Garis Besar Program Pembelajaran

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
UNIVERSITAS DIPONEGORO

SPMI- UNDIP

Revisi ke
Tanggal
Dikaji Ulang Oleh
Dikendalikan Oleh
Disetujui Oleh

UNIVERSITAS DIPONEGORO
Revisi ke
Tanggal
0

GBPP

1.10.03

00

0
1Oktober 2013
Ketua Program Studi Biologi
GPM BIOLOGI
Dekan FSM

SPMI-UNDIP/GBPP/10/01

Disetujui Oleh

Garis Besar Program Pembelajaran

Dekan Fak.FSM

1 Oktober 2013

14

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh
Dekan

Revisi
ke:
0

Tanggal:
1 Okt 2013

SPMI-UNDIP/SAP1.10.03/001

FSM

Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke

: Filsafat Biologi

: PAB 501/2 SKS
: 1

A. Kompetensi
1. Standar
Kompetensi

:
:n, Filsafat Biologi, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan konsep-konsep dasar pengantar Konsep Pengenalan
Filsafat Ilmu, Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan, Sejarah
Filsafat ,Aliran Filsafat,Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat
Filsafat, Filsafat Dan Kebenaran, Landasan Penelaahan Ilmu,
Epistemologi, Rasionalisme, Filsafat Ilmu Biologi, Metode Ilmiah,
Paradigma Dan Revolusi Sains, Pentingnya landasan Filsafat
Biologi, Implikasi Landasan Filsafat Biologi.

2. Kompetensi
Dasar

: Mahasiswa akan mampu mamahami: menjelaskan minimal 80%
tentang Konsep Pengenalan Filsafat Ilmu
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Pengenalan Filsafat Ilmu

3. Indikator
B. Pokok Bahasan

: Konsep Pengenalan Filsafat Ilmu

C. Sub Pokok Bahasan :

1.
2.
3.
4.

Pendahuluan
Pemikiran-pemikiran Mengenai Filsafat Ilmu
Kedudukan Disiplin Ilmu Dalam Metode Ilmiah
Kesimpulan

15

D. Kegiatan
Pembelajaran
1
2
No Tahap

:
3
Metode
Pembelajaran

1

Pendahuluan

Presentasi:
1. Menjelaskan

deskripsi singkat
dan cakupan
materi pada
pertemuan ke-1
2. Menjelaskan
manfaat dan
relevansi materi.
3. Menjelaskan SK
dan KD
4. Menjelaskan
Konsep
Pengenalan
Filsafat Ilmu

2

Penyaji-an

Presentasi:
1. Menjelaskan

Konsep
Pengenalan
Filsafat Ilmu

4
Aktivitas
Pembelajaran
Mahasiswa
Mahasiswa:
1.Memperhatikan
deskripsi singkat
dan cakupan
materi pada
pertemuan ke-1.
2.Merumuskan
manfaat dan
relevansi materi.
3.Menggarisbawah
i SK dan KD.
4.Menguraikan

tentang Konsep
Pengenalan
Filsafat Ilmu

5
Media
Pembela
jaran
LCD
projector,
notebook

6
Soft Skill

7
Waktu

Mendengar
kan,mengurai

kan ,
meringkas

10
menit

Mahasiswa:
1.Mendengarkan
paparan tentang
Pendahuluan
2.Mendengarkan
paparan tentang
Pemikiranpemikiran
Mengenai
Filsafat Ilmu
3. Menanyakan
hal-hal yang
terkait
Kedudukan
Disiplin Ilmu

Dalam Metode
Ilmiah
4.
Menulis
dan
menyimpulkan
Kesimpulan

LCD
projector,
notebook,
white
board,
buku
tentang
Filsafat
Biologi

Mendengar
kan,mengurai

kan ,
meringkas,
menyimpul
kan

70
menit

16

3

Penutup

Presentasi dan
diskusi:
1. Memberikan 3
soal uraian
yang
terkait materi,
didikte,
dikerjakan
pada
1 lembar
kertas,
dikumpulkan.
2. Setelah lembar
jawaban
dikumpulkan,
mendiskusikan
penyelesaian
soal.
3. Memberikan
kata-kata kunci
dan gambaran
materi
pertemuan
selanjutnya.

E. Evalua-si
:

Instrumen yang digunakan adalah soal yang terkait dengan materi dan check list
untuk melihat keaktifan mahasiswa saat berdiskusi.

F. Referensi

Mahasiswa:
1. Mengerjakan 3
soal uraian yang
terkait materi
dan
mengumpulkan.
2. Setelah lembar
jawaban
dikumpulkan,
mendiskusikan
penyelesaian
soal.
3. Mencatat katakata kunci dan
gambaran
materi
pertemuan
selanjutnya.

White
board

Dapat
meringkas,
mendengar
kan,
kemampuan
analitis,
komunikasi
lisan
(berdiskusi),

20
menit

1. Drost J, 1989, Susunan Ilmu Pengetahuan, PT Gramedia, Jakarta.
2. Ihalauw, J.J.O.I. 2004. Bangunan Teori. Satya Wacana Press, Salatiga.
3. Sonny K dan Mikhael D, Ilmu Pengetahuan, Penerbit Kanisius,
Yogyakarta.
4. Suhartono, S. 2005. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Ar-Ruzz Media
Yogyakarta

17

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh
Dekan

Revisi
ke:
0

Tanggal:
1 Okt 2013

SPMI-UNDIP/SAP1.10.03/001

FSM

Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke

: Filsafat Biologi
: PAB 501-2 SKS
: 2

A. Kompetensi
1. Standar
Kompetensi

:
f: Filsafat Biologi, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan konsep-konsep dasar pengantar Konsep Pengenalan
Filsafat Ilmu, Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan, Sejarah
Filsafat ,Aliran Filsafat,Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat
Filsafat, Filsafat Dan Kebenaran, Landasan Penelaahan Ilmu,
Epistemologi, Rasionalisme, Filsafat Ilmu Biologi, Metode Ilmiah,
Paradigma Dan Revolusi Sains, Pentingnya landasan Filsafat
Biologi, Implikasi Landasan Filsafat Biologi.

2. Kompetensi
Dasar

: Setelah mengikuti pokok bahasan ini mhs diharapkan mampu
menjelaskan minimal 80% tentang Sistematika Filsafat Dalam
Pengetahuan
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Sistematika Filsafat
Dalam Pengetahuan

3. Indikator

B. Pokok Bahasan

: Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan

C. Sub Pokok Bahasan :

1. Pengertian Filsafat
2. Relasi Filsafat, Ilmu dan Agama

18

D. Kegiatan
Pembelajaran
1
No

2
Tahap

1

Pendahuluan

2

Penyajian
mampu
menjelaskan
minimal 80%

:
3
Metode
Pembelajaran

4
Aktivitas
Pembelajaran
Mahasiswa
Presentasi:
Mahasiswa:
1. Menjelaskan
1. Memperhatikan
deskripsi
deskripsi singkat
singkat dan
dan cakupan
cakupan materi
materi pada
pada pertemuan
pertemuan ke2.
ke-2
2. Merumuskan
2. Menjelaskan
manfaat dan
manfaat dan
relevansi materi.
relevansi materi. 3. Menggaris
bawahi SK dan
3. Menjelaskan SK
KD.
dan KD.
4. Menjelaskan
4. Menjelaskan
tentang
tentang
Sistematika
Sistematika
Filsafat Dalam
Filsafat Dalam
Pengetahuan
Pengetahuan

5
Media
Pembela
jaran
LCD
projector,
notebook

6
Soft Skill

Presentasi:
1. Menjelaskan
pengertian tentang
Sistematika
Filsafat Dalam
Pengetahuan

LCD
projector,
notebook,
white
board,
buku
tentang
Filsafat
Biologi

Mendengar
70
kan, dapat
menit
meringkas,
menguraikan,
(komunikasi
lisan)

Mahasiswa:
1. Mendengarkan
paparan tentang
Pengertian
Filsafat
2. Menjelaskan
tentang Relasi
Filsafat, Ilmu
dan Agama

7
Waktu

Mendengar
10
kan,mengurai menit
kan ,
meringkas,
menyimpul
kan

19

3

Penutup

E. Evaluasi :

F. Referensi

Presentasi dan
diskusi:
1.Memberikan 2
soal uraian yang
terkait materi,
didikte, dikerjakan
pada 1 lembar
kertas,
dikumpulkan.
2.Setelah lembar
jawaban
dikumpulkan,
mendiskusikan
penyelesaian soal.
3.Memberikan
kata-kata kunci
dan gambaran
materi pertemuan
selanjutnya.

Mahasiswa:
1. Mengerjakan
32soal uraian yang
terkait materi dan
mengumpulkan.
2. Setelah lembar
jawaban
dikumpulkan,
mendiskusikan
penyelesaian soal.
3. Mencatat katakata kunci dan
gambaran materi
pertemuan
selanjutnya.

White
board

Dapat
mendengar
kan,
meringkas,
kemampuan
analitis,
berdiskusi,
menyelesai
kan
persoalan

20
menit

Instrumen yang digunakan adalah soal yang terkait dengan materi dan check list
untuk melihat keaktifan mahasiswa saat berdiskusi.

1. Ihalauw, J.J.O.I. 2004. Bangunan Teori. Satya Wacana Press, Salatiga.
2. Kattsoff, L.O. 2006. Pengantar Filsafat. Alih Bahasa oleh Soejono
Soemargono. Cetakan X, Oktober 2006, Tiara Waca Yogyakarta.
3. Koento WS, Ali M, Imam W, Rizal M, Sri S, Noor MS, Abas HM, Sindung
T, 2001, Filsafat Ilmu, Liberty, Yogyakarta.
4. Sonny K dan Mikhael D, Ilmu Pengetahuan, Penerbit Kanisius, Yogyakarta.

20

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh
Dekan

Revisi
ke:
0

Tanggal:
1 Okt 2013

SPMI-UNDIP/SAP1.10.03/001

Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke

: Filsafat Biologi
: PAB 501 - 2 SKS
: 3

A. Kompetensi
1. Standar
Kompetensi

:
:

2. Kompetensi
Dasar

Filsafat Biologi, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan konsep-konsep dasar pengantar Konsep Pengenalan
Filsafat Ilmu, Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan, Sejarah
Filsafat ,Aliran Filsafat,Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat
Filsafat, Filsafat Dan Kebenaran, Landasan Penelaahan Ilmu,
Epistemologi, Rasionalisme, Filsafat Ilmu Biologi, Metode Ilmiah,
Paradigma Dan Revolusi Sains, Pentingnya landasan Filsafat
Biologi, Implikasi Landasan Filsafat Biologi.
: Setelah mengikuti pokok bahasan ini mhs diharapkan mampu
menjelaskan minimal 80% tentang Sejarah Filsafat
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Sejarah Filsafat

3. Indikator
B. Pokok Bahasan

FSM

: Sejarah Filsafat

C. Sub Pokok Bahasan :
1.
2.
3.
4.

Filsafat India
Filsafat Cina
Filsafat Barat
Filsafat Jaman
Modern
5. Filsafat Masa
Kini

21

D. Kegiatan
Pembelajaran
1
2
No Tahap

:
3
Metode
Pembelajaran

4
Aktivitas
Pembelajaran
Mahasiswa
Mahasiswa:
1. Memperhatikan
deskripsi singkat
dan cakupan
materi pada
pertemuan ke-3.
2. Merumuskan
manfaat dan
relevansi materi.
3. Menggarisbawah
i SK dan KD.
4. Menjelaskan
tentang Sejarah
Filsafat

5
Media
Pembela
jaran
LCD
projector,
notebook

6
Soft Skill

7
Waktu

Mendengar
kan, dapat
meringkas,
komunikasi
lisan
(mengurai
kan)

10
menit

Mahasiswa:
1. Mendengarkan
paparan tentang
Filsafat India
2. Menjelaskan
tentang Filsafat
Cina
3. Menjelaskan
tentang Filsafat
Barat
4. Menjelaskan
Filsafat Jaman
Modern
5. Menjelaskan
tentang Filsafat
Masa Kini

LCD
projector,
notebook,
white
board,
buku
tentang
Filsafat
Biologi

Mendengar
kan, dapat
meringkas,
organism
dan
ekosistem
(mengurai
kan)

70
menit

White
board

Dapat
meringkas,
mendengar
kan,
kemampuan
analitis,
komunikasi
lisan

20
menit

1

Pendahuluan

Presentasi:
1. Menjelaskan
deskripsi singkat
dan cakupan
materi pada
pertemuan ke-3
2. Menjelaskan
manfaat dan
relevansi materi.
3. Menjelaskan SK
dan KD.
4. Menjelaskan
tentang Sejarah
Filsafat

2

Penyajian

Presentasi:
1. Menjelaskan
tentang Sejarah
Filsafat

3

Penutup

Presentasi dan
Mahasiswa:
diskusi:
1. Mengerjakan
1. Memberikan 3
soal uraian yang
soal uraian yang
terkait materi
terkait materi,
dan
didikte,
mengumpulkan
dikerjakan pada 2. Setelah lembar
1 lembar kertas,
jawaban

22

dikumpulkan
2. Setelah lembar
jawaban
dikumpulkan,
mendiskusikan
penyelesaian
soal.
3. Memberikan
kata-kata kunci
dan gambaran
materi
pertemuan
selanjutnya.

E. Evaluasi :

F. Referensi

dikumpulkan,
mendiskusikan
penyelesaian soal
3. Mencatat katakata kunci dan
gambaran materi
pertemuan
selanjutnya.

(berdiskusi),
menyelesai
kan
persoalan

Instrumen yang digunakan adalah soal yang terkait dengan materi dan check list
untuk melihat keaktifan mahasiswa saat berdiskusi.

1. Drost J, 1989, Susunan Ilmu Pengetahuan, PT Gramedia, Jakarta.
2. Ihalauw, J.J.O.I. 2004. Bangunan Teori. Satya Wacana Press, Salatiga.
3. Suhartono, S. 2005. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Ar-Ruzz Media
Yogyakarta

23

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh
Dekan

Revisi
ke:
0

Tanggal:
1 Okt 2013

SPMI-UNDIP/SAP1.10.03/001

FSM

Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke

: Filsafat Biologi
: PAB501-2 SKS
: 4

A. Kompetensi
1. Standar
Kompetensi

:
: Filsafat Biologi, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan konsep-konsep dasar pengantar Konsep Pengenalan
Filsafat Ilmu, Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan, Sejarah
Filsafat ,Aliran Filsafat,Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat
Filsafat, Filsafat Dan Kebenaran, Landasan Penelaahan Ilmu,
Epistemologi, Rasionalisme, Filsafat Ilmu Biologi, Metode Ilmiah,
Paradigma Dan Revolusi Sains, Pentingnya landasan Filsafat
Biologi, Implikasi Landasan Filsafat Biologi.

2. Kompetensi
Dasar

: Setelah mengikuti pokok bahasan ini mhs diharapkan mampu
menjelaskan minimal 80% tentang Aliran Filsafat
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Aliran Filsafat

3. Indikator
B. Pokok Bahasan

: Aliran Filsafat

C. Sub Pokok Bahasan :

1. Latar Belakang
2. Aliran Eksistensialisme

24

D. Kegiatan
Pembelajaran
1
2
No Tahap

1

:
3
Metode
Pembelajaran

Pendahuluan
1.

2.

3.
4.

4
Aktivitas
Pembelajaran
Mahasiswa
Presentasi:
Mahasiswa:
Menjelaskan
1. Memperhatikan
deskripsi
deskripsi singkat
singkat dan
dan cakupan
cakupan materi
materi pada
pada pertemuan
pertemuan ke-1.
ke-4
2. Merumuskan
Menjelaskan
manfaat dan
manfaat dan
relevansi materi.
relevansi
3. Menggarisbawahi
materi.
SK dan KD.
Menjelaskan SK 4. Menjelaskan
dan KD.
tentang Aliran
Menjelaskan
Filsafat
tentang Aliran
Filsafat

2

Penyajian

Presentasi:
1. Menjelaskan
tentang Aliran
Filsafat

Mahasiswa:
1. Menjelaskan
Latar Belakang
2. Menjelaskan
tentang Aliran
Eksistensialisme

3

Penutup

1.Merangkum
materi yang
disampaikan
2.Memberi respon
pertanyaan mhs,
memediasi tanya
jawab dan diskusi
3.Menyimpul kan
bahasan
perkuliahan,
memberi
gambaran umum
tentang materi
yang akan datang

Mahasiswa:
1. Memperhatikan
2. Tanya jawab
3. Diskusi

5
Media
Pembela
jaran
LCD
projector,
notebook

6
Soft Skill

LCD
projector,
notebook,
white
board,
buku
tentang
Filsafat
Biologi
White
board

Mendengar
kan, dapat
meringkas,
organism
dan
ekosistem
(mengurai
kan)

7
Waktu

Mendengar 10
kan, dapat
menit
meringkas,
komunikasi
lisan
(mengurai
kan)

70
menit

Dapat
20
meringkas, menit
mendengar
kan,
kemam
puan
analitis,
komunikasi
lisan
(berdis
kusi),
menyelesai
kan
persoalan
25

E. Evaluasi :

F. Referensi

Instrumen yang digunakan adalah soal yang terkait dengan materi dan check
list untuk melihat keaktifan mahasiswa saat berdiskusi.

1. Jackson, R. 2003. Freidrich Nietzsche. Penerjemah: Abdul Mukhid.
Bentang Budaya Yogyakarta.
2. Kattsoff, L.O. 2006. Pengantar Filsafat. Alih Bahasa oleh Soejono
Soemargono. Cetakan X, Oktober 2006, Tiara Waca Yogyakarta.
3. Melsen van AGM, 1985, Ilmu Pengetahuan dan Tanggung Jawab Kita,
PT Gramedia Jakarta.

26

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh
Dekan

Revisi
ke:
0

Tanggal:
1 Okt 2013

SPMI-UNDIP/SAP1.10.03/001

FSM

Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke

: Filsafat Biologi
: PAB 501- 2 SKS
: 5

A. Kompetensi
1. Standar
Kompetensi

:
: Filsafat Biologi, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan konsep-konsep dasar pengantar Konsep Pengenalan
Filsafat Ilmu, Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan, Sejarah
Filsafat ,Aliran Filsafat,Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat
Filsafat, Filsafat Dan Kebenaran, Landasan Penelaahan Ilmu,
Epistemologi, Rasionalisme, Filsafat Ilmu Biologi, Metode Ilmiah,
Paradigma Dan Revolusi Sains, Pentingnya landasan Filsafat
Biologi, Implikasi Landasan Filsafat Biologi.

2. Kompetensi
Dasar

: Setelah mengikuti pokok bahasan ini mhs diharapkan mampu
menjelaskan minimal 80% tentang Cabang, Fungsi, Tugas, Dan
Manfaat Filsafat
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Cabang, Fungsi, Tugas,
Dan Manfaat Filsafat

3. Indikator

B. Pokok Bahasan

: Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat Filsafat

C. Sub Pokok Bahasan :

1.
2.
3.
4.

Pemikiran Para Filosuf
Fungsi Filsafat
Tugas Filsafat
Manfaat Filsafat

27

D. Kegiatan
Pembelajaran
1
2
No Tahap

1

Pendahuluan

2

Penyajian

3

Penutup

:
3
Metode
Pembelajaran
Presentasi:
1. Menjelaskan
deskripsi
singkat dan
cakupan
materi pada
pertemuan
ke-5
2. Menjelaskan
manfaat dan
relevansi
materi.
3. Menjelaskan
SK dan KD.
Menjelaskan
tentang
Cabang,
Fungsi,
Tugas, Dan
Manfaat
Filsafat
1. Menjelaskan
tentang
Cabang,
Fungsi,
Tugas, Dan
Manfaat
Filsafat

1.Merangkum
materi yang
disampaikan
2.Memberi
respon
pertanyaan mhs,
memediasi

4
Aktivitas
Pembelajaran
Mahasiswa
Mahasiswa:
1. Memperhatikan
deskripsi singkat
dan cakupan
materi pada
pertemuan ke-1.
2. Merumuskan
manfaat dan
relevansi materi.
3. Menggarisbawahi
SK dan KD.
Menguraikantenta
ng Cabang,
Fungsi, Tugas,
Dan Manfaat
Filsafat

5
Media
Pembela
jaran
LCD
projector,
notebook

6
Soft Skill

7
Waktu

Mendengar
kan, dapat
meringkas,
komunikasi
lisan
(menguraikan)

10
menit

Mahasiswa

LCD
projector,
notebook,
white
board,
buku
tentang
Filsafat
Biologi

Mendengarkan
, dapat
meringkas,
organism dan
ekosistem
(menguraikan)

70
menit

White
board

Dapat
20
meringkas,
menit
mendengarkan,
kemampuan
analitis,
komunikasi
lisan

1. Menjelaskan
Pemikiran Para
Filosuf
2. Menjelaskan
Fungsi Filsafat
3. Menjelaskan
Tugas Filsafat
4. Menjelaskan
Manfaat Filsafat
Mahasiswa:
1. Memperhatikan
2. Tanya jawab
3. Diskusi

28

tanya jawab dan
diskusi
3.Menyimpul
kan bahasan
perkuliahan,
memberi
gambaran
umum tentang
materi yang
akan datang

E. Evaluasi :

F. Referensi

(berdiskusi),
menyelesaikan
persoalan

Memberi pertanyaan, soal latihan atau studi kasus untuk didiskusikan dalam
kelompok kecil untuk pendalaman materi

1. Drost J, 1989, Susunan Ilmu Pengetahuan, PT Gramedia, Jakarta.
2. Jujun SS, 2001, Filsafat Ilmu, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta.
3. Kattsoff, L.O. 2006. Pengantar Filsafat. Alih Bahasa oleh Soejono
Soemargono. Cetakan X, Oktober 2006, Tiara Waca Yogyakarta.
4. Suhartono, S. 2005. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Ar-Ruzz Media
Yogyakarta
5. Melsen van AGM, 1985, Ilmu Pengetahuan dan Tanggung Jawab Kita,
PT Gramedia Jakarta.

29

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh
Dekan

Revisi
ke:
0

Tanggal:
1 Okt 2013

SPMI-UNDIP/SAP1.10.03/001

FSM

Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke

: Filsafat Biologi
: PAB501-2 SKS
: 6

A. Kompetensi
1. Standar
Kompetensi

:
: Filsafat Biologi, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan konsep-konsep dasar pengantar Konsep Pengenalan
Filsafat Ilmu, Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan, Sejarah
Filsafat ,Aliran Filsafat,Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat
Filsafat, Filsafat Dan Kebenaran, Landasan Penelaahan Ilmu,
Epistemologi, Rasionalisme, Filsafat Ilmu Biologi, Metode Ilmiah,
Paradigma Dan Revolusi Sains, Pentingnya landasan Filsafat
Biologi, Implikasi Landasan Filsafat Biologi.

2. Kompetensi
Dasar

: Setelah mengikuti pokok bahasan ini mhs diharapkan mampu
menjelaskan minimal 80% tentang Filsafat Dan Kebenaran
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Filsafat Dan Kebenaran

3. Indikator
B. Pokok Bahasan

: Filsafat Dan Kebenaran

C. Sub Pokok Bahasan :

1.
2.
3.
4.
5.

Kebenaran Filsafat
Teori Pengetahuan
Sumber Dan Alat Pengetahuan
Islam Dan Sumber-sumber Pengetahuan
Syarat Dan Penghalang Pengetahuan

30

D. Kegiatan
Pembelajaran
1
2
No Tahap

:
3
Metode
Pembelajaran

1

Pendahuluan

Presentasi:
1. Menjelaskan
deskripsi
singkat dan
cakupan
materi pada
pertemuan
ke-6
2. Menjelaskan
manfaat dan
relevansi
materi.
3. Menjelaskan
SK dan KD.
4. Menjelaskan
tentang
Filsafat Dan
Kebenaran

2

Penyajian

1.Menjelaskan
tentang Filsafat
Dan Kebenaran

4
Aktivitas
Pembelajaran
Mahasiswa
Mahasiswa:
1. Memperhatikan
deskripsi
singkat dan
cakupan materi
pada pertemuan
ke-1.
2. Merumuskan
manfaat dan
relevansi
materi.
3. Menggaris
bawahi SK dan
KD.
4. Menguraikan
tentang Filsafat
Dan Kebenaran

5
Media
Pembelaj
aran
LCD
projector,
notebook

6
Soft Skill

7
Waktu

Mendengarkan
, dapat
meringkas,
komunikasi
lisan
(menguraikan)

10
menit

Mahasiswa:
1. Menjelaskan
Kebenaran
Filsafat
2. Menjelaskan
tentang Teori
Pengetahuan
3. Menjelaskan
tentang Sumber
Dan Alat
Pengetahuan
4. Menjelaskan
tentang Islam
Dan Sumbersumber
Pengetahuan
5. Menjelaskan
tentang Syarat
Dan Penghalang
Pengetahuan

LCD
projector,
notebook,
white
board,
buku
tentang
Filsafat
Biologi

Mendengarkan
, dapat
meringkas,
organism dan
ekosistem
(menguraikan)

70
menit

31

3

Penutup

E. Evaluasi :

F. Referensi

1.Merangkum
materi yang
disampaikan
2.Memberi
respon
pertanyaan mhs,
memediasi
tanya jawab dan
diskusi
3.Menyimpulka
n bahasan
perkuliahan,
memberi
gambaran
umum tentang
materi yang
akan datang

Mahasiswa:
1. Memperhatikan
2. Tanya jawab
3. Diskusi

White
board

Dapat
20
meringkas,
menit
mendengarkan,
kemampuan
analitis,
komunikasi
lisan
(berdiskusi),
menyelesaikan
persoalan

Memberi pertanyaan, soal latihan atau studi kasus untuk didiskusikan
dalam kelompok kecil untuk pendalaman materi

1. Ihalauw, J.J.O.I. 2004. Bangunan Teori. Satya Wacana Press, Salatiga.
2. Sonny K dan Mikhael D, Ilmu Pengetahuan, Penerbit Kanisius,
Yogyakarta.
3. Suhartono, S. 2005. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Ar-Ruzz Media
Yogyakarta

32

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh
Dekan

Revisi
ke:
0

Tanggal:
1 Okt 2013

SPMI-UNDIP/SAP1.10.03/001

FSM

Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke

: Filsafat Biologi
: PAB501-2 SKS
: 7

A. Kompetensi
1. Standar
Kompetensi

:
: Filsafat Biologi, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan konsep-konsep dasar pengantar Konsep Pengenalan
Filsafat Ilmu, Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan, Sejarah
Filsafat ,Aliran Filsafat,Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat
Filsafat, Filsafat Dan Kebenaran, Landasan Penelaahan Ilmu,
Epistemologi, Rasionalisme, Filsafat Ilmu Biologi, Metode Ilmiah,
Paradigma Dan Revolusi Sains, Pentingnya landasan Filsafat
Biologi, Implikasi Landasan Filsafat Biologi.

2. Kompetensi
Dasar

: Setelah mengikuti pokok bahasan ini mhs diharapkan mampu
menjelaskan minimal 80% tentang Landasan Penelaahan Ilmu
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Landasan Penelaahan
Ilmu

3. Indikator

B. Pokok Bahasan

: Landasan Penelaahan Ilmu

C. Sub Pokok Bahasan :

1.
2.
3.
4.
5.

Pengertian Ilmu
Batasan-batasan Istilah
Proposisi-proposisi Sebagai Komponen Pembentuk Teori
Kesimpulan
Daftar Pustaka

33

D. Kegiatan
Pembelajaran
1
2
No Tahap

:
3
Metode
Pembelajaran

4
Aktivitas
Pembelajaran
Mahasiswa
Presentasi:
Mahasiswa:
1. Menjelaskan
1. Memperhatikan
deskripsi singkat
deskripsi singkat
dan cakupan
dan cakupan
materi pada
materi pada
pertemuan ke-7
pertemuan ke-1.
2. Menjelaskan
2. Merumuskan
manfaat dan
manfaat dan
relevansi materi.
relevansi materi.
3. Menjelaskan SK 3. Menggarisbawahi
dan KD.
SK dan KD.
4. Menjelaskan
4. Menguraikan
tentang Landasan
tentang Landasan
Penelaahan Ilmu
Penelaahan Ilmu

5
Media
Pembela
jaran
LCD
projector,
notebook

6
Soft Skill

7
Waktu

1

Pendahuluan

Mendengar 10
kan, dapat
menit
meringkas,
komunikasi
lisan
(mengurai
kan)

2

Penyajian

1.Menjelaskan
tentang Landasan
Penelaahan Ilmu

Mahasiswa:
1.Menjelaskan
Pengertian Ilmu
2. Menjelaskan
Batasan-batasan
Istilah
3. Menjelaskan
Proposisi-proposisi
Sebagai Komponen
Pembentuk Teori
3. Menjelaskan
Kesimpulan
4. Menjelaskan
Daftar Pustaka

LCD
projector
notebook,
white
board,
buku
tentang
Filsafat
Biologi

Mendengar
kan, dapat
meringkas,
organism
dan
ekosistem
(mengurai
kan)

3

Penutup

1.Merangkum
materi yang
disampaikan
2.Memberi respon
pertanyaan mhs,
memediasi tanya
jawab dan diskusi
3.Menyimpulkan

Mahasiswa:
1. Memperhatikan
2. Tanya jawab
3. Diskusi

White
board

Dapat
20
meringkas, menit
mendengar
kan,
kemam
puan
analitis,
komunikasi

70
menit

34

bahasan
perkuliahan,
memberi gambaran
umum tentang
materi yang akan
datang

E. Evaluasi :

F. Referensi

lisan
(berdis
kusi),
menyelesai
kan
persoalan

Memberi pertanyaan, soal latihan atau studi kasus untuk didiskusikan dalam
kelompok kecil untuk pendalaman materi

1. Ihalauw, J.J.O.I. 2004. Bangunan Teori. Satya Wacana Press, Salatiga.
2. Jujun SS, 2001, Filsafat Ilmu, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta.
3. Suhartono, S. 2005. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Ar-Ruzz Media
Yogyakarta

35

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh
Dekan

Revisi
ke:
0

Tanggal:
1 Okt 2013

SPMI-UNDIP/SAP1.10.03/001

FSM

Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke

: Filsafat Biologi
: PAB501-2 SKS
: 8

A. Kompetensi
1. Standar
Kompetensi

:
: Filsafat Biologi, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan konsep-konsep dasar pengantar Konsep Pengenalan
Filsafat Ilmu, Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan, Sejarah
Filsafat ,Aliran Filsafat,Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat
Filsafat, Filsafat Dan Kebenaran, Landasan Penelaahan Ilmu,
Epistemologi, Rasionalisme, Filsafat Ilmu Biologi, Metode Ilmiah,
Paradigma Dan Revolusi Sains, Pentingnya landasan Filsafat
Biologi, Implikasi Landasan Filsafat Biologi.

2. Kompetensi
Dasar

: Setelah mengikuti pokok bahasan ini mhs diharapkan mampu
menjelaskan minimal 80% tentang Epistemologi
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Epistemologi

3. Indikator
B. Pokok Bahasan

: Epistemologi

C. Sub Pokok Bahasan :

1.
2.
3.
4.
5.

Pengertian Epistemologi
Sejarah Epistemologi
Terjadinya Pengetahuan
Metode Ilmiah
Kebenaran Pengetahuan

36

D. Kegiatan
Pembelajaran
1
2
No Tahap

1

Pendahuluan

2

Penyajian

3

Penutup

:
3
Metode
Pembelajaran
Presentasi:
1. Menjelaskan
deskripsi singkat
dan cakupan
materi pada
pertemuan ke-8
2. Menjelaskan
manfaat dan
relevansi materi.
3. Menjelaskan SK
dan KD.
4. Menjelaskan
tentang
Epistemologi
1.Menjelaskan
tentang
Epistemologi

1.Merangkum
materi yang
disampaikan
2.Memberi respon
pertanyaan mhs,
memediasi tanya
jawab dan diskusi
3.Menyimpulkan
bahasan
perkuliahan,
memberi gambaran
umum tentang
materi yang akan

4
Aktivitas
Pembelajaran
Mahasiswa
Mahasiswa:
1. Memperhatikan
deskripsi singkat
dan cakupan
materi pada
pertemuan ke-1.
2. Merumuskan
manfaat dan
relevansi materi.
3. Menggarisbawahi
SK dan KD.
4. Menjelaskan
tentang
Epistemologi
Mahasiswa:
1. Menjelaskan
Pengertian
Epistemologi
2. Sejarah
Eptemologi
3. Terjadinya
Pengetahuan
4. Metode Ilmiah
5. Kebenaran
Pengetahuan

5
Media
Pembela
jaran
LCD
projector,
notebook

6
Soft Skill

7
Waktu

LCD
projector,
notebook,
white
board,
buku
tentang
Filsafat
Biologi

Mendengar
kan, dapat
meringkas,
organism
dan
ekosistem
(mengurai
kan)

Mahasiswa:
1. Memperhatikan
2. Tanya jawab
3. Diskusi

White
board

Dapat
20
meringkas, menit
mendengar
kan,
kemam
puan
analitis,
komunikasi
lisan
(berdis
kusi),
menyelesai
kan

Mendengar 10
kan, dapat
menit
meringkas,
komunikasi
lisan
(mengurai
kan)

70
menit

37

datang

E. Evaluasi :

F. Referensi

persoalan

Memberi pertanyaan, soal latihan atau studi kasus untuk didiskusikan dalam
kelompok kecil untuk pendalaman materi

1. Drost J, 1989, Susunan Ilmu Pengetahuan, PT Gramedia, Jakarta.
2. Ihalauw, J.J.O.I. 2004. Bangunan Teori. Satya Wacana Press, Salatiga.
3. Kattsoff, L.O. 2006. Pengantar Filsafat. Alih Bahasa oleh Soejono
Soemargono. Cetakan X, Oktober 2006, Tiara Waca Yogyakarta.
4. Suhartono, S. 2005. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Ar-Ruzz Media
Yogyakarta

38

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh
Dekan

Revisi
ke:
0

Tanggal:
1 Okt 2013

SPMI-UNDIP/SAP1.10.03/001

FSM

Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke

: Filsafat Biologi
: PAB501-2 SKS
: 9

A. Kompetensi
1. Standar
Kompetensi

:
: Filsafat Biologi, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan konsep-konsep dasar pengantar Konsep Pengenalan
Filsafat Ilmu, Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan, Sejarah
Filsafat ,Aliran Filsafat,Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat
Filsafat, Filsafat Dan Kebenaran, Landasan Penelaahan Ilmu,
Epistemologi, Rasionalisme, Filsafat Ilmu Biologi, Metode Ilmiah,
Paradigma Dan Revolusi Sains, Pentingnya landasan Filsafat
Biologi, Implikasi Landasan Filsafat Biologi.

2. Kompetensi
Dasar

: Setelah mengikuti pokok bahasan ini mhs diharapkan mampu
menjelaskan minimal 80% tentang Rasionalisme
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Rasionalisme

3. Indikator
B. Pokok Bahasan

: Rasionalisme

C. Sub Pokok Bahasan :

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Pengertian Rasionalisme\Meretas Pemikiran Imre Lakatos
Teori Sebagai Struktur Koheren
Mega Program Riset
Analisis Kelemahan Program Riset
Kesimpulan

39

D. Kegiatan
Pembelajaran
1
2
No Tahap

:
3
Metode
Pembelajaran

1

Pendahuluan

Presentasi:
1. Menjelaskan
deskripsi singkat
dan cakupan
materi pada
pertemuan ke-9
2. Menjelaskan
manfaat dan
relevansi materi.
3. Menjelaskan SK
dan KD.
4. Menjelaskan
tentang
Rasionalisme

2

Penyajian

1.Menjelaskan
tentang
Rasionalisme

4
Aktivitas
Pembelajaran
Mahasiswa
Mahasiswa:
1. Memperhatikan
deskripsi
singkat dan
cakupan materi
pada pertemuan
ke-1.
2. Merumuskan
manfaat dan
relevansi materi.
3. Menggarisbawa
hi SK dan KD.
4. Menjelaskan
tentang
Rasionalisme

5
Media
Pembela
jaran
LCD
projector,
notebook

6
Soft Skill

Mahasiswa:\
1. Menjelaskan
Pengertian
Rasionalisme
2. Menjelaskan
Meretas
Pemikiran Imre
Lakatos
3. Menjelaskan
Teori Sebagai
Struktur
Koheren
4. Menjelaskan
mega Program
Riset
5. Menjelaskan
Analisis
Kelemahan
Program Riset
6. Menjelaskan
Kesimpulan

LCD
projector,
notebook,
white
board,
buku
tentang
Filsafat
Biologi

Mendengar
kan, dapat
meringkas,
organism
dan
ekosistem
(mengurai
kan)

7
Waktu

Mendengar 10
kan, dapat
menit
meringkas,
komunikasi
lisan
(mengurai
kan)

70
menit

40

3

Penutup

E. Evaluasi :

F. Referensi

1.Merangkum materi Mahasiswa:
yang disampaikan
1. Memperhati
2.Memberi respon
kan
pertanyaan mhs,
2. Tanya
memediasi tanya
jawab
jawab dan diskusi
3. Diskusi
3.Menyimpulkan
bahasan perkuliahan,
memberi gambaran
umum tentang
materi yang akan
datang

White
board

Dapat
20
meringkas, menit
mendengar
kan,
kemam
puan
analitis,
komunikasi
lisan
(berdis
kusi),
menyelesai
kan
persoalan

Memberi pertanyaan, soal latihan atau studi kasus untuk didiskusikan dalam
kelompok kecil untuk pendalaman materi

1. Ihalauw, J.J.O.I. 2004. Bangunan Teori. Satya Wacana Press, Salatiga.
2. Koento WS, Ali M, Imam W, Rizal M, Sri S, Noor MS, Abas HM,
Sindung T, 2001, Filsafat Ilmu, Liberty, Yogyakarta.
3. Melsen van AGM, 1985, Ilmu Pengetahuan dan Tanggung Jawab Kita,
PT Gramedia Jakarta.

41

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh
Dekan

Revisi
ke:
0

Tanggal:
1 Okt 2013

SPMI-UNDIP/SAP1.10.03/001

FSM

Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke

: Filsafat Biologi
: PAB501-2 SKS
: 10

A. Kompetensi
1. Standar
Kompetensi

:
: Filsafat Biologi, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan konsep-konsep dasar pengantar Konsep Pengenalan
Filsafat Ilmu, Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan, Sejarah
Filsafat ,Aliran Filsafat,Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat
Filsafat, Filsafat Dan Kebenaran, Landasan Penelaahan Ilmu,
Epistemologi, Rasionalisme, Filsafat Ilmu Biologi, Metode Ilmiah,
Paradigma Dan Revolusi Sains, Pentingnya landasan Filsafat
Biologi, Implikasi Landasan Filsafat Biologi.

2. Kompetensi
Dasar

: Setelah mengikuti pokok bahasan ini mhs diharapkan mampu
menjelaskan minimal 80% tentang Filsafat Ilmu Biologi
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Filsafat Ilmu Biologi

3. Indikator
B. Pokok Bahasan

: Filsafat Ilmu Biologi

C. Sub Pokok Bahasan :

1.
2.
3.

Memberikan Pengertian tentang sejarah evolusi biologi
Berfikir secara benar tentang evolusi biologi
Penelitian-penelitian kebenaran evolusi biologi

42

D. Kegiatan
Pembelajaran
1
2
No Tahap

:
3
Metode
Pembelajaran

4
Aktivitas
Pembelajaran
Mahasiswa
Presentasi:
Mahasiswa:
1. Menjelaskan
1. Memperhatikan
deskripsi
deskripsi
singkat dan
singkat dan
cakupan materi
cakupan materi
pada pertemuan
pada pertemuan
ke-10
ke-1.
2. Menjelaskan
2. Merumuskan
manfaat dan
manfaat dan
relevansi
relevansi
materi.
materi.
3. Menjelaskan SK 3. Menggaris
dan KD.
bawahi SK dan
4. Menjelaskan
KD.
mengenai
Menjelaskan
Filsafat Ilmu
mengenai
Biologi
Filsafat Ilmu
Biologi

5
Media
Pembela
jaran
LCD
projector,
notebook

6
Soft Skill

7
Waktu

Mendengar
kan, dapat
meringkas,
komunikasi
lisan
(mengurai
kan)

10
menit

1

Pendahuluan

2

Penyajian

1.Menjelaskan
mengenai Filsafat
Ilmu Biologi

Mahasiswa:
1. Memberikan
Pengertian
tentang sejarah
evolusi biologi
2. Berfikir secara
benar tentang
evolusi biologi
3. Penelitianpenelitian
kebenaran
evolusi biologi

LCD
projector,
notebook,
white
board,
buku
tentang
Filsafat
Biologi

Mendengar
70
kan, dapat
menit
meringkas,
organism dan
ekosistem
(mengurai
kan)

3

Penutup

1.Merangkum
materi yang
disampaikan
2.Memberi respon
pertanyaan mhs,
memediasi tanya
jawab dan diskusi

Mahasiswa:
1. Memperhatikan
2. Tanya jawab
3. Diskusi

White
board

Dapat
meringkas,
mendengar
kan,
kemampuan
analitis,
komunikasi

20
menit

43

3.Menyimpulkan
bahasan
perkuliahan,
memberi
gambaran umum
tentang materi
yang akan datang

E. Evaluasi :

F. Referensi

lisan
(berdiskusi),
menyelesai
kan
persoalan

Memberi pertanyaan, soal latihan atau studi kasus untuk didiskusikan dalam
kelompok kecil untuk pendalaman materi

1. Kattsoff, L.O. 2006. Pengantar Filsafat. Alih Bahasa oleh Soejono
Soemargono. Cetakan X, Oktober 2006, Tiara Waca Yogyakarta.
2. Melsen van AGM, 1985, Ilmu Pengetahuan dan Tanggung Jawab Kita,
PT Gramedia Jakarta.
3. Suhartono, S. 2005. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Ar-Ruzz Media
Yogyakarta

44

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh
Dekan

Revisi
ke:
0

Tanggal:
1 Okt 2013

SPMI-UNDIP/SAP1.10.03/001

FSM

Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke

: Filsafat Biologi
: PAB501-2 SKS
: 11

A. Kompetensi
1. Standar
Kompetensi

:
: Filsafat Biologi, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan konsep-konsep dasar pengantar Konsep Pengenalan
Filsafat Ilmu, Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan, Sejarah
Filsafat ,Aliran Filsafat,Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat
Filsafat, Filsafat Dan Kebenaran, Landasan Penelaahan Ilmu,
Epistemologi, Rasionalisme, Filsafat Ilmu Biologi, Metode Ilmiah,
Paradigma Dan Revolusi Sains, Pentingnya landasan Filsafat
Biologi, Implikasi Landasan Filsafat Biologi.

2. Kompetensi
Dasar

: Setelah mengikuti pokok bahasan ini mhs diharapkan mampu
menjelaskan minimal 80% tentang Metode Ilmiah
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Metode Ilmiah

3. Indikator
B. Pokok Bahasan

: Metode Ilmiah

C. Sub Pokok Bahasan :

1. Pengertian berfikir secara metode ilmiah
2. Proses kegiatan ilmiah yang dilakukan manusia
3. Pendekatan rasional digabung dengan pendekatan empiris
dalam langkah-langkah metode ilmiah

45

D. Kegiatan
Pembelajaran
1
2
No Tahap

:
3
Metode
Pembelajaran

4
Aktivitas
Pembelajaran
Mahasiswa
Mahasiswa:
1. Memperhatikan
deskripsi singkat
dan cakupan
materi pada
pertemuan ke-1.
2. Merumuskan
manfaat dan
relevansi materi.
3. Menggarisbawahi
SK dan KD.
4. Menjelaskan
Metode Ilmiah

5
Media
Pembela
jaran
LCD
projector,
notebook

6
Soft Skill

7
Waktu

1

Pendahuluan

1. Menjelaskan
mengenai Metode
Ilmiah

Mendengar 10
kan, dapat
menit
meringkas,
komunikasi
lisan
(mengurai
kan)

2

Penyajian

1.Menjelaskan
tentang Metode
Ilmiah

Mahasiswa, mampu
menjelaskan :
1. Pengertian
berfikir secara
metode ilmiah
2. Proses kegiatan
ilmiah yang
dilakukan
manusia
3. Pendekatan
rasional digabung
dengan
pendekatan
empiris dalam
langkah-langkah
metode ilmiah

LCD
projector,
notebook,
white
board,
buku
tentang
Filsafat
Biologi

Mendengar
kan, dapat
meringkas,
organism
dan
ekosistem
(mengurai
kan)

70
menit

3

Penutup

1. Merangkum
materi yang
disampaikan
2.
Memberi
respon
pertanyaan
mhs,

Mahasiswa:
1. Memperhatikan
2. Tanya jawab
3. Diskusi

White
board

Dapat
meringkas,
mendengar
kan,
kemam
puan
analitis,

20
menit

46

3.

E. Evaluasi :

F. Referensi

memediasi
tanya jawab
dan diskusi
Menyimpulk
an bahasan
perkuliahan,
memberi
gambaran
umum
tentang
materi yang
akan datang

komunikasi
lisan
(berdis
kusi),
menyelesai
kan
persoalan

Memberi pertanyaan, soal latihan atau studi kasus untuk didiskusikan
dalam kelompok kecil untuk pendalaman materi

1. Ihalauw, J.J.O.I. 2004. Bangunan Teori. Satya Wacana Press, Salatiga.
2. Jackson, R. 2003. Freidrich Nietzsche. Penerjemah: Abdul Mukhid.
Bentang Budaya Yogyakarta.
3. Koento WS, Ali M, Imam W, Rizal M, Sri S, Noor MS, Abas HM,
Sindung T, 2001, Filsafat Ilmu, Liberty, Yogyakarta.
4. Sonny K dan Mikhael D, Ilmu Pengetahuan, Penerbit Kanisius,
Yogyakarta.

47

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh
Dekan

Revisi
ke:
0

Tanggal:
1 Okt 2013

SPMI-UNDIP/SAP1.10.03/001

FSM

Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke

: Filsafat Biologi
: PAB501-2 SKS
: 12

A. Kompetensi
1. Standar
Kompetensi

:
: Filsafat Biologi, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan konsep-konsep dasar pengantar Konsep Pengenalan
Filsafat Ilmu, Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan, Sejarah
Filsafat ,Aliran Filsafat,Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat
Filsafat, Filsafat Dan Kebenaran, Landasan Penelaahan Ilmu,
Epistemologi, Rasionalisme, Filsafat Ilmu Biologi, Metode Ilmiah,
Paradigma Dan Revolusi Sains, Pentingnya landasan Filsafat
Biologi, Implikasi Landasan Filsafat Biologi.

2. Kompetensi
Dasar

: Setelah mengikuti pokok bahasan ini mhs diharapkan mampu
menjelaskan minimal 80% tentang Paradigma Dan Revolusi Sains
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Paradigma Dan Revolusi
Sains

3. Indikator

B. Pokok Bahasan

: Paradigma Dan Revolusi Sains

C. Sub Pokok Bahasan :

1. Catatan Awal
2. Kuhn dan Urgensi
3. Sejarah Ilmu
Paradigma Dan Normal Science
4. Anomali Dan Munculnya Penemuan Baru
5. Revolusi Sains;

48

D. Kegiatan
Pembelajaran
1
2
No Tahap

:
3
Metode
Pembelajaran

1

Pendahuluan

Presentasi:
1. Menjelaskan
deskripsi singkat
dan cakupan
materi pada
pertemuan ke-12
2. Menjelaskan
manfaat dan
relevansi materi.
3. Menjelaskan SK
dan KD.
4. Menjelaskan
mengenai
Paradigma Dan
Revolusi Sains

2

Penyajian

Presentasi:
1.Menjelaskan
mengenai
Paradigma Dan
Revolusi Sains

4
Aktivitas
Pembelajaran
Mahasiswa
Mahasiswa:
1.Memperhatikan
deskripsi singkat
dan cakupan
materi pada
pertemuan ke-1.
2.Merumuskan
manfaat dan
relevansi materi.
3.Menggarisbawahi
SK dan KD.
4.Menjelaskan
tentang Paradigma
Dan Revolusi
Sains

5
Media
Pembela
jaran
LCD
projector,
notebook

6
Soft Skill

Mahasiswa:
1. Menjelaskan
tentang Catatan
Awal
2. Menjelaskan
tentang Kuhn dan
Urgensi
3. Menjelaskan
tentang Sejarah
Ilmu
Paradigma Dan
Normal Science
4. Menjelaskan
tentang Anomali
Dan Munculnya
Penemuan Baru
5. Menjelaskan
tentang Revolusi
Sains;

LCD
projector,
notebook,
white
board,
buku
tentang
Filsafat
Biologi

Mendengar
kan, dapat
meringkas,
organism
dan
ekosistem
(mengurai
kan)

7
Waktu

Mendengar 10
kan, dapat
menit
meringkas,
komunikasi
lisan
(mengurai
kan)

70
menit

49

3

Penutup

E. Evaluasi :

F. Referensi

1.Merangkum
materi yang
disampaikan
2.Memberi respon
pertanyaan mhs,
memediasi tanya
jawab dan diskusi
3.Menyimpulkan
bahasan
perkuliahan,
memberi gambaran
umum tentang
materi yang akan
datang

Mahasiswa:
1. Memperhatikan
2. Tanya jawab
3. Diskusi

White
board

Dapat
20
meringkas, menit
mendengar
kan,
kemampua
n analitis,
komunikasi
lisan
(berdis
kusi),
menyelesai
kan
persoalan

Memberi pertanyaan, soal latihan atau studi kasus untuk didiskusikan dalam
kelompok kecil untuk pendalaman materi

1. Ihalauw, J.J.O.I. 2004. Bangunan Teori. Satya Wacana Press, Salatiga.
2. Jackson, R. 2003. Freidrich Nietzsche. Penerjemah: Abdul Mukhid.
Bentang Budaya Yogyakarta.
3. Koento WS, Ali M, Imam W, Rizal M, Sri S, Noor MS, Abas HM,
Sindung T, 2001, Filsafat Ilmu, Liberty, Yogyakarta.
4. Sonny K dan Mikhael D, Ilmu Pengetahuan, Penerbit Kanisius,
Yogyakarta.

50

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh
Dekan

Revisi
ke:
0

Tanggal:
1 Okt 2013

SPMI-UNDIP/SAP1.10.03/001

FSM

Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke

: Filsafat Biologi
: PAB501-2SKS
: 13

A. Kompetensi
1. Standar
Kompetensi

:
: Filsafat Biologi, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan konsep-konsep dasar pengantar Konsep Pengenalan
Filsafat Ilmu, Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan, Sejarah
Filsafat ,Aliran Filsafat,Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat
Filsafat, Filsafat Dan Kebenaran, Landasan Penelaahan Ilmu,
Epistemologi, Rasionalisme, Filsafat Ilmu Biologi, Metode Ilmiah,
Paradigma Dan Revolusi Sains, Pentingnya landasan Filsafat
Biologi, Implikasi Landasan Filsafat Biologi.

: Setelah mengikuti pokok bahasan ini mhs diharapkan mampu
menjelaskan minimal 80% tentang Pentingnya Landasan Filsafat
Biologi
3. Indikator
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Pentingnya Landasan
Filsafat Biologi
: Pentingnya Landasan Filsafat Biologi
B. Pokok Bahasan
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pengantar
2. Pendidikan Sebagai Kegiatan Ilmu Dan Seni
3. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan
4. Dasar-dasar Filsafat Ilmu Pendidikan
5. Perangkat Asumsi Filosofis Pendidikan Baru
2. Kompetensi
Dasar

51

D. Kegiatan
Pembelajaran
1
2
No Tahap

:
3
Metode
Pembelajaran

1

Pendahuluan

1. Menjelaskan
deskripsi singkat
dan cakupan
materi pada
pertemuan ke-13
2. Menjelaskan
manfaat dan
relevansi materi.
3. Menjelaskan SK
dan KD.
4. Menjelaskan
mengenai
Pentingnya
Landasan
Filsafat Biologi

2

Penyajian

Menjelaskan:
1.Menjelaskan
mengenai
Pentingnya
Landasan Filsafat
Biologi

4
Aktivitas
Pembelajaran
Mahasiswa
Mahasiswa:
1.Memperhatikan
deskripsi singkat
dan cakupan
materi pada
pertemuan ke-1.
2.Merumuskan
manfaat dan
relevansi materi.
3.Menggarisbawahi
SK dan KD.
4.Menjelaskan
tentang
Pentingnya
Landasan Filsafat
Biologi
Mahasiswa:
1.Memaparkan
tentang Pengantar
2. Memaparkan
tentang Pendidikan
Sebagai Kegiatan
Ilmu Dan Seni
3. Memaparkan
tentang Dasardasar Ilmu
Pendidikan
4. Memaparkan
tentang Dasardasar Filsafat Ilmu
Pendidikan
5. Memaparkan
tentang Perangkat
Asumsi Filosofis
Pendidikan Baru

5
Media
Pembela
jaran
LCD
projector,
notebook

6
Soft Skill

LCD
projector,
notebook,
white
board,
buku
tentang
Filsafat
Biologi

Mendengar
kan, dapat
meringkas,
organism
dan
ekosistem
(mengurai
kan)

7
Waktu

Mendengar 10
kan, dapat
menit
meringkas,
komunikasi
lisan
(mengurai
kan)

70
menit

52

3

Penutup

E. Evaluasi :

F. Referensi

1.Merangkum
materi yang
disampaikan
2.Memberi respon
pertanyaan mhs,
memediasi tanya
jawab dan diskusi
3.Menyimpulkan
bahasan
perkuliahan,
memberi gambaran
umum tentang
materi yang akan
datang

Mahasiswa:
1. Memperhatikan
2. Tanya jawab
3. Diskusi

White
board

Dapat
20
meringkas, menit
mendengar
kan,
kemam
puan
analitis,
komunikasi
lisan
(berdis
kusi),
menyelesai
kan
persoalan

Memberi pertanyaan, soal latihan atau studi kasus untuk didiskusikan dalam
kelompok kecil untuk pendalaman materi

1. Ihalauw, J.J.O.I. 2004. Bangunan Teori. Satya Wacana Press, Salatiga.
2. Jackson, R. 2003. Freidrich Nietzsche. Penerjemah: Abdul Mukhid.
Bentang Budaya Yogyakarta.
3. Koento WS, Ali M, Imam W, Rizal M, Sri S, Noor MS, Abas HM,
Sindung T, 2001, Filsafat Ilmu, Liberty, Yogyakarta.
4. Sonny K dan Mikhael D, Ilmu Pengetahuan, Penerbit Kanisius,
Yogyakarta.

53

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh
Dekan

Revisi
ke:
0

Tanggal:
1 Okt 2013

SPMI-UNDIP/SAP1.10.03/001

FSM

Mata Kuliah
Kode/ Bobot
Pertemuan ke

: Filsafat Biologi
: PAB501-2 SKS
: 14

A. Kompetensi
1. Standar
Kompetensi

:
: Filsafat Biologi, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan konsep-konsep dasar pengantar Konsep Pengenalan
Filsafat Ilmu, Sistematika Filsafat Dalam Pengetahuan, Sejarah
Filsafat ,Aliran Filsafat,Cabang, Fungsi, Tugas, Dan Manfaat
Filsafat, Filsafat Dan Kebenaran, Landasan Penelaahan Ilmu,
Epistemologi, Rasionalisme, Filsafat Ilmu Biologi, Metode Ilmiah,
Paradigma Dan Revolusi Sains, Pentingnya landasan Filsafat
Biologi, Implikasi Landasan Filsafat Biologi.

: Setelah mengikuti pokok bahasan ini mhs diharapkan mampu
menjelaskan minimal 80% tentang Implikasi Landasan Filsafat
Biologi
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Implikasi Landasan
3. Indikator
Filsafat Biologi
: Implikasi Landasan Filsafat Biologi
B. Pokok Bahasan
1. Mengaplikasikan Kebenaran Teori filsafat biologi dalam
C. Sub Pokok Bahasan :
kehidupan
2. Mengembangkan filsafat biologi dalam penelitian
:
D. Kegiatan
Pembelajaran
1
2
3
4
5
6
7
No Tahap
Metode
Aktivitas
Media
Soft Skill
Waktu
Pembelajaran
Pembelajaran
Pembela
Mahasiswa
jaran
1
Pendahuluan 1. Menjelaskan
Mahasiswa:
LCD
Mendengar 10
tentang Implikasi 1. Memperhatikan
projector, kan, dapat
menit
Landasan
deskripsi singkat notebook meringkas,
Filsafat Biologi
dan cakupan
komunikasi
materi pada
lisan
pertemuan ke-1.
(mengurai
2. Merumuskan
kan)
2. Kompetensi
Dasar

54

2

Penyajian

1. Menjelaskan
tentang
Implikasi
Landasan
Filsafat Biologi

3

Penutup

1.Merangkum
materi yang
disampaikan
2.Memberi respon
pertanyaan mhs,
memediasi tanya
jawab dan diskusi
3.Menyimpulkan
bahasan
perkuliahan,
memberi gambaran
umum tentang
materi yang akan
datang

E. Evaluasi :

F. Referensi

manfaat dan
relevansi materi.
3. Menggarisbawahi
SK dan KD.
4. Menjelaskan
tentang Implikasi
Landasan Filsafat
Biologi
Mahasiswa mampu:
1. Mengaplikasikan
Kebenaran Teori
filsafat biologi
dalam kehidupan
2. Mengembangkan
filsafat biologi
dalam penelitian
Mahasiswa:
1. Memperhatikan
2. Tanya jawab
3. Diskusi

LCD
projector,
notebook,
white
board,
buku
tentang
Filsafat
Biologi
White
board

Mendengar
kan, dapat
meringkas,
organism
dan
ekosistem
(mengurai
kan)

70
menit

Dapat
20
meringkas, menit
mendengar
kan,
kemam
puan
analitis,
komunikasi
lisan
(berdis
kusi),
menyelesai
kan
persoalan

Memberi pertanyaan, soal latihan atau studi kasus untuk didiskusikan dalam
kelompok kecil untuk pendalaman materi

1. Jujun SS, 2001, Filsafat Ilmu, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta.
2. Kattsoff, L.O. 2006. Pengantar Filsafat. Alih Bahasa oleh Soejono
Soemargono. Cetakan X, Oktober 2006, Tiara Waca Yogyakarta.
3. Suhartono, S. 2005. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Ar-Ruzz Media
Yogyakarta

55