T PSN 1402726 Abstract
ABSTRAK
Kesenian dan pendidikan sangat erat dan terkait satu sama lain. Keterkaitan itu
merupakan hubungan korelatif yang saling mempengaruhi. Kesenian memiliki nilai-nilai
budaya yang berfungsi dan mampu membentuk karakter manusia pendukungnya. Fungsi
kesenian khususnya seni tari sebagai alat pendidikan, diajarkan untuk tujuan atau maksud
tertentu seperti penanaman nilai atau norma.
Tujuan penulisan penelitian ini adalah untuk mendiskusikan latar belakang, nilai
yang terkandung dalam Tari Reog Bulkiyo yang dikupas menggunakan etnokoreologi,
konsep pembelajaran dan praktik Tari Reog Bulkiyo sebuah seni tradisi bernafaskan
islami sebagai media penanaman nilai patriotisme di Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel
Doko Kabupaten Blitar. Pembelajaran Tari Reog Bulkiyo diperlukan untuk mengisi
kekurangan bahan ajar seni daerah dimana kearifan lokal menjadi sebuah dasar
penanaman nilai-nilai luhur yang dimiliki oleh seni tradisi daerah dalam pendidikan
formal tingkat menengah. Pendekatan kualitatif dengan metode penelitian Action
Reserach digunakan dalam penelitian ini. Memahami patriotisme sebagai sikap yang
berani, berjiwa pemimpin, setia kawan, kerja sama, pantang menyerah dan rela berkorban
demi bangsa dan negara atau sesuatu yang menjadi keyakinannya.
Nilai-nilai itulah yang diberikan melalui pembelajaran Tari Reog Bulkiyo. Sebuah
kesenian bernafaskan islami, dimana para penari membawa alat musik yang dimainkan
sambil menari dan memiliki gerak seperti perang-perangan yang sederhana. Implementasi
metode pembelajaran kreatif yang sesuai bagi perkembangan anak usia remaja tingkat
sekolah menengah menjadi media untuk menanamkan nilai-nilai patriotisme. Melalui
pembelajaran Tari Reog Bulkiyo siswa kelas VIII MTS Sunan Ampel Doko Kabupaten
Blitar telah menunjukan sikap-sikap patriotisme dalam kehidupan sehari-hari.
Kata kunci : nilai patriotisme, implementasi pembelajaran seni, Tari Reog Bulkiyo.
Ayu Ridho Saraswsati, 2016
PEMBELAJARAN TARI REOG BULKIYO UNTUK MENANAMKAN NILAI PATRIOTISME SISWA DI
MADRASAH TSANAWIYAH SUNAN AMPEL DOKO KABUPATEN BLITAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Art and education are interconnected to one another. The interconnection is defined
as correlative interplay. Art contains cultural values functioning and forming human
character. The function of art, in especial dance, as media of education is to instill values
or norms.
This study aims at discussing background, values contained in Reog Bulkiyo dance
by using ethnochoreology framework. The concept of learning and practice of Reog
Bulkiyo dance is an Islamic- based traditional art functioning to instill the patriotism
value in Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Doko, Blitar. The learning of Reog
Bulkiyo dance is important to complete the lack of teaching-learning materials of
traditional art in which the values of local wisdom is considered as a basic to instil the
values contained in the traditional values in a formal education at the secondary level.
This study also employs a qualitative approach with an action research method.
Understanding patriotism reflects characteristics such as brave, loyal, optimistic, and
patriotic.
Those values are considered as the given values through the learning of Reog
Bulkiyo dance. An Islamic- based art, in which the players play the instrumentals and
dance simultaneously; they also perform a so- called simple war movement.
A creative learning that corresponds to teenager’s development can be a good
medium to implement patriotic values. Through the learning ofReog Bulkiyo dance, the
VIII- class students of MTS Sunan Ampel Doko, Blitar has shown patriotic characteristic
in daily life.
Keywords : patriotic value, the implementation of art learning, Reog Bulkiyo dance.
Ayu Ridho Saraswsati, 2016
PEMBELAJARAN TARI REOG BULKIYO UNTUK MENANAMKAN NILAI PATRIOTISME SISWA DI
MADRASAH TSANAWIYAH SUNAN AMPEL DOKO KABUPATEN BLITAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Kesenian dan pendidikan sangat erat dan terkait satu sama lain. Keterkaitan itu
merupakan hubungan korelatif yang saling mempengaruhi. Kesenian memiliki nilai-nilai
budaya yang berfungsi dan mampu membentuk karakter manusia pendukungnya. Fungsi
kesenian khususnya seni tari sebagai alat pendidikan, diajarkan untuk tujuan atau maksud
tertentu seperti penanaman nilai atau norma.
Tujuan penulisan penelitian ini adalah untuk mendiskusikan latar belakang, nilai
yang terkandung dalam Tari Reog Bulkiyo yang dikupas menggunakan etnokoreologi,
konsep pembelajaran dan praktik Tari Reog Bulkiyo sebuah seni tradisi bernafaskan
islami sebagai media penanaman nilai patriotisme di Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel
Doko Kabupaten Blitar. Pembelajaran Tari Reog Bulkiyo diperlukan untuk mengisi
kekurangan bahan ajar seni daerah dimana kearifan lokal menjadi sebuah dasar
penanaman nilai-nilai luhur yang dimiliki oleh seni tradisi daerah dalam pendidikan
formal tingkat menengah. Pendekatan kualitatif dengan metode penelitian Action
Reserach digunakan dalam penelitian ini. Memahami patriotisme sebagai sikap yang
berani, berjiwa pemimpin, setia kawan, kerja sama, pantang menyerah dan rela berkorban
demi bangsa dan negara atau sesuatu yang menjadi keyakinannya.
Nilai-nilai itulah yang diberikan melalui pembelajaran Tari Reog Bulkiyo. Sebuah
kesenian bernafaskan islami, dimana para penari membawa alat musik yang dimainkan
sambil menari dan memiliki gerak seperti perang-perangan yang sederhana. Implementasi
metode pembelajaran kreatif yang sesuai bagi perkembangan anak usia remaja tingkat
sekolah menengah menjadi media untuk menanamkan nilai-nilai patriotisme. Melalui
pembelajaran Tari Reog Bulkiyo siswa kelas VIII MTS Sunan Ampel Doko Kabupaten
Blitar telah menunjukan sikap-sikap patriotisme dalam kehidupan sehari-hari.
Kata kunci : nilai patriotisme, implementasi pembelajaran seni, Tari Reog Bulkiyo.
Ayu Ridho Saraswsati, 2016
PEMBELAJARAN TARI REOG BULKIYO UNTUK MENANAMKAN NILAI PATRIOTISME SISWA DI
MADRASAH TSANAWIYAH SUNAN AMPEL DOKO KABUPATEN BLITAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Art and education are interconnected to one another. The interconnection is defined
as correlative interplay. Art contains cultural values functioning and forming human
character. The function of art, in especial dance, as media of education is to instill values
or norms.
This study aims at discussing background, values contained in Reog Bulkiyo dance
by using ethnochoreology framework. The concept of learning and practice of Reog
Bulkiyo dance is an Islamic- based traditional art functioning to instill the patriotism
value in Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Doko, Blitar. The learning of Reog
Bulkiyo dance is important to complete the lack of teaching-learning materials of
traditional art in which the values of local wisdom is considered as a basic to instil the
values contained in the traditional values in a formal education at the secondary level.
This study also employs a qualitative approach with an action research method.
Understanding patriotism reflects characteristics such as brave, loyal, optimistic, and
patriotic.
Those values are considered as the given values through the learning of Reog
Bulkiyo dance. An Islamic- based art, in which the players play the instrumentals and
dance simultaneously; they also perform a so- called simple war movement.
A creative learning that corresponds to teenager’s development can be a good
medium to implement patriotic values. Through the learning ofReog Bulkiyo dance, the
VIII- class students of MTS Sunan Ampel Doko, Blitar has shown patriotic characteristic
in daily life.
Keywords : patriotic value, the implementation of art learning, Reog Bulkiyo dance.
Ayu Ridho Saraswsati, 2016
PEMBELAJARAN TARI REOG BULKIYO UNTUK MENANAMKAN NILAI PATRIOTISME SISWA DI
MADRASAH TSANAWIYAH SUNAN AMPEL DOKO KABUPATEN BLITAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu