50 SMK Desain dan Produksi Kriya Tekstil
No deskripsi kompetensi inti deskripsi guru mapel / keahlian deskripsi indikator Jenis
16 Pewarnaan Menganalisis jenis zat warna
12 Pewarnaan Menganalisis macam-macam serat dan kain.
Mengklasifikasi macam- macam serat yang dapat diwarna. profesional
13 Pewarnaan Menganalisis macam-macam serat dan kain.
Mengklasifikasikan macam- macam kain yang dapat diwarna profesional
14 Pewarnaan Menganalisis jenis bahan pewarna
alam Mengklasifikasikan bahan pewarna alam profesional
15 Pewarnaan Menganalisis jenis bahan pewarna
alam Mengklasifikasikan bahan fiksasi pewarna alam profesional
sintetis Mengklasifikasikan jenis zat warna sintetis untuk serat profesional
11 Ornamen Menganalisis Motif ornamen Mengklasifikasi ornamen
17 Pewarnaan Menganalisis jenis zat warna
sintetis Mengklasifikasikan jenis zat warna sintetis untuk kain profesional
18 Pewarnaan Menyiapkan pewarnaan pada serat dan kain.
Membuat resep zat warna alam dan menyiapkan alat yang digunakan untuk pewarnaan profesional
19 Pewarnaan Menyiapkan pewarnaan pada serat dan kain.
Membuat resep zat warna sintetis dan menyiapkan alat yang digunakan untuk pewarnaan profesional
20 Pewarnaan Melakukan persiapan mewarna
dengan zat warna alam Melakukan mordanting kain profesional
21 Pewarnaan Melakukan persiapan mewarna
geometris profesional
fauna profesional
1 Menguasai Dasar-
kerja profesional
dasar Desain Menganalisis Desain, seni dan kriya
Mengklasifikasi Desain profesional
2 Menguasai Dasar-
dasar Desain Menganalisis Desain, seni dan kriya
Mengklasifikasi kriya profesional
3 Desain Produk Menganalisis Konsep desain Mengklasifikasikan konsep
desain profesional
4 Desain Produk Menganalisis gambar kerja Mengklasifikasikan gambar
5 Ornamen Menganalisis teknik ormanen Mengklasifikasi Stilasi
10 Ornamen Menganalisis Motif ornamen Mengklasifikasi ornamen
(digayakan) profesional
6 Ornamen Menganalisis teknik ormanen Mengklasifikasi Distorsi
(melebihkan bentuk) profesional
7 Ornamen Menganalisis teknik ormanen Mengklasifikasi Deformasi
(perubahan bentuk) profesional
8 Ornamen Menganalisis teknik ormanen Mengklasifikasi
Transformasi (penggabungan) profesional
9 Ornamen Menganalisis Motif ornamen Mengklasifikasi ornamen
flora profesional
dengan zat warna alam Melakukan ekstraksi bahan warna alam profesional zat warna sintetis pewarnaan dengan zat warna sintetis
23 Pewarnaan Merinci Teknik pewarnaan dengan
Merinci Teknik membatik cap. Menguraikan cara membatik cap profesional
Menganalisis motif klasik dan modern Mengklasifikasikan motif batik modern profesional
35 Menguasai Batik
Tulis dan batik Cap (Batik)
Menganalisis motif klasik dan modern Mengklasifikasikan teknik batik modern profesional
36 Menguasai Batik
Tulis dan batik Cap (Batik)
Merinci Teknik membatik tulis. Menguraikan cara membatik tulis profesional
37 Menguasai Batik
Tulis dan batik Cap (Batik)
38 Menguasai Batik
34 Menguasai Batik
Tulis dan batik Cap (Batik)
Merinci Teknik membatik cap. Mengembangkan cara membatik cap profesional
39 Menguasai Batik
Tulis dan batik Cap (Batik)
Membuat batik cap dengan motif tradisional dan modern Mengembangkan batik cap dengan motif tradisional profesional
40 Menguasai
pembuatan tenun (Tenun)
Menganalisis karya pengembangan tenun Mengklasifikasikan karya pengembangan tenun profesional
41 Menguasai
Tulis dan batik Cap (Batik)
Menganalisis motif klasik dan modern Mengklasifikasikan motif batik klasik profesional
zat warna sintetis Menguraikan cara fiksasi dengan bahan sintetis profesional
sintetis Mengukur untuk pewarnaan sintetis (sesuai vlot yang ditentukan) profesional
24 Pewarnaan Merinci Teknik pewarnaan dengan
zat warna sintetis Melaksanakan K3 profesional
25 Pewarnaan Merinci Teknik pewarnaan
dengan zat warna alam Menguraikan cara pewarnaan dengan zat warna alam profesional
26 Pewarnaan Merinci Teknik pewarnaan
dengan zat warna alam Menguasai cara fiksasi dengan bahan alam profesional
27 Pewarnaan Membuat larutan zat warna
sintetis Membuat larutan zat warna sintetis profesional
28 Pewarnaan Membuat larutan zat warna
29 Pewarnaan Membuat larutan zat warna
Tulis dan batik Cap (Batik)
sintetis Melakukan pewarnaan serat/ benang teknik celup profesional
30 Pewarnaan Membuat larutan zat warna
sintetis Melakukan pewarnaan kain teknik colet profesional
31 Menguasai Batik
Tulis dan batik Cap (Batik)
Menyimpulkan perkembangan teknik batik tulis Mengklasifikasi perkembangan teknik batik tulis profesional
32 Menguasai Batik
Tulis dan batik Cap (Batik)
Menyimpulkan perkembangan teknik batik tulis Menilai perkembangan teknik batik tulis profesional
33 Menguasai Batik
Mengidentifikasi karya tenun Mengklasifikasikan karya profesional
(Tenun)
pembuatan karya tekstil teknik cetak saring (Cetak saring)
pembuatan tenun (Tenun)
Membuat kriya tekstil teknik tapestri corak rata, soumak, giordes, dengan pengembangan desain.
Membuat kriya tekstil teknik tapestri corak rata, soumak, giordes, dengan pengembangan desain profesional
49 Menguasai
pembuatan karya tekstil teknik cetak saring (Cetak saring)
Menyimpulkan teknik cetak saring Pengertian Pencapan dan pengelompokkannya. profesional
50 Menguasai
Menyimpulkan teknik cetak saring Pengertian teknik Cetak Saring profesional
Memilih alat dan bahan kriya tekstil teknik tapestri corak rata, soumak, giordes, dengan pengembangan desain profesional
51 Menguasai
pembuatan karya tekstil teknik cetak saring (Cetak saring)
Menganalisis cara membuat kria tekstil teknik cetak saring Mendeteksi cara membuat kria tekstil teknik cetak saring profesional
52 Menguasai
pembuatan karya tekstil teknik cetak saring (Cetak saring)
Menganalisis cara membuat kria tekstil teknik cetak saring Mengklasifikasikan teknik cetak saring profesional
53 Menguasai
pembuatan karya tekstil teknik cetak Mengklasifikasi desain yang digunakan untuk membuat karya cetak saring tanpa film,
48 Menguasai
Membuat kriya tekstil teknik tapestri corak rata, soumak, giordes, dengan pengembangan desain.
42 Menguasai
Mengklasifikasikan karya tapestri dengan berbagai corak profesional
pembuatan tenun (Tenun)
Mengevaluasi produk tenun Menyeleksi produk tenun profesional
43 Menguasai
pembuatan tenun (Tenun)
Menganalisis teknik tapestri Mengklasifikasikan teknik tapestri profesional
44 Menguasai
pembuatan tenun (Tenun)
Mengidentifikasi karya tapestri pengembangan sesuai dengan corak
45 Menguasai
pembuatan tenun (Tenun)
pembuatan tenun (Tenun)
Membuat kriya tekstil teknik tenun polos (plain weave), tenun kepar (twill weave), tenun satin (satin weave)
Merancang kriya tekstil teknik tenun polos (plain weave), tenun kepar (twill weave), tenun satin (satin weave) profesional
46 Menguasai
pembuatan tenun (Tenun)
Membuat kriya tekstil teknik tenun polos (plain weave), tenun kepar (twill weave), tenun satin (satin weave)
Memilih alat dan bahan tekstil teknik tenun polos (plain weave), tenun kepar (twill weave), tenun satin (satin weave) profesional
47 Menguasai
Menyeleksi desain cetak saring tanpa film profesional saring (Cetak saring) menggunakan film dan sparasi.
54 Menguasai
Mengklasifikasikan karya teknik jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas, dan sulam. profesional
Mengklasifikasikan prosedur teknik jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas, dan sulam profesional
61 Menguasai Teknik
jahit (Jahit) Menyimpulkan prosedur teknik jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas, dan sulam
Mengembangkan prosedur teknik jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas, dan sulam profesional
62 Menguasai Teknik
jahit (Jahit) Menganalisis karya teknik jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas, dan sulam.
63 Menguasai Teknik
60 Menguasai Teknik
jahit (Jahit) Menganalisis karya teknik jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas, dan sulam.
Menilai karya teknik jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas, dan sulam. profesional
64 Menguasai Teknik
jahit (Jahit) Menganalisis keteknikan jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas, dan sulam
Mendeteksi keteknikan jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas, dan sulam. profesional
65 Menguasai Teknik
jahit (Jahit) Menganalisis keteknikan jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas,
jahit (Jahit) Menyimpulkan prosedur teknik jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas, dan sulam
Melakukan fiksasi hasil cetak saring Memilih fiksasi sesuai jenis zat warna yang digunakan profesional
pembuatan karya tekstil teknik cetak saring (Cetak saring)
pembuatan karya tekstil teknik cetak saring (Cetak saring)
Mengklasifikasi desain yang digunakan untuk membuat karya cetak saring tanpa film, menggunakan film dan sparasi.
Menyeleksi desain cetak saring dengan film profesional
55 Menguasai
pembuatan karya tekstil teknik cetak saring (Cetak saring)
Mengklasifikasi desain yang digunakan untuk membuat karya cetak saring tanpa film, menggunakan film dan sparasi.
Menyeleksi desain cetak saring untuk sparasi profesional
56 Menguasai
Mengevaluasi produk karya cetak saring Menilai produk karya cetak saring profesional
pembuatan karya tekstil teknik cetak saring (Cetak saring)
57 Menguasai
pembuatan karya tekstil teknik cetak saring (Cetak saring)
Mencetak karya cetak saring pada media tekstil Mencampur pasta warna sesuai jenis zat warna yang digunakan profesional
58 Menguasai
pembuatan karya tekstil teknik cetak saring (Cetak saring)
Mencetak karya cetak saring pada media tekstil Mendemonstrasikan cara mencetak saring pada berbagai media tekstil profesional
59 Menguasai
Mengkombinasikan keteknikan jahit perca, jahit profesional dan sulam aplikasi, jahit tindas, dan sulam.
66 Menguasai Teknik
Mengklasifikasikan produk kriya makrame untuk benda fungsional Mengembangkan produk kriya makrame untuk benda fungsional profesional
Makrame (Makrame)
Mengklasifikasikan produk kriya makrame untuk benda Hias Mengembangkan produk kriya makrame untuk benda hias profesional
74 Menguasai Teknik
Makrame (Makrame)
Mengklasifikasikan produk kriya makrame untuk benda fungsional Mengklasifikasikan produk kriya makrame untuk benda fungsional profesional
75 Menguasai Teknik
Makrame (Makrame)
76 Menguasai
Mengklasifikasikan produk kriya makrame untuk benda Hias Mengklasifikasikan produk kriya makrame untuk benda hias profesional
karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya.
Menentukan karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, dan sosial- emosional pedagogik
77 Menguasai
karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya.
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan latar belakang sosial budaya pedagogik
73 Menguasai Teknik
Makrame (Makrame)
jahit (Jahit) Membuat kriya tekstil dengan teknik jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas, dan sulam .
69 Menguasai Teknik
Merancang kriya tekstil teknik jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas, dan sulam. profesional
67 Menguasai Teknik
jahit (Jahit) Membuat kriya tekstil dengan teknik jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas, dan sulam .
Memilih alat dan bahan pengembangan/ gabungan karya teknik jahit perca, jahit aplikasi, jahit tindas, dan sulam. profesional
68 Menguasai Teknik
Makrame (Makrame)
Menyimpulkan teknik makrame Mengklasifikasikan teknik makrame profesional
Makrame (Makrame)
72 Menguasai Teknik
Menyimpulkan teknik makrame Mengembangkan teknik makrame profesional
70 Menguasai Teknik
Makrame (Makrame)
Menganalisis jenis-jenis simpul Mendeteksi jenis-jenis simpul dalam makrame profesional
71 Menguasai Teknik
Makrame (Makrame)
Menganalisis jenis-jenis simpul Menggabungkan simpul makrame dengan keteknikan lainnya. profesional
Menguasai Mengidentifikasi kesulitan belajar Mengidentifikasi kesulitan pedagogik karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. belajar
79 Menguasai
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
pembelajaran yang mendidik Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar
87 Menyelenggarakan
Memahami rumusan tujuan pedagogik
pembelajaran yang mendidik Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
86 Menyelenggarakan
Mengidentifikasi syarat- syarat pedagogik
pembelajaran yang mendidik Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
85 Menyelenggarakan
Memahami kriteria pemilihan pedagogik
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
84 Mengembangkan
Memahami materi pembelajaran pedagogik
kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
83 Mengembangkan
Menerapkan pengalaman belajar pedagogik
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu.
kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
82 Mengembangkan
Memilih model pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pedagogik
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu.
kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
81 Mengembangkan
Mengidentifikasi model- model pembelajaran pedagogik
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu.
kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
80 Mengembangkan
Mengidentifikasi kesulitan belajar Melaksanakan langkah- langkah pedagogik
Menjelaskan kriteria minimal guru professional dalam melaksanakan pembelajaran di kelas, di pedagogik lapangan
88 Menyelenggarakan
teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/ permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a)
secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
96 Berkomunikasi
Menjelaskan pentingnya keterampilan belajar kritis dan inovasi untuk mendukung peserta didik mencapai prestasi optimal pedagogik
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasika n berbagai potensi yang dimiliki.
95 Memfasilitasi
Menerapkan digital literacy skills dalam pembelajaran secara bertahap sesuai hasil rancangan pedagogik
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.
teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
94 Memanfaatkan
Menjelaskan pentingnya mengembangkan digital literacy skills secara global pedagogik
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.
93 Memanfaatkan
pembelajaran yang mendidik Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan
Menggunakan media pembelajaran dan pemanfaatan sumber belajar sesuai hasil rancangan pedagogik
pembelajaran yang mendidik Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
92 Menyelenggarakan
Menjelaskan pemanfaatan berbagai sumber belajar yang sesuai karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu pedagogik
pembelajaran yang mendidik Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
91 Menyelenggarakan
Menjelaskan pentingnya mengembangkan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu pedagogik
pembelajaran yang mendidik Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
90 Menyelenggarakan
Menguraikan konsep belajar mengajar sesuai keterampilan abad 21 pedagogik
pembelajaran yang mendidik Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan
89 Menyelenggarakan
Menerapkan pembelajaran yang profesional di kelas, di laboratorium, dan di lapangansesuai hasil rancangan pedagogik
Membangun iklim kelas (classroom climate) yang menyenangkan dan memotivasi peserta didik pada awal pembelajaran melalui berbagai variasi pedagogik peserta didik untuk ambil bagian dalam pe (pemanasan) dengan pendekatan komunikatif
97 Berkomunikasi
Mengidentifikasi teknik dan bentuk instrumen penilaian hasil belajar yang tepat dan sesuai untuk materi pelajaran yang diampu, baik untuk ranah sikap, pengetahuan maupun keterampilan pedagogik
tindakan reflektif untuk peningkatan Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
3 Melakukan
10
Menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/kompetensi dasar yang sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan masing-masing peserta didik untuk keperluan remedial dan pengayaan pedagogik
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan
hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
2 Memanfaatkan
10
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar yang tepat dan sesuai untuk materi pelajaran yang diampu baik untuk ranah sikap, pengetahuan maupun keterampilan pedagogik
penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
1 Menyelenggarakan
10
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
10 Menyelenggarakan
Mendeskripsikan secara jelas, tepat dan rinci sistem penilaian acuan pedagogik
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
99 Menyelenggarakan
Mengarahkan peserta didik untuk menyajikan atau mengkomunikasikan hasil pembelajaran dengan pendekatan saintifik secara runtut, jelas, padat dan relevan pedagogik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/ permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam pe
secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
98 Berkomunikasi
Melatih peserta didik untuk melakukan komunikasi yang bersifat saling membantu dan membangun di antara sesama peserta didik dalam proses belajar pedagogik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/ permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam pe
Menentukan bagian-bagian pembelajaran yang memerlukan perbaikan pedagogik pembelajaran. Melakukan Melakukan refleksi terhadap Memanfaatkan hasil pedagogik
10
tindakan reflektif pembelajaran yang telah penilaian sebagai bahan
4
untuk peningkatan dilaksanakan penyusunan rancangan kualitas pembelajaran yang akan pembelajaran. dilakukan selanjutnya
Melakukan Melakukan penelitian tindakan Melaksanakan penelitian pedagogik
10
tindakan reflektif kelas untuk meningkatkan tindakan kelas
5
untuk peningkatan kualitas kualitas pembelajaran.