RPS DSP 213 Desain Kriya

  

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017

PELAKSANA AKADEMIK MATAKULIAH UMUM (PAMU)

UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Mata Kuliah : Desain Kriya

  Kode MK : DSP213 Mata Kuliah Prasyarat : Bobot MK : 4 sks Dosen Pengampu : Jhon Viter Marpaung., S.Des., M.Des Kode Dosen : 6873

  Alokasi Waktu : Capaian Pembelajaran : 1.

  Mahasiswa mampu memahami tahap-tahap proses mendesain sebuah kriya produk

2. Mahasiswa mampu memahami cara berpikir dalam proses ilmu desain pada kriya

  produk

SE KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR SI AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARA PEMBELAJARA PENILAIAN N N

  1 Mahasiswa mampu

  1. Metoda menguraikan

  Pendahuluan : Kontrak

  1. Heskett,

  menguraikan

  contextual pengertian dari

pembelajaran, pengertian John.,

  pengertian dari instruction desain kriya dan

  Desain desain kriya dan sejarahnya

  desain kriya dan

  2. Media : tujuan dari keilmuan Industri. tujuan dari keilmuan kelas/studio, desain kriya.

  (Jakarta: desain kriya komputer, CV.

  LCD,

  Rajawali,

  whiteboard,

  1986)

  web

  2 Mahasiswa mampu Planning : define, discover 1. small group

  1. menetapkan gagasan

  Lockwood, menetapkan

  discussion, ide yang akan dibuat and ideation

  Thomas., gagasan ide yang cooperative dalam desain kriya.

  Design

  akan dibuat dalam learning,

  Thinking:

  desain kriya

  project base Integrating learning Innovation,

  Customer

2. Media : kelas/ Experience,

  studio, and Brand komputer,

  LCD, whiteboard, web Value,

  (Allworth Press) 2. Baskinger, Markand Bardel, William,

  Drawing Ideas: A Hand- Drawn Approach for Better Design,

  (Watson- Guptill)

  SE SI KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARA N SUMBER PEMBELAJARA N

INDIKATOR PENILAIAN

  3 Mahasiswa mampu menganalisa penelitian dalam pembuatan konsep kriya yang akan dibuat

  Design by research and analysis

  1. small group

  discussion, cooperative learning, project base learning 2.

  Media : kelas/ studio, komputer,

  LCD, whiteboard, web 1.

  Lockwood, Thomas.,

  Design Thinking: Integrating Innovation, Customer Experience, and Brand Value,

  (Allworth Press) 2. Lidwell, William., Kritina Holden & Jill Butler, menganalisa penelitian dalam pembuatan konsep produk yang akan dibuat.

  Principles of Design,

  (Rockport) 3. Milton, Alex & Rodgers, Paul.,

  Research Methods for Product Design

  (Laurence King)

  4 Mahasiswa mampu Conceptual exploration 1. small group

  1. Lockwood, mempresentasikan mempresentasikan discussion, Thomas., hasil research & hasil research & cooperative Design analysis sebuah

  analysis konsep learning, Thinking: konsep kriya yang

  yang akan project base Integrating akan diterapkan. diterapkan

  learning Innovation, Customer Experience,

2. Media : kelas/

  and Brand

  studio,

  Value,

  komputer, (Allworth

  LCD,

  Press)

  whiteboard,

  2. Lidwell,

  web

  William., Kritina Holden & Jill Butler,

  Universal Principles of Design,

  (Rockport)

  3. Milton, Alex & Rodgers, Paul.,

  Research Methods for Product Design

  (Laurence King)

  5 Mahasiswa mampu Concept development : 1. small group

  1. menguraikan

  Henry, menguraikan Brainstorming design discussion, brainstorming idea Kevin.,

  

brainstorming idea cooperative ke dalam sketsa

Drawing for

  ke dalam sketsa

  learning, desain sesuai konsep Product

  desain sesuai konsep project base yang diterapkan.

  Designers

  yang diterapkan

  learning

  (Laurence King)

2. Media : kelas/

  2. Eissen, Koos

  studio, & Steur, komputer, Roselien.,

  LCD, Sketching : whiteboard, Drawing web Techniques for Product Designers

  (BIS Publishers)

  3. Parada,

  Andres.,

  Product Sketches: From Rough to Refined

  (BIS Publishers) 4. Loft Publications , Product

  Design

  (Tectum Publishing)

  (Laurence King) 2. Eissen, Koos &

  Markand Bardel, William,

  Drawing Ideas: A Hand- Drawn Approach for Better Design,

  (Watson- Guptill)

  SE SI KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARA N SUMBER PEMBELAJARA N

INDIKATOR PENILAIAN

  6 Mahasiswa mampu mengembangkan sketsa ide

  (brainstorming design) ke

  pengembangan desain (design

  pengembangan desain (design

  Development design 1. small group discussion, cooperative learning, project base learning

  5. Baskinger,

  (brainstorming design) ke

  1. Henry, Kevin., Drawing for Product Designers

2. Media : kelas/

  Steur, Roselien.,

  Sketching : Drawing Techniques for Product Designers

  (BIS Publishers) 3. Parada, mengembangkan sketsa ide

  LCD, whiteboard, web

  konsep yang diterapkan

  development) sesuai

  konsep yang diterapkan.

  development) sesuai

  studio, komputer,

  Product Sketches: From Rough to Refined

  (BIS Publishers)

  4. Loft

  Publications,

  Product Design Sketches

  (Tectum Publishing) 5. Baskinger, Markand Bardel, William,

  Drawing Ideas: A Hand-Drawn Approach for Better Design,

  (Watson- Guptill)

  7 Mahasiswa mampu Final design 1. small group menfinalisasikan

  1. Henry, Kevin.,

  menfinalisasikan development discussion, hasil sketsa

  Drawing for

  hasil sketsa

  cooperative pengembangan Product

  pengembangan

  learning, menjadi sketsa Designers

  menjadi sketsa

  project base desain tahap akhir

  (Laurence desain tahap akhir learning sesuai konsep yang King) sesuai konsep yang

  2.

  diterapkan. Media : kelas/ 2.

  Eissen, Koos & diterapkan studio,

  Steur, komputer, Roselien.,

  LCD, Sketching : whiteboard, Drawing

  for Product Designers

  (BIS Publishers) 3. Parada,

  Andres.,

  Product Sketches: From Rough to Refined

  (BIS Publishers)

  4. Loft

  Publications,

  Product Design Sketches

  (Tectum Publishing) 5. Baskinger, Markand Bardel, William,

  Drawing Ideas: A Hand-Drawn Approach for Better Design,

  (Watson- Guptill)

  8 Mahasiswa mampu

  3D Development 1. small group 1. menguraikan hasil

  Bryden, menguraikan hasil discussion, sketsa desain tahap Douglas., CAD sketsa desain tahap cooperative akhir (final design)

  and Rapid

  akhir (final design) learning, kedalam CAID (3D

  Prototyping kedalam CAID (3D project base model). for Product

  (Laurence

2. Media : kelas/

  King) studio, komputer,

  2. Loft LCD, Publications, whiteboard, Product web Design Sketches

  (Tectum Publishing)

  3. http://

  images.autode sk.com/adsk/ files/ gettingstarted 2011.pdf

  4. http:// home.anadolu.

  edu.tr/ ~mearslan/ aw.pdf

  5. http://

  www.autodesk .com/ techpubs/ studiotools/13/ PDFs/ LearningStudi oTools.pdf

SE KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR SI AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARA PEMBELAJARA PENILAIAN N N

  9 Mahasiswa mampu

  3D Rendering : 1. small group 1. https:// menguraikan hasil

  menguraikan hasil Realistic photometric discussion, www.keysho CAID (3D model) ke CAID (3D model) ke cooperative t.com/ dalam sistem 3D dalam sistem 3D learning, downloads/ rendering dengan mutu yang realistic learning manuals/

  KeyShot5_m

  2. Media : kelas/ anual_en.pdf

  studio, komputer,

  LCD, whiteboard, web

  10 Mahasiswa mampu

  3D design convert to 1. small group 1. https:// membuat hasil rapid-

  membuat hasil rapid-prototype discussion, www.keyshot. prototype dari hasil

  rapid-prototype dari cooperative com/

  3D modeling dan 3D hasil 3D modeling learning, downloads/ rendering sesuai dan 3D rendering project base documents/ desain yang sesuai desain yang learning manuals/ diterapkan. diterapkan

  KeyShot5_ma

  2. Media : kelas/ nual_en.pdf

  studio, komputer,

  LCD, whiteboard, web

  11 Mahasiswa mampu Design engineering 1. small group

  1. Hallgrimsson, menjelaskan sistem menjelaskan sistem discussion, Bjarki., engineer sebuah

  

engineer sebuah cooperative Prototyping produk sesuai

  produk sesuai

  learning, and konsep dan desain

  konsep dan desain project base Modelmaking yang diterapkan yang diterapkan

  learning for Product Design

  2. Media : kelas/

  (Laurence studio, King) komputer,

  2. Lefteri, Chris.,

  LCD, Materials for whiteboard, Design web

  (Laurence King)

  3. Lefteri, Chris.,

  Making It:

  g Techniques for Product Design

  (Laurence King)

  4. Cuffaro, Dan.,

  Process, Materials, and Measurement s (Rockport)

  5. Thompson, Rob.,

  Sustainable Materials, Processes and Production

  (Thames & Hudson)

  6. Dent, Andrew & Sherr, Leslie.,

  Material Innovation: Product Design

  (Thames & Hudson)

SE KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR

SI AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARA PEMBELAJARA PENILAIAN

N N

  12 Mahasiswa mampu Pre-production and 1. small group

  1. Hallgrimsson, melakukan uji tes melakukan uji tes production discussion, Bjarki., kelayakan produk kelayakan produk development cooperative Prototyping yang akan dipakai yang akan dipakai learning, and secara prototype secara prototype project base Modelmaking

  learning for Product

  Design

2. Media : kelas/

  (Laurence studio, King) komputer,

  2. Lefteri, Chris.,

  LCD, Materials for whiteboard, Design web

  (Laurence King)

  3. Lefteri, Chris.,

  Making It: Manufacturin g Techniques for Product Design

  (Laurence King)

  4. Cuffaro, Dan.,

  Process, Materials, and Measurement s (Rockport)

  5. Thompson, Rob.,

  Sustainable Materials, Processes and Production

  (Thames & Hudson)

  6. Dent, Andrew & Sherr, Leslie.,

  Material Innovation: Product Design

  (Thames & Hudson)

  13 Mahasiswa mampu Production 1. small group

  1. menguraikan desain

  Lockwood, menguraikan desain management discussion, manajemen dan Thomas., manajemen dan

  cooperative pemasarannya Design

  pemasarannya

  learning, (marketing design) Thinking:

(marketing design) project base dalam tahap pra-

Integrating

  dalam tahap pra- learning produksi yang akan

  Innovation,

  produksi yang akan dipasarkan.

2. Media : kelas/ Customer

  dipasarkan studio, Experience, komputer, and Brand

  LCD, Value, whiteboard, (Allworth web Press)

  2. Lidwell,

  William., Kritina Holden & Jill Butler,

  Universal Principles of Design,

  (Rockport) 3. Cuffaro, Dan & Zaksenberg, Isaac., The

  Industrial Design Reference & Specification Book

  (Rockport)

  14 Mahasiswa mampu Design documentation 1. small group mempresentasikan

  1. Lockwood,

  mempresentasikan discussion, hasil progress desain Thomas., hasil progress

  cooperative dari tahap awal Design awal sampai tahap project base Integrating akhir sesuai konsep learning Innovation, yang diterapkan

  Customer

2. Media : kelas/

  Experience,

  studio,

  and Brand

  komputer,

  Value, LCD,

  (Allworth

  whiteboard,

  Press)

  web 2.

  Lidwell, William., Kritina Holden & Jill Butler,

  Universal Principles of Design,

  (Rockport)

  3. Cuffaro, Dan &

  Zaksenberg, Isaac., The

  Industrial Design Reference & Specification Book

  (Rockport)

  

EVALUASI PEMBELAJARAN

SES

  progres s test

  research &

  mempresent asikan hasil

  research &

  mempresent asikan hasil

  research &

  mempresenta sikan hasil

  & analysis sebuah

  Tes perbu atan mempresentasika n hasil research

  test

  5 % 4 post

  Tidak menganalis a penelitian dalam pembuatan konsep produk yang akan dibuat

  Tes perbu atan dan Prakti kum (UTS) menganalisa penelitian dalam pembuatan konsep produk yang akan dibuat sesuai konsep, prinsip dan metode menganalisa penelitian dalam pembuatan konsep produk yang akan dibuat sesuai konsep dan prinsip menganalisa penelitian dalam pembuatan konsep produk yang akan dibuat sesuai konsep menganalisa penelitian dalam pembuatan konsep produk yang akan dibuat secara kurang jelas

  post test

  dan

  3 Pretest,

  I PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR >

  Tidak menguraika n pengertian dari desain produk secara benar

  60 (C / C+ ) SEKOR >

  45 ( D ) SEKOR <

  45 ( E ) BOBOT

  1 Pretest

  test

  Tes perbu atan dan Prakti kum (UTS) menguraikan pengertian dari desain produk dan tujuan dari keilmuan desain produk secara benar dan akurat menguraikan pengertian dari desain produk dan tujuan dari keilmuan desain produk secara benar menguraikan pengertian dari desain produk secara benar menguraikan pengertian dari desain produk secara kurang benar

  0 %

  5 %

  2 Pretest,

  progres s test

  dan

  post test

  Tes perbu atan dan Prakti kum (UTS) menetapkan gagasan ide yang akan dibuat dalam desain produk secara benar, terkonsep dan terstruktur menetapkan gagasan ide yang akan dibuat dalam desain produk secara benar dan terstruktur menetapkan gagasan ide yang akan dibuat dalam desain produk secara benar menetapkan gagasan ide yang akan dibuat dalam desain produk secara kurang benar

  Tidak menetapkan gagasan ide yang akan dibuat dalam desain produk secara benar

  Tidak mempresent asikan hasil 5 % Prakti kum (UTS) yang akan digarap dalam metode discovery dan concept secara jelas, terstruktur dan berkonsep sebuah konsep produk yang akan digarap dalam metode

  discovery dan concept

  sesuai konsep yang diterapkan

  dan

  post test

  Tes perbu atan dan Prakti kum (UTS)

  Banyak mengembangkan sketsa ide

  (brainstorming design) ke

  pengembangan desain (design

  development)

  sesuai konsep yang diterapkan mengembang kan sketsa ide

  (brainstormin g design) ke

  pengembanga n desain

  (design development)

  Cukup mengemban gkan sketsa ide

  10 % 6 progres

  (brainstormi ng design)

  ke pengembang an desain

  (design development ) sesuai

  konsep yang diterapkan Kurang mengemban gkan sketsa ide

  (brainstormi ng design)

  ke pengembang an desain

  (design development ) sesuai

  konsep yang diterapkan Tidak mengemban gkan sketsa ide

  (brainstorm ing design)

  ke pengemban gan desain

  (design developmen t) sesuai

  s test

  dalam sketsa desain sesuai konsep yang diterapkan

  secara jelas dan terstruktur sebuah konsep produk yang akan digarap dalam metode

  Tes perbu atan dan Prakti kum (UTS)

  discovery

  dan concept secara jelas sebuah konsep produk yang akan digarap dalam metode

  discovery

  dan concept secara kurang jelas

  analysis

  sebuah konsep produk yang akan digarap dalam metode

  discovery

  dan concept 5 progres

  s test

  dan

  post test

  Banyak menguraikan

  brainstormi ng idea ke

  brainstorming idea ke dalam

  sketsa desain sesuai konsep yang diterapkan menguraikan

  brainstorming idea ke dalam

  sketsa desain sesuai konsep yang diterapkan

  Cukup menguraikan

  brainstormin g idea ke

  dalam sketsa desain sesuai konsep yang diterapkan

  Kurang menguraikan

  brainstormin g idea ke

  dalam sketsa desain sesuai konsep yang diterapkan

  Tidak menguraika n

  konsep yang diterapkan 10 % 7 progres Tes menfinalisasikan menfinalisasik menfinalisasi menfinalisasi Tidak 5 %

  s test

  dengan mutu yang realistic menguraikan hasil CAID

  dan

  post test

  Tes perbu atan dan Prakti kum (UAS) menguraikan hasil CAID (3D

  model) ke dalam

  sistem 3D

  rendering dengan

  mutu yang

  realistic dan photometric

  menguraikan hasil CAID

  (3D model) ke

  dalam sistem

  3D rendering

  (3D model)

  9 Progres

  ke dalam sistem 3D

  rendering

  dengan mutu yang normal menguraikan hasil CAID

  (3D model)

  ke dalam sistem 3D

  rendering

  dengan mutu yang kurang baik

  Tidak menguraika n hasil CAID

  (3D model)

  ke dalam sistem 3D

  rendering

  dengan mutu yang

  realistic

  s test

  5 %

  dan

  CAID (3D model) dengan sempurna menguraikan hasil sketsa desain tahap akhir (final

  post test

  perbu atan dan Prakti kum (UTS) hasil sketsa pengembangan menjadi sketsa desain tahap akhir secara sempurna dan sangat sesuai dengan konsep yang diterapkan an hasil sketsa pengembanga n menjadi sketsa desain tahap akhir secara baik dan sesuai dengan konsep yang diterapkan kan hasil sketsa pengembang an menjadi sketsa desain tahap akhir dan cukup sesuai dengan konsep yang diterapkan kan hasil sketsa pengembang an menjadi sketsa desain tahap akhir kurang sesuai dengan konsep yang diterapkan menfinalisas ikan hasil sketsa pengemban gan menjadi sketsa desain tahap akhir

  SES

  I PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR >

  60 (C / C+ ) SEKOR >

  45 ( D ) SEKOR <

  45 ( E ) BOBOT

  8 progres

  s test

  dan

  post test

  Tes perbu atan dan Prakti kum (UAS) menguraikan hasil sketsa desain tahap akhir (final

  design) kedalam

  design)

  model)

  kedalam CAID

  (3D model)

  dengan baik menguraikan hasil sketsa desain tahap akhir (final

  design)

  kedalam CAID (3D

  model)

  dengan cukup baik menguraikan hasil sketsa desain tahap akhir (final

  design)

  kedalam CAID (3D

  model)

  secara kurang jelas Tidak menguraika n hasil sketsa desain tahap akhir

  (final design)

  kedalam CAID (3D

  10%

  test perbu

  Tidak melakukan uji tes kelayakan produk yang akan dipakai secara

  sebuah produk 10 % 12 progres

  s test

  dan

  post test

  Tes perbu atan dan Prakti kum (UAS)

  Sempurna dan teruji dalam melakukan uji tes kelayakan produk yang akan dipakai secara prototype teruji dalam melakukan uji tes kelayakan produk yang akan dipakai secara

  prototype

  Cukup baik dalam melakukan uji tes kelayakan produk yang akan dipakai secara

  prototype

  Kurang teruji dalam melakukan uji tes kelayakan produk yang akan dipakai secara

  prototype

  prototype

  sebuah produk Tidak menjelaskan sistem

  10 %

  13 Post

  test

  Tes perbu atan dan Prakti kum (UAS) menguraikan desain manajemen dan pemasarannya

  (marketing design) dalam

  tahap pra- menguraikan desain manajemen dan pemasaranny a (marketing

  design) dalam

  menguraikan desain manajemen dan pemasarann ya

  (marketing

  menguraikan desain manajemen dan pemasarann ya

  (marketing

  engineer

  engineer

  atan dan Prakti kum (UAS)

  prototype

  rapid-prototype

  secara sempurna, rapih dan akurat dari hasil 3D modeling dan 3D rendering hasil rapid-

  prototype

  secara rapih dan akurat dari hasil 3D modeling dan

  3D rendering hasil rapid-

  prototype

  dengan baik dari hasil 3D modeling dan 3D rendering hasil rapid-

  prototype

  secara kurang

  detail dari

  hasil 3D modeling dan 3D rendering membuat hasil rapid-

  dari hasil

  Minim dalam menjelaskan sistem

  3D modeling dan 3D rendering

  11 progres

  s test

  dan

  post test

  Tes perbu atan dan Prakti kum (UAS)

  Lengkap dalam menjelaskan sistem engineer sebuah produk sesuai konsep dan desain yang diterapkan menjelaskan sistem

  engineer

  sebuah produk sesuai konsep dan desain yang diterapkan menjelaskan sistem

  engineer

  sebuah produk sesuai desain yang diterapkan

  Tidak menguraika n desain manajemen dan pemasarann ya 10 % produksi yang akan dipasarkan secara tepat dan akurat tahap pra- produksi yang akan dipasarkan secara tepat

  design)

  progress

  1. Kehadiran = 10 %

  Komponen penilaian :

  desain dari tahap awal sampai tahap akhir sesuai konsep yang diterapkan 10 %

  progress

  Tidak mempresent asikan hasil

  desain dari tahap awal sampai tahap akhir sesuai konsep yang diterapkan secara kurang jelas

  progress

  desain dari tahap awal sampai tahap akhir sesuai konsep yang diterapkan dengan benar mempresent asikan hasil

  progress

  desain dari tahap awal sampai tahap akhir sesuai konsep yang diterapkan dengan jelas dan benar mempresent asikan hasil

  Tes perbu atan dan Prakti kum (UAS) mempresentasika n hasil progress desain dari tahap awal sampai tahap akhir sesuai konsep yang diterapkan secara lengkap, tepat, akurat dan sempurna mempresenta sikan hasil

  dalam tahap pra-produksi yang akan dipasarkan secara benar

  test

  14 Post

  45 ( E ) BOBOT

  45 ( D ) SEKOR <

  60 (C / C+ ) SEKOR >

  I PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR >

  SES

  dalam tahap pra- produksi yang akan dipasarkan

  (marketing design)

  dalam tahap pra-produksi yang akan dipasarkan secara kurang benar

  design)

  2. Tugas = 0 %

  4. UAS =45 %

  Jakarta, 15 April 2017 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Jhon Viter M., S. Des., M. Des Jhon Viter M., S. Des., M. Des