22
3
3
23
2
3
3
2
2
2
3
3
4
3
3
3
2
2
2
4
1
5
2
3
2
3
3
3
4
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
7
2
3
3
2
3
3
2
3
3
3
6
1
4
2
3
3
3
4
2
4
4
4
3
4
3
1
1
4
3
2
3
4
2
4
4
3
4
2
2
3
4
3
3
3
3
3
4
3
2
4
3
4
12
4
3
2
2
4
3
1
3
4
2
11
3
3
2
3
3
3
3
4
4
2
3
2
4
13
4
4
3
4
3
4
3
2
3
4
3
3
2
3
2
3
9
2
8
3
3
3
3
3
4
3
2
3
2
2
3
3
10
4
4
3
3
2
3
4
4
4
SUBJ X21 X22 X23 X24 X25 X26 X27 X28 X29 X30 TOT
3
3
3
3
20
2 4 108
3
2
4
2
3
3
3
2
19
99
4
3
3
1
3
2
22
2 4 114
4
1
4
3
1
2
3
1
21
96
3
2
2
1
1
4
3
3
4
4
4
1
16
98
3
1
3
2
3
2
3
3
3
4
4
2
4
2
3
4
3
3
18
3 4 105
1
4 4 116
4
4
3
1
2
1
17
3
3
15
1
1
4
1
4
3
1
2
27
28
3 4 117
4
1
3
3
3
3
2 1 112
2
1
3
2
3
3
2
3
3
3
29
2
4 4 116
2
1
2
4
4
4
2
26
3
3
99
3
2
2
2
3
2
3
1
3
3
23
4 4 107
1
2
2
24
2
2 3 113
3
3
2
3
3
3
2
3
25
1
121
4
2
4
1
4
4
4
2
3 4 107
1
4
4
3
2
2
2
2
3
3
6
1
5
4 4 107
4
1
3
4
91
1
4
90
2
2
3
3
3
2
7
3
3
3
3
2
2
2
3
4
4
3
3
3
3
3
3
2
2
97
4
4
3
1
4
4
3
1
2
1
3
1
2
3
4
88
4
3
2
1
2
3
4
2
3
2
3
97
3
2
2
2
2
4
2
2
1
3
2
3
4
2
109
12
99
4
3
2
1
2
4
13
4
14
3
2
3
4
3
3
3
3 4 109
3
2
2
2
4
4
3
3
3
3
3
2
3
2
9
91
4
2
3
3
3
2
2
2
3
3
8
87
4
2
3
3
2
11
96
4
3
2
2
3
2
3
3
3
3
10
4 4 102
2
1
3 3 115
LAMPIRAN C
Uji Validitas dan Reliabilitas
C1 – Uji Validitas dan Reliabilitas Pola Asuh Demokratis C2 – Uji Validitas dan Reliabilitas Kepercayaan Diri
C1 – UJI VALIDITAS DAN RELIABILITASSKALA POLA ASUH
DEMOKRATISPUTARAN PERTAMA
Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing SummaryN % Cases Valid 35 100,0
a
Excluded ,0 Total 35 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted Corrected
Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted