t mtk 1006955 bibliography
124
DAFTAR PUSTAKA
Abdussakir. (2009). Pembelajaran Matematika dengan Problem Posing. [online].
Tersedia: http/abdussakir.wordpress.com/pembelajaranmatematikadengan-problem-posing/.[Desember 2011].
Al Hadad, S. F. (2010). Meningkatkan Kemampuan Representasi Multipel
Matematis dan Self Esteem Siswa SMP melalui Pembelajaran dengan
Pendekatan Open Ended. Bandung: Disertasi Doktor pada SPs UPI: tidak
diterbitkan.
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Azwar, S. (1996). Tes Prestasi: Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi
Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2011). Prosedur Operasional Standar Ujian
Nasional Sekolah Menengah Pertama, Madrasah Tsanawiyah, Sekolah
Menengah Pertama Luar Biasa, Sekolah Menengah Atas, Madrasah
Aliyah, sekolah Menengah Atas Luar Biasa, dan Sekolah Menengah
Kejuruan Tahun Pelajaran 2010/2011. Jakarta: BSNP.
Barnabas, S. (2008). The Secret of Self Concept. [Online]. Tersedia: http/www.
Self Esteem/Veteran/BapemaFE/UNS/The Secret of Self Concept.html
[Desember 2011].
Biswas, N. (2010). Building Your Self-Esteem. [Online]. Tersedia: http/
www.shrmindia.org/building-your-self-esteem. [Desember 2011].
Christian, et al. (1999). Mathematics Attitudes and Global Self-Concept: An
Investigation
of
The
Relationship.
[Online].
Tersedia:
http://www.highbeam.com/doc/1G1-62894059.html. [Desember 2011].
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Peraturan Pemerintah No. 22 tahun
2006 tentang Standar Isi. Jakarta: Depdiknas.
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Tersedia:
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/Analyzingchange-Gain.pdf.
[Desember 2011].
Hamzah, (2003). Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika
Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Negeri di Bandung melalui
Pendekatan Problem Posing. Bandung: Disertasi Doktor pada SPs UPI:
tidak diterbitkan.
Teti Roheti, 2012
Pendekatan Problem Posing
Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan
Self Esteem Siswa Sekolah Menengah Atas
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
125
Hartanto, (2010). Perbandingan Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan
Aplikasi Matematika Siswa pada Pembelajaran Open Ended dengan
Konvensional di Sekolah Menengah Pertama. Bandung: Disertasi Doktor
pada SPs UPI: Tidak Diterbitkan.
Hudoyo, H. (1988). Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Depdikbud.
Irwan, (2011). Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis dan Berpikir
Kreatif Matematis Mahasiswa melalui Pendekatan Problem Posing Model
Search, Solve, Create, and Share (SSCS). Bandung: Disertasi Doktor pada
SPs UPI: tidak diterbitkan.
Matlin, Margaret W. (1998). Cognition. Fort Worth: Harcourt Brace College
Publishers.
Meltzer, D. E. (2002). Addendum to: “The Relationship between Mathematics
Preparation and Conceptual Learning Gain in Physics: A Possible
“Hidden Variable” in Diagnostics Pretest Score”. [Online]. Tersedia:
http/www. Physics.iastate.edu/per/docs/Addendum on_normalized_gain.
Mulyana, T. (2008). Pembelajaran Analitik Sintetik untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa Sekolah
Menengah Atas. Bandung: Disertasi Doktor pada SPs UPI: Tidak
Diterbitkan.
Munandar, U. (1999). Kreativitas dan Keberbakatan. Strategi Mewujudkan
Potensi Kreatif dan Bakat. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Munandar, U. (2002). Kreativitas dan Keberbakatan. Jakarta: PT Gramedia
Pustaka Utama.
National Council of Teachers of Mathematics. (1989). Curriculum and Evaluation
Standards for School Mathematics. Reston, VA: NCTM.
National Council of Teachers of Mathematics. (1991). Principles and Standards
for School Mathematics. Reston, VA: NCTM.
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and Standards
for School Mathematics. Reston, VA: NCTM
Nasution, S. (1984). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar.
Jakarta: Bina Aksara.
Opachich, G. dan Kadijevich, D. (2000). Mathematical Self-Concept: An
Operationalization and Its Empirical Validity. [Online].
Tersedia:
http://www.mi.sanu.ac.yu/~djkadij/rad_ok.html. [Desember 2011].
Teti Roheti, 2012
Pendekatan Problem Posing
Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan
Self Esteem Siswa Sekolah Menengah Atas
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
126
Pajares, F., dan Schunk, D. H. (2002). Self and Self-Belief in Psychology and
Education: An Historical Perspective. In J. Aronson (Ed.), Improving
Academic Achievement. New York: Academic Press. [Online]. Tersedia:
http://www.google.co.id/#hl=id&q=self+and+self+belief+in+psychology+
and+education&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=&fp=1913980769bcba3
Pehkonen, Erkki (1997). The State-of-Art in Mathematical Creativity. [Online].
Tersedia: http://www.fiz.karlsruhe.de/fiz/publications/zdm ZDM Volum
29 (June 1997) Number 3. Electronic Edition ISSN 1615-679 X.[Mei
2011].
Ratnaningsih, N. (2007). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik serta Kemandirian
Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. Bandung: Disertasi Doktor pada
SPs UPI: Tidak Diterbitkan.
Risnanosanti. (2010). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan self Efficacy
terhadap Matematika Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) dalam
Pembelajaran Inkuiri. Bandung: Disertasi Doktor pada SPs UPI: tidak
diterbitkan.
Ruseffendi, H. E. T. (1991). Penilaian Pendidikan dan Hasil Belajar Siswa
Khususnya dalam Pengajaran Matematika. Bandung: Diktat Kuliah:
tidak diterbitkan.
Ruseffendi, H. E. T. (2005). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan & Bidang NonEksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Ruseffendi, H. E. T. (2006). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan
CBSA. Bandung: Tarsito.
Sabandar, J. (2007). Berpikir Reflektif. Makalah pada Seminar Tingkat Nasional
FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Silver, E. A. (1994). On Mathematical Problem Posing. For The Learning of
Mathematics. 14. No. 1. [Online]. Tersedia: http://www.fiz.karlsruhe.
de/fiz/publications/zdm
ZDM Volum 29 (June 1997) Number 3.
Electronic Edition ISSN 1615-679 X. [Desember 2011].
Silver, E. A. et al. (1996). “Posing Mathematical Problems: An Exploratory
Study”. Journal for Research in Mathematics Education,1996.Vol 27,
No. 3.
Teti Roheti, 2012
Pendekatan Problem Posing
Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan
Self Esteem Siswa Sekolah Menengah Atas
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
127
Silver, E. A. (1997). Fostering Creativity through Instruction Rich in
Mathematical Problem Solving and Problem Posing. [Online].
Tersedia: http://www.fiz.karlsruhe.de/fiz/publications/zdm ZDM Volum
29 (June 1997) Number 3. Electronic Edition ISSN 1615-679 X.
[Desember 2011].
Siswono, Y. E. T. (2000). Pengajuan Soal (Problem Posing) oleh Siswa dalam
Pembelajaran
Geometri
di
SLTP.
[online].
Tersedia:
http://tatagyes.files.wordpress.com/2009/11/paper05_problemposing.pdf
[Desember 2011].
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA UPI.
Sumarmo, U. (2005). Pengembangan Berpikir Matematis Tingkat Tinggi Siswa
SLTP dan SMU serta Mahasiswa Strata Satu melalui Berbagai
Pendekatan Pembelajaran. Bandung: Lemlit UPI: Laporan Penelitian.
Suryadi, D. (2005). Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Tidak Langsung serta
Pendekatan Gabungan Langsung dan Tidak Langsung dalam rangka
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematik Tingkat Tinggi Siswa
SLTP. Bandung: Disertasi Doktor pada SPs UPI: tidak diterbitkan.
Suryadi, D. (2008). Metapedadidaktik dalam Pembelajaran Matematika: Suatu
Strategi Pengembangan Diri Menuju Guru Matematika Profesional.
Pidato Pengukuhan sebagai Guru Besar dalam Bidang Ilmu Pendidikan
Matematika pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, 22 April 2008.
Suryanto. (1998). Pembentukan Soal dalam Pembelajaran Matematika. Makalah
Seminar Nasional, SPs IKIP Malang. 4 April 1998.
UPI. (2010). Pedoma penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI
Widhiarso, W. (2007). Uji Hipotesis Komparatif. [on line]. Tersedia.
http://elisa.ugm.ac.id/community/home/show/statistikaptu1003/#!/section/
7013/1336745918.
Yuniati, S. (2010). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran
Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama dengan Pembelajaran
Problem Posing. Tesis pada SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Teti Roheti, 2012
Pendekatan Problem Posing
Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan
Self Esteem Siswa Sekolah Menengah Atas
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
DAFTAR PUSTAKA
Abdussakir. (2009). Pembelajaran Matematika dengan Problem Posing. [online].
Tersedia: http/abdussakir.wordpress.com/pembelajaranmatematikadengan-problem-posing/.[Desember 2011].
Al Hadad, S. F. (2010). Meningkatkan Kemampuan Representasi Multipel
Matematis dan Self Esteem Siswa SMP melalui Pembelajaran dengan
Pendekatan Open Ended. Bandung: Disertasi Doktor pada SPs UPI: tidak
diterbitkan.
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Azwar, S. (1996). Tes Prestasi: Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi
Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2011). Prosedur Operasional Standar Ujian
Nasional Sekolah Menengah Pertama, Madrasah Tsanawiyah, Sekolah
Menengah Pertama Luar Biasa, Sekolah Menengah Atas, Madrasah
Aliyah, sekolah Menengah Atas Luar Biasa, dan Sekolah Menengah
Kejuruan Tahun Pelajaran 2010/2011. Jakarta: BSNP.
Barnabas, S. (2008). The Secret of Self Concept. [Online]. Tersedia: http/www.
Self Esteem/Veteran/BapemaFE/UNS/The Secret of Self Concept.html
[Desember 2011].
Biswas, N. (2010). Building Your Self-Esteem. [Online]. Tersedia: http/
www.shrmindia.org/building-your-self-esteem. [Desember 2011].
Christian, et al. (1999). Mathematics Attitudes and Global Self-Concept: An
Investigation
of
The
Relationship.
[Online].
Tersedia:
http://www.highbeam.com/doc/1G1-62894059.html. [Desember 2011].
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Peraturan Pemerintah No. 22 tahun
2006 tentang Standar Isi. Jakarta: Depdiknas.
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Tersedia:
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/Analyzingchange-Gain.pdf.
[Desember 2011].
Hamzah, (2003). Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika
Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Negeri di Bandung melalui
Pendekatan Problem Posing. Bandung: Disertasi Doktor pada SPs UPI:
tidak diterbitkan.
Teti Roheti, 2012
Pendekatan Problem Posing
Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan
Self Esteem Siswa Sekolah Menengah Atas
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
125
Hartanto, (2010). Perbandingan Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan
Aplikasi Matematika Siswa pada Pembelajaran Open Ended dengan
Konvensional di Sekolah Menengah Pertama. Bandung: Disertasi Doktor
pada SPs UPI: Tidak Diterbitkan.
Hudoyo, H. (1988). Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Depdikbud.
Irwan, (2011). Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis dan Berpikir
Kreatif Matematis Mahasiswa melalui Pendekatan Problem Posing Model
Search, Solve, Create, and Share (SSCS). Bandung: Disertasi Doktor pada
SPs UPI: tidak diterbitkan.
Matlin, Margaret W. (1998). Cognition. Fort Worth: Harcourt Brace College
Publishers.
Meltzer, D. E. (2002). Addendum to: “The Relationship between Mathematics
Preparation and Conceptual Learning Gain in Physics: A Possible
“Hidden Variable” in Diagnostics Pretest Score”. [Online]. Tersedia:
http/www. Physics.iastate.edu/per/docs/Addendum on_normalized_gain.
Mulyana, T. (2008). Pembelajaran Analitik Sintetik untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa Sekolah
Menengah Atas. Bandung: Disertasi Doktor pada SPs UPI: Tidak
Diterbitkan.
Munandar, U. (1999). Kreativitas dan Keberbakatan. Strategi Mewujudkan
Potensi Kreatif dan Bakat. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Munandar, U. (2002). Kreativitas dan Keberbakatan. Jakarta: PT Gramedia
Pustaka Utama.
National Council of Teachers of Mathematics. (1989). Curriculum and Evaluation
Standards for School Mathematics. Reston, VA: NCTM.
National Council of Teachers of Mathematics. (1991). Principles and Standards
for School Mathematics. Reston, VA: NCTM.
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and Standards
for School Mathematics. Reston, VA: NCTM
Nasution, S. (1984). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar.
Jakarta: Bina Aksara.
Opachich, G. dan Kadijevich, D. (2000). Mathematical Self-Concept: An
Operationalization and Its Empirical Validity. [Online].
Tersedia:
http://www.mi.sanu.ac.yu/~djkadij/rad_ok.html. [Desember 2011].
Teti Roheti, 2012
Pendekatan Problem Posing
Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan
Self Esteem Siswa Sekolah Menengah Atas
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
126
Pajares, F., dan Schunk, D. H. (2002). Self and Self-Belief in Psychology and
Education: An Historical Perspective. In J. Aronson (Ed.), Improving
Academic Achievement. New York: Academic Press. [Online]. Tersedia:
http://www.google.co.id/#hl=id&q=self+and+self+belief+in+psychology+
and+education&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=&fp=1913980769bcba3
Pehkonen, Erkki (1997). The State-of-Art in Mathematical Creativity. [Online].
Tersedia: http://www.fiz.karlsruhe.de/fiz/publications/zdm ZDM Volum
29 (June 1997) Number 3. Electronic Edition ISSN 1615-679 X.[Mei
2011].
Ratnaningsih, N. (2007). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik serta Kemandirian
Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. Bandung: Disertasi Doktor pada
SPs UPI: Tidak Diterbitkan.
Risnanosanti. (2010). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan self Efficacy
terhadap Matematika Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) dalam
Pembelajaran Inkuiri. Bandung: Disertasi Doktor pada SPs UPI: tidak
diterbitkan.
Ruseffendi, H. E. T. (1991). Penilaian Pendidikan dan Hasil Belajar Siswa
Khususnya dalam Pengajaran Matematika. Bandung: Diktat Kuliah:
tidak diterbitkan.
Ruseffendi, H. E. T. (2005). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan & Bidang NonEksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Ruseffendi, H. E. T. (2006). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan
CBSA. Bandung: Tarsito.
Sabandar, J. (2007). Berpikir Reflektif. Makalah pada Seminar Tingkat Nasional
FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Silver, E. A. (1994). On Mathematical Problem Posing. For The Learning of
Mathematics. 14. No. 1. [Online]. Tersedia: http://www.fiz.karlsruhe.
de/fiz/publications/zdm
ZDM Volum 29 (June 1997) Number 3.
Electronic Edition ISSN 1615-679 X. [Desember 2011].
Silver, E. A. et al. (1996). “Posing Mathematical Problems: An Exploratory
Study”. Journal for Research in Mathematics Education,1996.Vol 27,
No. 3.
Teti Roheti, 2012
Pendekatan Problem Posing
Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan
Self Esteem Siswa Sekolah Menengah Atas
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
127
Silver, E. A. (1997). Fostering Creativity through Instruction Rich in
Mathematical Problem Solving and Problem Posing. [Online].
Tersedia: http://www.fiz.karlsruhe.de/fiz/publications/zdm ZDM Volum
29 (June 1997) Number 3. Electronic Edition ISSN 1615-679 X.
[Desember 2011].
Siswono, Y. E. T. (2000). Pengajuan Soal (Problem Posing) oleh Siswa dalam
Pembelajaran
Geometri
di
SLTP.
[online].
Tersedia:
http://tatagyes.files.wordpress.com/2009/11/paper05_problemposing.pdf
[Desember 2011].
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA UPI.
Sumarmo, U. (2005). Pengembangan Berpikir Matematis Tingkat Tinggi Siswa
SLTP dan SMU serta Mahasiswa Strata Satu melalui Berbagai
Pendekatan Pembelajaran. Bandung: Lemlit UPI: Laporan Penelitian.
Suryadi, D. (2005). Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Tidak Langsung serta
Pendekatan Gabungan Langsung dan Tidak Langsung dalam rangka
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematik Tingkat Tinggi Siswa
SLTP. Bandung: Disertasi Doktor pada SPs UPI: tidak diterbitkan.
Suryadi, D. (2008). Metapedadidaktik dalam Pembelajaran Matematika: Suatu
Strategi Pengembangan Diri Menuju Guru Matematika Profesional.
Pidato Pengukuhan sebagai Guru Besar dalam Bidang Ilmu Pendidikan
Matematika pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, 22 April 2008.
Suryanto. (1998). Pembentukan Soal dalam Pembelajaran Matematika. Makalah
Seminar Nasional, SPs IKIP Malang. 4 April 1998.
UPI. (2010). Pedoma penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI
Widhiarso, W. (2007). Uji Hipotesis Komparatif. [on line]. Tersedia.
http://elisa.ugm.ac.id/community/home/show/statistikaptu1003/#!/section/
7013/1336745918.
Yuniati, S. (2010). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran
Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama dengan Pembelajaran
Problem Posing. Tesis pada SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Teti Roheti, 2012
Pendekatan Problem Posing
Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan
Self Esteem Siswa Sekolah Menengah Atas
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu