T MTK 1101579 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Alamsyah. (2000). Suatu Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan
Penalaran Analogi Matematika. Tesis UPI: Tidak diterbitkan.
Amelia, Sindi (2012). Pengaruh Accelerated Learning Cycle Terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa Sekolah
Menengah Pertama (Studi Kuasi-Eksperimen Pada Salah Satu SMP Negeri
Di Pekanbaru).Tesis Jurusan Pendidikan Matematika UPI Bandung.Tidak
Dipublikasikan.
Arikunto, S. (2002). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Armanto, D. 2002. Teaching Multiplication and Division Realistically in
Indonesian Primary Schools: A Prototype of Local Instructional Theory.
Thesis Doktor Kependidikan. Tidak Dipublikasikan, Universitas Twente
Enschede, Nedherlands.
Balitbang Kemdikbud. (2011). Daftar Nilai Rata-Rata Per Propinsi Hasil Ujian
Nasional 2011-2012 Jenjang Smp/Mts/Terbuka Negeri Dan Swasta .
Baig, S., & Halai, A. (2006). “Learning Mathematical Rules with Reasoning”.
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 2, (2),
15-39.
Bell, F.H. (1978). Teaching and Learning Mathematics (In Secondary Schools) .
Pittsburgh: Wm.C. Brown Company Publishers.
Cai, J.L, dan Jakabcsin, M.S. (1996). Communication in Mathematics K-12 and
Beyond. Virginia: NCTM.
Conway, P., Sloane, F. (2005). International Trends in Post-primary Mathematics
Education. Research Report Commissioned by the National Council for
Curriculum and Assessment.
Dahlan, Jarnawi A. (2004). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan
Pemahaman Matematika Siswa Sekolah Menengah Tingkat Pertama (SLTP)
melalui Pendekatan Pembelajaran Open-Ended. Disertasi UPI: Tidak
diterbitkan.
Dahlan, M. D. (1984/1990). Model-model Mengajar (Beberapa Alternatif
Interaksi Belajar-Mengajar). Bandung: Diponegoro.
Vara Nina Yulian, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI BERBANTUAN SOFTWARE ALGEBRATOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
125
Dani, M. (2002). Pengaruh Kegiatan Laboratorium Inkuiri Terbimbing Terhadap
Hasil Belajar Siswa dalam Pengajaran Fisika. Tesis pada PPS UPI
Bandung: tidak diterbitkan.
Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta:
Depdiknas.
Driana, Elin (2012). Gawat Darurat Pendidikan.
http://www.bincangedukasi.com. [2 Februari 2013].
[Online].
Tersedia
Echols, J.M. dan Shadily, H. (2000). Kamus Inggris Indonesia . Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama.
Ernest, P. (1991). The Philosophy of Mathematics Education. New York: The
Falmer Press.
Gani, R.A. (2007). Pengaruh Pembelajaran Metode Inkuiri Model Alberta
terhadap Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematika
Siswa Sekolah Menengah Atas. Disertasi. UPI: Tidak diterbitkan.
Gulo. (2002). Strategi Belajar-Mengajar . Grasindo: Jakarta.
Hake, R.R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Tersedia:
http://www.physics.indiana.edu/∼sdi/Analyzingchange-Gain.pdf.
Herdian. (2010). Pengaruh Metode Discovery terhadap Kemampuam Analogi dan
Generalisasi Matematis Siswa SMP. Tesis UPI: Tidak diterbitkan.
Herman, Tatang (2000). Strategi Pemecahan Masalah (Problem Solving) Dalam
Pembelajaran Matematika. Makalah. Tidak Diterbitkan.
Hudojo, H. (2002). Representasi Belajar Berbasis Masalah. Prosiding Konferensi
Nasional Matematika XI, Edisi Khusus.
Hutabarat, D. (2009). Studi Perbandingan Kemampuan Penalaran dan
Representasi Matematis pada Kelompok Siswa yang Belajar Inkuiri dan
Biasa. Tesis UPI: Tidak diterbitkan.
Ibrahim,
M.
(2007). Pembelajaran
Inkuiri .
http://KPIcenter.org/index.php? [17 Desember 2013]
[Online]
Tersedia:
IMSTEP-JICA. (1999). Permasalahan Pembelajaran Matematika SD, SLTP, dan
SMU di Kota Bandung . Bandung: FPMIPA IKIP Bandung.
Vara Nina Yulian, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI BERBANTUAN SOFTWARE ALGEBRATOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
126
Kusmaydi. (2011). Pembelajaran Matematika Realistik untuk Meningkatkan
Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP .
Tesis pada SPs UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Kusumah, Y. S. (2008). Konsep, Pengembangan, dan Implementasi ComputerBased Learning dalam Peningkatan Kemampuan High-Order Mathematical
Thinking. Pidato pengukuhan Guru Besar dalam Pendidikan Matematika
Universitas Pendidikan Indonesia tanggal 23 Oktober 2008. Bandung: UPI
PRESS.
Lindawati, S. (2010). Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Inkuiri
Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi
Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Tesis. UPI: Tidak
diterbitkan.
Meltzer, D. E. (2002). Addendum to: The relationship between mathematics
preparation and conceptual learning gains in physics: a possible "hidden
variabel"
in
diagnostic
pretest
score .
[Online].
Tersedia:
http://www.physics.iastate.edu/per/docs/Addendum_on_normalized_gain.pdf
. [5 Nopember 2013]
Muin, A (2005). Pendekatan Metakognitif untuk Meningkatkan Kemampuan
Matematika Siswa SMA. Tesis pada SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan
Mullis, et. al . (2007). TIMSS 2007 : International Mathematic Report. Boston
:TIMSS & PILRS Interjnational Study Center.
Mulyana, T. (2008). Pembelajaran Analitik Sintetik untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa Sekolah
Menengah Atas. Disertasi pada SPs UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Mundiri. (2010). Logika . Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nasution, S. (1987). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar .
Jakarta: Bina Aksara.
Natawidjaja, R. (2002). Penyusunan Instrumen Penelitian. Bandung : Departemen
Pendidikan Nasioanl UPI.
National Council of Teachers of Mathematics. (1989). Curriculum Evaluation
Standards for School Mathematics Education. Reston. VA: NCTM.
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and Standards
for School Mathematics. Reston, VA: NCTM.
Vara Nina Yulian, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI BERBANTUAN SOFTWARE ALGEBRATOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
127
Nuh, Muhamad. (2012). Kurikulum Di Ubah Karena Kemampuan Siswa Mandek.
[Online]. Tersedia : http://edukasi.kompas.com [2 Februari 2013]
Offirston, T. (2012). Pembelajaran Geometri dengan Metode Inkuiri Berbantuan
Software Cinderella untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan
Pemecahan Masalah Matematis. Tesis pada SPs UPI Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Ormrod, J. E. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Erlangga
Polya, G. (1973). How To Solve It, A New Aspect of Mathematical Method. New
York: Princeton University Press.
Priatna, N. (2003). Kemampuan Penalaran Induktif dan Deduktif serta Kaitannya
dengan Pemahaman Matematis Siswa Kelas 3 SLTP Negeri di Kota
Bandung. Disertasi pada SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan
Rahman, A. (2004). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Kemampuan
Generalisasi Matematik Siswa SMA Melalui Pembelajaran Berbalik. Tesis
UPI: Tidak diterbitkan.
Ruseffendi, E. T. (1991). Pengantar kepada Mengembangkan Kompetensi Guru
Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
Ruseffendi, E.T. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Noneksakta Lainnya.. Bandung: Tarsito.
Ruseffendi, E.T. (2006). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan
CBSA. Bandung: Tarsito.
Roestiyah, N.K. 2008. Strategi Belajar Mengajar . Jakarta : Rineka Cipta.
Sanjaya, W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Shadiq, F. 2004. Penalaran, Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematika .
Diklat Instruktur/ Pengembangan Matematika SMP Jenjang Dasar. PPPG
Matematika. Yogyakarta.
Siregar, N. (2009). Studi Perbandingan Kemampuan Penalaran Matematik Siswa
Madrasah Tsanawiyah Pada Kelas yang Belajar Geometri Berbantuan
Geometer’s Sketchpad Dengan Siswa yang Belajar Geometri Tanpa
Geometer’s Sketchpad. Tesis pada SPs UPI: Tidak diterbitkan.
Vara Nina Yulian, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI BERBANTUAN SOFTWARE ALGEBRATOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
128
Subandriyo. (2006). Studi keefektifan metode inkuiri dalam pembelajaran
matematika ditinjau dari sikap percaya diri siswa . Tesis. Surakarta. [Online].
Tersedia: http://pasca.uns.ac.id [18 Januari 2013].
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Suherman, E. dan Sukjaya, Y. (1990). Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan
Evaluasi Pendidikan Matematika . Bandung: Wijayakusumah 157.
Suherman, E. (1990). Evaluasi Pembelajaran Matematika . Bandung: JICA UPI.
Suherman, E., Turmudi, Suryadi, D., Herman, T., Suhendra, Prabawanto, S.,
Nurjanah, dan Rohayati, A. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika
Kontemporer. Bandung: JICA UPI.
Suherman, E, dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer .
JICA: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sulistiyo, J. (2010). 6 Hari Jago SPSS 17. Yogyakarta: Cakrawala.
Sumarmo, U. (1987). Kemampuan Pemahaman dan Penalaran matematik Siswa
SMA Dikaitkan dengan Kemampuan Penalaran Logik Siswa dan Beberapa
Unsur Proses Belajar-Mengajar . Disertasi pada FPS IKIP Bandung: Tidak
diterbitkan.
Sumarmo, U.(1993). Peranan Kemampuan Logik dan Kegiatan Belajar terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah pada Siswa SMA di Kodya Bandung .
Laporan Penelitian FPMIPA IKIP Bandung.
Sumarmo, U. (2002). Alternatif Pembelajaran Matematika dalam Menerapkan
Kurikulum Berbasis Kompetensi. Makalah disajikan pada Seminar Nasional
FPMIPA UPI: Tidak Diterbitkan.
Sumarmo, U. (2005). Pembelajaran Matematika untuk Mendukung Pelaksanaan
Kurikulum Tahun 2002 Sekolah Menengah. Disajikan dalam Seminar
Pendidikan Matematika. UPI: Tidak diterbitkan.
Sumarmo, U. (2008). Pembelajaran Keterampilan Membaca Matematika pada
Siswa Sekolah Menengah [Online]. Tersedia: http://math.sps.upi.edu/wpcontent/uploads/2010/02/MKLHKETBACA-MAT-NOV-06-new.pdf. [07
Desember 2012]
Vara Nina Yulian, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI BERBANTUAN SOFTWARE ALGEBRATOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
129
Sumarmo, U. (2010). Pendidikan Karakter, Berpikir dan Disposisi Logis, Kritis,
dan Kreatif dalam Pembelajaran Matematika . Makalah pada perkuliahan
Evaluasi Matematika 2011 SPS UPI: Tidak Diterbitkan.
Sundayana, R. (2010). Statistika Penelitian Pendidikan. Garut: STKIP Garut
Press
Suparno, P. (2007). Metodologi Pembelajaran Fisika Konstruktivistik dan
Menyenangkan . Yogyakarta: Universitas Sanata Darma.
Suryadi, D. (2005). Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Tidak Langsung serta
Pendekatan Gabungan Langsung dan Tidak Langsung dalam Rangka
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematik Tingkat Tinggi Siswa SLTP.
Disertasi Doktor pada PPS UPI: Tidak diterbitkan.
Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). (2003). TIMSS
2003 8th - Grade Mathematics Concepts and Mathematics Items [Online].
Tersedia: http://nces.ed.gov/timss. [5 Oktober 2012]
.(2007).
Mathematics.
Framework.
[Online]. Tersedia:
http://timss.bc.edu/timss2007i/pdf/t03_af_math.pdf [13 Maret 2013]
Turmudi, (2009).Landasan Filsafat dan Teori Pembelajaran Matematika
Berparadigma Eksploratif dan Investigatif. Jakarta : PT. Leuseur Cita
Pustaka
Wachyar, T. Y (2012). Penerapan Pendekatan Kontekstual Dengan Penggunaan
Mathematical Manipulative Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran
dan Komunikasi Matematik SMP . Tesis UPI Jurusan Pendidikan
Matematika. Tidak Dipublikasikan.
Wahyudin. (2008). Pembelajaran dan Model-model Pembelajaran. Bandung:
UPI.
Whardani, S & Rumiati. (2011). Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika
SMP: Belajar dari PISA dan TIMSS. Yogyakarta: p4tkmatematika
Yamin, Martinis. (2012). Desain Baru Pembelajaran Konstruktivitik. Jakarta:
Referensi
Yuniarti. (2007). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Siswa
SMP melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri. Tesis. UPI: Tidak
diterbitkan.
Vara Nina Yulian, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI BERBANTUAN SOFTWARE ALGEBRATOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
130
Vara Nina Yulian, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI BERBANTUAN SOFTWARE ALGEBRATOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Alamsyah. (2000). Suatu Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan
Penalaran Analogi Matematika. Tesis UPI: Tidak diterbitkan.
Amelia, Sindi (2012). Pengaruh Accelerated Learning Cycle Terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa Sekolah
Menengah Pertama (Studi Kuasi-Eksperimen Pada Salah Satu SMP Negeri
Di Pekanbaru).Tesis Jurusan Pendidikan Matematika UPI Bandung.Tidak
Dipublikasikan.
Arikunto, S. (2002). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Armanto, D. 2002. Teaching Multiplication and Division Realistically in
Indonesian Primary Schools: A Prototype of Local Instructional Theory.
Thesis Doktor Kependidikan. Tidak Dipublikasikan, Universitas Twente
Enschede, Nedherlands.
Balitbang Kemdikbud. (2011). Daftar Nilai Rata-Rata Per Propinsi Hasil Ujian
Nasional 2011-2012 Jenjang Smp/Mts/Terbuka Negeri Dan Swasta .
Baig, S., & Halai, A. (2006). “Learning Mathematical Rules with Reasoning”.
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 2, (2),
15-39.
Bell, F.H. (1978). Teaching and Learning Mathematics (In Secondary Schools) .
Pittsburgh: Wm.C. Brown Company Publishers.
Cai, J.L, dan Jakabcsin, M.S. (1996). Communication in Mathematics K-12 and
Beyond. Virginia: NCTM.
Conway, P., Sloane, F. (2005). International Trends in Post-primary Mathematics
Education. Research Report Commissioned by the National Council for
Curriculum and Assessment.
Dahlan, Jarnawi A. (2004). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan
Pemahaman Matematika Siswa Sekolah Menengah Tingkat Pertama (SLTP)
melalui Pendekatan Pembelajaran Open-Ended. Disertasi UPI: Tidak
diterbitkan.
Dahlan, M. D. (1984/1990). Model-model Mengajar (Beberapa Alternatif
Interaksi Belajar-Mengajar). Bandung: Diponegoro.
Vara Nina Yulian, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI BERBANTUAN SOFTWARE ALGEBRATOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
125
Dani, M. (2002). Pengaruh Kegiatan Laboratorium Inkuiri Terbimbing Terhadap
Hasil Belajar Siswa dalam Pengajaran Fisika. Tesis pada PPS UPI
Bandung: tidak diterbitkan.
Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta:
Depdiknas.
Driana, Elin (2012). Gawat Darurat Pendidikan.
http://www.bincangedukasi.com. [2 Februari 2013].
[Online].
Tersedia
Echols, J.M. dan Shadily, H. (2000). Kamus Inggris Indonesia . Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama.
Ernest, P. (1991). The Philosophy of Mathematics Education. New York: The
Falmer Press.
Gani, R.A. (2007). Pengaruh Pembelajaran Metode Inkuiri Model Alberta
terhadap Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematika
Siswa Sekolah Menengah Atas. Disertasi. UPI: Tidak diterbitkan.
Gulo. (2002). Strategi Belajar-Mengajar . Grasindo: Jakarta.
Hake, R.R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Tersedia:
http://www.physics.indiana.edu/∼sdi/Analyzingchange-Gain.pdf.
Herdian. (2010). Pengaruh Metode Discovery terhadap Kemampuam Analogi dan
Generalisasi Matematis Siswa SMP. Tesis UPI: Tidak diterbitkan.
Herman, Tatang (2000). Strategi Pemecahan Masalah (Problem Solving) Dalam
Pembelajaran Matematika. Makalah. Tidak Diterbitkan.
Hudojo, H. (2002). Representasi Belajar Berbasis Masalah. Prosiding Konferensi
Nasional Matematika XI, Edisi Khusus.
Hutabarat, D. (2009). Studi Perbandingan Kemampuan Penalaran dan
Representasi Matematis pada Kelompok Siswa yang Belajar Inkuiri dan
Biasa. Tesis UPI: Tidak diterbitkan.
Ibrahim,
M.
(2007). Pembelajaran
Inkuiri .
http://KPIcenter.org/index.php? [17 Desember 2013]
[Online]
Tersedia:
IMSTEP-JICA. (1999). Permasalahan Pembelajaran Matematika SD, SLTP, dan
SMU di Kota Bandung . Bandung: FPMIPA IKIP Bandung.
Vara Nina Yulian, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI BERBANTUAN SOFTWARE ALGEBRATOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
126
Kusmaydi. (2011). Pembelajaran Matematika Realistik untuk Meningkatkan
Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP .
Tesis pada SPs UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.
Kusumah, Y. S. (2008). Konsep, Pengembangan, dan Implementasi ComputerBased Learning dalam Peningkatan Kemampuan High-Order Mathematical
Thinking. Pidato pengukuhan Guru Besar dalam Pendidikan Matematika
Universitas Pendidikan Indonesia tanggal 23 Oktober 2008. Bandung: UPI
PRESS.
Lindawati, S. (2010). Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Inkuiri
Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi
Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Tesis. UPI: Tidak
diterbitkan.
Meltzer, D. E. (2002). Addendum to: The relationship between mathematics
preparation and conceptual learning gains in physics: a possible "hidden
variabel"
in
diagnostic
pretest
score .
[Online].
Tersedia:
http://www.physics.iastate.edu/per/docs/Addendum_on_normalized_gain.pdf
. [5 Nopember 2013]
Muin, A (2005). Pendekatan Metakognitif untuk Meningkatkan Kemampuan
Matematika Siswa SMA. Tesis pada SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan
Mullis, et. al . (2007). TIMSS 2007 : International Mathematic Report. Boston
:TIMSS & PILRS Interjnational Study Center.
Mulyana, T. (2008). Pembelajaran Analitik Sintetik untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa Sekolah
Menengah Atas. Disertasi pada SPs UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Mundiri. (2010). Logika . Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nasution, S. (1987). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar .
Jakarta: Bina Aksara.
Natawidjaja, R. (2002). Penyusunan Instrumen Penelitian. Bandung : Departemen
Pendidikan Nasioanl UPI.
National Council of Teachers of Mathematics. (1989). Curriculum Evaluation
Standards for School Mathematics Education. Reston. VA: NCTM.
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and Standards
for School Mathematics. Reston, VA: NCTM.
Vara Nina Yulian, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI BERBANTUAN SOFTWARE ALGEBRATOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
127
Nuh, Muhamad. (2012). Kurikulum Di Ubah Karena Kemampuan Siswa Mandek.
[Online]. Tersedia : http://edukasi.kompas.com [2 Februari 2013]
Offirston, T. (2012). Pembelajaran Geometri dengan Metode Inkuiri Berbantuan
Software Cinderella untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan
Pemecahan Masalah Matematis. Tesis pada SPs UPI Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Ormrod, J. E. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Erlangga
Polya, G. (1973). How To Solve It, A New Aspect of Mathematical Method. New
York: Princeton University Press.
Priatna, N. (2003). Kemampuan Penalaran Induktif dan Deduktif serta Kaitannya
dengan Pemahaman Matematis Siswa Kelas 3 SLTP Negeri di Kota
Bandung. Disertasi pada SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan
Rahman, A. (2004). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Kemampuan
Generalisasi Matematik Siswa SMA Melalui Pembelajaran Berbalik. Tesis
UPI: Tidak diterbitkan.
Ruseffendi, E. T. (1991). Pengantar kepada Mengembangkan Kompetensi Guru
Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
Ruseffendi, E.T. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Noneksakta Lainnya.. Bandung: Tarsito.
Ruseffendi, E.T. (2006). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan
CBSA. Bandung: Tarsito.
Roestiyah, N.K. 2008. Strategi Belajar Mengajar . Jakarta : Rineka Cipta.
Sanjaya, W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Shadiq, F. 2004. Penalaran, Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematika .
Diklat Instruktur/ Pengembangan Matematika SMP Jenjang Dasar. PPPG
Matematika. Yogyakarta.
Siregar, N. (2009). Studi Perbandingan Kemampuan Penalaran Matematik Siswa
Madrasah Tsanawiyah Pada Kelas yang Belajar Geometri Berbantuan
Geometer’s Sketchpad Dengan Siswa yang Belajar Geometri Tanpa
Geometer’s Sketchpad. Tesis pada SPs UPI: Tidak diterbitkan.
Vara Nina Yulian, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI BERBANTUAN SOFTWARE ALGEBRATOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
128
Subandriyo. (2006). Studi keefektifan metode inkuiri dalam pembelajaran
matematika ditinjau dari sikap percaya diri siswa . Tesis. Surakarta. [Online].
Tersedia: http://pasca.uns.ac.id [18 Januari 2013].
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Suherman, E. dan Sukjaya, Y. (1990). Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan
Evaluasi Pendidikan Matematika . Bandung: Wijayakusumah 157.
Suherman, E. (1990). Evaluasi Pembelajaran Matematika . Bandung: JICA UPI.
Suherman, E., Turmudi, Suryadi, D., Herman, T., Suhendra, Prabawanto, S.,
Nurjanah, dan Rohayati, A. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika
Kontemporer. Bandung: JICA UPI.
Suherman, E, dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer .
JICA: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sulistiyo, J. (2010). 6 Hari Jago SPSS 17. Yogyakarta: Cakrawala.
Sumarmo, U. (1987). Kemampuan Pemahaman dan Penalaran matematik Siswa
SMA Dikaitkan dengan Kemampuan Penalaran Logik Siswa dan Beberapa
Unsur Proses Belajar-Mengajar . Disertasi pada FPS IKIP Bandung: Tidak
diterbitkan.
Sumarmo, U.(1993). Peranan Kemampuan Logik dan Kegiatan Belajar terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah pada Siswa SMA di Kodya Bandung .
Laporan Penelitian FPMIPA IKIP Bandung.
Sumarmo, U. (2002). Alternatif Pembelajaran Matematika dalam Menerapkan
Kurikulum Berbasis Kompetensi. Makalah disajikan pada Seminar Nasional
FPMIPA UPI: Tidak Diterbitkan.
Sumarmo, U. (2005). Pembelajaran Matematika untuk Mendukung Pelaksanaan
Kurikulum Tahun 2002 Sekolah Menengah. Disajikan dalam Seminar
Pendidikan Matematika. UPI: Tidak diterbitkan.
Sumarmo, U. (2008). Pembelajaran Keterampilan Membaca Matematika pada
Siswa Sekolah Menengah [Online]. Tersedia: http://math.sps.upi.edu/wpcontent/uploads/2010/02/MKLHKETBACA-MAT-NOV-06-new.pdf. [07
Desember 2012]
Vara Nina Yulian, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI BERBANTUAN SOFTWARE ALGEBRATOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
129
Sumarmo, U. (2010). Pendidikan Karakter, Berpikir dan Disposisi Logis, Kritis,
dan Kreatif dalam Pembelajaran Matematika . Makalah pada perkuliahan
Evaluasi Matematika 2011 SPS UPI: Tidak Diterbitkan.
Sundayana, R. (2010). Statistika Penelitian Pendidikan. Garut: STKIP Garut
Press
Suparno, P. (2007). Metodologi Pembelajaran Fisika Konstruktivistik dan
Menyenangkan . Yogyakarta: Universitas Sanata Darma.
Suryadi, D. (2005). Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Tidak Langsung serta
Pendekatan Gabungan Langsung dan Tidak Langsung dalam Rangka
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematik Tingkat Tinggi Siswa SLTP.
Disertasi Doktor pada PPS UPI: Tidak diterbitkan.
Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). (2003). TIMSS
2003 8th - Grade Mathematics Concepts and Mathematics Items [Online].
Tersedia: http://nces.ed.gov/timss. [5 Oktober 2012]
.(2007).
Mathematics.
Framework.
[Online]. Tersedia:
http://timss.bc.edu/timss2007i/pdf/t03_af_math.pdf [13 Maret 2013]
Turmudi, (2009).Landasan Filsafat dan Teori Pembelajaran Matematika
Berparadigma Eksploratif dan Investigatif. Jakarta : PT. Leuseur Cita
Pustaka
Wachyar, T. Y (2012). Penerapan Pendekatan Kontekstual Dengan Penggunaan
Mathematical Manipulative Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran
dan Komunikasi Matematik SMP . Tesis UPI Jurusan Pendidikan
Matematika. Tidak Dipublikasikan.
Wahyudin. (2008). Pembelajaran dan Model-model Pembelajaran. Bandung:
UPI.
Whardani, S & Rumiati. (2011). Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika
SMP: Belajar dari PISA dan TIMSS. Yogyakarta: p4tkmatematika
Yamin, Martinis. (2012). Desain Baru Pembelajaran Konstruktivitik. Jakarta:
Referensi
Yuniarti. (2007). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Siswa
SMP melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri. Tesis. UPI: Tidak
diterbitkan.
Vara Nina Yulian, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI BERBANTUAN SOFTWARE ALGEBRATOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
130
Vara Nina Yulian, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI BERBANTUAN SOFTWARE ALGEBRATOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu