HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI PENYANDANG DISABILITAS DAKSA REMAJA NON BAWAAN DI BBRSBD Prof. Dr. SOEHARSO SURAKARTA - Unika Repository

  

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN PENYESUAIAN

DIRI PENYANDANG DISABILITAS DAKSA REMAJA

NON BAWAAN DI BBRSBD Prof. Dr. SOEHARSO SURAKARTA

SKRIPSI

  

RIANI SEKARING ASMARANTI

11.40.0093

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

  

2015

  

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN PENYESUAIAN

DIRI PENYANDANG DISABILITAS DAKSA REMAJA

NON BAWAAN DI BBRSBD Prof. Dr. SOEHARSO SURAKARTA

Diajukan kepada Fakultas Psikologi

  

Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna

Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

RIANI SEKARING ASMARANTI

  

11.40.0093

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

  

2015

  HALAMAN PERSEMBAHAN Karya ini kupersembahkan untuk : 1.

  Bangsa Indonesia agar lebih memperhatikan para penyandang disabilitas daksa.

  2. Orang tua dan Fakultas Psikologi UNIKA Soegijapranata Semarang karena telah memberikan pendidikan yang bermanfaat bagi penulis.

  

“Tidak ada hal yang betul-betul salah. Bahkan jam rusak pun benar

dua kali dalam sehari”

• -Paulo Coelho-

  “Hanya ada satu hal yang mustahil di dunia ini, yaitu kemustahilan itu

  sendiri”
• Penulis-

  

“Sabda Tuhan adalah YA dan AMIN”

• Bible-

Puji dan syukur penulis panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmat yang telah diberikan kepada penulis dalam menyusun dan menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari tanpa bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, penyusunan laporan ini tidak dapat berjalan lancar.

  Banyak hambatan dan kesulitan penulis alami dalam menyelesaikan laporan ini, tetapi berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya dapat terselesaikan dengan baik. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:

  1. Ibu Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.

  2. Bapak Drs. Haryo Goeritno, M.Si selaku dosen pembimbing yang dengan penuh kesabaran serta pengertiannya memberikan ilmu dan bimbingan kepada penulis, sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.

  3. Ibu Erna Agustina Yudiati, S.Psi., M.Si. selaku dosen wali, terima kasih atas bimbingan dan motivasinya selama penulis menempuh pendidikan di bangku kuliah.

  4. Seluruh staf Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang telah memberikan bantuan dan informasi selama penulis mengikuti perkuliahan di Fakultas Psikologi.

  5. Bapak Kliwon sebagai psikolog BBRSBD Prof. Dr. Soeharso, Bunda Asrama Putra dan Asrama Putri di BBRSBD Prof. Dr. Soeharso yang telah membimbing dan membantu penulis selama pelaksanaan penelitian.

  6. Seluruh teman-teman yang berada di BBRSBD Prof. Dr. Soeharso yang telah berkenan menjadi subyek dalam penelitian ini

  7. Bapak, Ibu, Kakak dan Adik yang sudah mendukung, semangat dan teguran selama masa perkuliahan sampai akhir.

  8. Benedictus Kristiadi Gunawan yang telah memberikan dukungan kepada penulis sejak awal skripsi ini dibuat hingga skripsi ini bisa selesai.

  9. Evi Kartika yang telah menemani penulis dalam melaksanakan penelitian dan memberikan semangat kepada penulis.

  10. Teman-teman seperjuangan peneliti angkatan 2011 yang telah memberikan banyak informasi dan juga dukungan kepada penulis.

  11. Keluarga besar Pusat Psikologi Terapan Soegijapranata bidang anak khususnya para konsultan (Miss Lily, Bu Minuk, Bu Erna, Pak George, Bu Ima, Bu Emma, Bu Ery), dan para rekan asisten konsultan (Avi, Arin, Lintang, dan Andhika) yang sudah memberikan dukungan, informasi, dan bersedia membantu penulis.

  12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan pikirannya guna membantu terselesainya skripsi ini.

  Penulis juga menyadari masih banyak kekurangan pada skripsi ini, saran yang bersifat membangun untuk menambah pengetahuan dan bekal bagi peneliti di kemudian hari demi terwujudnya hasil laporan yang baik.

  Semoga apa yang telah tertuang dalam karya ini akan bermanfaat bagi banyak orang.

  Semarang, September 2015 Penulis

  

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN PENYESUAIAN

DIRI PENYANDANG DISABILITAS DAKSA REMAJA NON

BAWAAN DI BALAI BESAR REHABILITASI SOSIAL BINA

DAKSA Prof. Dr. SOEHARSO SURAKARTA

Oleh :

  

RIANI SEKARING ASMARANTI

11.40.0093

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

ABSTRAKSI

  Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara konsep diri dengan penyesuaian diri pada penyandang disabilitas daksa remaja non bawaan di Balai Besar Rehabilitasi Sosial Bina Daksa Prof. Dr. Soeharso, Surakarta. Penelitian ini dilaksanakan di BBRSBD Prof. Dr. Soeharso Surakarta menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah subyek 22 orang. Peneliti mengajukan hipotesis penelitian bahwa ada hubungan positif antara konsep diri dengan penyesuaian diri pada penyandang disabilitas daksa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, yaitu dengan alat ukur skala penyesuaian diri dan skala konsep diri. Data yang diperoleh dianalisis dengan korelasi Product Moment. Hasil hipotesis ditunjukkan dengan r sebesar 0,869 dengan p < 0,01 yang menunjukkan

  xy

  bahwa hipotesis diterima. Hal tersebut menunjukkan bahwa adanya hubungan positif yang sangat signifikan antara konsep diri dengan penyesuaian diri pada penyandang disabilitas daksa remaja.

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL .............................................................................. i HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ iii HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. iv HALAMAN MOTTO ............................................................................. v UCAPAN TERIMAKASIH ................................................................... vi ABSTRAKSI .......................................................................................... ix DAFTAR ISI .......................................................................................... x DAFTAR TABEL .................................................................................. xiii DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xiv BAB I PENDAHULUAN .................................................................

  1 A.

  1 Latar Belakang Masalah ...................................................

  B.

  Tujuan Penelitian .............................................................. 12 C. Manfaat Penelitian ............................................................ 12

  BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................ 13 A. Penyesuaian Diri Penyandang Disabilitas Daksa Remaja . 13 1. Pengertian Penyesuaian Diri Penyandang Disabilitas Daksa Remaja .............................................................. 13 2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penyesuaian Diri Penyandang Disabilitas Daksa Remaja ................ 19 3. Aspek-aspek Penyesuaian Diri Penyandang Disabilitas Daksa Remaja .............................................................. 23

  1. Pengertian Konsep Diri ............................................... 25 2.

  Komponen Konsep Diri .............................................. 27 C. Inteligensi ......................................................................... 29 D. Hubungan Antara Konsep Diri dengan Penyesuaian

  Diri pada Penyandang Disabilitas Daksa Remaja ........... 31 E. Hipotesis ........................................................................... 35

  BAB III METODE PENELITIAN ........................................................ 36 A. Metode Penelitian yang Digunakan ................................. 36 B. Identifikasi Variabel Penelitian ......................................... 36 C. Definisi Operasional Variabel Penelitian .......................... 37 1. Penyesuaian Diri Penyandang Disabilitas Daksa Remaja ...................................................................................... 37 2. Konsep Diri ................................................................. 37 3. Inteligensi .................................................................... 37 D. Subyek Penelitian .............................................................. 38 1.

  Populasi ....................................................................... 38 2. Teknik Pengambilan Sampel ...................................... 38 E. Metode Pengumpulan Data .............................................. 39 1.

  Alat Pengumpulan Data .............................................. 39 2. Blue Print dan Cara Penilaiannya ............................... 40 F. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ................................ 41 1.

  Validitas Alat Ukur ..................................................... 41 2.

  Reliabilitas Alat Ukur ................................................. 42 G. Metode Analisis Data ....................................................... 42

  A. Orientasi Kancah Penelitian ............................................. 44

  B. Persiapan Penelitian .......................................................... 47

  1. Permohonan Ijin Penelitian ......................................... 47

  2. Penyusunan Alat Ukur ................................................ 48

  a. Skala Penyesuaian Diri .......................................... 48

  b. Skala Konsep Diri ................................................. 48

  C. Pelaksanaan Penelitian ..................................................... 49

  D. Uji Coba Alat Ukur .......................................................... 50

  1. Skala Penyesuaian Diri ............................................... 50

  a. Uji Validitas Skala Penyesuaian Diri ..................... 50

  b. Uji Reliabilitas Skala Penyesuaian Diri ................. 51

  2. Skala Konsep Dri ........................................................ 51

  a. Uji Validitas Skala Konsep Diri ............................. 51

  b. Uji Reliabilitas Skala Konsep Diri ........................ 52

  BAB V HASIL PENELITIAN ........................................................... 53 A. Uji Asumsi ........................................................................ 53

  1. Uji Normalitas ............................................................. 53

  2. Uji Linieritas ................................................................ 54

  B. Uji Hipotesis ..................................................................... 54

  C. Pembahasan ...................................................................... 54

  BAB VI PENUTUP .............................................................................. 61 A. Kesimpulan ....................................................................... 61 B. Saran ................................................................................. 61 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 63

  

DAFTAR TABEL

Tabel

  Halaman 1 Blue Print Skala Penyesuaian Diri ....................................

  40 2 Blue Print Skala Konsep Diri ............................................

  41 3 Sebaran Item Skala Penyesuaian Diri .................................

  48 4 Sebaran Item Skala Konsep Diri .......................................

  49 5 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Penyesuaian Diri ....

  51 6 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Konsep Diri ...........

  51