KISI KISI UKK IPS 8 www.soalbagus.com
www.soalbagus.com
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah
:
SMP
Jumlah Soal
:
50
Mata Pelajaran
:
IPS
Bentuk Soal/Tes
:
Pilihan Ganda
Kurikulum
:
KTSP
Alokasi Waktu
:
90 ‘
Kelas
:
VIII
Semester
:
Genap
No.
1
Standar Kompetensi
1. memahami
permasalahan sosial
berkaitan
denganpertumbuhan
jumlah penduduk
2
2. Memahami proses
kebangkitan nasional
Kompetensi Dasar
1.1 mendiskripsikan
Kls/
smt
8/1
kondisi fisik wilayahdan
penduduk
1.2 mengidentifikasi
permasalahan
kependudukan dan
upaya
penanggulangannya
1.3 mendiskripsikan
permasalahan
lingkungan hidup dan
upaya
penanggulangannya
dalam pembangunan
berkelanjutan
2.1 Menjelaskan proses
perkembangan
kolonialisme dan
imperialisme Barat
8/1
Materi
pokok
Masalah
kependudukan di
Indonesia
Penanggulangan
masalah
kependudukan di
Indonesia
Indikator soal
Disajikan pernyataan peserta didik mampu mengidentifikasi
dampak negatif urbanisasi bagi wilayah kota
Nomor
soal
1
Peserta didik mampu menjelaskan Indikator untuk melihat
kualitas kesehatan penduduk
3
Peserta didik mampu menjelaskan salah satu upaya
pemerintah dalam mengatasi dampak permasalahan kualitas
fisik penduduk Indonesia yang masih rendah
2
8/1
Permasalahan
Lingkungan hidup dan
upaya
penanggulangan
dalam pembangunan
berkelanjutan
Peserta didik mampu menjelaskan dataran rendah , pantai
dan pegunungan dapat dikembangkan menjadi daerah tujuan
wisata
4
8I/1
Tanam Paksa
Manfaat positif tanam paksa
18
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kls/
smt
Materi
pokok
Nomor
soal
Indikator soal
serta pengaruh yang
ditimbulkannya di
bebagai daerah
8I/1
2.2.Menguraikan proses
terbentuknya
kesadaran nasional,
identitas Indonesia,
dan perkembangan
pergerakan
kebangsaan Indonesia
3
8I/1
8I/1
4. Memahami kegiatan 4.1. Mendeskripsi
8/1
pelaku ekonomi di
kanhubunganantarak
masyarakat.
elangkaansumberday
adengankebutuhanm
anusia
yang
tidakterbatas
8/1
4.2.Mendeskripsi-kan
pelaku ekonomi :
rumah tangga,
masyarakat,
perusahaan,
koperasi, dan
negara
Perlawanan Sultan
Agung
Perang Diponegoro
Trilogi vande venter
Sebab kegagalan serangan Sultan Agung ke Batavia
19
Sebab khusus pernag Diponegoro
Isi trilogi Van de Venter
20
21
Kelangkaansumberd
ayaekonomi
Disajikan kelangkaansumberdayaekonomi,peserta didik
dapat mendefinisikan kelangkaan dengan benar
34
Menentukanskalapri
oritasdariberbagaij
eniskebutuhan
Disajikan
skalaprioritasdariberbagaijeniskebutuhan,siswa dapat
menyusun skala prioritas dengan benar
Disajikan macam-macam badan usaha menurut
lapangan
usahanya,siswa
dapat
menyebutkan
perusahaan ektraktif dengan benar.
35
Disajikan
37
8/1
Penerapancaramen
dirikandanmengelol
a BUMS
8/1
Syarat-
gambar
pasar,peserta
didik
mampu
36
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kls/
smt
4.3.Mengidentifikasi
bentuk pasar dalam
kegiatan ekonomi
masyarakat
4
5.Memahami usaha
persiapan
kemerdekaan
5.1 Mendeskripsikan
peristiwa-peristiwa
sekitar proklamasi dan
proses terbentuknya
Negara kesatuan
republic Indonesia
Materi
pokok
Indikator soal
Nomor
soal
syaratterjadinyapas
ar
menyebutkan sarat saarat pasar dengan tepat
8/1
Macammacampasardancon
toh-contohnya
Disajikan macam-macampasarmenurut barang yang
diperjual
belikan,peserta
didik
mampu
mengidentifikasi pasar homogen dengan tepat
8/2
Perang Dunia II
Sebab pernag dunia II
Kekalahan Jepang
melawan Sekutu
Janji Jepang untuk merbut simpati rakyat IOndonesia
23
Peristiwa Hotel
Yamato Surabaya
Peristiwa Rengas
Dengklok
Proklamasi
BPUPKI
Tempat peristiwa Hotel Yamato
24
Salah satu tokoh peristiwa Rrengas dengklok
25
Tempat awal proklamasi
Nama Jepang badan BPUPKI
26
27
Piagam jakarta
PPKI
Peristiwa Rengas
Dengklok
Pernyataan Perdana
Menteri Koiso
Peristiwa Rengas
Dengklok
Jepang menyerang
Pearl harbour
Rumusan Piagam Jakarta
Pembantu tugas Presiden sebelum DPR terbentuk
Sebab terjadianya peristiwa Rengas Dengklok
28
29
30
Nama peryataan yang dikeluarkan Perdana Menteri KOiso
31
Tujuan SDukarno Hatta di asingkan ke Rengas dengklok
32
Tjuan Jepang menyerang Pearl Harbour
33
38
22
5.2 Menjelaskan proses 8/2
persiapan kemerdekaan
Indonesia
No.
5
Standar Kompetensi
6. Memahami pranata
dan penyimpangan
sosial
Kompetensi Dasar
6.1 mendiskripsikan
bentuk-bentuk
hubungan sosial
Kls/
smt
8/2
8/2
6.2 mendiskripsikan
pranata sosial dalam
kehidupan
masyarakat
6.3 mendiskripsikan
Pengendalian
penyimpangan sosial
8/2
Materi
pokok
Masalah
kependudukan di
Indonesia
Pranata sosial
Penyimpangan sosial
Indikator soal
Peserta didik mampu menjelaskan salah satu faktor dari
dalam diri seseorang yang mendorong terjadinya
hubungan sosial
Disajikan pernyataan peserta didik mampu
menyebutkan bagian dari kerja sama dalam hubungan
sosial
Peserta didik mampu menjelaskan faktor- faktor yang
mempengaruhi proses asimilasi
Disajikan tabel peserta didik mampu menyebutkan
bentuk-bentuk proses disosiatf
peserta didik mampu menjelaskan faktor penyebab
terjadinya konflik sosial
Nomor
soal
6
7
8
9
10
peserta didik mampu menjelaskan proses pertumbuhan
lembaga kemasyarakatan
11
peserta didik mampu menjelaskan salah satu fungsi
pranata keluarga
12
disajikan sebuah contoh peserta didik mampu
menyebutkan sifat pengendalian sosial
disajikan pernyataan peserta didik mampu menyebutkan
ciri-ciri penyimpangan primer
peserta didik mampu menyebutkan jenis pengendalian
sosial yang telah melembaga di lingkungan keluarga
dan masyarakat
disajikan pernyataan peserta didik mampu menjelaskan
wujud simpati kepada pelaku dan perilaku
penyimpangan
13
14
15
16
No.
6
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7. Memahami Kegiatan 7.1. Mendesperekonomian
kripsikanpermasalah
Indonesia.
anangkatankerjadan
tenagakerjasebagais
umberdayadalamkeg
iatanekonomi,
sertaperananpemeri
ntahdalamupayapen
ainggulangannya
Kls/
smt
8/2
Materi
pokok
Pengertian tenaga
kerja, angkatan
kerja dan kesempa
tan kerja
8/2
7.2. Mendeskripsikan
pelaku-pelaku
ekonomi dalam
sistem
perekonomian
Indonesia
8/2
Permasalahan
tenaga kerja
Indonesia.
Sistemperekonomian
Indonesia
Indikator soal
peserta didik mampu menyebutkan tindakan
pengendalian sosial dengan cara memberikan
kerangka kesadaran bagi pelaku tindakan menyimpang
pesert didik mampu menjelaskan tujuan kontrol sosial
dalam upaya pencegahan penyimpangan sosial
Disajakanp pengertian tenaga kerja, angkatan kerja
dan
kesempatan
kerjapeserta
didik
dapat
mendefinisikan kesempatan kerja dengan benar.
Nomor
soal
17
5
39
Disajikan gambar pengangguran,peserta didik mampu
mendiskripsikan permasalahan tenaga kerja dengan
benar.
40
Disajikan sistemperekonomian ,peserta didk mampu
mendiskripsikan sistemperekonomianli\beral dengan
benar
41
Disajikan pelaku-pelaku kegiatan per ekonomi di
Indonesi,pesertra didik mampu memberikan contoh
pelaku ekonomi informal dengan benar.
42
.
8/2
Pelaku-pelaku
kegiatan per
ekonomi di
Indonesia
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7.3. Mendes-kripsikan
fungsi pajak dalam
perekonomian
nasional
Kls/
smt
Materi
pokok
Ciri-ciri utama
perekonomian
Indonesia .
Disajikan
ciri-ciri
utama
perekonomian
Indonesia,peserta didik mampu mengidentifikasi peran
pemerintah dalam demokrasi ekonomi dengan benar.
43
8/2
Pengertian pajak
dan retribusi.
Disajikan pengertian pajak ,pesertra didik mampu
mendefinisikan pajak dengan benar.
44
8/2
Sifat dan penetapan
tarip Pajak
Disajikan penetapan tarip Pajak,peserta didik mampu
mendiskripsikan tarif pajak degresif dengan benar.
45
Disajikan Jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh
keluarga,peserta didik mampu menghitung PBB dengan
benar
46
Disajikan
permintaan,pesertra
didik
mampu
memberikan contoh permintaan potensial dengan
benar.
47
Disajikan
48
8/2
Jenis-jenis pajak
yang ditanggung
oleh keluarga.
7.4.Mendeskripsikan
permintaan dan
penawaran serta
terben-tuknya harga
pasar
Nomor
soal
Indikator soal
8/2
8/2
Pengertian
permintaan dan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
permintaan
barang/jasa.
penerapan
hukum
permintaan
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kls/
smt
8/2
www.soalbagus.com
Materi
pokok
Indikator soal
Nomor
soal
Penerapan Hk.
Permintaan
Permintaan,peserta didik mampu menghubungkan
perubahan permintaan dengan perubahan harga
dengan tepat
Pengertian
penawaran dan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
penawaran barang /
jasa (Hukum
Penawaran)
Disajikan hukum Penawaran,peserta didik dapat
mendefiniskan hukum penawaran dengan benar.
49
Hubungan antara
permintaan dengan
penawaran yang
digambarkan dalam
bentuk kurve harga
keseimbangan
Disajikan table harga, jumlah Penawaran dan
permintaan, peserta didik dapat menentukan harga
keseimbangan dengan benar.
50
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah
:
SMP
Jumlah Soal
:
50
Mata Pelajaran
:
IPS
Bentuk Soal/Tes
:
Pilihan Ganda
Kurikulum
:
KTSP
Alokasi Waktu
:
90 ‘
Kelas
:
VIII
Semester
:
Genap
No.
1
Standar Kompetensi
1. memahami
permasalahan sosial
berkaitan
denganpertumbuhan
jumlah penduduk
2
2. Memahami proses
kebangkitan nasional
Kompetensi Dasar
1.1 mendiskripsikan
Kls/
smt
8/1
kondisi fisik wilayahdan
penduduk
1.2 mengidentifikasi
permasalahan
kependudukan dan
upaya
penanggulangannya
1.3 mendiskripsikan
permasalahan
lingkungan hidup dan
upaya
penanggulangannya
dalam pembangunan
berkelanjutan
2.1 Menjelaskan proses
perkembangan
kolonialisme dan
imperialisme Barat
8/1
Materi
pokok
Masalah
kependudukan di
Indonesia
Penanggulangan
masalah
kependudukan di
Indonesia
Indikator soal
Disajikan pernyataan peserta didik mampu mengidentifikasi
dampak negatif urbanisasi bagi wilayah kota
Nomor
soal
1
Peserta didik mampu menjelaskan Indikator untuk melihat
kualitas kesehatan penduduk
3
Peserta didik mampu menjelaskan salah satu upaya
pemerintah dalam mengatasi dampak permasalahan kualitas
fisik penduduk Indonesia yang masih rendah
2
8/1
Permasalahan
Lingkungan hidup dan
upaya
penanggulangan
dalam pembangunan
berkelanjutan
Peserta didik mampu menjelaskan dataran rendah , pantai
dan pegunungan dapat dikembangkan menjadi daerah tujuan
wisata
4
8I/1
Tanam Paksa
Manfaat positif tanam paksa
18
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kls/
smt
Materi
pokok
Nomor
soal
Indikator soal
serta pengaruh yang
ditimbulkannya di
bebagai daerah
8I/1
2.2.Menguraikan proses
terbentuknya
kesadaran nasional,
identitas Indonesia,
dan perkembangan
pergerakan
kebangsaan Indonesia
3
8I/1
8I/1
4. Memahami kegiatan 4.1. Mendeskripsi
8/1
pelaku ekonomi di
kanhubunganantarak
masyarakat.
elangkaansumberday
adengankebutuhanm
anusia
yang
tidakterbatas
8/1
4.2.Mendeskripsi-kan
pelaku ekonomi :
rumah tangga,
masyarakat,
perusahaan,
koperasi, dan
negara
Perlawanan Sultan
Agung
Perang Diponegoro
Trilogi vande venter
Sebab kegagalan serangan Sultan Agung ke Batavia
19
Sebab khusus pernag Diponegoro
Isi trilogi Van de Venter
20
21
Kelangkaansumberd
ayaekonomi
Disajikan kelangkaansumberdayaekonomi,peserta didik
dapat mendefinisikan kelangkaan dengan benar
34
Menentukanskalapri
oritasdariberbagaij
eniskebutuhan
Disajikan
skalaprioritasdariberbagaijeniskebutuhan,siswa dapat
menyusun skala prioritas dengan benar
Disajikan macam-macam badan usaha menurut
lapangan
usahanya,siswa
dapat
menyebutkan
perusahaan ektraktif dengan benar.
35
Disajikan
37
8/1
Penerapancaramen
dirikandanmengelol
a BUMS
8/1
Syarat-
gambar
pasar,peserta
didik
mampu
36
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kls/
smt
4.3.Mengidentifikasi
bentuk pasar dalam
kegiatan ekonomi
masyarakat
4
5.Memahami usaha
persiapan
kemerdekaan
5.1 Mendeskripsikan
peristiwa-peristiwa
sekitar proklamasi dan
proses terbentuknya
Negara kesatuan
republic Indonesia
Materi
pokok
Indikator soal
Nomor
soal
syaratterjadinyapas
ar
menyebutkan sarat saarat pasar dengan tepat
8/1
Macammacampasardancon
toh-contohnya
Disajikan macam-macampasarmenurut barang yang
diperjual
belikan,peserta
didik
mampu
mengidentifikasi pasar homogen dengan tepat
8/2
Perang Dunia II
Sebab pernag dunia II
Kekalahan Jepang
melawan Sekutu
Janji Jepang untuk merbut simpati rakyat IOndonesia
23
Peristiwa Hotel
Yamato Surabaya
Peristiwa Rengas
Dengklok
Proklamasi
BPUPKI
Tempat peristiwa Hotel Yamato
24
Salah satu tokoh peristiwa Rrengas dengklok
25
Tempat awal proklamasi
Nama Jepang badan BPUPKI
26
27
Piagam jakarta
PPKI
Peristiwa Rengas
Dengklok
Pernyataan Perdana
Menteri Koiso
Peristiwa Rengas
Dengklok
Jepang menyerang
Pearl harbour
Rumusan Piagam Jakarta
Pembantu tugas Presiden sebelum DPR terbentuk
Sebab terjadianya peristiwa Rengas Dengklok
28
29
30
Nama peryataan yang dikeluarkan Perdana Menteri KOiso
31
Tujuan SDukarno Hatta di asingkan ke Rengas dengklok
32
Tjuan Jepang menyerang Pearl Harbour
33
38
22
5.2 Menjelaskan proses 8/2
persiapan kemerdekaan
Indonesia
No.
5
Standar Kompetensi
6. Memahami pranata
dan penyimpangan
sosial
Kompetensi Dasar
6.1 mendiskripsikan
bentuk-bentuk
hubungan sosial
Kls/
smt
8/2
8/2
6.2 mendiskripsikan
pranata sosial dalam
kehidupan
masyarakat
6.3 mendiskripsikan
Pengendalian
penyimpangan sosial
8/2
Materi
pokok
Masalah
kependudukan di
Indonesia
Pranata sosial
Penyimpangan sosial
Indikator soal
Peserta didik mampu menjelaskan salah satu faktor dari
dalam diri seseorang yang mendorong terjadinya
hubungan sosial
Disajikan pernyataan peserta didik mampu
menyebutkan bagian dari kerja sama dalam hubungan
sosial
Peserta didik mampu menjelaskan faktor- faktor yang
mempengaruhi proses asimilasi
Disajikan tabel peserta didik mampu menyebutkan
bentuk-bentuk proses disosiatf
peserta didik mampu menjelaskan faktor penyebab
terjadinya konflik sosial
Nomor
soal
6
7
8
9
10
peserta didik mampu menjelaskan proses pertumbuhan
lembaga kemasyarakatan
11
peserta didik mampu menjelaskan salah satu fungsi
pranata keluarga
12
disajikan sebuah contoh peserta didik mampu
menyebutkan sifat pengendalian sosial
disajikan pernyataan peserta didik mampu menyebutkan
ciri-ciri penyimpangan primer
peserta didik mampu menyebutkan jenis pengendalian
sosial yang telah melembaga di lingkungan keluarga
dan masyarakat
disajikan pernyataan peserta didik mampu menjelaskan
wujud simpati kepada pelaku dan perilaku
penyimpangan
13
14
15
16
No.
6
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7. Memahami Kegiatan 7.1. Mendesperekonomian
kripsikanpermasalah
Indonesia.
anangkatankerjadan
tenagakerjasebagais
umberdayadalamkeg
iatanekonomi,
sertaperananpemeri
ntahdalamupayapen
ainggulangannya
Kls/
smt
8/2
Materi
pokok
Pengertian tenaga
kerja, angkatan
kerja dan kesempa
tan kerja
8/2
7.2. Mendeskripsikan
pelaku-pelaku
ekonomi dalam
sistem
perekonomian
Indonesia
8/2
Permasalahan
tenaga kerja
Indonesia.
Sistemperekonomian
Indonesia
Indikator soal
peserta didik mampu menyebutkan tindakan
pengendalian sosial dengan cara memberikan
kerangka kesadaran bagi pelaku tindakan menyimpang
pesert didik mampu menjelaskan tujuan kontrol sosial
dalam upaya pencegahan penyimpangan sosial
Disajakanp pengertian tenaga kerja, angkatan kerja
dan
kesempatan
kerjapeserta
didik
dapat
mendefinisikan kesempatan kerja dengan benar.
Nomor
soal
17
5
39
Disajikan gambar pengangguran,peserta didik mampu
mendiskripsikan permasalahan tenaga kerja dengan
benar.
40
Disajikan sistemperekonomian ,peserta didk mampu
mendiskripsikan sistemperekonomianli\beral dengan
benar
41
Disajikan pelaku-pelaku kegiatan per ekonomi di
Indonesi,pesertra didik mampu memberikan contoh
pelaku ekonomi informal dengan benar.
42
.
8/2
Pelaku-pelaku
kegiatan per
ekonomi di
Indonesia
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7.3. Mendes-kripsikan
fungsi pajak dalam
perekonomian
nasional
Kls/
smt
Materi
pokok
Ciri-ciri utama
perekonomian
Indonesia .
Disajikan
ciri-ciri
utama
perekonomian
Indonesia,peserta didik mampu mengidentifikasi peran
pemerintah dalam demokrasi ekonomi dengan benar.
43
8/2
Pengertian pajak
dan retribusi.
Disajikan pengertian pajak ,pesertra didik mampu
mendefinisikan pajak dengan benar.
44
8/2
Sifat dan penetapan
tarip Pajak
Disajikan penetapan tarip Pajak,peserta didik mampu
mendiskripsikan tarif pajak degresif dengan benar.
45
Disajikan Jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh
keluarga,peserta didik mampu menghitung PBB dengan
benar
46
Disajikan
permintaan,pesertra
didik
mampu
memberikan contoh permintaan potensial dengan
benar.
47
Disajikan
48
8/2
Jenis-jenis pajak
yang ditanggung
oleh keluarga.
7.4.Mendeskripsikan
permintaan dan
penawaran serta
terben-tuknya harga
pasar
Nomor
soal
Indikator soal
8/2
8/2
Pengertian
permintaan dan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
permintaan
barang/jasa.
penerapan
hukum
permintaan
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kls/
smt
8/2
www.soalbagus.com
Materi
pokok
Indikator soal
Nomor
soal
Penerapan Hk.
Permintaan
Permintaan,peserta didik mampu menghubungkan
perubahan permintaan dengan perubahan harga
dengan tepat
Pengertian
penawaran dan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
penawaran barang /
jasa (Hukum
Penawaran)
Disajikan hukum Penawaran,peserta didik dapat
mendefiniskan hukum penawaran dengan benar.
49
Hubungan antara
permintaan dengan
penawaran yang
digambarkan dalam
bentuk kurve harga
keseimbangan
Disajikan table harga, jumlah Penawaran dan
permintaan, peserta didik dapat menentukan harga
keseimbangan dengan benar.
50