T PKN 1201175 Table of content

DAFTAR ISI
PERNYATAAN……………………………………………………………………
KATA PENGANTAR………………………………………………………………
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………..………………………………
ABSTRAK …………………………………………………………………………
ABSTRACT………………………………………………………………………...
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………….
DAFTAR TABEL ………………………………………………………………….
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………………

i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii

BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ................................................................................

B. Identifikasi Masalah……………………..........................................................
C. Rumusan Masalah Penelitian............................................................................
D. Tujuan Penelitian………………………………..............................................
E. Manfaat Penelitian………………………………............................................

1
7
7
8
9

BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Pembinaan Pendidikan Demokrasi
1. Sejarah Perkembangan Demokrasi .........................................................
2. Sejarah Perkembangan Demokrasi di Indonesia .....................................
1. Demokrasi Masa Reformasi .............................................................
2. Demokrasi Masa Terpimpin.............................................................
3. Konsep dan Nilai Demokrasi .................................................................
4. Pendidikan Demokrasi ...........................................................................
5. Pendidikan Demokrasi Pancasila ...........................................................

B. Kajian Pendidikan Kewarganegaraan
1. Sejarah PKn dan Perkembangannya ......................................................
2. Perkembangan civic dan PKn di Indonesia............................................
3. Perkembangan pembelajaran civic yang berorientasi pada community,
economic vocational………………………………………........................
C. Kajian PKn sebagai Pendidikan Demokrasi
1. Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Demokrasi...................................
2. Posisi PKn sebagai Pendidikan Demokrasi.............................................
3. Strategi Pendidikan Demokrasi dalam PKn............................................
4. PKn sebagai pengembang sikap warga negara yang demokratis dan
bertanggung jawab..................................................................................
D. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
1. Pendidikan Nilai .......................................................................................
2. Strategi Pendidikan Kewarganegaraan.....................................................
3. Sumber, Media, Penilaian PKn.................................................................
BAB III. METODE PENELITIAN
Siti Rahmi Anjani, 2014
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN DEMOKRASI MELALUI PEMBELAJARAN PKn UNTUK MEMBENTUK WARGA
NEGARA YANG BERTANGGUNG JAWAB
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

10
15
15
18
22
27
39
45
51
61
64
69
73
75
77
81
84

A. Lokasi dan Subjek Penelitian ......................................................................

1. Lokasi Penelitian ……………………………………...........................
2. Subjek Penelitian……………………………………............................
B. Pendekatan Penelitian…………………………………….........................
vi
C. Metode Penelitian ………………………………………...........................
D. Definisi Konsep…………………………………………...........................
E. Instrumen Penelitian ……………………………………...........................
F. Teknik Pengembangan Instrumen...............................................................
G. Teknik Pengumpulan Data………………………………...........................
H. Analisis Data................................................................................................
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Lokasi Penelitian…………………………..……………………
2. Pengemasan Pendidikan Demokrasi melalui Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan di SMP Negeri 2 Soreang…………………..………….
3. Pembiasaan pendidikan demokrasi dan sikap tanggung jawab siswa yang
di lakukan SMP Negeri 2 Soreang………………………………………...
4. Metode yang dapat digunakan dalam pendidikan demokrasi melalui
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk mewujudkan sikap
tangung jawab siswa di SMP Negeri 2 Soreang…………………………..

5. Faktor yang menjadi penunjang dan menghambat proses pendidikan
demokrasi untuk membentuk sikap tanggung jawab siswa di SMP Negeri
2 Soreang…………………..………………………………………………
6. Peran dan upaya yang di lakukan pihak sekolah dan komite sekolah dalam
pendidikan demokrasi melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
untuk
membentuk
warga
negara
yang
bertanggung
jawab…………………….……………… ………………………………..
B. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Kurangnya Guru PKn Dalam Melakukan Pengemasan Materi Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan Dapat Menimbulkan Kurangnya Keaktifan
Siswa di Kelas……….………………………………….…………………
2. Pembelajaraan PKn Dapat Mengembangkan Sikap Siswa Sebagai Warga
Negara Yang Bertanggung Jawab. ……………………………………….
3. Sikap Demokratis dan Bertanggung Jawab Harus Dibelajarkan Dan
Diterapkan Dalam Kehidupan Sehari-hari…………………………………

4. Upaya Guru PKn dan Pihak Sekolah Dalam Mengatasi Kendala Pendidikan
Demokrasi Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP
Negeri 2 Soreang. …………………………………………………..……..
BAB V. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
1. Kesimpulan Umum…………………………………..…………………
2. Kesimpulan Khusus………………………………….…………………
Siti Rahmi Anjani, 2014
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN DEMOKRASI MELALUI PEMBELAJARAN PKn UNTUK MEMBENTUK WARGA
NEGARA YANG BERTANGGUNG JAWAB
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

88
88
89
89
90
91
92
93

94
97

100
104
111

119

125

131

137
144
150

155

162

164

B. Rekomendasi …………………………………………………………………
DAFTAR PUSTAKA……………………………………….……………………..

165
166

LAMPIRAN………………………………………………….……………………
DAFTAR TABEL

Table 4.1. Jumlah Siswa SMP Negeri 2 Soreang Tahun 2013-2014……………..

102

Table 4.2. Pengemasaan Pendidikan Demokrasi Melalui Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan di SMP Negeri 2 Soreang……………………………………...

110

Table 4.3. Pembiasaan Pendidikan Demokrasi dan Sikap Tanggung jawab Siswa
SMP Negeri 2 Soreang…………………………………………………………….

117

Table 4.4. Metode Yang Dapat Digunakan Dalam Pendidikan Demokrasi Melalui
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mewujudkan Sikap Tanggung
Jawab Siswa di SMP Negeri 2 Soreang……………………………………………

124

Table 4.5. Faktor Yang Menjadi Penghambat Dan Penunjang Dalam Proses
Pendidikan Demokrasi Untuk Membentuk Sikap Tanggung Jawab Siswa Di SMP
Negeri 2 Soreang………………………………………….………………………..

130

Table 4.6. Peran dan upaya yang di lakukan pihak sekolah dan komite sekolah
dalam pendidikan demokrasi melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
untuk membentuk warga negara yang bertanggung jawab………………………..

Siti Rahmi Anjani, 2014
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN DEMOKRASI MELALUI PEMBELAJARAN PKn UNTUK MEMBENTUK WARGA
NEGARA YANG BERTANGGUNG JAWAB
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

vii

135

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Metode Mangajar Civics oleh: Nu’man Soemantri, 1976. ……….…

49

Gambar 3.1. Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif…………………………..

99

Gambar 4.1. Kerangka Berfikir Pendidikan Demokrasi melalui pembelajaran
PKN untuk membentuk warga Negara yang bertanggung jawab ………………..

161

Siti Rahmi Anjani, 2014
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN DEMOKRASI MELALUI PEMBELAJARAN PKn UNTUK MEMBENTUK WARGA
NEGARA YANG BERTANGGUNG JAWAB
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu