Pendidikan Seni Rupa Berbasis Budaya Vis
PENDIDIKAN SENI RUPA
BERBASIS BUDAYA VISUAL
Pengertian Budaya Visual
Budaya visual adalah proses
dialogis terbuka yang terjadi
antara pengamat dengan objek.
Proses ini terjadi apakah objek
yang menarik itu sebuah iklan
atau sebuah lukisan abstrak.
Budaya Visual (Wikipedia)
• Visual culture is the aspect
of culture expressed in visual images.
Many academic fields study this subject,
including cultural studies, art history, critical
theory,phylosophy, and anthropology
Budaya Visual = Posmodernisme
(Nicholas Mirzoeef)
Posmodernisme sering didefinisikan sebagai krisis
modernisme, yaitu gagasan atau mode representasi yang
luas dan kompleks mulai dari kepercayaan yang berlebihan
hingga ke munculnya seni lukis abstrak atau novel modern.
Posmodernisme adalah krisis yang disebabkan oleh
modernisme dan budaya modern menghadapi kegagalan
terhadap strategi visualisasinya sendiri.
Krisis visual budaya yang menciptakan posmodernitas.
Budaya visual adalah taktik yang dapat digunakan untuk
mengkaji genealogi, definisi, dan fungsi kehidupan
keseharian posmodern.
Pendidikan Seni rupa Berbasis Disiplin
(Discipline-based Art Education)
1. Sejarah seni rupa,
2. Kritik seni,
3. Estetika, dan
4. Produksi seni
Pendidikan Seni rupa Berbasis Budaya Visual
(Visual Culture-based Art Education)
1. Sejarah seni rupa berfokus pada konten dan
konteks.
2. Kritik seni: bagaimana konteks sosial-historis
pengaruhi prinsip dan unsur seni.
3. Estetika: nilai dan makna dari citraan pada saat
diciptakan. Pengalaman estetik berhubungan
dengan penggunaan dan konsumsi.
4. Produksi seni merupakan inti dari pengalaman
untuk pendidikan seni rupa berfokus budaya
Pedagogi kritis
Pedagogi kritis menempatkan partisipan pada
lingkungan belajar swa-kritis, bahwa pertanyaan
pada ideologi dominan dilakukan dengan
merekonfigurasi siswa dan budaya agar
beroperasi untuk membuat masyarakat lebih
demokratis.
Pedagogi kritis memperkenalkan prinsip
interdisiplin dan transdisiplin yang lintas batas
dengan maksud untuk membantu siswa agar
menegosiasi lingkungan budaya populer.
Budaya visual
Budaya visual :
- budaya keseharian
- Masyarakat global
- bersifat massal
- media elektronik
Budaya visual
- sinetron,
- animasi,
- game,
- iklan,
- fesyen.
dsb.
Kekuatan Budaya Visual
Budaya visual memiliki kekuatan atau kekuasaan
untuk mempengaruhi pikiran manusia.
Pengaruh kuat dari budaya visual sangat meresahkan
para orangtua dan pendidik.
Seni rupa sebagai bagian dari budaya visual memiliki
kekuatan untuk mengimbangi kekuatan budaya visual.
Para pendidik seni rupa diharapkan dapat membantu
siswa/pebelajar untuk menemukan kekuatan seni rupa.
Pedagogi kritis beroperasi pada dua asumsi dasar yaitu bahasa kritis, dan bahasa kemungkinan yang menekankan penguatan manusia (Giroux, 1992).
Pedagogi Kritis
Pedagogi kritis beroperasi pada dua asumsi dasar
yaitu bahasa kritis, dan bahasa kemungkinan yang
menekankan penguatan manusia
Pedagogi kritis mendorong para pendidik dan
para siswa untuk bersama-sama menemukan
hubungan dialektika di antara berbagai sistem
personal dan sistem politik yang mempengaruhi
siapa kita dan bagaimana kita hidup
Teori Pedagogi kritis mempertanyakan
dominasi yang dilakukan oleh elite
penguasa seperti pengusaha,
pemerintah, agama, pendidikan, dan
aparat pengontrol ideologi lainnya.
Dalam bidang pendidikan, pedagogi kritis
mengambil sebuah pandangan skeptik
pada pengetahuan apa yang diajarkan
dan dihasilkan, pengetahuan
tersembunyi apa yang dihasilkan,
bagaimana kekuasaan dipelihara pada
pihak yang dikorbankan
Perjumpaan kritis, ideologis,
dan politis pada interpretasi
visual dan verbal dalam
karya seni rupa dan citra
visual memberi kesempatan
siswa untuk terlibat.
Fokus Pedagogi Kritis Budaya Visual
Interpretasi Kritis terhadap
karya seni visual atau citraan
pada produk budaya visual
Produksi karya atau
produksi citraan budaya
visual dengan pendekatan
kritis
Metode Pedagogi Kritis
Interpretasi :
1. New art history
2. Feminist art history
3. Feminist aesthetics (ecofeminism)
4. Ecological aesthetics
5. Black aesthetics
6. Dsb.
Produksi :
1.Culture jamming (adbuster, subvertising)
2.Instalasi
3.Performance art
4.Multimedia art (fotografi, video, sound)
5.Environmental art
6.Dsb.
Taktik Pedagogi Kritis
1. Apropriasi
2. Parodi
3. Kolase/montase
Thank You
Kingsoft Office
ake Presentation much more fun
@Kingsoft_Office
kingsoftstore
BERBASIS BUDAYA VISUAL
Pengertian Budaya Visual
Budaya visual adalah proses
dialogis terbuka yang terjadi
antara pengamat dengan objek.
Proses ini terjadi apakah objek
yang menarik itu sebuah iklan
atau sebuah lukisan abstrak.
Budaya Visual (Wikipedia)
• Visual culture is the aspect
of culture expressed in visual images.
Many academic fields study this subject,
including cultural studies, art history, critical
theory,phylosophy, and anthropology
Budaya Visual = Posmodernisme
(Nicholas Mirzoeef)
Posmodernisme sering didefinisikan sebagai krisis
modernisme, yaitu gagasan atau mode representasi yang
luas dan kompleks mulai dari kepercayaan yang berlebihan
hingga ke munculnya seni lukis abstrak atau novel modern.
Posmodernisme adalah krisis yang disebabkan oleh
modernisme dan budaya modern menghadapi kegagalan
terhadap strategi visualisasinya sendiri.
Krisis visual budaya yang menciptakan posmodernitas.
Budaya visual adalah taktik yang dapat digunakan untuk
mengkaji genealogi, definisi, dan fungsi kehidupan
keseharian posmodern.
Pendidikan Seni rupa Berbasis Disiplin
(Discipline-based Art Education)
1. Sejarah seni rupa,
2. Kritik seni,
3. Estetika, dan
4. Produksi seni
Pendidikan Seni rupa Berbasis Budaya Visual
(Visual Culture-based Art Education)
1. Sejarah seni rupa berfokus pada konten dan
konteks.
2. Kritik seni: bagaimana konteks sosial-historis
pengaruhi prinsip dan unsur seni.
3. Estetika: nilai dan makna dari citraan pada saat
diciptakan. Pengalaman estetik berhubungan
dengan penggunaan dan konsumsi.
4. Produksi seni merupakan inti dari pengalaman
untuk pendidikan seni rupa berfokus budaya
Pedagogi kritis
Pedagogi kritis menempatkan partisipan pada
lingkungan belajar swa-kritis, bahwa pertanyaan
pada ideologi dominan dilakukan dengan
merekonfigurasi siswa dan budaya agar
beroperasi untuk membuat masyarakat lebih
demokratis.
Pedagogi kritis memperkenalkan prinsip
interdisiplin dan transdisiplin yang lintas batas
dengan maksud untuk membantu siswa agar
menegosiasi lingkungan budaya populer.
Budaya visual
Budaya visual :
- budaya keseharian
- Masyarakat global
- bersifat massal
- media elektronik
Budaya visual
- sinetron,
- animasi,
- game,
- iklan,
- fesyen.
dsb.
Kekuatan Budaya Visual
Budaya visual memiliki kekuatan atau kekuasaan
untuk mempengaruhi pikiran manusia.
Pengaruh kuat dari budaya visual sangat meresahkan
para orangtua dan pendidik.
Seni rupa sebagai bagian dari budaya visual memiliki
kekuatan untuk mengimbangi kekuatan budaya visual.
Para pendidik seni rupa diharapkan dapat membantu
siswa/pebelajar untuk menemukan kekuatan seni rupa.
Pedagogi kritis beroperasi pada dua asumsi dasar yaitu bahasa kritis, dan bahasa kemungkinan yang menekankan penguatan manusia (Giroux, 1992).
Pedagogi Kritis
Pedagogi kritis beroperasi pada dua asumsi dasar
yaitu bahasa kritis, dan bahasa kemungkinan yang
menekankan penguatan manusia
Pedagogi kritis mendorong para pendidik dan
para siswa untuk bersama-sama menemukan
hubungan dialektika di antara berbagai sistem
personal dan sistem politik yang mempengaruhi
siapa kita dan bagaimana kita hidup
Teori Pedagogi kritis mempertanyakan
dominasi yang dilakukan oleh elite
penguasa seperti pengusaha,
pemerintah, agama, pendidikan, dan
aparat pengontrol ideologi lainnya.
Dalam bidang pendidikan, pedagogi kritis
mengambil sebuah pandangan skeptik
pada pengetahuan apa yang diajarkan
dan dihasilkan, pengetahuan
tersembunyi apa yang dihasilkan,
bagaimana kekuasaan dipelihara pada
pihak yang dikorbankan
Perjumpaan kritis, ideologis,
dan politis pada interpretasi
visual dan verbal dalam
karya seni rupa dan citra
visual memberi kesempatan
siswa untuk terlibat.
Fokus Pedagogi Kritis Budaya Visual
Interpretasi Kritis terhadap
karya seni visual atau citraan
pada produk budaya visual
Produksi karya atau
produksi citraan budaya
visual dengan pendekatan
kritis
Metode Pedagogi Kritis
Interpretasi :
1. New art history
2. Feminist art history
3. Feminist aesthetics (ecofeminism)
4. Ecological aesthetics
5. Black aesthetics
6. Dsb.
Produksi :
1.Culture jamming (adbuster, subvertising)
2.Instalasi
3.Performance art
4.Multimedia art (fotografi, video, sound)
5.Environmental art
6.Dsb.
Taktik Pedagogi Kritis
1. Apropriasi
2. Parodi
3. Kolase/montase
Thank You
Kingsoft Office
ake Presentation much more fun
@Kingsoft_Office
kingsoftstore