d pu 0908536 table of content
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN DISERTASI
............
ii
..................
iii
ABSTRAK
........................
iv
ABSTRCT
........................
v
KATA PENGANTAR
........................
vi
PENGHARGAAN DAN UCAPAN TERIMA KASIH . . . . . . . .
viii
DAFTAR ISI
xii
HALAMAN PERNYATAAN
BAB I
PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
BAB II
..............................
Latar Belakang Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rumusan Masalah
.................... .. .
Tujuan Penelitian
........................
Manfaat Penelitian
. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .
Asumsi Penelitian
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
9
10
11
11
NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM MEMBINA
DISIPLIN SISWA
A. Urgensi Pendidikan Nilai
......................
1. Substansi Pendidikan Nilai
..................
a. Pengertian tentang Nilai
.. ............. .
b. Konsep dan Hakikat Pendidikan Nilai . . . . . . . . . . .
c. Ruang Lingkup Pendidikan Nilai
.............
d. Pendidikan Nilai di Sekolah . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Dasar-Dasar Nilai-Nilai Akhlak . . . . . . . . . . . . . . .
a. Pengertian Akhlak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Kandungan Nilai-Nilai Akhlak dalam Alquran. . . .
c. Standar Nilai-Nilai Akhlak Mulia . . . . . . . .. . . .
17
17
17
22
34
40
43
43
47
52
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan
60
............
Ridhahani, 2012
Transformasi Nilai-Nilai Akhlak Dalam Proses Pembelajaran Ips Sebagai Upaya Memupuk Disiplin
Peserta Didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ii
C. Transformasi Nilai-Nilai Akhlak dalam Pembelajaran . . . .
1. Makna Transformasi dan Disiplin
........
2. Makna Pendidikan Akhlak
........
3. Pendidikan Akhlak dalam Pembelajaran
......…
4. Integrasi Nilai-Nilai Akhlak dalam Pembelajaran . . . . . ..
68
68
72
73
82
D. Hubungan antara Pendidikan Akhlak, Pembelajaran IPS, dan
Pengenbangan Disiplin dalam Konteks Pendidikan Umum
1. Pendidikan Akhlak dan Kehidupan Sosial
.........
2. Konsep dan Dokumen Pendidikan IPS di Sekolah Dasar .
a. Konsep Pendidikan IPS di Sekolah Dasar . . . . . . . . .
b. Dokumen IPS di Sekolah Dasar
...............
3. Pembinaan Disiplin Siswa di Sekolah . . . . . . . . . . . . . . .
4. Kajian antara Nilai-Nilai Akhlak, Pengajaran IPS, dan
Pembinaan Disiplin dalam Pendidikan Umum . . . . . . . . .
a. Konsep Pendidikan Umum
...............
b. Hakikat Pendidikan Umum
...............
c. Pola Umum Sistem Nilai Kehidupan Manusia . . . . . . .
d. Kaitan Nilai-Nilai Akhlak, Pembelajaran IPS, dan
Pembinaan Disiplin Siswa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
85
90
90
94
98
103
103
105
107
108
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
...........................
B. Subjek dan Lokasi Penelitian
.....................
1. Subjek Penelitian
...........................
2. Lokasi Penelitian
...........................
C. Data, Sumber Data, dan Teknik Pengumpulan Data . . . . . .
1. Jenis Data
.................................
2. Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data
.........
D. Langkah-langkah Penelitian
.....................
113
115
115
116
118
118
119
123
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Analisis Data Penelitian
..........................
1. Identifikasi Subjek Penelitian
....................
2. Nilai-Nilai Akhlak dalam Mata Pelajaran IPS . . . . . . . .
3. Tarnsformasi Nilai-Nilai Akhlak dalam Pembelajaran IPS
a. Kinerja Guru dalam Menyusun RPP . . . . . . . . . . . . . .
b. Kinerja Guru dalam Mentransformasikan Nilai Akhlak
Ridhahani, 2012
Transformasi Nilai-Nilai Akhlak Dalam Proses Pembelajaran Ips Sebagai Upaya Memupuk Disiplin
Peserta Didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
iii
125
125
127
137
137
155
4. Kendala-Kendala dalam Mentransformasikan Nilai Akhlak
5. Deskripsi Suasana Disiplin Siswa di SDN Pemurus Baru ..
B. Pembahasan Hasil Penelitian
......................
1. Kandungan Nilai-Nilai Akhlak dalam Mata Pelajaran IPS. .
2. Proses Transformasi Nilai-Nilai Akhlak dalam Pembelajaran
IPS di Sekolah Dasar Negeri Pemurus Baru Banjarmasin. . .
a. Perencanaan Guru
................
b. Implementasi Mengajar Guru
.............
3. Kendala-Kendala yang Dihadapi Guru . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Suasana Disiplin Siswa di Sekolah
................
5. Hasil Upaya Transformasi Nilai-Nilai Akhlak dalam Proses
Pembelajaran IPS
............................
BAB V
169
171
185
185
194
194
204
215
218
225
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan Umum
B. Simpulan Khusus
C. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
............................
............................
..................................
230
234
239
..................................
241
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Ridhahani, 2012
Transformasi Nilai-Nilai Akhlak Dalam Proses Pembelajaran Ips Sebagai Upaya Memupuk Disiplin
Peserta Didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
iv
Ridhahani, 2012
Transformasi Nilai-Nilai Akhlak Dalam Proses Pembelajaran Ips Sebagai Upaya Memupuk Disiplin
Peserta Didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
v
Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN DISERTASI
............
ii
..................
iii
ABSTRAK
........................
iv
ABSTRCT
........................
v
KATA PENGANTAR
........................
vi
PENGHARGAAN DAN UCAPAN TERIMA KASIH . . . . . . . .
viii
DAFTAR ISI
xii
HALAMAN PERNYATAAN
BAB I
PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
BAB II
..............................
Latar Belakang Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rumusan Masalah
.................... .. .
Tujuan Penelitian
........................
Manfaat Penelitian
. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .
Asumsi Penelitian
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
9
10
11
11
NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM MEMBINA
DISIPLIN SISWA
A. Urgensi Pendidikan Nilai
......................
1. Substansi Pendidikan Nilai
..................
a. Pengertian tentang Nilai
.. ............. .
b. Konsep dan Hakikat Pendidikan Nilai . . . . . . . . . . .
c. Ruang Lingkup Pendidikan Nilai
.............
d. Pendidikan Nilai di Sekolah . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Dasar-Dasar Nilai-Nilai Akhlak . . . . . . . . . . . . . . .
a. Pengertian Akhlak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Kandungan Nilai-Nilai Akhlak dalam Alquran. . . .
c. Standar Nilai-Nilai Akhlak Mulia . . . . . . . .. . . .
17
17
17
22
34
40
43
43
47
52
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan
60
............
Ridhahani, 2012
Transformasi Nilai-Nilai Akhlak Dalam Proses Pembelajaran Ips Sebagai Upaya Memupuk Disiplin
Peserta Didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ii
C. Transformasi Nilai-Nilai Akhlak dalam Pembelajaran . . . .
1. Makna Transformasi dan Disiplin
........
2. Makna Pendidikan Akhlak
........
3. Pendidikan Akhlak dalam Pembelajaran
......…
4. Integrasi Nilai-Nilai Akhlak dalam Pembelajaran . . . . . ..
68
68
72
73
82
D. Hubungan antara Pendidikan Akhlak, Pembelajaran IPS, dan
Pengenbangan Disiplin dalam Konteks Pendidikan Umum
1. Pendidikan Akhlak dan Kehidupan Sosial
.........
2. Konsep dan Dokumen Pendidikan IPS di Sekolah Dasar .
a. Konsep Pendidikan IPS di Sekolah Dasar . . . . . . . . .
b. Dokumen IPS di Sekolah Dasar
...............
3. Pembinaan Disiplin Siswa di Sekolah . . . . . . . . . . . . . . .
4. Kajian antara Nilai-Nilai Akhlak, Pengajaran IPS, dan
Pembinaan Disiplin dalam Pendidikan Umum . . . . . . . . .
a. Konsep Pendidikan Umum
...............
b. Hakikat Pendidikan Umum
...............
c. Pola Umum Sistem Nilai Kehidupan Manusia . . . . . . .
d. Kaitan Nilai-Nilai Akhlak, Pembelajaran IPS, dan
Pembinaan Disiplin Siswa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
85
90
90
94
98
103
103
105
107
108
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
...........................
B. Subjek dan Lokasi Penelitian
.....................
1. Subjek Penelitian
...........................
2. Lokasi Penelitian
...........................
C. Data, Sumber Data, dan Teknik Pengumpulan Data . . . . . .
1. Jenis Data
.................................
2. Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data
.........
D. Langkah-langkah Penelitian
.....................
113
115
115
116
118
118
119
123
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Analisis Data Penelitian
..........................
1. Identifikasi Subjek Penelitian
....................
2. Nilai-Nilai Akhlak dalam Mata Pelajaran IPS . . . . . . . .
3. Tarnsformasi Nilai-Nilai Akhlak dalam Pembelajaran IPS
a. Kinerja Guru dalam Menyusun RPP . . . . . . . . . . . . . .
b. Kinerja Guru dalam Mentransformasikan Nilai Akhlak
Ridhahani, 2012
Transformasi Nilai-Nilai Akhlak Dalam Proses Pembelajaran Ips Sebagai Upaya Memupuk Disiplin
Peserta Didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
iii
125
125
127
137
137
155
4. Kendala-Kendala dalam Mentransformasikan Nilai Akhlak
5. Deskripsi Suasana Disiplin Siswa di SDN Pemurus Baru ..
B. Pembahasan Hasil Penelitian
......................
1. Kandungan Nilai-Nilai Akhlak dalam Mata Pelajaran IPS. .
2. Proses Transformasi Nilai-Nilai Akhlak dalam Pembelajaran
IPS di Sekolah Dasar Negeri Pemurus Baru Banjarmasin. . .
a. Perencanaan Guru
................
b. Implementasi Mengajar Guru
.............
3. Kendala-Kendala yang Dihadapi Guru . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Suasana Disiplin Siswa di Sekolah
................
5. Hasil Upaya Transformasi Nilai-Nilai Akhlak dalam Proses
Pembelajaran IPS
............................
BAB V
169
171
185
185
194
194
204
215
218
225
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan Umum
B. Simpulan Khusus
C. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
............................
............................
..................................
230
234
239
..................................
241
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Ridhahani, 2012
Transformasi Nilai-Nilai Akhlak Dalam Proses Pembelajaran Ips Sebagai Upaya Memupuk Disiplin
Peserta Didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
iv
Ridhahani, 2012
Transformasi Nilai-Nilai Akhlak Dalam Proses Pembelajaran Ips Sebagai Upaya Memupuk Disiplin
Peserta Didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
v