02 Perangkat Akreditasi SMP MTs 2017 ayomadrasah

KATA PENGANTAR

Puj i sy ukur k am i panj at k an k e h adir at Tu han Yang Maha Esa yan g t elah m em ber ik an bim bingan k epada k am i dalam m elak sanak an t ugas dan fungsi Badan Akr edit asi Nasional Sek olah/ Madrasah ( BAN-S/ M) .

Sesuai dengan am anat Undang- undang No 20 t ahun 2003 t ent ang Sist em Pendidikan Nasional, dalam pasal 60 ay at ( 1) akr edit asi dilakuk an unt uk m enent uk an k elay ak an pr ogr am dan sat uan pendidikan pada j alur pendidik an form al dan nonfor m al pada set iap j enj ang dan j enis pendidik an; ay at ( 2) akr edit asi t erhadap progr am dan sat uan pendidik an dilak uk an oleh Pem er int ah dan/ at au lem baga m andiri y ang berw enang sebagai bent uk ak unt abilit as publik ; ay at ( 3) akr edit asi dilakukan at as dasar kr it eria y ang ber sifat t er buk a. Selanj ut ny a, dalam PP 19 Tahun 2005 Pasal 87, ay at ( 1) Ak r edit asi oleh Pem er int ah sebagaim ana dim aksud dalam Pasal 86 ay at ( 1) dilaksanak an oleh BAN- S/ M t er hadap progr am dan/ at au sat uan pendidik an j alur for m al pada j enj ang pendidik an dasar dan m enengah; ay at ( 2) dalam m elaksanak an akr edit asi sebagaim ana dim ak sud pada ay at ( 1) , BAN- S/ M dibant u oleh badan akr edit asi prov insi y ang dibent uk oleh Gubernur ; ay at ( 3) badan akr edit asi sebagaim ana dim ak sud pada ay at ( 1) berada di baw ah dan ber t anggung j aw ab k epada Ment eri; ay at ( 4) dalam m elak sanak an t ugas dan fungsiny a badan akr edit asi sebagaim ana dim aksud pada ay at ( 1) ber sifat m andiri.

I nst r um en Ak r edit asi sekolah/ m adr asah ini t erdiri at as delapan k om ponen st andar nasional pendidik an yang disusun oleh BSNP ( Badan St andar Nasional Pendidikan) dan inst r um en j uga disusun dengan m engacu pada per at ur an t er k ait lainny a. St andar nasional pendidikan t ersebut m eliput i: ( 1) . st andar isi, ( 2) . st andar pr oses, ( 3) . st andar kom pet ensi lulusan, ( 4) . st andar pendidik dan t enaga k ependidikan, ( 5) . st andar sar ana dan pr asar ana, ( 6) . st andar pengelolaan, ( 7) . st andar pem biay aan, dan ( 8) . st andar penilaian pendidikan. Sedangk an Per angk at Ak r edit asi SMP/ MTS t er diri at as: ( 1) I nst r um en Ak r edit asi, ( 2) Pet unj uk Teknis ( Juk nis) Pengisian I nst r um en Akr edit asi, ( 3) I nst r um en Pengum pulan Dat a dan I nfor m asi Pendukung Ak r edit asi, dan ( 4) Pedom an Penskor an dan Pem er ingk at an Hasil Ak r edit asi. Keem pat dokum en ini m er upak an sat u k esat uan y ang t idak t er pisahk an. Oleh k ar ena it u, sebelum m em ilih j aw aban pada but ir- but ir perny at aan inst r um en sek olah/ m adr asah, Saudar a harus m em pelaj ari/ m em aham i Juk nis Pengisian I nst rum en Akr edit asi dan m engisi I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nform asi Pendukung Ak r edit asi.

Saudar a dihar apk an m enj aw ab sem ua but ir per ny at aan agar infor m asi y ang diberik an m encerm ink an k eadaan sekolah/ m adr asah y ang sebenar ny a. Jaw aban dan dat a y ang Saudar a berik an ak an dik lar ifik asi, div erifik asi, dan div alidasi oleh Tim Asesor y ang ak an m elakuk an v isit asi k e sek olah/ m adr asah.

Ter im a k asih at as w akt u dan upay a Saudar a dalam m engisi inst r um en ini.

Badan Ak r edit asi Nasional Sek olah/ Madr asah Ket ua,

         

PROFESIONAL | TEPERCAYA | TERBUKA

Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu

I NSTRUMEN AKREDI TASI

SM P/ M Ts

BADAN AKREDI TASI NASI ONAL

SEKOLAH/ MADRASAH

SALINAN

LAMPIRAN I PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 003/H/AK/2017 TANGGAL 10 MARET 2017

INSTRUMEN AKREDITASI

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs)

1. Perik salah k elengk apan per angkat Akr edit asi SMP/ MTs y ang t er dir i at as: a. I nst rum en Ak redit asi SMP/ MTs;

b. Pet unj uk Teknis ( Juk nis) Pengisian I nst r um en Akr edit asi SMP/ MTs;

c. I nst r um en Pengum pulan Dat a dan I nfor m asi Penduk ung (IPDIP) Akr edit asi SMP/ MTs; dan

d. Tek nik Penskor an dan Pem eringk at an Hasil Akr edit asi SMP/ MTs.

Keem pat dok um en ini m er upak an sat u k esat uan y ang t idak t erpisahk an. Oleh k ar ena it u, sebelum m em ilih j aw aban pada but ir- but ir perny at aan ins- t rum en Saudar a harus m em pelaj ar i/ m em aham i Juk nis Pengisian I nst r um en Akr edit asi dan m engisi I nst r um en Pengum pulan Dat a dan I nfor m asi Penduk ung (IPDIP) Ak r edit asi.

2. I silah inst rum en ak r edit asi SMP/ MTs dengan car a m em ber i t anda ceklis (√) pada kot ak opsi j aw aban “ A” , “ B” , “ C” , “ D” , at au “ E” pada but ir inst rum en yang m eliput i 8 ( delapan) kom ponen st andar nasional pendidik an :

a. k om ponen st andar isi nom or 1—9;

b. kom ponen st andar proses nom or 10—30;

c. kom ponen st andar kom pet ensi lulusan nom or 31—37;

d. k om ponen st andar pendidik dan t enaga k ependidik an nom or 38—56; e. kom ponen st andar sarana dan prasar ana nom or 57—80;

f. k om ponen st andar pengelolaan nom or 81—95; g. kom ponen st andar pem biayaan nom or 96—111; dan h. kom ponen st andar penilaian nom or 112—124.

3. Jaw ablah sem ua but ir secar a obyekt if dan j uj ur sesuai dengan keadaan sebenar ny a y ang ada di SMP/ MTs Saudar a.

4. Siapk anlah selur uh buk t i fisik y ang dipersy ar at k an dalam Juk nis Pengisian I nst r um en Akr edit asi SMP/ MTs dan I nst r um en Pengum pulan Dat a dan I nfor m asi Penduk ung (IPDIP) Akr edit asi SMP/ MTs y ang ak an digunak an oleh Tim Asesor pada saat m elakukan klarifikasi, ver ifikasi, dan validasi. 5. Sebelum m engisi I nst rum en Ak r edit asi, isilah t erlebih dahulu ( a)

per ny at aan kepala sekolah/ m adr asah; dan ( b) dat a ident it as sekolah/ m adr asah.

Yang ber t anda t angan di baw ah ini,

Nam a :

Nam a sekolah/ m adr asah :

NPSN :

Alam at sek olah/ m adr asah:

Dengan ini m eny at akan bahw a:

1. Dat a y ang diberik an dalam dok um en ini adalah benar dan sesuai dengan keadaan sesungguhnya.

2. Say a bert anggung j aw ab at as j aw aban dan per nyat aan yang diber ik an dalam dok um en ini.

Dem ik ian per ny at aan ini say a buat dengan sesungguhny a dan penuh r asa t anggung j aw ab.

Perny at aan ini dibuat pada t anggal , 20

Di

Kepala sek olah/ m adr asah,

Mat erai Rp.6000,-

( )

Cat at an:

1. Nam a Sekolah/ Madr asah : 2. Nom or Pokok Sek olah Nasional

( NPSN) :

3. Alam at Sekolah/ Madr asah :

Kecam at an :

Kab/ Kot a ( cor et salah sat u) :

Provinsi :

Kode Pos :

Telepon dan Faksim il :

E- m ail :

4. St at us Sek olah/ Madr asah : Neger i Sw ast a

5. Nam a Yay asan :

6. No. Akt e Pendirian Ter akhir : 7. Tahun Ber dir i Sekolah/ Madr asah :

8. St at us Akr edit asi/ Tahun : /

I . STAN D AR I SI

1. Guru m engem bangk an per angk at pem belaj ar an pada k om pet ensi sik a p

spir it u a l sisw a sesuai dengan t ingk at kom pet ensi.

 A. 91% - 100% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi sik ap spir it ual

 B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi sik ap spir it ual

 C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi sik ap spir it ual

 D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi sik ap spir it ual

 E. Kur ang dar i 61% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spirit ual

2. Guru m engem bangk an per angk at pem belaj ar an pada k om pet ensi sik a p

sosia l sisw a sesuai dengan t ingk at k om pet ensi.

 A. 91% - 100% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi sik ap sosial

 B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi sik ap sosial

 C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi sik ap sosial

 D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi sik ap sosial

 E. Kur ang dar i 61% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj aran sesuai t ingkat k om pet ensi sikap sosial 

3. Guru m engem bangk an per angk at pem belaj ar an pada k om pet ensi

pe n ge t a h u a n sisw a sesuai dengan t ingk at k om pet ensi.

 A. 91% - 100% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi penget ahuan

 B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi penget ahuan

 C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi penget ahuan

 D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi penget ahuan

 E. Kur ang dar i 61% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan

4. Guru m engem bangk an per angk at pem belaj ar an pada k om pet ensi

k e t e r a m pila n sisw a sesuai dengan t ingk at k om pet ensi.

 A. 91% - 100% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi k et er am pilan

 B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi k et er am pilan

 C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi k et er am pilan

 D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingk at kom pet ensi k et er am pilan

 E. Kur ang dar i 61% gur u m engem bangk an per angk at pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi k et er am pilan

5. Sek olah/ m adr asah m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai dengan t ingk at kom pet ensi dan r uang lingkup m at er i pem belaj aran pada set iap t ingk at k elas.

 A. Mengem bangk an 91% - 100% per angk at pem belaj ar an.  B. Mengem bangk an 81% - 90% perangk at pem belaj ar an.  C. Mengem bangk an 71% - 80% perangk at pem belaj ar an.  D. Mengem bangk an 61% - 70% perangk at pem belaj ar an.

 E. Mengem bangk an kur ang dari 61% per angk at pem belaj ar an. 6. Kepala sek olah/ m adr asah ber sam a guru m engem bangk an kur ik ulum

sesuai dengan pedom an pengem bangan KTSP dengan m elibat kan unsur sebagai berik ut : ( 1) k onselor / gur u BK, ( 2) pengaw as sekolah/ m adr asah, ( 3) nar asum ber, ( 4) k om it e sek olah/ m adr asah, ( 5) peny elenggar a lem baga pendidik an.

 A. Melibat k an 4 at au lebih unsur  B. Melibat k an 3 unsur

 C. Melibat k an 2 unsur  D. Melibat k an 1 unsur

7. Sekolah/ m adr asah m eny usun KTSP y ang m eliput i: ( 1) v isi, m isi, dan t uj uan, ( 2) pengor ganisasian m uat an k urik uler, ( 3) pengat ur an beban belaj ar sisw a dan beban k er j a gur u, ( 4) peny usunan k alender pendidikan, ( 5) penyusunan silabus m uat an pelaj ar an, ( 6) penyusunan RPP.

 A. Meliput i 6 k om ponen  B. Meliput i 5 k om ponen  C. Meliput i 4 k om ponen  D. Meliput i 1- 3 k om ponen  E. Tidak m eny usun KTSP

8. Sek olah/ m adr asah m engem bangk an k ur ik ulum sesuai dengan pr osedur oper asional pengem bangan KTSP y ang m eliput i t ahapan berik ut : ( 1) analisis, ( 2) penyusunan, ( 3) penet apan, ( 4) pengesahan.

 A. Melaksanak an 4 t ahapan  B. Melaksanak an 3 t ahapan  C. Melaksanak an 2 t ahapan  D. Melaksanak an 1 t ahapan

 E. Tidak m engem bangk an k ur ik ulum ber dasar k an t ahapan 9. Sek olah/ m adr asah m elaksanak an k urik ulum sesuai k et ent uan:

( 1) m engik ut i st r ukt ur k ur ik ulum , ( 2) penugasan t er st rukt ur dan k egiat an m andiri, m ak sim al 50% , ( 3) penam bahan beban belaj ar per m inggu m ak sim al dua j am pelaj ar an, ( 4) m at a pelaj ar an seni buday a, pr ak ar y a, dan k ew irausahaan diselenggar ak an m inim al dua aspek , ( 5)

m eny elenggar ak an k egiat an pengem bangan dir i dan car a penilaianny a.  A. Melaksanak an kur ikulum y ang m em uat 5 k et ent uan

 B. Melaksanak an kur ikulum y ang m em uat 4 k et ent uan  C. Melaksanak an kur ikulum y ang m em uat 3 k et ent uan  D. Melaksanak an kur ikulum y ang m em uat 2 k et ent uan

 E. Melaksanak an kur ikulum y ang m em uat k ur ang dar i 2 ket ent uan  

I I . STAN D AR PROSES

10. Sekolah/ m adr asah m engem bangk an silabus y ang m em uat kom ponen: ( 1) ident it as m at a pelaj ar an, ( 2) ident it as sekolah/ m adr asah, ( 3) kom pet ensi int i, ( 4) k om pet ensi dasar , ( 5) m at er i pokok, ( 6) kegiat an pem belaj aran, ( 7) penilaian, ( 8) alok asi w ak t u, ( 9) sum ber belaj ar.

 A. Mem uat 9 k om ponen dalam silabus  B. Mem uat 8 k om ponen dalam silabus  C. Mem uat 7 k om ponen dalam silabus  D. Mem uat 6 k om ponen dalam silabus

 E. Mem uat k urang dar i 6 k om ponen dalam silabus

11. Sek olah/ m adr asah m engem bangk an RPP dari silabus, secar a lengk ap dan sist em at is.

 A. 100% m at a pelaj ar an  B. 95% - 99% m at a pelaj ar an  C. 90% - 94% m at a pelaj ar an  D. 85% - 89% m at a pelaj ar an

 E. Kur ang dar i 85% m at a pelaj ar an

12. Sek olah/ m adr asah m engalok asik an w ak t u dan beban belaj ar sesuai k et ent uan: ( 1) dur asi 1 j am pem belaj ar an, ( 2) beban belaj ar per m inggu, ( 3) beban belaj ar per sem est er , ( 4) beban belaj ar per t ahun pelaj ar an.

 A. Sesuai 4 k et ent uan  B. Sesuai 3 k et ent uan  C. Sesuai 2 k et ent uan  D. Sesuai 1 k et ent uan

 E. Tidak ada yang sesuai k et ent uan

13. Sek olah/ m adr asah m elaksanak an proses pem belaj aran dengan j um lah sisw a per r om bongan belaj ar m aksim um 32 or ang.

 A. Jum lah sisw a per rom bongan belaj ar m ak sim um 32 or ang.  B. Jum lah sisw a per r om bongan belaj ar sebany ak 33- 34 or ang.  C. Jum lah sisw a per r om bongan belaj ar sebany ak 35- 36 or ang.  D. Jum lah sisw a per r om bongan belaj ar sebany ak 37- 38 or ang.  E. Jum lah sisw a per rom bongan belaj ar lebih dar i 39 or ang.

14. Sisw a m enggunak an buk u t ek s pelaj ar an dalam proses pem belaj ar an.  A. 100% m enggunak an buk u t eks

 B. 95% - 99% m enggunak an buk u t ek s  C. 90% - 94% m enggunak an buk u t ek s  D. 85% - 89% m enggunak an buk u t ek s

 E. Kur ang dar i 85% m enggunak an buku t eks

15. Guru m elak uk an pengelolaan k elas y ang baik dengan: ( 1) k et eladanan dalam sik ap spirit ual, ( 2) k et eladanan dalam sikap sosial, ( 3) pengat ur an t em pat , ( 4) pengat ur an suar a, ( 5) penggunaan k at a- k at a sant un, lugas, dan m udah dim enger t i, ( 6) k em am puan belaj ar sisw a, ( 7) k et ert iban k elas, ( 8) penguat an dan um pan balik, ( 9) k eakt ifan sisw a, ( 10) berpak aian sopan, bersih, dan r api, ( 11) m enj elask an silabus m at a pelaj ar an pada t iap aw al sem est er, ( 12) k et epat an penggunaan w ak t u.

 A. Melak uk an 12 k r it eria  B. Melak uk an 10- 11 k rit er ia  C. Melak uk an 8- 9 kr it er ia  D. Melak uk an 6- 7 kr it er ia

 E. Melak uk an kur ang dar i 6 k rit eria

16. Guru m em ulai pem belaj ar an dengan 5 langk ah pendahuluan ber ik ut : ( 1) m enyiapk an sisw a secar a psik is dan fisik unt uk m engik ut i pem belaj ar an, ( 2) m em ber i m ot iv asi belaj ar sisw a, ( 3) m engaj ukan per t anyaan yang m engait k an penget ahuan sebelum ny a dengan m at er i yang ak an dipelaj ar i, ( 4) m enj elaskan t uj uan pem belaj ar an, ( 5) m eny am paik an cak upan m at er i dan penj elasan uraian k egiat an sesuai silabus.

 A. 91% - 100% gur u m elak uk an 5 langk ah pendahuluan  B. 81% - 90% gur u m elak uk an 5 langk ah pendahuluan  C. 71% - 80% gur u m elak uk an 5 langk ah pendahuluan  D. 61% - 70% gur u m elak uk an 5 langk ah pendahuluan

 E. Kur ang dar i 61% gur u m elak uk an 5 langk ah pendahuluan 17. Gur u m enggunak an m ode l pem belaj ar an yang sesuai dengan

k ar ak t er ist ik sisw a dan m at a pelaj ar an.

 A. 91% - 100% gur u m enggunak an m odel y ang sesuai  B. 81% - 90% gur u m enggunak an m odel y ang sesuai  C. 71% - 80% gur u m enggunak an m odel y ang sesuai  D. 61% - 70% gur u m enggunak an m odel y ang sesuai

18. Gur u m enggunak an m e t od e pem belaj ar an y ang sesuai kar akt er ist ik sisw a dan m at a pelaj ar an.

 A. 91% - 100% gur u m enggunak an m et ode y ang sesuai  B. 81% - 90% gur u m enggunak an m et ode yang sesuai  C. 71% - 80% gur u m enggunak an m et ode yang sesuai  D. 61% - 70% gur u m enggunak an m et ode yang sesuai

 E. Kur ang dar i 61% gur u m enggunak an m et ode yang sesuai

19. Gur u m enggunak an m e dia pem belaj ar an y ang sesuai k ar ak t er ist ik siswa dan m at a pelaj ar an.

 A. 91% - 100% gur u m enggunak an m edia yang sesuai  B. 81% - 90% gur u m enggunak an m edia yang sesuai  C. 71% - 80% gur u m enggunakan m edia y ang sesuai  D. 61% - 70% gur u m enggunak an m edia yang sesuai

 E. Kur ang dar i 61% gur u m enggunak an m edia y ang sesuai

20. Gur u m enggunak an su m be r be la j a r yang sesuai k ar akt er ist ik sisw a dan m at a pelaj ar an.

 A. 91% - 100% guru m enggunak an sum ber belaj ar y ang sesuai  B. 81% - 90% gur u m enggunakan sum ber belaj ar y ang sesuai  C. 71% - 80% gur u m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai  D. 61% - 70% gur u m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai  E. Kur ang dar i 61% gur u m enggunak an sum ber belaj ar yang

sesuai

21. Gur u m enggunak an pe n de k a t a n pem belaj ar an y ang sesuai k ar akt er ist ik sisw a dan m at a pelaj ar an.

 A. 91% - 100% gur u m enggunak an pendek at an y ang sesuai  B. 81% - 90% guru m enggunakan pendekat an y ang sesuai  C. 71% - 80% guru m enggunakan pendekat an y ang sesuai  D. 61% - 70% gur u m enggunak an pendek at an yang sesuai

22. Gur u ber sam a sisw a m engakhir i pem belaj ar an dengan langk ah penut up ber ikut : ( 1) m engev aluasi selur uh r angk aian akt ivit as pem belaj ar an, ( 2) m em berik an um pan balik t erhadap pr oses dan hasil pem belaj aran, ( 3) m elak uk an k egiat an t indak lanj ut , ( 4) m enginfor m asik an r encana kegiat an pem belaj ar an ber ikut ny a.

 A. 91% - 100% guru m elakuk an 4 langk ah penut up  B. 81% - 90% gur u m elakuk an 4 langk ah penut up  C. 71% - 80% guru m elakuk an 4 langk ah penut up  D. 61% - 70% guru m elakuk an 4 langk ah penut up

 E. Kur ang dari 61% gur u m elakuk an 4 langk ah penut up

23. Gur u m enggunak an pendek at an penilaian ot ent ik dalam penilaian proses pem belaj aran.

 A. 91% - 100% guru m enggunak an pendek at an penilaian ot ent ik  B. 81% - 90% gur u m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik  C. 71% - 80% gur u m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik  D. 61% - 70% gur u m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik  E. Kur ang dari 61% gur u m enggunak an pendek at an penilaian

ot ent ik

24. Gur u m em anfaat k an hasil penilaian ot ent ik unt uk m er encanak an progr am : ( 1) r em edial, ( 2) pengay aan ( 3) pelayanan konseling, ( 4) per baikan pr oses pem belaj ar an.

 A. 91% - 100% guru m em anfaat k an unt uk 4 k egiat an  B. 81% - 90% gur u m em anfaat k an unt uk 4 kegiat an  C. 71% - 80% gur u m em anfaat k an unt uk 4 k egiat an  D. 61% - 70% guru m em anfaat k an unt uk 4 kegiat an

25. Kepala sekolah/ m adr asah m elakuk an pengaw asan proses pem belaj ar an dengan obj ek t if dan t r anspar an guna peningk at an m ut u secar a

ber kelanj ut an.

 A. Dilak uk an secar a obj ekt if dan t r anspar an, dan digunak an unt uk peningk at an m ut u

 B. Dilakuk an secar a obj ekt if dan t r anspar an, t et api t idak digunak an unt uk peningk at an m ut u

 C. Dilak uk an secar a obj ek t if dan t er t ut up, dan t idak digunak an unt uk peningk at an m ut u

 D. Dilakukan secar a subj ekt if dan t er t ut up, dan t idak digunak an unt uk peningk at an m ut u

 E. Tidak m elakuk an pengaw asan

26. Kepala sek olah/ m adr asah m elak uk an super v isi pr oses pem belaj ar an t er hadap selur uh gur u set iap t ahun.

 A. Menyuper v isi 91% - 100% gur u  B. Meny uper v isi 81% - 90% gur u  C. Meny uper v isi 71% - 80% gur u  D. Meny uper v isi 61% - 70% gur u  E. Menyuper v isi kur ang dar i 61% gur u

27. Kepala sek olah/ m adr asah m em ant au pr oses pem belaj ar an m elalui: ( 1) diskusi kelom pok t er fokus, ( 2) pengam at an, ( 3) pencat at an, ( 4) per ek am an, ( 5) w aw ancar a, ( 6) pendok um ent asian.

 A. Melalui 5 at au lebih car a pem ant auan  B. Melalui 4 car a pem ant auan

 C. Melalui 3 car a pem ant auan  D. Melalui 2 car a pem ant auan  E. Kur ang dari 2 car a pem ant auan

28. Kepala sek olah/ m adr asah m enindaklanj ut i hasil super v isi proses pem belaj aran dengan car a: ( 1) pem ber ian cont oh, ( 2) disk usi, ( 3) konsult asi, ( 4) pelat ihan.

 A. Menindak lanj ut i dengan 4 car a  B. Menindak lanj ut i dengan 3 car a  C. Menindak lanj ut i dengan 2 car a  D. Menindak lanj ut i dengan 1 car a  E. Tidak m enindaklanj ut i

29. Kepala sek olah/ m adr asah m eny usun: ( 1) lapor an pem ant auan, ( 2) lapor an super visi, ( 3) lapor an ev aluasi proses pem belaj ar an, ( 4) progr am t indak lanj ut .

 A. Menyusun lapor an 3 k egiat an dan pr ogr am t indak lanj ut

 B. Meny usun lapor an 3 k egiat an dan t idak m er encanak an pr ogr am t indak lanj ut

 C. Meny usun lapor an 2 k egiat an  D. Meny usun lapor an 1 k egiat an.  E. Tidak m enyusun lapor an kegiat an

30. Kepala sek olah/ m adr asah m elak uk an t indak lanj ut t erhadap hasil pengaw asan pr oses pem belaj aran, m inim al 1 t ahun t er akhir.

 A. Menindak lanj ut i 91% - 100% hasil pengaw asan  B. Menindak lanj ut i 81% - 90% hasil pengaw asan  C. Menindak lanj ut i 71% - 80% hasil pengaw asan  D. Menindak lanj ut i 61% - 70% hasil pengaw asan  E. Menindak lanj ut i kur ang dar i 61% hasil pengaw asan

I I I . STAN D AR KOM PETEN SI LULUSAN

31. Sisw a m em ilik i perilak u y ang m encer m ink an sikap berim an dan bert ak w a k epada Tuhan YME, sesuai dengan per k em bangan sisw a y ang diper oleh dar i pengalam an pem belaj ar an m elalui pem biasaan: ( 1) int egr asi pengem bangan sik ap ber im an dan bert ak w a k epada Tuhan YME dalam kegiat an pem belaj ar an, ( 2) ber doa set iap m em ulai dan m engakhir i k egiat an, ( 3) sant un dalam ber bicara dan berperilak u, ( 4) ber pak aian sopan sesuai at ur an sekolah/ m adr asah, ( 5) m engucapk an salam saat m asuk k elas, ( 6) m elaksanak an kegiat an ibadah, ( 7) m ensyuk ur i set iap nikm at y ang diper oleh, ( 8) m enum buhk an sik ap saling m enolong/ ber em pat i, ( 9) m enghorm at i perbedaan, ( 10) ant r e saat bergant ian m em ak ai fasilit as sek olah/ m adr asah.

 A. Melaksanak an 9 k egiat an pem biasaan at au lebih  B. Melaksanak an 7- 8 k egiat an pem biasaan

 C. Melaksanak an 5- 6 k egiat an pem biasaan  D. Melaksanak an 3- 4 k egiat an pem biasaan

 E. Melaksanak an kur ang dar i 3 kegiat an pem biasaan

32. Sisw a m em iliki per ilak u y ang m encer m ink an sik ap sosial dengan k ar akt er : ( 1) j uj ur dan bert anggung j aw ab, ( 2) peduli, ( 3) got ong- r oy ong dan dem ok r at is, ( 4) percay a diri, ( 5) nasionalism e y ang diperoleh m elalui k egiat an pem belaj ar an dan pem biasaan.

 A. Melak sanak an 5 k egiat an at au lebih  B. Melaksanak an 4 k egiat an

 C. Melaksanak an 3 k egiat an  D. Melaksanak an 2 k egiat an

 E. Melaksanak an kur ang dar i 2 kegiat an

33. Sisw a m em iliki per ilak u y ang m encer m ink an sik ap pem belaj ar sej at i sepanj ang hay at sesuai dengan perk em bangan anak , y ang diper oleh dari pengalam an pem belaj ar an dan pem biasaan m elalui ger ak an lit er asi sek olah/ m adr asah, m eliput i: ( 1) per encanaan dan penilaian pr ogr am lit erasi, ( 2) w ak t u y ang cukup unt uk k egiat an lit er asi, ( 3) m em baca buk u, ( 4) lom ba t erk ait lit erasi, ( 5) m em aj ang k ar y a t ulis, ( 6) Penghar gaan ber k ala unt uk sisw a, ( 7) Pelat ihan lit er asi.

 A. Melak sanak an 6 k egiat an at au lebih  B. Melaksanak an 5 k egiat an

 C. Melaksanak an 4 k egiat an  D. Melaksanak an 3 k egiat an

34. Sisw a m em iliki per ilak u y ang m encer m ink an sik ap sehat j asm ani dan r ohani m elalui k et er libat an dalam k egiat an k esisw aan, ber upa: ( 1) Olah r aga, ( 2) Seni, ( 3) Kepr am uk aan, ( 4) UKS, ( 5) Keagam aan, ( 6) Lom ba y ang t er k ait dengan k esehat an j asm ani dan r ohani.

 A. Melaksanak an 6 k egiat an kesisw aan at au lebih  B. Melaksanak an 5 k egiat an kesisw aan

 C. Melaksanak an 4 k egiat an kesisw aan  D. Melaksanak an 3 k egiat an kesisw aan

 E. Melaksanak an kur ang dar i 3 kegiat an k esisw aan

35. Sisw a m em iliki penget ahuan: ( 1) fak t ual, ( 2) k onsept ual, ( 3) prosedur al, ( 4) m et ak ognit if pada t ingk at t ek nis, spesifik , det il, dan k om plek s y ang diper oleh dari pengalam an pem belaj ar an dan k egiat an.

 A. Sem ua m at a pelaj ar an m em uat 4 aspek penget ahuan  B. 11- 12 m at a pelaj ar an m em uat 4 aspek penget ahuan  C. 9- 10 m at a pelaj ar an m em uat 4 aspek penget ahuan  D. 7- 8 m at a pelaj ar an m em uat 4 aspek penget ahuan

 E. Kur ang dar i 7 m at a pelaj ar an m em uat 4 aspek penget ahuan 36. Sisw a m em ilik i ket er am pilan ber pik ir k r eat if, produkt if, dan kr it is,

m elalui pendek at an ilm iah sebagai pengem bangan dari y ang dipelaj ar i di sat uan pendidikan dan sum ber lain secar a m andir i, y ang diper oleh dar i pengalam an pem belaj ar an dan kegiat an, m eliput i: ( 1) kegiat an di dalam / luar k elas, ( 2) pr ak t ik di labor at or ium , ( 3) penelit ian sederhana, ( 4) st udi w isat a, ( 5) sem inar at au w or kshop, ( 6) per agaan at au pam er an ( 7) pem ent asan k ar y a seni.

 A. Melaksanak an 7 k egiat an at au lebih  B. Melaksanak an 6 k egiat an

 C. Melaksanak an 5 k egiat an  D. Melaksanak an 4 k egiat an

 E. Melaksanak an kur ang dari 4 kegiat an  

37. Sisw a m em ilik i ket er am pilan ber t indak secar a m andir i, kolabor at if, dan kom unik at if, m elalui pendek at an ilm iah sebagai pengem bangan dari y ang dipelaj ari pada sat uan pendidikan dan sum ber lain secar a m andiri, yang diper oleh dari pengalam an pem belaj aran dan k egiat an, m eliput i: ( 1) penugasan individu, ( 2) penugasan k elom pok, ( 3) pelapor an

t ugas/ kegiat an, ( 4) m em pr esent asik an hasil penugasan, ( 5) ket er libat an dalam kepanit iaan, ( 6) k et erlibat an dalam ber bagai lom ba kary a ilm iah.

 A. Melaksanak an 6 k egiat an at au lebih  B. Melaksanak an 5 k egiat an

 C. Melaksanak an 4 k egiat an  D. Melaksanak an 3 k egiat an 

I V . STAN D AR PEN D I D I K D AN TEN AGA KEPEN D I D I KAN

38. Gur u m em iliki kualifik asi akadem ik m inim um sar j ana ( S1) at au diplom a em pat ( D4) dari pr ogram st udi t er akr edit asi.

 A. 100% ber pendidikan S1/ D4, dan ada yang ber pendidikan S2/ S3  B. 91% - 100% ber pendidikan S1/ D4

 C. 81% - 90% berpendidikan S1/ D4  D. 71% - 80% berpendidikan S1/ D4

 E. Kur ang dari 71% ber pendidikan S1/ D4 39. Guru m em iliki ser t ifikat pendidik .

 A. 86% - 100% m em iliki ser t ifik at pendidik  B. 71% - 85% m em iliki ser t ifikat pendidik  C. 56% - 70% m em iliki ser t ifikat pendidik  D. 41% - 55% m em iliki ser t ifikat pendidik

 E. Kur ang dari 41% m em iliki sert ifik at pendidik

40. Guru m engam pu m at a pelaj ar an sesuai dengan lat ar belak ang pendidik an dan/ at au uj i kelayakan dan k eset ar aan.

 A. 91% - 100% sesuai  B. 81% - 90% sesuai  C. 71% - 80% sesuai  D. 61% - 70% sesuai

 E. Kur ang dari 61% sesuai

41. Guru m at a pelaj ar an m em iliki kom pet ensi pedagogik , m eliput i:

( 1) m engint egr asik an k ar akt er ist ik sisw a, ( 2) pem belaj ar an yang sesuai dengan k ar akt er ist ik sisw a, ( 3) m er ancang kegiat an pem belaj ar an sisw a berdasark an kurikulum , ( 4) m eny elenggar ak an pem belaj ar an yang m endidik , ( 5) m enggunak an t ek nologi inform asi dan k om unikasi, ( 6) m engem bangk an pot ensi sisw a, ( 7) ber k om unikasi secar a efek t if, em pat i, dan sant un, ( 8) m elak sanak an penilaian pr oses dan hasil belaj ar, ( 9) m enggunak an hasil penilaian pr oses dan hasil belaj ar , ( 10) m elak uk an t indakan r eflekt if.

 A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik  B. 81% - 90% guru m em ilik i k om pet ensi pedagogik

 C. 71% - 80% guru m em ilik i k om pet ensi pedagogik

 D. 61% - 70% guru m em ilik i k om pet ensi pedagogik

42. Guru m em ilik i k om pet ensi pr ofesional, m eliput i: ( 1) m enguasai m at eri, st r ukt ur , k onsep, dan pola pik ir k eilm uan y ang m enduk ung m at a pelaj ar an y ang diam pu, ( 2) m enguasai k om pet ensi int i dan k om pet ensi dasar m at a pelaj ar an y ang diam pu, ( 3) m engem bangk an m at er i

pem belaj aran yang diam pu secar a kr eat if, ( 4) m engem bangkan

k eprofesian secar a ber k elanj ut an dengan m elak uk an t indak an r eflek t if, ( 5) m em anfaat k an t ek nologi infor m asi dan k om unikasi.

 A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi pr ofesional  B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi profesional  C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi profesional  D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi profesional

 E. Kur ang dari 61% gur u m em ilik i k om pet ensi profesional

43. Guru m em ilik i k om pet ensi k epribadian, m eliput i: ( 1) bert indak sesuai dengan nor m a agam a, hukum , sosial, dan k ebuday aan, ( 2) m enam pilk an diri sebagai pribadi y ang j uj ur, ber ak hlak m ulia, dan t eladan, ( 3)

m enam pilkan dir i sebagai pribadi y ang m ant ap, st abil, dew asa, arif, dan ber w ibaw a, ( 4) m enunj ukk an et os ker j a, t anggung j aw ab, r asa bangga m enj adi gur u, dan r asa per cay a dir i, ( 5) m enj unj ung t inggi k ode et ik profesi.

 A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi kepr ibadian  B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi k epribadian  C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi k epribadian  D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi kepr ibadian  E. Kur ang dari 61% gur u m em ilik i k om pet ensi k epribadian

44. Gur u m em iliki kom pet ensi sosial y ang dit unj uk k an m elalui k om unikasi y ang efekt if dan sant un dengan: ( 1) sesam a gur u, ( 2) t enaga

k ependidik an, ( 3) sisw a, ( 4) or angt ua sisw a, ( 5) m asy ar ak at .  A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi sosial

 B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi sosial  C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi sosial  D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi sosial  E. Kur ang dari 61% gur u m em ilik i k om pet ensi sosial

45. Guru Bim bingan Konseling ( BK) m em ilik i kom pet ensi profesional y ang m eliput i: ( 1) penguasaan k onsep dan pr ak sis asesm en,( 2) penguasaan k er angk a t eor et is dan pr aksis, ( 3) per encanaan pr ogr am , ( 4) pelaksanaan pr ogr am , ( 5) penilaian proses dan hasil k egiat an, ( 6) k om it m en t erhadap et ik a pr ofesional, ( 7) penguasaan k onsep dan pr aksis penelit ian.

 A. 91% - 100% guru BK m em ilik i kom pet ensi pr ofesional  B. 81% - 90% guru BK m em iliki kom pet ensi pr ofesional  C. 71% - 80% guru BK m em iliki kom pet ensi pr ofesional  D. 61% - 70% guru BK m em ilik i kom pet ensi pr ofesional

 E. _{Kur ang dar i 61% gur u BK m em iliki kom pet ensi pr ofesional} 46. Rasio ant ara Guru BK dengan j um lah sisw a sesuai k et ent uan, 1 ( sat u)

Guru BK m elay ani m aksim al 150 sisw a.  A. Rasio 1 : ( 1- 150)

 B. Rasio 1 : ( 151- 200)  C. Rasio 1 : ( 201- 250)  D. Rasio 1 : ( 251- 300)  E. Rasio 1 : lebih dar i 300

47. Kepala sek olah/ m adr asah m em enuhi persy ar at an, m eliput i: ( 1) m em ilik i kualifikasi ak adem ik paling r endah sar j ana S1 at au D4, ( 2) ber usia m ak sim al 56 t ahun, ( 3) sehat j asm ani dan r ohani, ( 4) t idak per nah dikenak an huk um an disiplin, ( 5) m em ilik i sert ifik at pendidik, ( 6) m em iliki ser t ifik at k epala sek olah/ m adr asah, ( 7) ber pengalam an m engaj ar

m inim al 5 t ahun, ( 8) golongan m inim al I I I / c bagi PNS dan bagi non- PNS diset arak an, ( 9) nilai baik unt uk penilaian k iner j a dalam 2 t ahun t er akhir .

 A. Mem enuhi 9 k rit er ia  B. Mem enuhi 7- 8 k rit er ia  C. Mem enuhi 5- 6 k rit er ia  D. Mem enuhi 3- 4 k rit er ia

48. Kepala sek olah/ m adr asah m em iliki k om pet ensi m anaj erial y ang m eliput i: ( 1) m eny usun per encanaan, ( 2) m engem bangkan or ganisasi, ( 3)

m em im pin peny elenggar aan sek olah/ m adr asah, ( 4) m engelola

per ubahan dan pengem bangan, ( 5) m encipt ak an buday a kondusif dan inovat if, ( 6) m engelola gur u dan t enaga adm inist r asi, ( 7) m engelola sar ana dan pr asar ana, ( 8) m engelola hubungan dengan m asy ar ak at , ( 9) m engelola selek si sisw a, ( 10) m engelola pengem bangan k ur ikulum dan kegiat an pem belaj ar an, ( 11) m engelola k euangan, ( 12) m engelola ket at ausahaan, ( 13) m engelola unit lay anan k husus, ( 14) m engelola sist em inform asi, ( 15) m em anfaat k an TI K, ( 16) m elak uk an m onit oring, ev aluasi, dan pelapor an.

 A. Mem ilik i 14- 16 kom pet ensi m anaj er ial  B. Mem ilik i 11- 13 kom pet ensi m anaj er ial  C. Mem ilik i 8- 10 kom pet ensi m anaj er ial  D. Mem ilik i 5- 7 k om pet ensi m anaj erial

 E. Mem ilik i k urang dari 5 k om pet ensi m anaj er ial

49. Kepala sek olah/ m adr asah m em iliki k em am puan k ew irausahaan y ang m eliput i: ( 1) m elakuk an inov asi, ( 2) bek er j a k er as, ( 3) m em ilik i m ot iv asi, ( 4) pant ang m eny er ah dan selalu m encari solusi t erbaik, ( 5) m em iliki nalur i kew ir ausahaan.

 A. Mem iliki 5 k em am puan k ew ir ausahaan  B. Mem iliki 4 k em am puan k ew ir ausahaan  C. Mem iliki 3 k em am puan k ew ir ausahaan  D. Mem iliki 2 k em am puan k ew ir ausahaan

 E. Mem iliki k ur ang dar i 2 k em am puan k ew ir ausahaan

50. Kepala sek olah/ m adr asah m em iliki k em am puan superv isi ak adem ik y ang m eliput i: ( 1) m er encanak an pr ogr am super v isi , ( 2) m elaksanak an super v isi t er hadap guru, ( 3) m engev aluasi hasil super v isi, ( 4) m enindak lanj ut i hasil super visi.

 A. Mem iliki 4 k em am puan superv isi  B. Mem iliki 3 k em am puan superv isi  C. Mem iliki 2 k em am puan superv isi  D. Mem iliki 1 k em am puan superv isi  E. Tidak m em ilik i kem am puan superv isi

51. Sek olah/ m adr asah m em iliki Kepala Tenaga Adm inist rasi dengan

k et ent uan: ( 1) k ualifik asi m inim al berpendidik an S1 dengan pengalam an k er j a m inim al 4 t ahun, at au D3 dengan pengalam an ker j a m inim al 8 t ahun, ( 2) m em ilik i ser t ifik at k epala t enaga adm inist rasi

sek olah/ m adr asah dari lem baga y ang dit et apk an oleh pem er int ah.  A. Ber pendidikan S1 dengan pengalam an m inim al 4 t ahun at au D3

dengan pengalam an m inim al 8 t ahun, dan m em iliki ser t ifikat  B. Berpendidik an S1 dengan pengalam an 2- 3 t ahun at au D3 dengan

pengalam an k ur ang dari 5- 7 t ahun, dan m em ilik i ser t ifik at  C. Ber pendidikan S1 dengan pengalam an m inim al 4 t ahun at au D3

dengan pengalam an m inim al 8 t ahun, dan t idak m em iliki sert ifik at

 D. Berpendidik an S1 dengan pengalam an 2- 3 t ahun at au D3 dengan pengalam an k ur ang dari 5- 7 t ahun, dan t idak m em iliki ser t ifik at  E. Ber pendidikan di baw ah D3

52. Sek olah/ m adr asah m em iliki t enaga adm inist rasi y ang ber k ualifik asi ak adem ik m inim al SMA at au yang seder aj at sesuai dengan bidang t ugasny a.

 A. Mem iliki lebih dar i 3 t enaga adm inist r asi berk ualifik asi SMA at au seder aj at , dan ada di ant ar any a m em iliki kualifikasi di at as SMA  B. Mem iliki lebih dar i 3 t enaga adm inist r asi berk ualifik asi SMA at au

seder aj at

 C. Mem iliki 3 t enaga adm inist rasi ber kualifik asi SMA at au seder aj at  D. Mem iliki 2 t enaga adm inist rasi ber kualifik asi SMA at au seder aj at  E. Mem iliki 1 t enaga adm inist rasi ber kualifik asi SMA at au seder aj at 53. Kepala per pust ak aan m em enuhi sy ar at sebagai ber ik ut : ( 1) bagi j alur

pendidik m inim al S1/ D4, m em ilik i ser t ifik at kom pet ensi, dan m asa k erj a 3 t ahun, ( 2) bagi j alur t enaga k ependidik an m inim al D2, m em ilik i ser t ifik at kom pet ensi pengelolaan per pust ak aan ser t a ber pengalam an 4 t ahun.

 A. Jalur pendidik ber pendidikan S1/ D4 dengan pengalam an m inim al 3 t ahun at au j alur t enaga k ependidikan m inim al D2 dengan pengalam an m inim al 4 t ahun, dan m em iliki ser t ifik at

 B. Jalur pendidik ber pendidikan S1/ D4 dengan pengalam an 1- 2 t ahun at au j alur t enaga k ependidik an m inim al D2 dengan pengalam an 1- 3 t ahun, dan m em ilik i sert ifik at

 C. Jalur pendidik ber pendidikan S1/ D4 dengan pengalam an m inim al 3 t ahun at au j alur t enaga k ependidikan m inim al D2 dengan pengalam an m inim al 4 t ahun, dan t idak m em iliki ser t ifikat  D. Jalur pendidik ber pendidikan S1/ D4 dengan pengalam an 1- 2

t ahun at au j alur t enaga k ependidikan m inim al D2 dengan pengalam an 1- 3 t ahun, dan t idak m em iliki sert ifik at  E. Tidak m em enuhi per syar at an

54. Tenaga Perpust ak aan m em iliki k ualifikasi m inim al SMA at au y ang seder aj at dan m em ilik i sert ifik at k om pet ensi pengelolaan perpust ak aan sek olah/ m adr asah.

 A. Mem ilik i k ualifik asi di at as SMA at au y ang seder aj at dan m em ilik i ser t ifik at

 B. Mem ilik i k ualifik asi SMA at au y ang seder aj at dan m em iliki ser t ifik at

 C. Mem ilik i k ualifik asi SMA dan t idak m em iliki sert ifik at

 D. Mem ilik i k ualifik asi di baw ah SMA dan t idak m em iliki sert ifik at  E. Tidak m em iliki t enaga per pust ak aan

55. Sek olah/ m adr asah m em iliki labor an dengan k ualifik asi ak adem ik sesuai k et ent uan st andar t enaga labor at or ium .

 A. Mem iliki k ualifik asi m inim al D1 y ang r elev an dan m em ilik i ser t ifik at  B. Mem iliki k ualifik asi m inim al D1 y ang r elev an

 C. Mem iliki k ualifik asi m inim al D1 y ang t idak r elev an dan m em iliki sert ifik at

 D. Mem iliki k ualifik asi m inim al D1 y ang t idak r elev an  E. Tidak m em ilik i labor an

56. Sek olah/ m adr asah m em iliki pet ugas y ang m elaksanak an lay anan khusus, m eliput i t ugas: ( 1) penj aga k eam anan, ( 2) t uk ang k ebun, ( 3) t enaga k eber sihan, ( 4) pesur uh, ( 5) pengem udi.

 A. Mem iliki pet ugas y ang m elaksanak an 4 j enis at au lebih lay anan khusus.

 B. Mem iliki pet ugas y ang m elaksanak an 3 j enis lay anan k husus.  C. Mem iliki pet ugas y ang m elaksanak an 2 j enis lay anan k husus.  D. Mem iliki pet ugas y ang m elaksanak an 1 j enis lay anan k husus.  E. Tidak m em iliki pet ugas yang m elak sanak an lay anan k husus.

V . STAN D AR SARAN A D AN PRASARAN A

57. Sek olah/ m adr asah m em iliki luas lahan sesuai k et ent uan luas m inim um .  A. Mem ilik i luas lahan sesuai k et ent uan

 B. Mem ilik i lahan dengan luas 91% - 99% dari k et ent uan  C. Mem ilik i lahan dengan luas 81% - 90% dari k et ent uan  D. Mem ilik i lahan dengan luas 71% - 80% dari k et ent uan

 E. Mem ilik i lahan dengan luas kur ang dari 71% dari k et ent uan 58. Lahan sekolah/ m adr asah m em enuhi k et ent uan: ( 1) t er hindar dar i pot ensi

bahay a y ang m engancam k esehat an dan k eselam at an j iw a, ( 2) m em ilik i akses unt uk peny elam at an dalam k eadaan dar ur at , ( 3) t er hindar dar i pencem ar an air, ( 4) t erhindar dari k ebisingan, ( 5) t erhindar dari pencem ar an udar a.

 A. Mem enuhi 5 k et ent uan  B. Mem enuhi 4 k et ent uan  C. Mem enuhi 3 k et ent uan  D. Mem enuhi 2 k et ent uan

 E. Mem enuhi k ur ang dar i 2 k et ent uan

59. Sekolah/ m adr asah m em ilik i luas lant ai bangunan sesuai k et ent uan.  A. Mem ilik i luas lant ai bangunan sesuai k et ent uan

 B. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas 91% - 99% dari k et ent uan  C. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas 81% - 90% dari k et ent uan  D. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas 71% - 80% dari k et ent uan  E. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas kur ang dar i 71% dar i

k et ent uan

60. Bangunan sekolah/ m adr asah m em enuhi per syar at an k eselam at an, m eliput i: ( 1) k onst r uksi y ang st abil, ( 2) k onst r uksi y ang kuk uh, ( 3) sist em pencegahan bahay a k ebak ar an, ( 4) , fasilit as r am ah anak, ( 5) penangk al pet ir.

 A. Mem enuhi 4 per sy ar at an at au lebih  B. Mem enuhi 3 per sy ar at an

 C. Mem enuhi 2 per sy ar at an  D. Mem enuhi 1 per sy ar at an

61. Bangunan sekolah/ m adr asah m em enuhi per syar at an k esehat an y ang m eliput i: ( 1) v ent ilasi udar a, ( 2) pencahay aan, ( 3) sanit asi, ( 4) t em pat sam pah, ( 5) bahan bangunan y ang am an.

 A. Mem enuhi 5 per sy ar at an  B. Mem enuhi 4 per sy ar at an  C. Mem enuhi 3 per sy ar at an  D. Mem enuhi 2 per sy ar at an

 E. m em enuhi kur ang dar i 2 per sy ar at an

62. Bangunan sekolah/ m adr asah m em iliki inst alasi list rik dengan day a y ang m encuk upi k ebut uhan.

 A. Mem ilik i day a lebih dar i 2200 Wat t  B. Mem ilik i day a 2200 Wat t

 C. Mem ilik i day a 1300 Wat t  D. Mem ilik i day a 900 Wat t  E. Kur ang dar i 900 Wat t

63. Sek olah/ m adr asah m elakuk an pem elihar aan ber k ala 5 t ahun sek ali, m eliput i: pengecat an ulang, per baik an j endela dan pint u, lant ai, penut up at ap, plafon, inst alasi air , dan list r ik.

 A. Melak uk an per aw at an ber k ala k ur ang dar i 5 t ahun  B. Melak uk an per aw at an ber k ala 5 t ahun

 C. Melak uk an per aw at an ber k ala 6 t ahun  D. Melak uk an per aw at an ber k ala 7 t ahun

 E. Melak uk an per aw at an ber k ala lebih dar i 7 t ahun

64. Sek olah/ m adr asah m em iliki prasar ana y ang lengk ap sesuai k et ent uan dengan k ondisi baik .

 A. Mem ilik i 16 at au lebih j enis pr asar ana y ang diper sy ar at k an  B. Mem ilik i 12- 15 j enis pr asar ana y ang diper sy ar at k an

 C. Mem ilik i 8- 11 j enis pr asar ana y ang dipersy ar at k an  D. Mem ilik i 4- 7 j enis pr asar ana y ang diper sy ar at k an  E. Kur ang dar i 4 j enis pr asar ana y ang diper syar at k an

65. Sekolah/ m adr asah m em iliki r uang k elas dengan j um lah, ukur an, dan sar ana sesuai ket ent uan.

 A. Mem ilik i r uang k elas dengan j um lah, ukur an, dan sarana sesuai k et ent uan

 B. Mem ilik i r uang k elas dengan j um lah dan ukur an sesuai k et ent uan  C. Mem ilik i r uang k elas dengan j um lah y ang sesuai k et ent uan  D. Mem ilik i r uang k elas dengan uk uran y ang sesuai

 E. Mem ilik i r uang k elas dengan uk uran, j um lah, dan sarana y ang t idak sesuai k et ent uan

66. Sekolah/ m adr asah m em ilik i ruang per pust ak aan dengan luas dan sar ana sesuai dengan k et ent uan dan penday agunaanny a secar a m ak sim al, kondisiny a t er aw at dengan baik , bersih sert a ny am an.

 A. Mem iliki ruang per pust ak aan dengan luas dan sar ana sesuai dengan k et ent uan dan pendayagunaanny a secar a m ak sim al, kondisinya t er aw at dengan baik , bersih sert a ny am an

 B. Mem iliki ruang per pust ak aan dengan sa r a n a sesuai k et ent uan  C. Mem iliki ruang per pust ak aan dengan lu a s sesuai k et ent uan  D. Mem iliki ruang per pust ak aan dengan luas dan sar ana t idak

sesuai k et ent uan

 E. Tidak m em ilik i r uang per pust akaan

67. Sekolah/ m adr asah m em ilik i kelas y ang dapat dim anfaat k an sebagai labor at orium I PA, y ang dilengk api dengan: ( 1) m odel k er angk a m anusia, ( 2) m odel t ubuh m anusia, ( 3) globe, ( 4) m odel t at a sur ya, ( 5) ber m acam k aca, ( 6) cer m in, ( 7) lensa, ( 8) m agnet bat ang, ( 9) ber bagai m acam post er .

 A. Mem iliki 9 at au lebih k elengk apan  B. Mem iliki 7- 8 k elengk apan

 C. Mem ilik i 5- 6 k elengk apan  D. Mem iliki 3- 4 k elengk apan

68. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang pim pinan dengan luas m inim um 12 m2 dengan sar ana m eliput i: ( 1) k ursi pim pinan, ( 2) m ej a pim pinan, ( 3) k ursi dan m ej a t am u, ( 4) lem ar i, ( 5) papan st at ist ik, ( 6) sim bol kenegar aan, ( 7) t em pat sam pah, ( 8) j am dinding.

 A. Mem iliki ruang pim pinan dengan luas 12 m2 _{at au lebih dan} sar ana sebany ak 5- 8

 B. Mem iliki ruang pim pinan dengan luas 12 m2 _{at au lebih dan} sar ana sebany ak 1- 4

 C. Mem iliki ruang pim pinan dengan luas k ur ang dar i 12 m2 _dan sar ana sebany ak 5- 8

 D. Mem iliki ruang pim pinan dengan luas k ur ang dar i 12 m2 _dan sar ana sebany ak 1- 4

 E. Tidak m em iliki r uang khusus unt uk pim pinan

69. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang guru dengan r asio m inim um 4 m2_{/ gur u} dan luas m inim um 40 m2_{, dengan sar ana: ( 1) kur si ker j a, ( 2) m ej a ker j a,} ( 3) lem ar i, ( 4) kur si t am u, ( 5) papan st at ist ik, ( 6) papan pengum um an, ( 7) t em pat sam pah, ( 8) t em pat cuci t angan, ( 9) j am dinding.

 A. Mem iliki ruang guru dengan luas sesuai k et ent uan dan m em ilik i 7- 9 sar ana

 B. Mem iliki ruang guru dengan luas sesuai k et ent uan dan m em ilik i kur ang dar i 7 sar ana

 C. Mem iliki ruang guru dengan luas t idak sesuai k et ent uan dan m em ilik i 7- 9 sar ana

 D. Mem iliki ruang guru dengan luas t idak sesuai k et ent uan dan m em ilik i kurang dari 7 sar ana

 E. Tidak m em iliki r uang khusus unt uk gur u

70. Sekolah/ m adr asah m em iliki r uang t enaga adm inist r asi dengan r asio m inim um 4 m2_{/ st af dan luas m inim um 16 m}2_{, dengan sar ana: ( 1) kur si} ker j a, ( 2) m ej a k er j a, ( 3) lem ar i, ( 4) papan st at ist ik, ( 5) t em pat sam pah, ( 6) k om put er, ( 7) filing k abinet , ( 8) br ank as, ( 9) t elepon, ( 10) j am

dinding, ( 11) kot ak k ont ak, ( 12) penanda w akt u.

 A. Mem iliki ruang t enaga adm inist r asi dengan luas sesuai k et ent uan dan m em iliki 10- 12 sar ana

 B. Mem iliki ruang t enaga adm inist r asi dengan luas sesuai ket ent uan dan m em iliki k ur ang dar i 10 sar ana

 C. Mem iliki ruang t enaga adm inist r asi dengan luas t idak sesuai k et ent uan dan m em iliki 10- 12 sar ana

 D. Mem iliki ruang t enaga adm inist r asi dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em iliki k ur ang dar i 10 sar ana

71. Sekolah/ m adr asah m em ilik i t em pat beribadah bagi w ar ga sek olah/ m adr asah dengan luas m inim um 12 m2 _{dan sar ana berupa: ( 1)} perleng-k apan ibadah, ( 2) lem ar i, ( 3) j am dinding, ( 4) air dan t em pat berw udu.  A. Mem iliki t em pat beribadah dengan luas sesuai k et ent uan dan

m em ilik i 3 sar ana at au lebih

 B. Mem iliki t em pat beribadah dengan luas sesuai k et ent uan dan m em ilik i kurang dari 3 sar ana

 C. Mem iliki t em pat beribadah dengan luas t idak sesuai k et ent uan dan m em ilik i 3 sar ana at au lebih

 D. Mem iliki t em pat beribadah dengan luas t idak sesuai k et ent uan dan m em ilik i k ur ang dar i 3 sar ana

 E. Tidak m em ilik i t em pat ber ibadah

72. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang konseling dengan luas m inim um 9 m2_, dengan sar ana: ( 1) m ej a k erj a, ( 2) k ur si k er j a, ( 3) kursi t am u, ( 4) lem ari, ( 5) papan k egiat an, ( 6) inst rum en konseling, ( 7) buk u sum ber, ( 8) m edia pengem bangan k epr ibadian, ( 9) j am dinding.

 A. Mem iliki ruang k onseling dengan luas sesuai k et ent uan dan m em ilik i 8- 9 sar ana

 B. Mem iliki ruang k onseling dengan luas sesuai k et ent uan dan m em ilik i kurang dari 8 sar ana

 C. Mem iliki ruang k onseling dengan luas t idak sesuai k et ent uan dan m em iliki 8- 9 sar ana

 D. Mem iliki ruang k onseling dengan luas t idak sesuai k et ent uan dan m em ilik i k ur ang dar i 8 sar ana

 E. Tidak m em iliki r uang konseling

73. Sekolah/ m adr asah m em ilik i ruang UKS dengan luas m inim um 12 m2_, dengan sar ana: ( 1) t em pat t idur , ( 2) lem ar i, ( 3) m ej a, ( 4) kur si, ( 5) cat at an k esehat an sisw a, ( 6) per lengk apan P3K, ( 7) t andu, ( 8) selim ut , ( 9) t ensim et er, ( 10) t er m om et er badan, ( 11) t im bangan badan, ( 12) pengukur t im bangan badan, ( 13) t em pat sam pah, ( 14) t em pat cuci t angan, ( 15) j am dinding.

 A. Mem iliki ruang UKS dengan luas sesuai k et ent uan dan m em ilik i 12- 15 sar ana

 B. Mem iliki ruang UKS dengan luas sesuai k et ent uan dan m em ilik i kurang dari 12 sar ana

 C. Mem iliki ruang UKS dengan luas t idak sesuai k et ent uan dan m em ilik i 12- 15 sar ana

 D. Mem iliki ruang UKS dengan luas t idak sesuai k et ent uan dan m em ilik i kurang dari 12 sar ana

74. Sekolah/ m adr asah m em ilik i ruang organisasi k esisw aan dengan luas m inim um 9 m2_{, dengan sar ana: ( 1) m ej a, ( 2) kur si, ( 3) papan t ulis, ( 4)} lem ari, ( 5) j am dinding.

 A. Mem iliki ruang or ganisasi k esisw aan dengan luas sesuai ket ent uan dan m em iliki 4- 5 sar ana

 B. Mem iliki ruang or ganisasi k esisw aan dengan luas sesuai ket ent uan dan m em iliki kur ang dar i 4 sar ana

 C. Mem iliki ruang or ganisasi k esisw aan dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em iliki 4- 5 sar ana

 D. Mem iliki ruang or ganisasi k esisw aan dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em iliki kur ang dar i 4 sar ana

 E. Tidak m em iliki r uang or ganisasi kesisw aan

75. Sekolah/ m adr asah m em iliki j am ban dengan k et ent uan: ( 1) j um lah m inim um , ( 2) luas m inim um per j am ban, ( 3) t er sedia air , ( 4) ber sih, ( 5) sar ana lengk ap

 A. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 2) , ( 3) , ( 4) dan ( 5)  B. Mem enuhi k et ent uan ( 1) , ( 2) , ( 3) , dan ( 4)  C. Mem enuhi k et ent uan ( 1) , ( 2) , dan ( 3)  D. Mem enuhi ket ent uan ( 1) dan ( 3)  E. Tidak m em enuhi k et ent uan

76. Sekolah/ m adr asah m em ilik i gudang dengan k et ent uan: ( 1) luas m inim um 21 m2_{, ( 2) m em ilik i per abot , ( 3) dapat dik unci, ( 4) t er t at a} dengan baik .

 A. Mem enuhi 4 k et ent uan  B. Mem enuhi 3 k et ent uan  C. Mem enuhi 2 k et ent uan  D. Mem enuhi 1 k et ent uan  E. Tidak m em ilik i gudang

77. Sekolah/ m adr asah m em ilik i t em pat berm ain, berolahr aga, ber k esenian, k et er am pilan, dan upacar a dengan k et ent uan: ( 1) luas m inim um , ( 2) m em ilik i bender a dan t iang bender a, ( 3) m em ilik i per alat an olahr aga, ( 4) m em ilik i per alat an seni buday a, ( 5) m em iliki per alat an k et er am pilan.

 A. Mem enuhi 5 k et ent uan

 B. Mem enuhi k et ent uan ( 1) , ( 2) , ( 3) dan ( 4)  C. Mem enuhi k et ent uan ( 1) , ( 2) , dan ( 3)  D. Mem enuhi k et ent uan ( 1) dan ( 2) 

78. Sekolah/ m adr asah m em ilik i r uang sir k ulasi y ang m em enuhi k et ent uan: ( 1) luas m inim um ( 2) kualit as ( 3) t er aw at dengan baik , ( 4) ber sih, ( 5) nyam an.

 A. Mem enuhi 5 k et ent uan  B. Mem enuhi 4 k et ent uan  C. Mem enuhi 3 k et ent uan  D. Mem enuhi 2 k et ent uan

 E. Mem enuhi kur ang dar i 2 k et ent uan

79. Sekolah/ m adr asah m em iliki kant in y ang m em enuhi k et ent uan: ( 1) ar ea t er sendir i, ( 2) luas m inim um 12 m2_{, ( 3) r uangan ber sih, ( 4) sanit asi} y ang baik , ( 5) m eny ediak an m ak anan y ang sehat dan bergizi.  A. Mem enuhi sem ua k et ent uan

 B. Mem enuhi k et ent uan ( 1) , ( 3) , ( 4) , dan ( 5)  C. Mem enuhi k et ent uan ( 1) , ( 3) , dan ( 5)  D. Mem enuhi k et ent uan ( 1) , ( 4) , dan ( 5)  E. Tidak m em enuhi k et ent uan ( 1)

80. Sekolah/ m adr asah m em iliki t em pat par kir k endar aan y ang m em enuhi k et ent uan: ( 1) ar ea k husus par k ir, ( 2) luas m em adai, ( 3) m em iliki sist em pengam anan, ( 4) m em iliki r am bu- r am bu par k ir, ( 5) m em iliki pet ugas khusus.

 A. Mem enuhi sem ua k et ent uan

 B. Mem enuhi k et ent uan ( 1) , ( 2) , ( 3) , dan ( 5)  C. Mem enuhi k et ent uan ( 1) , ( 2) , dan ( 3)  D. Mem enuhi ket ent uan ( 1) dan ( 2)  E. Tidak m em enuhi k et ent uan ( 1)

V I . STAN D AR PEN GELOLAAN

 

81. Sek olah/ m adr asah m em iliki visi, m isi, dan t uj uan y ang j elas sesuai k et ent uan, m eliput i: ( 1) per um usan, ( 2) k eput usan, ( 3) penet apan, ( 4) peninj auan.

 A. Mem enuhi 4 ket ent uan  B. Mem enuhi 3 ket ent uan  C. Mem enuhi 2 ket ent uan  D. Mem enuhi 1 ket ent uan  E. Tidak sesuai k et ent uan

82. Sekolah/ m adr asah t elah m er um uskan dan m enet apk an Rencana Ker j a Jangk a Menengah ( RKJM) dan Rencana Ker j a Tahunan ( RKT) sesuai ket ent uan, m eliput i: ( 1) disusun sesuai r ek om endasi hasil Ev aluasi Diri, ( 2) diput usk an dalam r apat dew an pendidik, ( 3) disahk an oleh Dinas Pendidik an/ Kant or Kem enag, ( 4) dit uangk an dalam dok um en t er t ulis.

 A. Mem enuhi 4 ket ent uan  B. Mem enuhi 3 k et ent uan  C. Mem enuhi 2 k et ent uan  D. Mem enuhi 1 k et ent uan  E. Tidak m em enuhi k et ent uan

83. Sek olah/ m adr asah m em iliki pedom an pengelolaan y ang m eliput i: ( 1) KTSP, ( 2) k alender pendidik an/ akadem ik, ( 3) st r ukt ur or ganisasi, ( 4) pem bagian t ugas gur u, ( 5) pem bagian t ugas t enaga k ependidik an, ( 6) per at ur an ak adem ik , ( 7) t at a t er t ib, ( 8) k ode et ik, ( 9) biay a oper asional.

 A. Mem ilik i 8- 9 dok um en  B. Mem ilik i 6- 7dok um en  C. Mem ilik i 4- 5 dok um en  D. Mem ilik i 2- 3 dok um en  E. Kur ang dar i 2 dokum en

84. Sek olah/ m adr asah m em iliki st ruk t ur organisasi y ang lengk ap dan efekt if, sesuai k et ent uan, m elalui langk ah berikut : ( 1) diput uskan, ( 2) dit et apk an, ( 3) disosialisasikan, ( 4) disahk an.

 A. Mem enuhi 4 ket ent uan  B. Mem enuhi 3 k et ent uan  C. Mem enuhi 2 k et ent uan  D. Mem enuhi 1 k et ent uan  E. Tidak m em enuhi k et ent uan

85. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan k egiat an sesuai r encana k er j a t ahunan.  A. Melaksanak an 91% - 100% k egiat an

 B. Melaksanak an 81% - 90% k egiat an  C. Melaksanak an 71% - 80% k egiat an  D. Melaksanak an 61% - 70% k egiat an

 E. Melaksanak an kur ang dar i 61% k egiat an

86. Sek olah/ m adr asah m elaksanak an k egiat an k esisw aan y ang m eliput i: ( 1) Pener im aan Peser t a Didik Bar u ( PPDB) , ( 2) lay anan konseling, ( 3) ek st r akur ikuler , ( 4) pem binaan pr est asi, ( 5) penelusuran alum ni.

 A. Melaksanak an 5 at au lebih k egiat an  B. Melaksanak an 4 k egiat an

 C. Melaksanak an 3 k egiat an  D. Melaksanak an 2 k egiat an

 E. Melaksanak an kur ang dar i 2 kegiat an

87. Sek olah/ m adr asah m elaksanak an pengelolaan bidang k urik ulum dan k egiat an pem belaj ar an m eliput i: ( 1) KTSP, ( 2) k alender pendidik an, ( 3) per angk at pem belaj aran, ( 4) penilaian hasil belaj ar sisw a, ( 5) per at ur an ak adem ik.

 A. Melaksanak an 5 at au lebih pengelolaan  B. Melaksanak an 4 pengelolaan

 C. Melaksanak an 3 pengelolaan  D. Melaksanak an 2 pengelolaan

 E. Melaksanak an kur ang dar i 2 pengelolaan

88. Sek olah/ m adr asah m enday agunak an pendidik dan t enaga k ependidik an m eliput i: ( 1) pem enuhan kebut uhan, ( 2) pem ber day aan,

( 3) pengem bangan dan pr om osi, ( 4) penghar gaan.  A. Melaksanak an 4 at au lebih penday agunaan  B. Melaksanak an 3 penday agunaan

 C. Melaksanak an 2 penday agunaan  D. Melaksanak an 1 penday agunaan  E. Tidak m elaksanak an penday agunaan

89. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan penilaian kiner j a pendidik dan t enaga k ependidik an, m eliput i: ( 1) k esesuaian penugasan dengan k eahlian, ( 2) k eseim bangan beban k erj a, ( 3) k eak t ifan, ( 4) pencapaian pr est asi, ( 5) k eik ut sert aan dalam berbagai lom ba.

 A. Melak sanak an 5 at au lebih penilaian  B. Melaksanak an 4 penilaian

 C. Melaksanak an 3 penilaian  D. Melaksanak an 2 penilaian

 E. Melak sanak an kur ang dari 2 penilaian

90. Sekolah/ m adr asah m enyusun pedom an pengelolaan pem biay aan invest asi dan oper asional sesuai ket ent uan: ( 1) disusun m engacu pada st andar pem biay aan, ( 2) m engat ur t ent ang sum ber pem asuk an,

pengeluar an, dan j um lah dana, ( 3) m engat ur t ent ang peny usunan dan pencair an anggar an, ( 4) m engat ur t ent ang k ew enangan dan t anggung j aw ab k epala sekolah/ m adr asah dalam m em belanj ak an anggaran, ( 5) m engat ur t ent ang pem bukuan.

 A. Mem enuhi 5 k et ent uan  B. Mem enuhi 4 k et ent uan  C. Mem enuhi 3 k et ent uan  D. Mem enuhi 2 k et ent uan

 E. Mem enuhi kur ang dar i 2 k et ent uan

91. Sekolah/ m adr asah m elibat k an per an ser t a m asy ar ak at dan m em bangun k em it r aan dengan lem baga lain y ang r elev an dalam m elakuk an berbagai kegiat an pengelolaan pendidik an, ant ar a lain lem baga: ( 1) pendidikan, ( 2) k esehat an, ( 3) kepolisian, ( 4) k eagam aan dan k em asy ar akat an, ( 5) dunia usaha, ( 6) pengem bangan m inat dan bak at .

 A. Bek erj a sam a dengan 6 at au lebih lem baga  B. Bek erj a sam a dengan 4- 5 lem baga

 C. Bek erj a sam a dengan 2- 3 lem baga  D. Bek erj a sam a dengan 1 lem baga  E. Tidak bek er j a sam a

92. Sekolah/ m adr asah m elak sanak an k egiat an ev aluasi diri t erhadap k iner j a sekolah/ m adr asah dalam r angk a pem enuhan St andar Nasional

Pendidikan ( SNP) .

 A. Melaksanak an sek ali dalam 1 t ahun  B. Melaksanak an sek ali dalam 2 t ahun  C. Melaksanak an sek ali dalam 3 t ahun  D. Melaksanak an sek ali dalam 4 t ahun

93. Kepala sekolah/ m adr asah m elaksanak an t ugas kepem im pinan yang m eliput i: ( 1) m enj abar k an visi k e dalam m isi, ( 2) m erum usk an t uj uan dan t ar get m ut u, ( 3) m enganalisis t ant angan, peluang, k ekuat an, dan k elem ahan, ( 4) m em buat r encana k er j a st r at egis dan r encana ker j a t ahunan, ( 5) m elibat k an gur u dan k om it e, ( 6) m eningk at k an m ot iv asi ker j a, ( 7) m encipt ak an lingkungan pem belaj ar an yang efekt if, ( 8) m eningk at k an m ut u, ( 9) m em ber i t eladan.

 A. Melaksanak an 8- 9 t ugas  B. Melaksanak an 6- 7 t ugas  C. Melaksanakan 4- 5 t ugas  D. Melaksanak an 2- 3 t ugas

 E. Melaksanak an k ur ang dar i 2 t ugas

94. Kepala sekolah/ m adr asah dalam pengelolaan sekolah/ m adr asah m ener apk an prinsip- pr insip kepem im pinan pem belaj aran, m eliput i: ( 1) m em bangun t uj uan ber sam a, ( 2) m eningk at k an k r easi dan inov asi dalam pengem bangan kur ikulum , ( 3) m engem bangk an m ot iv asi gur u, ( 4) m enj am in pelaksanaan m ut u pr oses pem belaj ar an, ( 5) m engem bangkan sist em penilaian, ( 6) m engam bil k eput usan berbasis dat a.

 A. Mener apk an 6 prinsip  B. Mener apk an 5 Pr insip  C. Mener apk an 4 pr insip  D. Mener apk an 3 prinsip

 E. Mener apk an k ur ang dar i 3 pr insip

95. Sekolah/ m adr asah m em ilik i sist em infor m asi m anaj em en ( SI M) y ang m eliput i: ( 1) pengelolaan SI M, ( 2) peny ediaan fasilit as SI M,

( 3) penugasan pengelola SI M, ( 4) pelapor an dat a dan infor m asi.  A. Mem enuhi 4 k om ponen

 B. Mem enuhi 3 k om ponen  C. Mem enuhi 2 k om ponen  D. Mem enuhi 1 k om ponen  E. Tidak m em iliki kom ponen

V I I . STAN D AR PEM BI AYAAN

 

96. Sekolah/ m adr asah m em iliki Rencana Ker j a dan Anggar an ( RKA) 3 t ahun t er akhir y ang m em uat alok asi anggar an unt uk invest asi y ang m eliput i: ( 1) pengem bangan sarana dan prasar ana, ( 2) pengem bangan pendidik, ( 3) pengem bangan t enaga k ependidik an, ( 4) m odal k er j a.

 A. Mem uat 4 alok asi  B. Mem uat 3 alok asi  C. Mem uat 2 alok asi  D. Mem uat 1 alok asi  E. Tidak m em uat alok asi

97. Sekolah/ m adr asah m em iliki Rencana Ker j a dan Anggar an ( RKA) 3 t ahun t er akhir yang m em uat alok asi anggar an unt uk biay a oper asi

nonpersonalia y ang m encakup 9 k om ponen, m eliput i: ( 1) alat t ulis sekolah ( ATS) , ( 2) bahan dan alat habis pak ai ( BAHP) , ( 3) pem elihar aan dan per baik an ringan, ( 4) day a dan j asa, ( 5) t r ansport asi/ per j alanan dinas, ( 6) konsum si, ( 7) asur ansi, ( 8) pem binaan sisw a/ ekst r akur ikuler , ( 9) pelapor an.

 A. Mem uat 8- 9 kom ponen  B. Mem uat 6- 7 k om ponen  C. Mem uat 4- 5 k om ponen  D. Mem uat 2- 3 k om ponen

 E. Mem uat k urang dar i 2 k om ponen

98. Sek olah/ m adr asah m em iliki dok um en inv est asi sar ana dan pr asar ana secar a lengk ap.

 A. Mem ilik i dokum en inv est asi 3 t ahun t er ak hir  B. Mem ilik i dokum en inv est asi 2 t ahun t er ak hir  C. Mem ilik i dokum en inv est asi 1 t ahun t er ak hir  D. Mem ilik i dokum en inv est asi y ang t idak lengk ap  E. Tidak m em iliki dokum en inv est asi

99. Sek olah/ m adr asah m em belanj ak an biay a unt uk pengem bangan pendidik dan t enaga k ependidikan berdasark an RKA selam a 3 t ahun t er ak hir.

 A. Mem belanj ak an 91% - 100% dari RKA  B. Mem belanj ak an 81% - 90% dari RKA  C. Mem belanj ak an 71% - 80% dari RKA  D. Mem belanj ak an 61% - 70% dari RKA

100 Sek olah/ m adr asah m er ealisasik an m odal k er j a sebesar y ang t er t uang dalam RKA selam a 3 t ahun t er ak hir.

 A. Mer ealisasik an 91% - 100% m odal k er j a  B. Mer ealisasik an 81% - 90% m odal k er j a  C. Mer ealisasik an 71% - 80% m odal k er j a  D. Mer ealisasik an 61% - 70% m odal k er j a

 E. Mer ealisasik an k ur ang dari 61% m odal k er j a

101 Sek olah/ m adr asah m eny am paik an biay a oper asional unt uk guru dan t enaga k ependidik an ber upa: ( 1) gaj i, ( 2) honor k egiat an, ( 3) insent if, ( 4) t unj angan lain.

 A. Meny am paik an 4 j enis  B. Meny am paik an 3 j enis  C. Meny am paik an 2 j enis  D. Meny am paik an 1 j enis  E. Tidak m eny am paik an

102 Sek olah/ m adr asah m er ealisasik an r encana belanj a anggar an pengadaan alat t ulis sesuai RKA dalam 3 t ahun t er akhir .

 A. Mer ealisasik an 91% - 100% dar i RKA  B. Mer ealisasik an 81% - 90% dari RKA  C. Mer ealisasik an 71% - 80% dari RKA  D. Mer ealisasik an 61% - 70% dari RKA

 E. Mer ealisasik an k ur ang dari 61% dari RKA

103 Sek olah/ m adr asah m er ealisasik an r encana belanj a anggar an pengadaan bahan dan alat habis pak ai unt uk k egiat an pem belaj aran sesuai RKA dalam 3 t ahun t er akhir .

 A. Mer ealisasik an 91% - 100% dar i RKA  B. Mer ealisasik an 81% - 90% dari RKA  C. Mer ealisasik an 71% - 80% dar i RKA  D. Mer ealisasik an 61% - 70% dari RKA

104. Sekolah/ m adr asah m er ealisasik an r encana biay a pem elihar aan dan per baik an berk ala sarana dan pr asar ana sesuai RKA.

 A. Mer ealisasik an 91% - 100% dar i RKA  B. Mer ealisasikan 81% - 90% dar i RKA  C. Mer ealisasikan 71% - 80% dar i RKA  D. Mer ealisasikan 61% - 70% dar i RKA  E. Mer ealisasik an k ur ang dar i 61% dar i RKA

105. Sekolah/ m adr asah m em belanj ak an biay a pengadaan day a dan j asa sesuai RKA selam a 3 t ahun t er akhir .

 A. Mem belanj akan 91% - 100% dar i RKA  B. Mem belanj akan 81% - 90% dar i RKA  C. Mem belanj akan 71% - 80% dar i RKA  D. Mem belanj akan 61% - 70% dar i RKA

 E. Mem belanj ak an k ur ang dar i 61% dar i RKA

106. Sekolah/ m adr asah m em belanj ak an biay a t r anspor t asi dan per j alanan dinas ser t a konsum si selam a 3 t ahun t er ak hir .

 A. Mem belanj akan 91% - 100% dar i RKA  B. Mem belanj akan 81% - 90% dar i RKA  C. Mem belanj akan 71% - 80% dar i RKA  D. Mem belanj akan 61% - 70% dar i RKA

 E. Mem belanj ak an k ur ang dar i 61% dar i RKA

107. Sekolah/ m adr asah m em belanj ak an dana unt uk k egiat an pem binaan sisw a selam a 3 t ahun t er akhir .

 A. Mem belanj akan 91% - 100% dar i RKA  B. Mem belanj akan 81% - 90% dar i RKA  C. Mem belanj akan 71% - 80% dar i RKA  D. Mem belanj akan 61% - 70% dar i RKA

108. Sekolah/ m adr asah m em belanj ak an anggaran unt uk pelapor an dalam 3 t ahun t er ak hir .

 A. Mem belanj akan 91% - 100% dar i RKA  B. Mem belanj akan 81% - 90% dar i RKA  C. Mem belanj akan 71% - 80% dar i RKA  D. Mem belanj akan 61% - 70% dar i RKA

 E. Mem belanj ak an k ur ang dar i 61% dar i RKA

109. Sum bangan pendidik an at au dana dari m asyar ak at / pem er int ah selam a 3 t ahun t er ak hir , dik elola secar a: ( 1) sist em at is, ( 2) t r anspar an, ( 3) efisien, dan ( 4) akunt abel.

 A. Mem enuhi 4 k et ent uan  B. Mem enuhi 3 k et ent uan  C. Mem enuhi 2 k et ent uan  D. Mem enuhi 1 k et ent uan  E. Tidak m em enuhi k et ent uan

110. Sekolah/ m adr asah m em ilik i pem bukuan k euangan 3 t ahun t er ak hir y ang m eliput i: ( 1) buku kas um um , ( 2) buku pem bant u kas, ( 3) buk u

pem bant u bank, dan ( 4) buku pem bant u paj ak.

 A. Mem iliki pem buk uan k euangan yang lengk ap dengan nilai 18  B. Mem iliki pem buk uan k euangan dengan nilai 17

 C. Mem iliki pem buk uan k euangan dengan nilai 16  D. Mem iliki pem buk uan k euangan dengan nilai 15

 E. Mem iliki pem buk uan k euangan dengan nilai k ur ang dar i 15 111. Sekolah/ m adr asah m em ilik i lapor an pert anggungj aw aban k euangan dan

m enyam paik anny a k epada: ( 1) pem er int ah at au yayasan, ( 2) orangt ua sisw a.

 A. Mem iliki lapor an k euangan dan m eny am paik anny a k epada 2 pihak selam a 3 t ahun t er ak hir

 B. Mem iliki lapor an k euangan dan m eny am paik anny a k epada 2 pihak selam a 2 t ahun t er ak hir

 C. Mem iliki lapor an k euangan dan m eny am paik anny a k epada 2 pihak selam a 1 t ahun t er ak hir

 D. Mem iliki lapor an k euangan dan m eny am paik anny a hany a k epada 1 pihak

V I I I . STAN D AR PEN I LAI AN

 

112 Gur u m elak sanak an penilaian hasil belaj ar sisw a ber dasar k an 6 prinsip penilaian: ( 1) sahih, ( 2) obj ekt if, ( 3) adil, ( 4) t er buk a, ( 5) holist ik, ( 6) akunt abel.

 A. 91% - 100% guru m ener apk an 6 prinsip penilaian  B. 81% - 90% gur u m ener apkan 6 prinsip penilaian  C. 71% - 80% gur u m ener apkan 6 prinsip penilaian  D. 61% - 70% gur u m ener apk an 6 prinsip penilaian

 E. Kur ang dari 61% gur u m ener apk an 6 prinsip penilaian 113 Sek olah/ m adr asah m enent uk an Krit eria Ket unt asan Minim al ( KKM)

selur uh m at a pelaj ar an dengan m em pert im bangk an: ( 1) k ar ak t er ist ik sisw a, ( 2) k ar ak t er ist ik m at a pelaj ar an, ( 3) k ondisi sat uan pendidik an, ( 4) analisis hasil penilaian.

 A. 91% - 100% KKM sesuai k et ent uan  B. 81% - 90% KKM sesuai ket ent uan  C. 71% - 80% KKM sesuai ket ent uan  D. 61% - 70% KKM sesuai ket ent uan

 E. Kur ang dari 61% KKM sesuai k et ent uan

114 Guru m elak sanak an penilaian hasil belaj ar dalam bent uk : ( 1) ulangan, ( 2) pengam at an, ( 3) penugasan, dan/ at au ( 4) bent uk lain y ang

diper luk an.

 A. 91% - 100% gur u m elaksanak an m inim al 3 bent uk penilaian  B. 81% - 90% gur u m elak sanak an m inim al 3 bent uk penilaian  C. 71% - 80% gur u m elak sanak an m inim al 3 bent uk penilaian  D. 61% - 70% gur u m elak sanak an m inim al 3 bent uk penilaian  E. Kur ang dar i 61% gur u m elaksanak an m inim al 3 bent uk penilaian

115 Guru m enggunak an hasil penilaian k om pet ensi penget ahuan y ang dilak uk an unt uk : ( 1) m em per baik i pr oses pem belaj aran, ( 2) m engukur dan m enget ahui pencapaian k om pet ensi sisw a, ( 3) m enyusun lapor an k em aj uan hasil belaj ar harian, t engah sem est er , ak hir sem est er, ak hir t ahun dan/ at au k enaik an k elas.

 A. 91% - 100% gur u m enggunak an hasil penilaian unt uk t iga hal t er sebut .

 B. 81% - 90% gur u m enggunak an hasil penilaian unt uk t iga hal t er sebut .

 C. 71% - 80% gur u m enggunak an hasil penilaian unt uk t iga hal t er sebut .

 D. 61% - 70% gur u m enggunak an hasil penilaian unt uk t iga hal t er sebut .

 E. Kur ang dar i 61% gur u m enggunak an hasil penilaian unt uk t iga hal t ersebut .

116 Gur u m elaksanak an penilaian kom pet ensi sik ap sesuai k ar ak t er ist ik Kom pet ensi Dasar ( KD) .

 A. 91% - 100% gur u m elaksanak an  B. 81% - 90% gur u m elaksanak an  C. 71% - 80% gur u m elaksanak an  D. 61% - 70% gur u m elaksanak an

 E. Kur ang dar i 61% gur u m elak sanak an

117 Gur u m elaksanak an penilaian kom pet ensi penget ahuan sesuai k ar ak t erist ik KD.

 A. 91% - 100% gur u m elaksanak an  B. 81% - 90% gur u m elaksanak an  C. 71% - 80% gur u m elaksanak an  D. 61% - 70% gur u m elaksanak an

 E. Kur ang dar i 61% gur u m elak sanak an

118 Guru m elak sanak an penilaian k om pet ensi k et er am pilan sesuai k ar ak t erist ik KD.

 A. 91% - 100% gur u m elaksanak an  B. 81% - 90% gur u m elaksanak an  C. 71% - 80% gur u m elaksanak an  D. 61% - 70% gur u m elaksanak an

119 Gur u m elaksanak an penilaian k om pet ensi sikap m elalui

obser v asi/ pengam at an dan t eknik penilaian lain y ang r elev an.  A. 91% - 100% guru m elaksanakan

 B. 81% - 90% guru m elaksanak an  C. 71% - 80% guru m elaksanak an  D. 61% - 70% guru m elaksanak an

 E. Kur ang dar i 61% gur u m elak sanak an

120 Gur u m elaksanak an penilaian kom pet ensi penget ahuan dengan m enggunak an 3 j enis t es: ( 1) t es t ulis, ( 2) t es lisan, ( 3) penugasan.

 A. 91% - 100% gur u m enggunak an 3 j enis t es  B. 81% - 90% gur u m enggunak an 3 j enis t es  C. 71% - 80% gur u m enggunak an 3 j enis t es  D. 61% - 70% gur u m enggunak an 3 j enis t es

 E. Kur ang dar i 61% gur u m enggunak an 3 j enis t es

121. Gur u m elak sanak an penilaian k om pet ensi k et er am pilan m enggunak an: ( 1) t es pr akt ik, ( 2) penilaian pr oduk, ( 3) penilaian pr oy ek, ( 4)

penilaian port ofolio, ( 5) t ek nik lain sesuai dengan k om pet ensi y ang dinilai.

 A. 91% - 100% guru m enggunak an 4 j enis at au lebih  B. 81% - 90% gur u m enggunak an 4 j enis

 C. 71% - 80% gur u m enggunak an 4 j enis  D. 61% - 70% gur u m enggunak an 4 j enis  E. Kur ang dar i 61% gur u m enggunak an 4 j enis

122. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan penilaian hasil belaj ar dalam bent uk: ( 1) penilaian har ian, ( 2) penilaian akhir sem est er, ( 3) penilaian ak hir t ahun, ( 4) uj ian sekolah/ m adr asah.

 A. Melaksanak an 4 bent uk penilaian  B. Melaksanak an 3 bent uk penilaian  C. Melaksanak an 2 bent uk penilaian  D. Melaksanak an 1 bent uk penilaian  E. Tidak m elak sanak an penilaian

123. Sekolah/ m adr asah m enent uk an k elulusan sisw a dengan

m em per t im bangk an hasil: ( 1) uj ian sek olah/ m adr asah, ( 2) penilaian sik ap, ( 3) penilaian penget ahuan, ( 4) penilaian k et er am pilan.

 A. Mem per t im bangk an 4 hasil penilaian  B. Mem per t im bangk an 3 hasil penilaian  C. Mem per t im bangk an 2 hasil penilaian  D. Mem per t im bangk an 1 hasil penilaian  E. Tidak m em pert im bangk an hasil penilaian

124. Gur u m elak uk an penilaian proses dan hasil belaj ar dengan 8 langk ah: ( 1) m enet apk an t uj uan penilaian; ( 2) m eny usun k isi- k isi uj ian, ( 3) m engem bangk an inst r um en dan pedom an penilaian, ( 4) m elak uk an analisis kualit as inst rum ent , ( 5) m elak sanak an penilaian, ( 6) m engolah dan m enent uk an kelulusan sisw a, ( 7) m elapor k an, ( 8) m em anfaat kan hasil penilaian.

 A. 91% - 100% guru m elaksanak an 8 langk ah  B. 81% - 90% guru m elaksanak an 8 langk ah  C. 71% - 80% guru m elaksanak an 8 langk ah  D. 61% - 70% guru m elaksanak an 8 langk ah

 E. Kur ang dari 61% gur u m elaksanak an 8 langk ah  

PROFESIONAL | TEPERCAYA | TERBUKA

Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu

PETUNJUK TEKNI S PENGI SI AN

I NSTRUMEN AKREDI TASI

SM P/ M Ts

BADAN AKREDI TASI NASI ONAL

SEKOLAH/ MADRASAH

SALINAN

LAMPIRAN II PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 003/H/AK/2017 TANGGAL 10 MARET 2017

PETUNJUK TEKNIS PENGISIAN INSTRUMEN AKREDITASI

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs)

1. Pengisian I nst r um en Akr edit asi m er upak an t anggung j aw ab sepenuhny a dari k epala sek olah/ m adr asah.

2. Apabila perlu sekolah/ m adrasah m em bent uk t im yang t erdiri at as pihak- pihak relev an, agar dapat m engisi seluruh but ir per ny at aan dalam I nst rum en Ak r edit asi dengan ak urat , t epat , dan obj ekt if.

3. Sebelum m engisi I nst rum en Ak r edit asi, k epala sek olah/ m adr asah dan t im y ang t er libat dalam pengisian ( j ik a ada) hendaknya m em pelaj ar i secar a sek sam a set iap but ir per ny at aan pada m asing- m asing kom ponen.

4. Apabila perlu k epala sekolah/ m adr asah dan t im ( j ik a ada) dapat berk onsult asi dengan Badan Akr edit asi Prov insi Sekolah/ Madr asah ( BAP- S/ M) at au Unit Pelaksana Akredit asi Sekolah/ Madr asah ( UPA- S/ M) Kabupat en/ Kot a unt uk m em per oleh infor m asi dan k lar ifik asi lebih lengk ap t er hadap set iap but ir per ny at aan pada I nst r um en Ak r edit asi.

5. Selur uh but ir per nyat aan pada I nst r um en Akr edit asi m erupak an per ny at aan t er t ut up y ang t er diri at as 5 ( lim a) opsi j aw aban “ A” , ” B” , “ C” , “ D” , dan “ E” y ang harus dij aw ab dan diisi sesuai dengan k eadaan sebenarny a, dengan diser t ai bukt i fisik yang dim ilik i oleh sekolah/ m adr asah.

6. Jaw aban unt uk set iap but ir per ny at aan pada I nst r um en Ak r edit asi per lu

dit elit i kem bali secar a sek sam a sebelum diser ahk an k epada BAP- S/ M,

sebab dat a t ersebut m er upak an dat a final sebagai bahan unt uk

I . STAN D AR I SI

1. Rum usan kom pet ensi sik ap spir it ual y ait u m enghay at i dan m engam alk an aj ar an agam a y ang dianut ny a. Kom pet ensi t ersebut dapat dicapai m elalui pem belaj ar an langsung dan t idak langsung ( indir ect t eaching) , y ait u k et eladanan, pem biasaan, dan buday a sek olah/ m adr asah dengan m em per hat ik an k ar ak t erist ik m at a pelaj ar an ser t a k ebut uhan dan k ondisi sisw a.

Hasil k egiat an pengem bangan per angk at pem belaj ar an y ang m em uat kom pet ensi sik ap spir it ual m eliput i:

1) .Pr ogr am t ahunan dan progr am sem est er. 2) .Silabus.

3) .RPP.

4) .Buku y ang digunak an gur u dan sisw a dalam pem belaj ar an. 5) .Lem bar t ugas t er st r ukt ur dan kegiat an m andir i unt uk sisw a.

6) .Handout .

7) .Alat ev aluasi dan buk u nilai ( Sik ap spirit ual sisw a diam at i dan dicat at w ali k elas, gur u BK, dan guru m at a pelaj ar an)

Dibukt ik an dengan: 1) .Dok um en:

a) Per angk at pem belaj ar an yang disusun gur u sesuai dengan t ingk at kom pet ensi pada kom pet ensi sikap spir it ual pendidikan SMP/ MTs unt uk sik ap spir it ual.

b) Hasil kegiat an Pengem bangan Kepr ofesian Ber k elanj ut an ( PKB) di MGMP t ent ang kom pet ensi sikap spir it ual sisw a/ Penguat an Pendidikan Kar ak t er sisw a.

c) Rancangan dan hasil penilaian sik ap spirit ual, berupa j urnal penilaian, dok um en obser v asi, penilaian diri, dan penilaian ant ar t em an.

d) Pr ogr am kegiat an ekst r akur ikuler ber upa kegiat an Keagam aan, m isalny a: pesant r en k ilat , cer am ah k eagam aan, baca t ulis al- Quran,

r et r eat , at au k egiat an lainny a.

2) .Waw ancar a dengan guru m at a pelaj ar an t ent ang Per angk at pem belaj ar an gur u y ang m em uat t ent ang pelak sanaan kom pet ensi sik ap spir it ual.

Nilai Kom ponen Ak r edit asi Sk ala Rat usan dit uliskan dalam bent uk bilangan bulat t anpa k om a. Ket ent uan pem bulat an Nilai Kom ponen Ak r edit asi sam a seper t i pem bulat an Nilai Akhir Akr edit asi. Dengan dem ikian, Nilai Kom ponen

Akr edit asi Sk ala Rat usan pada st andar isi diperoleh:

Nilai Kom ponen Ak r edit asi Sk ala Rat usan = x100 14

10,07

= 71, 93

= 72 ( dibulat k an) Selanj ut ny a m asukkan Nilai Kom ponen Akredit asi Skala Rat usan y ang diperoleh ini k edalam Tabel 5, Kolom 5 pada st andar isi.

2. Mengulang langk ah F1 di at as unt uk kom ponen 2 ( st andar proses) sam pai dengan k om ponen 8 ( st andar penilaian pendidik an) . Selanj ut ny a m asukk an Nilai Kom ponen Ak r edit asi Sk ala Rat usan y ang diper oleh k edalam Tabel 5, Kolom 5 pada st andar proses sam pai dengan st andar penilaian pendidik an.

Tabel 5. Penent uan Nilai Kom ponen Akr edit asi Sk ala Rat usan

No Kom ponen Akr edit asi Bobot Kom ponen

Nilai Kom ponen

Akredit asi

Nilai Kom ponen Ak redit asi*

( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5)

1 St andar I si 14 10,07 ,  

2 St andar Proses 14 10,97 ,  

3 St andar Kom pet ensi Lulusan 14 ,   ,   4 St andar Pendidik dan Tendik 15 ,   ,   5 St andar Sar ana dan Prasarana 13 ,   ,  

6 St andar Pengelolaan 10 ,   ,  

7 St andar Pem biay aan 10 ,   ,  

8 St andar Penilaian 10 ,   ,  

I I . KRI TERI A STATUS AKRED I TASI D AN PEM ERI N GKATAN H ASI L AKRED I TASI

A. Kr it e r ia St a t u s Ak r e dit a si

Sekolah/ m adr asah diny at akan t er akr edit asi apabila:

1. Mem peroleh Nilai Akhir Hasil Akredit asi sek urang- kur angny a 71.

2. Mem peroleh Nilai Kom ponen St andar Sar ana dan Pr asar ana t idak k ur ang dar i 61.

3. Tidak ada nilai k om ponen st andar di baw ah 50.

Sekolah/ Madr asah diny at ak an t idak t er akr edit asi j ika sekolah/ m adr asah t idak m em enuhi krit eria di at as.

B. Pe m e r in gk a t a n H a sil Ak r e dit a si

Pem eringk at an akredit asi dilakukan j ik a hasil akr edit asi m em enuhi kr it eria st at us ak r edit asi ( lihat poin I I .A) . Sekolah/ Madrasah m em per oleh peringk at akr edit asi sebagai berik ut :

1. Peringk at akr edit asi A ( Unggul) j ika sek olah/ m adr asah m em peroleh Nilai Akhir Ak r edit asi ( NA) sebesar 91 sam pai dengan 100 ( 91< NA < 100) .

2. Per ingkat akr edit asi B ( Baik) j ik a sekolah/ m adr asah m em peroleh Nilai Akhir Akr edit asi sebesar 81 sam pai dengan 90 ( 81 < NA < 90) .

3. Peringkat akr edit asi C ( Cukup) j ika sekolah/ m adr asah m em per oleh Nilai Akhir Akr edit asi sebesar 71 sam pai dengan 80 ( 71 < NA < 80) .

Sekolah/ m adrasah y ang t idak t erakredit asi adalah yang m endapat nilai ak hir: 1. 61 sam pai dengan 70 ( 61 < NA < 70) dengan per ingk at akr edit asi D

( Kur ang) .

2. 0 sam pai dengan 60 ( 0 < NA < 60) dengan per ingk at akr edit asi E ( Sangat Kur ang) .

Dari cont oh di at as, diperoleh bahw a Nilai Akhir Akr edit asi sam a dengan 85 ( Tabel 4, kolom 6, baris t er ak hir) dan seluruh Nilai Kom ponen Ak r edit asi Sk ala Rat usan pada m asing- m asing k om ponen lebih besar dari 50 ( Tabel 5, k olom 5) , ser t a m em per oleh nilai kom ponen sar ana pr asar ana t idak kur ang dar i 61, m aka SMP t er sebut diny at ak an Ter akr edit asi dengan Per ingkat Ak redit asi B ( Baik) . Rek apit ulasi Nilai Kom ponen Ak r edit asi Sk ala Rat usan, Nilai Akhir Akr edit asi dan Peringk at Akr edit asi dapat dilihat pada Tabel 6 berik ut .

Tabel 6. Rek apit ulasi Nilai Kom ponen Ak r edit asi Sk ala Rat usan, Nilai Akhir Akr edit asi, dan Per ingk at Ak r edit asi SMP/ MTs

No Kom ponen Akr edit asi Nilai Akr edit asi Kom ponen

( 1) ( 2) ( 3)

1 St andar I si  

2 St andar Pr oses  

3 St andar Kom pet ensi Lulusan   4 St andar Pendidik dan Tendik   5 St andar Sar ana dan Pr asar ana   6 St andar Pengelolaan   7 St andar Pem biayaan   8 St andar Penilaian Pendidian   Nilai Akhir Akr edit asi 85 Per ingkat Akr edit asi B

Dengan car a y ang sam a, cont oh ber ik ut ini t ent ang per hit ungan nilai ak r edit asi SMP/ MTs y ang Tidak Ter ak r edit asi. Dengan asum si Jum lah Sk or Ter t im bang Per olehan sudah dik et ahui, car a m enent uk an Nilai Kom ponen ak r edit asi sebagai ber ik ut .

Per olehan m bang

Skor Ter t i Jm l

Tabel 7. Penent uan Nilai Akhir Akr edit asi SMP/ MTs

No. Kom ponen Akr edit asi Bobot Kom ponen

Jum lah Skor Ter t im bang

Maksim um

Jum lah Skor Tert im bang

Per olehan

Nilai Kom ponen Akr edit asi (_*)

( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5) ( 6)

1 St andar I si 14 132 94 9,97

2 St andar Pr oses 14 268 205 10,71

3 St andar Kom pet ensi Lulusan 14 104 70 9,42

4 St andar Pendidik dan Tendik 15 252 200 11,90

5 St andar Sar ana dan Prasarana 13 268 178 8,63

6 St andar Pengelolaan 10 208 118 5,67

7 St andar Pem biayaan 10 176 100 5,68

8 St andar Penilaian Pendidikan 10 184 132 7,17

Nilai Akhir Akr edit asi 69,15 Nilai Akhir Akr edit asi ( pem bulat an) 69

Berik ut ny a per hit ungan m enent ukan Nilai Kom ponen ak r edit asi sk ala rat usan dengan car a:

Nilai Kom ponen Akr edit asi Skala Rat usan = x100 Kom ponen

Bobot

Akr edit asi Kom ponen

Nilai

Tabel 8. Penent uan Nilai Kom ponen Akr edit asi Sk ala Rat usan

No Kom ponen Akr edit asi Bobot Kom ponen

Nilai Kom ponen

Akredit asi

Nilai Kom ponen Ak redit asi*

( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5)

1 St andar I si 14 9,97 71

2 St andar Proses 14 10,71 77

3 St andar Kom pet ensi Lulusan 14 9,42 67 4 St andar Pendidik dan Tendik 15 11,9 79 5 St andar Sar ana dan Prasarana 13 8,63 66

6 St andar Pengelolaan 10 5,67 57

7 St andar Pem biay aan 10 5,68 57

8 St andar Penilaian 10 7,17 72

Dalam t abel 8, SMP/MTs t er sebut m em per oleh nilai ak hir 69, nilai Kom ponen akredit asi pada st andar sarana dan prasarana t idak kurang dari 61, dan Tidak ada nilai kom ponen st andar di baw ah 50. Sesuai ketentuan bahwa nilai akhir

hasil akreditasi sekurang-kurangnya 71, maka SMP/MTs t er sebut Tidak Ter ak r edit asi.

Cont oh ber ik ut ny a m em per lihat k an SMP/ MTs y ang Tidak Ter ak r edit asi ( TT) dengan asum si Jum lah Skor Tert im bang Perolehan sudah diket ahui. Car a m enent uk an Nilai Kom ponen ak r edit asi sebagai ber ik ut:

Nilai Kom ponen Akredit asi = xBobotKom ponen Maksim um

m bang Skor Ter t i Jm l

Per olehan m bang

Skor Ter t i Jm l

Tabel 9. Penent uan Nilai Akhir Akr edit asi SMP/ MTs

No. Kom ponen Akr edit asi Bobot Kom ponen

Jum lah Skor Ter t im bang

Maksim um

Jum lah Skor Tert im bang

Per olehan

Nilai Kom ponen Akr edit asi (_*)

( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5) ( 6)

1 St andar I si 14 132 110 11,67

2 St andar Pr oses 14 268 210 10,97

3 St andar Kom pet ensi Lulusan 14 104 75 10,10

4 St andar Pendidik dan Tendik 15 252 210 12,50

5 St andar Sar ana dan Pr asarana 13 268 150 7,28

6 St andar Pengelolaan 10 208 120 5,77

7 St andar Pem biayaan 10 176 110 6,25

8 St andar Penilaian Pendidikan 10 184 141 7,66

Nilai Akhir Akr edit asi 72,2 Nilai Akhir Akr edit asi ( pem bulat an) 72

Ber ik ut ny a per hit ungan m enent uk an Nilai Kom ponen ak r edit asi sk ala r at usan dengan car a:

Tabel 10. Penent uan Nilai Kom ponen Ak r edit asi Sk ala Rat usan

No Kom ponen Akr edit asi Bobot Kom ponen

Nilai Kom ponen

Akredit asi

Nilai Kom ponen Ak redit asi*

( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5)

1 St andar I si 14 11,67 83

2 St andar Proses 14 10,97 78

3 St andar Kom pet ensi Lulusan 14 10,1 72 4 St andar Pendidik dan Tendik 15 12,5 83 5 St andar Sar ana dan Prasarana 13 7,28 56

6 St andar Pengelolaan 10 5,77 58

7 St andar Pem biay aan 10 6,25 63

8 St andar Penilaian 10 7,66 77

Nilai Akhir ₇₂

Dalam t abel 10, SMP/ MTs t er sebut m em per oleh nilai ak hir 72, nam un hasilny a Tidak Ter ak r edit asi, k ar ena per olehan nilai kom ponen ak r edit asi pada st andar sar ana dan pr asar ana k ur ang dar i 61.

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN ANB.

KEPALA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN, TTD

TOTOK SUPRAYITNO NIP 196010051986031005 Salinan sesuai dengan aslinya,

KEPALA BAGIAN HUKUM TATA LAKSANA DAN KEPEGAWAIAN, TTD