T PSN 1402268 Abstract
ABSTRAK
Penulisan ini bertujuan untuk dijadikan alternatif pembelajaran e-learning bagi siswa dan
guru, khususnya dalam pembelajaran apresiasi seni rupa. Apresiasi merupakan sisi lain
pembelajaran seni yang memiliki peran penting dalam meningkatkan sensivitas rasa pada
anak. Namun, kondisi yang terjadi adalah pembelajaran apresiasi kurang diperhatikan
atau bahkan dihilangkan dalam aktivitas kesenian dengan beberapa alasan. Sehingga
dibutuhkan alternatif pembelajaran yang akan membantu siswa dan guru dalam
mengembangkan kepekaan rasa dan sensivitas melalui kegiatan apresiasi seni rupa yang
mudah dan menyenangkan. tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bentuk dan
implikasi pengembangan e-learning project untuk pembelajaran apresiasi seni rupa di
SMA. Konsep yang dikaji dalam penelitian ini antara lain, konsep pendidikan dalam seni
rupa, seni lukis, konsep e-learning, konsep apresiasi seni rupa, konsep model ADDIE, dan
konsep karakteristik anak SMA. Penelitian ini merupakan penelitian R & D (Research &
Development). Hasil temuan penelitian ini berupa (1) analisis kondisi dan potensi
pembelajaran; (2) Desain pengembangan berupa : rancangan petunjuk penggunaan
website, kebutuhan materi, simulasi pembelajaran, soal latihan, video, dan game; (3)
Pengembangan pada aspek pemograman, desain website dan materi; (4) Implementasi
melalui tahapan uji validasi ahli dan guru, uji coba website ruang apresiasi di SMAN 1
Bandung dan SMAN 15 Bandung dengan uji pre test dan post test; (5) Evaluasi pada saat
proses penggunaan website ruang apresiasi dan hasil akhir penggunaan ruang apresiasi.
Hasil penelitian ini secara garis besar dihasilkan model pembelajaran e-learning melalui
website yang cocok diimplementasikan untuk pembelajaran apresiasi seni, dengan rata –
rata skor 4 dari hasil pelaksanaan penggunaan website ruang apresiasi atau predikat baik
pada hasil analisis penggunaan media oleh siswa.
Kata kunci : E-Learning, Pendidikan dalam Seni Rupa, Apresiasi Seni Rupa, Seni Lukis,
Model ADDIE, Karakteristik Siswa SMA.
Ruth Ardianti, 2016
PENGEMBANGAN E-LEARNING PROJECT UNTUK PEMBELAJARAN APRESIASI SENI RUPA DI SMA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This research aims to be an alternative e-learning for students and teachers, particularly in
teaching art appreciation. Appreciation is the other side of learning art has an important
role in enhancing the taste sensitivity in children. However, a condition that occurs is
appreciation learning scant or even eliminated in artistic activity for several reasons. And
so we need an alternative learning that will help students and teachers in developing a
proper sense and sensitivity through art appreciation activities easy and fun. the purpose
of research is to determine the nature and implications of the development of e-learning
project for teaching art appreciation at the high school. The concept is examined in this
study, among others, the concept of education in art, painting, concept of e-learning,
concept of art appreciation, ADDIE model concept, and the concept of the characteristics
of high school kids. This research is R & D (Research & Development). The findings of
this study are (1) the analysis of the condition and learning potential; (2) Design
development include: design of website usage instructions, material needs, learning
simulations, exercises, videos, and games; (3) Development of the aspects of
programming, website design and materials; (4) Implementation through the stages of
validation testing experts and teachers, test websites appreciation of space in Bandung
SMAN 1 and SMAN 15 Bandung with pre test and post test; (5) Evaluation during the
process of usage website “ruang apresiasi” and the end result usage website “ruang
apresiasi”. The results of this study outline generated model of e-learning through website
from which implemented for learning art appreciation, with the average score of 4 on the
results of the implementation of the use of the website or predicate appreciation of space
both on the results of analysis of media use by students.
Keywords:
E-Learning, Education in the Arts, Art Appreciation, ADDIE Model,
Characteristics of High School Students.
Ruth Ardianti, 2016
PENGEMBANGAN E-LEARNING PROJECT UNTUK PEMBELAJARAN APRESIASI SENI RUPA DI SMA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Penulisan ini bertujuan untuk dijadikan alternatif pembelajaran e-learning bagi siswa dan
guru, khususnya dalam pembelajaran apresiasi seni rupa. Apresiasi merupakan sisi lain
pembelajaran seni yang memiliki peran penting dalam meningkatkan sensivitas rasa pada
anak. Namun, kondisi yang terjadi adalah pembelajaran apresiasi kurang diperhatikan
atau bahkan dihilangkan dalam aktivitas kesenian dengan beberapa alasan. Sehingga
dibutuhkan alternatif pembelajaran yang akan membantu siswa dan guru dalam
mengembangkan kepekaan rasa dan sensivitas melalui kegiatan apresiasi seni rupa yang
mudah dan menyenangkan. tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bentuk dan
implikasi pengembangan e-learning project untuk pembelajaran apresiasi seni rupa di
SMA. Konsep yang dikaji dalam penelitian ini antara lain, konsep pendidikan dalam seni
rupa, seni lukis, konsep e-learning, konsep apresiasi seni rupa, konsep model ADDIE, dan
konsep karakteristik anak SMA. Penelitian ini merupakan penelitian R & D (Research &
Development). Hasil temuan penelitian ini berupa (1) analisis kondisi dan potensi
pembelajaran; (2) Desain pengembangan berupa : rancangan petunjuk penggunaan
website, kebutuhan materi, simulasi pembelajaran, soal latihan, video, dan game; (3)
Pengembangan pada aspek pemograman, desain website dan materi; (4) Implementasi
melalui tahapan uji validasi ahli dan guru, uji coba website ruang apresiasi di SMAN 1
Bandung dan SMAN 15 Bandung dengan uji pre test dan post test; (5) Evaluasi pada saat
proses penggunaan website ruang apresiasi dan hasil akhir penggunaan ruang apresiasi.
Hasil penelitian ini secara garis besar dihasilkan model pembelajaran e-learning melalui
website yang cocok diimplementasikan untuk pembelajaran apresiasi seni, dengan rata –
rata skor 4 dari hasil pelaksanaan penggunaan website ruang apresiasi atau predikat baik
pada hasil analisis penggunaan media oleh siswa.
Kata kunci : E-Learning, Pendidikan dalam Seni Rupa, Apresiasi Seni Rupa, Seni Lukis,
Model ADDIE, Karakteristik Siswa SMA.
Ruth Ardianti, 2016
PENGEMBANGAN E-LEARNING PROJECT UNTUK PEMBELAJARAN APRESIASI SENI RUPA DI SMA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This research aims to be an alternative e-learning for students and teachers, particularly in
teaching art appreciation. Appreciation is the other side of learning art has an important
role in enhancing the taste sensitivity in children. However, a condition that occurs is
appreciation learning scant or even eliminated in artistic activity for several reasons. And
so we need an alternative learning that will help students and teachers in developing a
proper sense and sensitivity through art appreciation activities easy and fun. the purpose
of research is to determine the nature and implications of the development of e-learning
project for teaching art appreciation at the high school. The concept is examined in this
study, among others, the concept of education in art, painting, concept of e-learning,
concept of art appreciation, ADDIE model concept, and the concept of the characteristics
of high school kids. This research is R & D (Research & Development). The findings of
this study are (1) the analysis of the condition and learning potential; (2) Design
development include: design of website usage instructions, material needs, learning
simulations, exercises, videos, and games; (3) Development of the aspects of
programming, website design and materials; (4) Implementation through the stages of
validation testing experts and teachers, test websites appreciation of space in Bandung
SMAN 1 and SMAN 15 Bandung with pre test and post test; (5) Evaluation during the
process of usage website “ruang apresiasi” and the end result usage website “ruang
apresiasi”. The results of this study outline generated model of e-learning through website
from which implemented for learning art appreciation, with the average score of 4 on the
results of the implementation of the use of the website or predicate appreciation of space
both on the results of analysis of media use by students.
Keywords:
E-Learning, Education in the Arts, Art Appreciation, ADDIE Model,
Characteristics of High School Students.
Ruth Ardianti, 2016
PENGEMBANGAN E-LEARNING PROJECT UNTUK PEMBELAJARAN APRESIASI SENI RUPA DI SMA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu