KISI KISI UKK IPS KELAS 7 KTSP
www.soalbagus.com
KISI-KISI PENULISAN SOAL
ULANGAN KENAIKAN KELAS
Jenis Sekolah
: SMP
Jumlah Soal
:
50
Mata Pelajaran
: IPS
Bentuk Soal/Tes
:
Pilihan Ganda
Kurikulum
: KTSP
Penyusun
:
MGMP IPS SMP
Kelas
: 7
Alokasi Waktu
:
90 menit
No.
1
Standar Kompetensi
1. Memahami lingkungan
Kehidupan manusia
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan
keragaman bentuk muka
bumi, proses
pembentukan, dan
dampaknya terhadap
kehidupan
1.2 . Mendeskripsikan kehidupan
Kls/
Materi
smt
pokok
7/1 Relief permuka bumi
Nomor
soal
Disajikan data ketinggian tempat,
1
peserta didik mampu menyebutkan
relief permukaan bumi dengan benar
Indikator soal
Jaman Prasejarah
Menjelaskan pengertian jaman
prasejarah
18
Jaman Prasejarah
Menjelaskan sebab penelitian fosil
19
Perkembangan
kehidupan masa pra
aksara
Perkembangan
kehidupan masa pra
aksara
Menjelaskan revolusi masa pra aksara
20
Menyebutkan kepercayaan awal nenek
moyang bangsa Indonesia
21
pada masa pra-aksara di
Indonesia
No.
2
3
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2. Memahami kehidupan 2.3. Mengidentifikasi
sosial manusia
bentuk-bentuk interaksi
sosial
3. Memahami usaha
manusia memenuhi
kebutuhan.
Kls/
smt
7/1
Materi
pokok
Syarat-syarat interaksi
sosisal
7/1
Bentuk-benetuk
Interaksi sosial
3.1. Mendes7/1
krepsikanmanusiasebagai
makhluksosialdanekonomi
yang
bermoraldalammemenuik
ebutuh-an
3.2. Mengidentifikasi
tindakan ekonomi
berdasarkan motif dan
prinsip ekonomi dalam
7/1
Ciricirimanusiasebagaimak
hluksosialdanmakhluke
konomi.
Menerapkan
/
Mengaplikasikanhubu
ngan
yang
harmonisantarmanusi
asebagaimakhluksosia
ldanekonomi
yang
bermoral
Tindakan
Ekonomi manusia
dalam memanfaatkan
sumberdaya ekonomi
Nomor
soal
Disajikan diskripsi tentang interaksi
2
sosial,
peserta
didik
mampu
menyebutkan syarat interaksi sosial
dengan tepat
Disajikan bentuk
interaksi sosial,
3
peserta didik mampu
menjelaskan
bentuk-bentuk interaksi sosial secara
langsung dengan tepat
Disajikan bentuk
interaksi sosial,
4
peserta didik mampu
menyebutkan
contoh bentuk-bentuk interaksi sosial
dengan tepat
DisajikanCiri34
cirimanusiasebagaimakhluksosial.,Peser
tadidikmampumenyebutkanciricirimanusiasebagaimakhluksosialdengan
benar
Indikator soal
Disajikan hubungan yang
harmonisantarmanusiasebagaimakhluks
osialdanekonomi yang
bermoral,peserta didik mampu
memberikan contoh manusia sebagai
makluk ekonomi yang bermoral dengan
benar.
Disajikancontohtindakanekonomimanusi
a’pesertadidikmampu
memberikan
contohtindakanEkonomi manusia dalam
memanfaatkan
35
36
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kls/
smt
berbagai kegiatan seharihari
Materi
pokok
.
Pengertian motif dan
prinsip ekonomi
4. Memahami usaha
manusia untuk
mengenali
perkembangan
lingkungannya
4.1 Menggunakan peta atlas,
globe untuk mendapatkan
informasi keruangan
Nomor
soal
sumberdayaalamdenganbenar.
Tindakan ekonomi
yang rasional
4
Indikator soal
7/2
Menentukan skala peta
7/2
7/2
Komponen Peta
7/2
Jenis Peta
7/2
Manfaat Globe
Disajikancontohtindakanekonomimanus
ia’pesertadidikmampumenjelaskantind
akanEkonomi
yang
rasionaldenganbenar.
Disajikancontohprinsipekonomi,’pesert
adidikmampumendiskripsikanprinsipEko
nomi denganbenar
37
Disajikan skala garis, peserta didik
mampu mengubah skala garis ke dalam
skala angka pada peta dengan tepat
5
Disajikan data jarak di peta dan jarak
sebenarnya, peserta didik mampu
menentukan skala peta dengan tepat
Disajikan simbol warna pada peta,
peserta didik mampu nengidentifikasi
kenampakan peta dengan tepat
6
Disajikan contoh Peta, peserta didik
mampu menyebutkan jenis peta dengan
benar
Disajikan komponen-komponen pada
globe,
peserta
didik
mampu
menjelaskan manfaat globe dengan
8
38
7
9
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4.4 Mendiskripsikan gejalagejala yang terjadi di
atmosfir dan hidrosfir
serta dampaknya
terhadap kehidupan
Kls/
smt
Materi
pokok
Indikator soal
benar
Disajikan
pemanfaatan
Lapisan
atmosfer,
peserta
didik
mampu
menunjukkan lapisan-lapisan atmosfer
dengan benar
Nomor
soal
7/2
Lapisan atmosfer
7/2
Unsur-unsur cuaca dan Disajikan pemanfaatan angin dalam
iklim
kehidupan manusia, peserta didik
mampu menyebutkan macam angin
dengan benar
11
Disajikan salah satu ciri-ciri hujan,
peserta didik mampu menyebutkan tipe
hujan dengan benar
12
di Disajikan salah satu tipe iklim di
Indonesia,
peserta
didik
mampu
menerangkan tipe iklim Indonesia
dengan benar
13
Disajikan salah satu contoh macam
danau,
peserta
didik
mampu
menyebutkan jenis danau dengan benar
Disajikan tipe-tipe sungai, peserta didik
mampu menyebutkan tipe sungai di
Bayuwangi berdasarkan asal airnya
dengan benar
14
Disajikan contoh laut, peserta didik
mampu menyebutkan macam-macam
16
7/2
Tipe-tipe
Indonesia
7/2
Perairan darat
7/2
iklim
Perairan laut
10
15
No.
5
Standar Kompetensi
5. Memahami
perkembangan
Masyarakat sejak masa
Hindu-Budha sampai
masa Kolonial Eropa
Kompetensi Dasar
5.1 Mendeskripsikan
perkembangan masyarakat,
kebudayaan dan
pemerintahan pada masa
Hindu-Budha serta
penibnggalanpeninggalannya
5.2.Mendeskripsikan perkembangan masyara-kat,
kebudaya-an, dan
pemerintahan pada masa
Islam di Indonesia, serta
pening-galan-peninggalannya.
Kls/
smt
Materi
pokok
Nomor
soal
Indikator soal
laut berdasarkan terjadinya dengan
benar
Disajikan ukuran batas laut, peserta
didik mampu menyebutkan batas laut
dengan benar
Menyebutkan salah satu teori masuknya
kebudayaan Hindu-Budha ke Indonesia
17
7/2
Teori-teori masuknya
kebudayaan HinduBudha
7/2
Teori-teori masuknya
kebudayaan HinduBudha
Peninggalan kerajaan
Masa Islam di
Indonesia
Pengaruh masuknya Kebudayaan HinduBudha bidang permerintahan
23
Candi Peninggalan kerajaan Majapahit
Faktor
penyebab
Islam
dapat
berkembang dengan cepat di Indonesia
24
25
Masa Islam
Indonesia
Masa Islam
Indonesia
Masa Islam
Indonesia
Masa Islam
di
Saluran-saluran Islamisasi
26
di
27
di
Wali sonngo yang menggunakan media
wayang sebagai media dakwah
Hasil karya peninggalan Sultan Agung
di
Peninggalan-peninggalan
29
Islam
di
22
28
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.3 Mendeskripsikan
perkembangan
masyarakat, kebudayaan
dan pemerintahan pada
masa colonial Eropa
6
6. memahami kegiatan 6.1 Mendeskripsikan pola
ekonomi masyarakat
kegiatan ekonomi
penduduk, penggunaan
lahan, dan pola
permukiman berdasarkan
kondisi fisik permukaan
bumi.
Kls/
smt
Materi
pokok
Indonesia
Tanam Paksa
7/2
7/2
6.2.Mendeskripsikan kegiatan 7/2
pokok
ekonomi,
yang
meliputi
kegiataan
konsumsi, produksi, dan
distribusi barang /jasa
Indikator soal
Nomor
soal
Indonesia
Menjelaskan salah satu system tanam
paksa
30
Runtuhnya VOC
Menyebutkan
salah
runtuhnya VOC
sebab
31
Pajak uang masa T.S
Rafles
Jasa-Jasa Rafles
Pencetus system pajak uang di
Indonesia
Menyebutkna jasa Rafles di Indonesia
32
Penggunaan lahan :
Macam-macam mata
pencaharian
penduduk.
Disajikan
macam-macam
mata
pencaharian penduduk,peserta didik
mampu
mendiskripsikan
mata
pencaharian perikanan dengan tepat
39
Pola permukiman
penduduk (mengikuti
alur sungai, jalan dan
pantai).
Disajikan
pola
permukiman
penduduk,peserta
didik
mampu
memberikan contoh pola pemukiman
memanjang dengan tepat.
40
Kegiatan Pokok
ekonomi.
(Pengertian konsumsi
)
Disajikan kegiatan Ekonomi,peserta
didik mampu memberikan contoh
konsumsi yang dilakukan seseorang.
41
satu
33
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kls/
smt
Materi
pokok
Skala prioritas dalam
memenuhi kebutuhan
Macam-macam sumber
daya ekonomi
.
Penerapan kegiatan
distribusi dalam
perdagangan
6.3. Mendes-kripsikan peran
badan usaha, termasuk
koperasi, sebagai tempat
berlangsungnya proses produksi
dalam kaitannya dengan
pelaku ekonomi
7/2
Pengertian usaha,
perusahaan dan
badan usaha.
Macam- macam badan
usaha. (menurut
pemilik modal,
lapangan usaha
banyaknya pekerja
dan menurut bentuk
hukum)
Tujuan badan
usaha(milik
negara/daerah, milik
swasta, koperasi)
Nomor
soal
Disajikan
berbagai
macam
42
kebutuhan,peserta
didik
mampu
memberikan alasan penyusunan daftar
skala prioritas dengan benar.
Disajikan sumber daya manusia,
43
peserta didik mampu mengelompokan
sumber daya manusia berdasarkan
kwalitasnya.
Disajikan berbagai macam saluran
44
distribusi,peserta
didik
mampu
menyebutkan imbalan jasa yang
diterima agen.
Disajiokan
pengertian
usaha,
45
perusahaan dan badan usaha,peserta
didik dapat mendifinisikan badan usaha
dengan benar.
Indikator soal
Disajikan macam- macam badan
usaha.
menurut
bentuk
hukumnya,peserta
didik
mampu
mengidentifikasi
persekutuan
komanditer dengan benar.
Disajikan prinsip koperasi,peserta didik
mampu menyebutkan prisip kopeasi
dengan benar
46
47
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
6.4. Menggunakan gagasan
kreatif dalam tindakan
ekonomi untuk mencapai
kemandirian dan
kesejahteraan
Kls/
smt
7/2
Materi
pokok
Nomor
soal
Peranan pemerintah
sebagai pelaku dan
pengatur kegiatan
ekonomi
Disajikan peran pemerintah dalam
perekonomian,peserta didik mampu
mendiskripsikan peran pemerintah
sebagai pelaku ekonomi dengan benar.
48
Kreativitas dalam
tindakan ekonomi.
Disajikan ciri-ciri kreativitas,peserta
didik dapat menyebutkan ciri-ciri orang
kreatif
49
Disajikan proses kemandirian dalam
usaha
meningkatkan
kesejahteraan,siswa dapat memberikan
contoh usaha seseorang yang mandiri
dengan benaar.
50
Proses kemandirian
dalam usaha
meningkatkan
kesejahteraan
www.soalbagus.com
Indikator soal
KISI-KISI PENULISAN SOAL
ULANGAN KENAIKAN KELAS
Jenis Sekolah
: SMP
Jumlah Soal
:
50
Mata Pelajaran
: IPS
Bentuk Soal/Tes
:
Pilihan Ganda
Kurikulum
: KTSP
Penyusun
:
MGMP IPS SMP
Kelas
: 7
Alokasi Waktu
:
90 menit
No.
1
Standar Kompetensi
1. Memahami lingkungan
Kehidupan manusia
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan
keragaman bentuk muka
bumi, proses
pembentukan, dan
dampaknya terhadap
kehidupan
1.2 . Mendeskripsikan kehidupan
Kls/
Materi
smt
pokok
7/1 Relief permuka bumi
Nomor
soal
Disajikan data ketinggian tempat,
1
peserta didik mampu menyebutkan
relief permukaan bumi dengan benar
Indikator soal
Jaman Prasejarah
Menjelaskan pengertian jaman
prasejarah
18
Jaman Prasejarah
Menjelaskan sebab penelitian fosil
19
Perkembangan
kehidupan masa pra
aksara
Perkembangan
kehidupan masa pra
aksara
Menjelaskan revolusi masa pra aksara
20
Menyebutkan kepercayaan awal nenek
moyang bangsa Indonesia
21
pada masa pra-aksara di
Indonesia
No.
2
3
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2. Memahami kehidupan 2.3. Mengidentifikasi
sosial manusia
bentuk-bentuk interaksi
sosial
3. Memahami usaha
manusia memenuhi
kebutuhan.
Kls/
smt
7/1
Materi
pokok
Syarat-syarat interaksi
sosisal
7/1
Bentuk-benetuk
Interaksi sosial
3.1. Mendes7/1
krepsikanmanusiasebagai
makhluksosialdanekonomi
yang
bermoraldalammemenuik
ebutuh-an
3.2. Mengidentifikasi
tindakan ekonomi
berdasarkan motif dan
prinsip ekonomi dalam
7/1
Ciricirimanusiasebagaimak
hluksosialdanmakhluke
konomi.
Menerapkan
/
Mengaplikasikanhubu
ngan
yang
harmonisantarmanusi
asebagaimakhluksosia
ldanekonomi
yang
bermoral
Tindakan
Ekonomi manusia
dalam memanfaatkan
sumberdaya ekonomi
Nomor
soal
Disajikan diskripsi tentang interaksi
2
sosial,
peserta
didik
mampu
menyebutkan syarat interaksi sosial
dengan tepat
Disajikan bentuk
interaksi sosial,
3
peserta didik mampu
menjelaskan
bentuk-bentuk interaksi sosial secara
langsung dengan tepat
Disajikan bentuk
interaksi sosial,
4
peserta didik mampu
menyebutkan
contoh bentuk-bentuk interaksi sosial
dengan tepat
DisajikanCiri34
cirimanusiasebagaimakhluksosial.,Peser
tadidikmampumenyebutkanciricirimanusiasebagaimakhluksosialdengan
benar
Indikator soal
Disajikan hubungan yang
harmonisantarmanusiasebagaimakhluks
osialdanekonomi yang
bermoral,peserta didik mampu
memberikan contoh manusia sebagai
makluk ekonomi yang bermoral dengan
benar.
Disajikancontohtindakanekonomimanusi
a’pesertadidikmampu
memberikan
contohtindakanEkonomi manusia dalam
memanfaatkan
35
36
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kls/
smt
berbagai kegiatan seharihari
Materi
pokok
.
Pengertian motif dan
prinsip ekonomi
4. Memahami usaha
manusia untuk
mengenali
perkembangan
lingkungannya
4.1 Menggunakan peta atlas,
globe untuk mendapatkan
informasi keruangan
Nomor
soal
sumberdayaalamdenganbenar.
Tindakan ekonomi
yang rasional
4
Indikator soal
7/2
Menentukan skala peta
7/2
7/2
Komponen Peta
7/2
Jenis Peta
7/2
Manfaat Globe
Disajikancontohtindakanekonomimanus
ia’pesertadidikmampumenjelaskantind
akanEkonomi
yang
rasionaldenganbenar.
Disajikancontohprinsipekonomi,’pesert
adidikmampumendiskripsikanprinsipEko
nomi denganbenar
37
Disajikan skala garis, peserta didik
mampu mengubah skala garis ke dalam
skala angka pada peta dengan tepat
5
Disajikan data jarak di peta dan jarak
sebenarnya, peserta didik mampu
menentukan skala peta dengan tepat
Disajikan simbol warna pada peta,
peserta didik mampu nengidentifikasi
kenampakan peta dengan tepat
6
Disajikan contoh Peta, peserta didik
mampu menyebutkan jenis peta dengan
benar
Disajikan komponen-komponen pada
globe,
peserta
didik
mampu
menjelaskan manfaat globe dengan
8
38
7
9
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4.4 Mendiskripsikan gejalagejala yang terjadi di
atmosfir dan hidrosfir
serta dampaknya
terhadap kehidupan
Kls/
smt
Materi
pokok
Indikator soal
benar
Disajikan
pemanfaatan
Lapisan
atmosfer,
peserta
didik
mampu
menunjukkan lapisan-lapisan atmosfer
dengan benar
Nomor
soal
7/2
Lapisan atmosfer
7/2
Unsur-unsur cuaca dan Disajikan pemanfaatan angin dalam
iklim
kehidupan manusia, peserta didik
mampu menyebutkan macam angin
dengan benar
11
Disajikan salah satu ciri-ciri hujan,
peserta didik mampu menyebutkan tipe
hujan dengan benar
12
di Disajikan salah satu tipe iklim di
Indonesia,
peserta
didik
mampu
menerangkan tipe iklim Indonesia
dengan benar
13
Disajikan salah satu contoh macam
danau,
peserta
didik
mampu
menyebutkan jenis danau dengan benar
Disajikan tipe-tipe sungai, peserta didik
mampu menyebutkan tipe sungai di
Bayuwangi berdasarkan asal airnya
dengan benar
14
Disajikan contoh laut, peserta didik
mampu menyebutkan macam-macam
16
7/2
Tipe-tipe
Indonesia
7/2
Perairan darat
7/2
iklim
Perairan laut
10
15
No.
5
Standar Kompetensi
5. Memahami
perkembangan
Masyarakat sejak masa
Hindu-Budha sampai
masa Kolonial Eropa
Kompetensi Dasar
5.1 Mendeskripsikan
perkembangan masyarakat,
kebudayaan dan
pemerintahan pada masa
Hindu-Budha serta
penibnggalanpeninggalannya
5.2.Mendeskripsikan perkembangan masyara-kat,
kebudaya-an, dan
pemerintahan pada masa
Islam di Indonesia, serta
pening-galan-peninggalannya.
Kls/
smt
Materi
pokok
Nomor
soal
Indikator soal
laut berdasarkan terjadinya dengan
benar
Disajikan ukuran batas laut, peserta
didik mampu menyebutkan batas laut
dengan benar
Menyebutkan salah satu teori masuknya
kebudayaan Hindu-Budha ke Indonesia
17
7/2
Teori-teori masuknya
kebudayaan HinduBudha
7/2
Teori-teori masuknya
kebudayaan HinduBudha
Peninggalan kerajaan
Masa Islam di
Indonesia
Pengaruh masuknya Kebudayaan HinduBudha bidang permerintahan
23
Candi Peninggalan kerajaan Majapahit
Faktor
penyebab
Islam
dapat
berkembang dengan cepat di Indonesia
24
25
Masa Islam
Indonesia
Masa Islam
Indonesia
Masa Islam
Indonesia
Masa Islam
di
Saluran-saluran Islamisasi
26
di
27
di
Wali sonngo yang menggunakan media
wayang sebagai media dakwah
Hasil karya peninggalan Sultan Agung
di
Peninggalan-peninggalan
29
Islam
di
22
28
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.3 Mendeskripsikan
perkembangan
masyarakat, kebudayaan
dan pemerintahan pada
masa colonial Eropa
6
6. memahami kegiatan 6.1 Mendeskripsikan pola
ekonomi masyarakat
kegiatan ekonomi
penduduk, penggunaan
lahan, dan pola
permukiman berdasarkan
kondisi fisik permukaan
bumi.
Kls/
smt
Materi
pokok
Indonesia
Tanam Paksa
7/2
7/2
6.2.Mendeskripsikan kegiatan 7/2
pokok
ekonomi,
yang
meliputi
kegiataan
konsumsi, produksi, dan
distribusi barang /jasa
Indikator soal
Nomor
soal
Indonesia
Menjelaskan salah satu system tanam
paksa
30
Runtuhnya VOC
Menyebutkan
salah
runtuhnya VOC
sebab
31
Pajak uang masa T.S
Rafles
Jasa-Jasa Rafles
Pencetus system pajak uang di
Indonesia
Menyebutkna jasa Rafles di Indonesia
32
Penggunaan lahan :
Macam-macam mata
pencaharian
penduduk.
Disajikan
macam-macam
mata
pencaharian penduduk,peserta didik
mampu
mendiskripsikan
mata
pencaharian perikanan dengan tepat
39
Pola permukiman
penduduk (mengikuti
alur sungai, jalan dan
pantai).
Disajikan
pola
permukiman
penduduk,peserta
didik
mampu
memberikan contoh pola pemukiman
memanjang dengan tepat.
40
Kegiatan Pokok
ekonomi.
(Pengertian konsumsi
)
Disajikan kegiatan Ekonomi,peserta
didik mampu memberikan contoh
konsumsi yang dilakukan seseorang.
41
satu
33
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kls/
smt
Materi
pokok
Skala prioritas dalam
memenuhi kebutuhan
Macam-macam sumber
daya ekonomi
.
Penerapan kegiatan
distribusi dalam
perdagangan
6.3. Mendes-kripsikan peran
badan usaha, termasuk
koperasi, sebagai tempat
berlangsungnya proses produksi
dalam kaitannya dengan
pelaku ekonomi
7/2
Pengertian usaha,
perusahaan dan
badan usaha.
Macam- macam badan
usaha. (menurut
pemilik modal,
lapangan usaha
banyaknya pekerja
dan menurut bentuk
hukum)
Tujuan badan
usaha(milik
negara/daerah, milik
swasta, koperasi)
Nomor
soal
Disajikan
berbagai
macam
42
kebutuhan,peserta
didik
mampu
memberikan alasan penyusunan daftar
skala prioritas dengan benar.
Disajikan sumber daya manusia,
43
peserta didik mampu mengelompokan
sumber daya manusia berdasarkan
kwalitasnya.
Disajikan berbagai macam saluran
44
distribusi,peserta
didik
mampu
menyebutkan imbalan jasa yang
diterima agen.
Disajiokan
pengertian
usaha,
45
perusahaan dan badan usaha,peserta
didik dapat mendifinisikan badan usaha
dengan benar.
Indikator soal
Disajikan macam- macam badan
usaha.
menurut
bentuk
hukumnya,peserta
didik
mampu
mengidentifikasi
persekutuan
komanditer dengan benar.
Disajikan prinsip koperasi,peserta didik
mampu menyebutkan prisip kopeasi
dengan benar
46
47
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
6.4. Menggunakan gagasan
kreatif dalam tindakan
ekonomi untuk mencapai
kemandirian dan
kesejahteraan
Kls/
smt
7/2
Materi
pokok
Nomor
soal
Peranan pemerintah
sebagai pelaku dan
pengatur kegiatan
ekonomi
Disajikan peran pemerintah dalam
perekonomian,peserta didik mampu
mendiskripsikan peran pemerintah
sebagai pelaku ekonomi dengan benar.
48
Kreativitas dalam
tindakan ekonomi.
Disajikan ciri-ciri kreativitas,peserta
didik dapat menyebutkan ciri-ciri orang
kreatif
49
Disajikan proses kemandirian dalam
usaha
meningkatkan
kesejahteraan,siswa dapat memberikan
contoh usaha seseorang yang mandiri
dengan benaar.
50
Proses kemandirian
dalam usaha
meningkatkan
kesejahteraan
www.soalbagus.com
Indikator soal