S PGSD 1205143 Title

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND
LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP

MATEMATIS SISWA DI SEKOLAH DASAR

SKRIPSI
diajukanuntukMemenuhiSebagiandariSyaratMemperolehGelarSarjana di
DepartemenPedagogikpada Prodi PGSD

oleh
RiaDesitaRahayu
1205143

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2016

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND

LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP

MATEMATIS SISWA DI SEKOLAH DASAR

Oleh
RiaDesitaRahayu

Sebuahskripsi yang
diajukanuntukmemenuhisebagiandarisyaratmemperolehgelarsarjanapendidikan
program studipendidikan guru sekolahdasar

©RiaDesitaRahayu 2016
Universitaspendidikan Indonesia

Juli 2016

HakCiptadilindungiUndang-Undang
Skripsiinitidakbolehdiperbanyakseluruhnyaatausebagian, dengandicetakulang,
diphotocopyataucaralainnyatanpaizindaripenulis

LEMBAR PENGESAHAN

RIA DESITA RAHAYU
1205143

PENERAPAN PENDEKATAAN CONTEXTUAL TEACHING AND
LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP

MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
Disetujui Dan DisahkanOlehPembimbing
Pembimbing I

Dr. TatangSyarifudinM.Pd
NIP. 1960052 1198703 1 005

Pembimbing II

AndhinDyasFitrianiM.Pd
NIP. 198507 11200912 2 006

Mengetahui,
Ketua Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar

Dr. Dharma Kesuma, M.Pd
NIP. 1950927 198503 1 001