1. Home
  2. Lainnya

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA - repository UPI S PEA 0906629 Title

No. Daftar FPEB : 079/UN 40.FPEB.1.PL/2014

PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL)
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
(Studi Eksperimen di kelasXI Farmasi SMK PGRI 2 Cimahi Mata Pelajaran
Akuntansi Materi Jurnal Umum Perusahaan Dagang)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Menempuh Ujian Sarjana
PendidikanPada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Oleh :
DEDE AZIS
NIM. 0906629

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2014


PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL)
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
(Studi Eksperimen di kelas XI Farmasi SMK PGRI 2 Cimahi Mata Pelajaran
Akuntansi Materi Jurnal Umum Perusahaan Dagang)

Oleh :
Dede Azis

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

© DedeAzis 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Februari 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difotocopy atau cara lainnya tanpa izin dari penulis.


Dokumen yang terkait

BAHAN AJAR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

0 13 120

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING LEARNING METODE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

1 18 188

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA TELEVISI UNTUK MENINGKATKAN Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning dengan Memanfaatkan Media Televisi untuk Meningkatkan Kemampuan Mengarang Siswa Kelas IV S

0 0 15

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA.

0 1 41

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA.

0 3 36

PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH.

0 4 16

PENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA - repository UPI S MAT 1100500 Title

0 1 3

Perbandingan Pendekatan Contextual Teaching and Learning dan Pendekatan Problem Posing dalam Meningkatkan Kemampuan Penalaran Induktif Matematis Siswa SMP - repository UPI S MAT 1104214 Title

0 0 3

PERBANDINGAN PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) DENGAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) - repository UPI T MTK 1308098 Title

0 0 3

PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA

0 0 11