ANALISIS PENGARUH KETERSEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN TERHADAP KUALITAS PENDIDIKAN Analisis Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Pendidikan Terhadap Kualitas Pendidikan Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Jatinom Kabupaten Klaten Jawa Tengah.
ANALISIS PENGARUH KETERSEDIAAN FASILITAS
PENDIDIKAN TERHADAP KUALITAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN JATINOM
KABUPATEN KLATEN JAWA TENGAH
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan
mencapai derajat S-1
Fakultas Geografi
Diajukan Oleh :
ROFI’ATUL KHASANAH
E 1000 700 26
Kepada
FAKULTAS GEOGRAFI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan
untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang
pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan
disebut dalam daftar pustaka.
Surakarta,
Rofi’atul khasanah
iii
MOTTO
”....Sesungguhnya Alloh menumbuhkan butir tumbuh-tumbuhan dan biji buahbuahan. Dia mengeluarkan yang hidup dari yang mati dan mengeluarkan yang mati
dari yang hidup...tiada sehelai daun pun yang gugur melainkan Dia mengetahuinya.
Maka nikmat Tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan? Maka tolongmenolonglah kamu dalam mengerjakan kebajikan dan takwa..”
(Al Qur’anul Karim)
”Dan Dia yang menghamparkan bumi dan menjadikan gunung- gunung dan sungaisungai di atasnya. Dan padanya Dia semua buah- buahan berpasang- pasangan; Dia
menutupkan malam kepada siang. Sungguh, pada yang demikian itu terdapat tandatanda ( Kebesaran Allah) bagi orang- orang yang berfikir...”
(Ar-Ra’d : 03)
Berusaha untuk selalu berfikir positif dan optimis dalam semua kesulitan , Jangan
terobsesi pada pengalaman masa lalu atau masa depan, tapi tataplah masa kini. Masa
lalu sudah lewat, tak akan kembali lagi, masa depan itu belum terjadi jadi kita tak
tahu apa yang terjadi dan akhirnya hanya berangan berharap sesuatu, tapi di masa
kinilah, kita harus menentukan dan membuat keputusan terhadap diri kita.
Berfikir positif dan optimis terlihat seperti kalimat puisi yang sepele, tapi sdarilah ini
sangat penting dalam peran anda mengambil keputusan yang akan menentukan
kesuksesan atau kehancuran
( Penulis)
iv
PERSEMBAHAN
Syukur alhamdulilah penulis ucapkan atas nikmat yang Allah
berikan kepada penulis sehingga penulis bisa menyelesaikan karya
ini. Sebuah karya sederhana ini penulis persembahkan sebagai
wujud bukti, hormat, dan sayangku kepada berbagai pihak yang
telah membantu penulisan sekripsi ini.
1.
Almarhum
Bapak,.
Saya
ucapkan
banyak
terimakasih,
atas
motivasi,dorongan dan do’anya yang selalu tidak lupa untuk anakmu
ini..., Walau di tahap terahir anakmu mengerjakan skripsi, engkau
telah diambil Allah SWT. I Love you bapak…..
2.
Dan Ibu tercinta, terima kasih atas dorongan yang tak lelah
memotivasi dan memberikan doanya
juga ,.atas kesabaran ibuk,
walau diperjalanan skripsiku selalu banyak ujian dari Allah,. Ibuk
selalu menyemanagati hingga penulis selalu bersemangat untuk
mengerjakan karya ini.
3.
Kepada Kakak- kakakku yang selalu bertanya ,. Mbak Dayah + Mas
Bakrin dan Mas Rohman, Kapan wisudanya dek……??? kini aku
telah menyelesaikannya. Itu selalu membuat aku semangat untuk
mengerjakan.
4.
Adik2ku Annisa’ul M dan Abdillah Hamid Syukron…………., “Belajar
yang rajin dek” insyaAllah kalian bisa menjadi yang terbaik…!!!
5.
Keponakanku yang lucu N imut… Mas Fatih ma dek Nailah kalian
selalu mengisi hari- hariku dengan keceriaan, dan kebahagiaan.
v
ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Jatinom Kabupaten Klaten dengan
judul: “Analisis Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Pendidikan Terhadap Kualitas
Pendidikan Sekolah Dasar Kecamatan Jatinom Kabupaten Klaten Jawa Tengah”. Ini
didasarkan pada permasalahan keterbatasan ketersediaan fasilitas disetiap Sekolah
Dasar yang ada di Kecamatan Jatinom. Tujuan: 1. Mengetahui tingkat ketersediaan
fasilitas pendidikan dasar negeri di setiap desa di Kecamatan Jatinom. 2. Untuk
mengetahui kualitas pendidikan dasar negeri di kecamatan Jatinom. 3. Mengetahui
hubungan ketersediaan fasilitas pendidikan SD yang berpengaruh terhadap kualitas
sekolah yang ada di Kecamatan Jatinom.
Data yang dikumpulkan dan digunakan dalam penelitian ini merupakan data
primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dengan metode survey dilapangan
dan menggunakan alat pengumpulan data angket/ kuesioner, data yang diambil dari
data primer ini adalah berupa data- data fasilitas yang ada dan yang digunakan
belajar mengajar, seperti : jumlah ruang kelas, jumlah buku, jumlah tenaga pengajar,
nama sekolah, fasilitas yang ada dan yang digunakan disekolah dasar, jumlah murid,
cara meningkatkan kualitas siswa dan sekolah.. Sumber data sekunder adalah dari
publikasi Badan Pusat Statistik, Kantor statistik Klaten, kantor UPTD Jatinom,
Kantor Kecamatan Jatinom, BAPPEDA Kab. Klaten. Pemilihan sampel dilakukan
dengan menggunakan metode survey langsung ke lapangan dan mewawancarai
responden dengan menggunakan kuesioner.
Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
data sekunder dan analisisnya untuk mengevaluasi obyek yang diteliti secara
klasifikasi dan menghasilkan berupa peta.
Berdasarkan analisa yang ada dapat diketahui bahwa: 1. Ketersediaan fasilitas
sekolah yang nilainya kurang, yaitu Yaitu SD N Socokangsi 3, SD N Bengking, dan
SD N Beteng . Ketersediaan fasilitas sedang, yaitu kebutuhan fasilitasnya sudah
terpenuhi dan mendekati sempurna yaitu SD N Glagah 2, SD N Glagah 3, SD N
Tibayan 2, SD N Kayumas 1, SD N Kayumas 2, SD N Socokangsi 1, SD N
Socokangsi 2, SD N Temuireng 1, SD N Temuireng 2, SD N Beteng 2, SD N
Bandungan 1, dan SD N Bandungan 2. Ketersediaan fasilitas pendidikan tinggi,
yaitu kebutuhan fasilitasnya terpenuhi yaitu SD N Glagah 1, dan SD N Tibayan 1.
2. Kualitas sekolah yang ada adalah dilihat dari ketersediaan fasilitas kualitas.
Seperti kurikulum, guru,dan nilai UASBN. Ketersediaan kualitas yang tinggi ada 1
SD saja yaitu SD N Bengking. Ketersediaan fasilitas kualitas sedang adalah 14 SD N
dan Kualitas yang kurang ada 3 Sekolah Dasar.
3. Fasilitas pendidikan itu ada 50% berpengaruh terhadap kualitas pendidikan,
ada juga 50% tidak mempengaruhinya. Adanya fasilitas kualitas pendidikan yang
baik, akan juga membantu proses belajar mengajar. untuk tercapainya suatu kualitas
sekolah yang tinggi juga.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, segala puji hanya milik Allah SWT, yang telah memberikan nikmat
yang sangat mahal berupa kesempatan kepada penulis untuk dapat menyelesaikan skripsi
ini. Semua ini tidak terlepas dari maha pemurahan Allah SWT kepada setiap hambanya yang
bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu.
Selesainya penulisan skripsi ini adalah berkat pertolongan Allah SWT, serta bantuan
dan bimbingan dari berbagai pihak yang menjadi jalan penulis untuk dapat mengatasi
berbagai hambatan dan kesulitan. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima
kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini.
1. Drs. Priyono, M.Si., selaku Dekan Fakultas Geografi Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Drs.H. Yuli Priyana, M.Si, selaku Sekretaris Dekan Fakultas Geografi Universitas
Muhammadiyah Surakarta atas bantuan serta kebijaksanaanya.
3. Drs. Priyono, M.Si, selaku pembimbing I yang telah meberikan bimbingan dan
nasehatnya selama dalam penyusunan skripsi dari awal hingga akhir.
4. Dra.Hj. Umrotun,M.Si, selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan
motivasi kepada penulis.
5. Dra.Hj. Retno Woro Kaeksi, selaku dosen penguji yang telah banyak meluangkan waktu
untuk memberikan saran dan masukan bagi penulis.
6. Muhammad Amin Sunarhadi, S.Si, M.P. selaku pembimbing akademik atas motifasi
serta arahan – arahan yang telah diberikan,
7. Seluruh staff dosen pengajar Fakultas Geografi Universiitas Muhammadiyah Surakarta
atas segala ilmu, nasehat, yang telah diberikan kepada penulis selama ini.
8. Semua instansi yang terkait dengan penelitian ini di pemerintah Kabupaten Klaten
khususnya di BAPEDA Kab Klaten., Dinas Pdan K (UPTD) Jatinom, Badan Pusat
Statistik, kecamatan jatinom, SD Negeri Jatinom bagian Barat.yang telah berkenan
memberikan data- data yang diperlukan dalam penelitian ini.
9. Ayah dan ibu yang tercinta beserta keluarga besar penulis yang telah memberikan
dorongan , do’a dan semangat yang tiada pernah habis mengiringi langkahku.
10. PC IPM Jatinom, PD IPM Klaten, PDM Klaten, serta UMS yang telah memberi saya
kesempatan untuk belajar di UMS.
vii
11. Teman- teman mahasiswa/wi angkatan 2007 di Fakultas Geografi Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang selalu berlomba- lomba cepet2tan lulusnya...hehe.
12. Lilik, Erma, Putri, swari, dan Rizal ( GENK GEONG) ditambah aku dewe.... kalian
adalah sahabat sekaligus saudara bagiku. Terimakasih atas semua motivasinya kawankawan.., kita jaga silaturrohim kita sampai tua... ^_^
13. Dek emi Fadhilah F ’08 yang selalu nemenin aku ke lapangan, kesolo bareng, katrok2
bareng,.gokil2 bareng,. Trimakasih smuanya...^_^
14. Mbak Miss NTT ( Tentrem) hehehe, makasih ya teman. ;)
15. Kos Al Husna, yang menampung aku selama ngerjain skripsi, thank’s for all.
16. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak membantu
dalam skripsi ini,
Penulis berharap semoga kebaikan yang telah diberikan oleh mereka semua diterima
oleh Alllah SWT.dan Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri saya sendiri atau orang
yang membutuhkannya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Rofi’atul khasanah
NIM. E 100070026
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v
ABSTRAK ....................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
1.1.Latar Belakang ................................................................................. 1
1.2. Perumusan Masalah ......................................................................... 7
1.3.Tujuan Penelitian .............................................................................. 7
1.4.Kegunaan Penelitian ......................................................................... 8
1.5.Telaah Pustaka dan Penelitian Sebelumnya ..................................... 8
1.5.1 Telaah Pustaka ........................................................................ 8
1.5.2 Penelitian Sebelumnya ............................................................ 11
1.6.Kerangka Penelitian ........................................................................ 14
1.7 Hipotesis ......................................................................................... 16
1.8.Metode Penelitian ........................................................................... 16
1.9.Batasan Operasional ....................................................................... 22
ix
BAB II DESKRIPSI DAERAH PENELITIAN .............................................. 24
2.1. KONDISI FISIK DAERAH PENELITIAN ................................... 24
2.1.1 Letak, Luas dan batas Administrasi ........................................ 24
2.1.2 Iklim ......................................................................................... 26
2.1.3 Hidrologi ................................................................................. 29
2.1.4 Penggunaan lahan .................................................................. 30
2.2. KEPENDUDUKAN ....................................................................... 31
2.2.1 Jumlah Penduduk .................................................................... 31
2.2.2 Kepadatan Penduduk .............................................................. 32
2.2.3 Komposisi Penduduk Menurut Umur dan Jenis Kelamin ....... 32
2.2.4 Komposisi Penduduk Menurut Mata Pencaharian .................. 35
2.2.5 Komposisi Penduduk Menurut Pendidikan ............................. 35
2.3. SARANA PELAYANAN ............................................................... 36
2.3.1 Pendidikan ............................................................................... 36
2.3.2 Kesehatan ................................................................................ 37
2.3.3 Sarana Tempat Ibadah ............................................................. 39
BAB III KONDISI PENDIDIKAN DAERAH PENELITIAN ...................... 41
3.1. Standart Minimum Fasilitas dan Kualitas SD ................................. 41
3.2. Ketersediaan Fasilitas Sekolah ........................................................ 47
3.2.1 Jumlah Gedung Sekolah ......................................................... 47
3.2.2 Jumlah Guru Sekolah .............................................................. 48
3.2.3 Kondisi Tempat Pendidikan .................................................... 49
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 53
4.1 Analisis Ketrsediaan Fasilitas Pendidikan ....................................... 54
4.2 Analisis Ketersediaan Kualitas Pendidikan ..................................... 60
4.3 Analisis Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Terhadap Kualitas
Pendidikan Dasar ............................................................................. 63
x
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 65
5.1. KESIMPULAN ............................................................................... 65
5.2 SARAN ............................................................................................ 66
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Judul
1.1
Jumlah Penduduk, Jumlah Gedung, Usia Sekolah, Jumlah Murid,
Halaman
Jumlah Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Jatinom ................... 6
1.2
Perbandingan Antar Penelitian ........................................................... 13
1.3
Tabel Klasifikasi …………………………………………………….. 18
1.4
Tabel Standart Pelayanan Minimum Penyelenggaraan Sekolah Dasar 19
2.1
Banyaknya Curah Hujan di Kecamatan Jatinom Tahun 2010 ............ 27
2.2
Tipe CurahHujan Menurut Schmidt dan Fergusson ........................... 28
2.3
Penggunaan Lahan Kecamatan Jatinom ............................................. 30
2.4
Komposisi Penduduk Menurut Umur dan Jenis Kelamin
di Kecamatan Jatinom ......................................................................... 33
2.5
Komposisi Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan Kec. Jatinom ..... 35
2.6
Standart untuk Jumlah Fasilitas Pendidikan pada Suatu Wilayah
dalam Henk Husman (1989) ............................................................... 36
2.7
Jumlah Fasilitas Pendidikan Kecamatan Jatinom ............................... 37
2.8
Jumlah Fasilitas Kesehatan Kecamatan Jatinom Menurut Desa
dan Kecamatan atau Kelurahan ........................................................... 38
2.9
Standart Pelayanan Fasilitas Kesehatan .............................................. 39
2.10
Sarana Tempat Ibadah Kecamatan Jatinom ........................................ 40
xii
3.1
Standart Pelayanan Minimum Penyelenggaraan Sekolah Dasar ........ 41
3.2
Jumlah Gedung Sekolah ..................................................................... 48
3.3
Jumlah Guru Sekolah .......................................................................... 49
4.1
Tingkat Ketersediaan Fasilitas Pendidikan SD Kecamatan Jatinom
Kabupaten Klaten ................................................................................ 54
4.2
Tingkat Ketersediaan fasilitas Kualitas Pendidikan ............................ 60
4.3
Hubungan Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Pendidikan Terhadap
Kualitas Pendidikan ............................................................................ 63
xiii
DAFTAR GAMBAR
Tabel
Judul
Halaman
1.1
Diagram Alir ....................................................................................... 16
2.1
Peta Administrasi ................................................................................ 25
2.2
Tipe Curah Hujan Menurut Schmidt Fergusson .................................. 29
4.1
Peta Ketersediaan Fasilitas Pendidikan SD N Kecamatan Jatinom .... 57
4.2
Peta Ketersediaan Kualitas Pendidikan SD N Kecamatan Jatinom .... 62
xiv
PENDIDIKAN TERHADAP KUALITAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN JATINOM
KABUPATEN KLATEN JAWA TENGAH
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan
mencapai derajat S-1
Fakultas Geografi
Diajukan Oleh :
ROFI’ATUL KHASANAH
E 1000 700 26
Kepada
FAKULTAS GEOGRAFI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan
untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang
pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan
disebut dalam daftar pustaka.
Surakarta,
Rofi’atul khasanah
iii
MOTTO
”....Sesungguhnya Alloh menumbuhkan butir tumbuh-tumbuhan dan biji buahbuahan. Dia mengeluarkan yang hidup dari yang mati dan mengeluarkan yang mati
dari yang hidup...tiada sehelai daun pun yang gugur melainkan Dia mengetahuinya.
Maka nikmat Tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan? Maka tolongmenolonglah kamu dalam mengerjakan kebajikan dan takwa..”
(Al Qur’anul Karim)
”Dan Dia yang menghamparkan bumi dan menjadikan gunung- gunung dan sungaisungai di atasnya. Dan padanya Dia semua buah- buahan berpasang- pasangan; Dia
menutupkan malam kepada siang. Sungguh, pada yang demikian itu terdapat tandatanda ( Kebesaran Allah) bagi orang- orang yang berfikir...”
(Ar-Ra’d : 03)
Berusaha untuk selalu berfikir positif dan optimis dalam semua kesulitan , Jangan
terobsesi pada pengalaman masa lalu atau masa depan, tapi tataplah masa kini. Masa
lalu sudah lewat, tak akan kembali lagi, masa depan itu belum terjadi jadi kita tak
tahu apa yang terjadi dan akhirnya hanya berangan berharap sesuatu, tapi di masa
kinilah, kita harus menentukan dan membuat keputusan terhadap diri kita.
Berfikir positif dan optimis terlihat seperti kalimat puisi yang sepele, tapi sdarilah ini
sangat penting dalam peran anda mengambil keputusan yang akan menentukan
kesuksesan atau kehancuran
( Penulis)
iv
PERSEMBAHAN
Syukur alhamdulilah penulis ucapkan atas nikmat yang Allah
berikan kepada penulis sehingga penulis bisa menyelesaikan karya
ini. Sebuah karya sederhana ini penulis persembahkan sebagai
wujud bukti, hormat, dan sayangku kepada berbagai pihak yang
telah membantu penulisan sekripsi ini.
1.
Almarhum
Bapak,.
Saya
ucapkan
banyak
terimakasih,
atas
motivasi,dorongan dan do’anya yang selalu tidak lupa untuk anakmu
ini..., Walau di tahap terahir anakmu mengerjakan skripsi, engkau
telah diambil Allah SWT. I Love you bapak…..
2.
Dan Ibu tercinta, terima kasih atas dorongan yang tak lelah
memotivasi dan memberikan doanya
juga ,.atas kesabaran ibuk,
walau diperjalanan skripsiku selalu banyak ujian dari Allah,. Ibuk
selalu menyemanagati hingga penulis selalu bersemangat untuk
mengerjakan karya ini.
3.
Kepada Kakak- kakakku yang selalu bertanya ,. Mbak Dayah + Mas
Bakrin dan Mas Rohman, Kapan wisudanya dek……??? kini aku
telah menyelesaikannya. Itu selalu membuat aku semangat untuk
mengerjakan.
4.
Adik2ku Annisa’ul M dan Abdillah Hamid Syukron…………., “Belajar
yang rajin dek” insyaAllah kalian bisa menjadi yang terbaik…!!!
5.
Keponakanku yang lucu N imut… Mas Fatih ma dek Nailah kalian
selalu mengisi hari- hariku dengan keceriaan, dan kebahagiaan.
v
ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Jatinom Kabupaten Klaten dengan
judul: “Analisis Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Pendidikan Terhadap Kualitas
Pendidikan Sekolah Dasar Kecamatan Jatinom Kabupaten Klaten Jawa Tengah”. Ini
didasarkan pada permasalahan keterbatasan ketersediaan fasilitas disetiap Sekolah
Dasar yang ada di Kecamatan Jatinom. Tujuan: 1. Mengetahui tingkat ketersediaan
fasilitas pendidikan dasar negeri di setiap desa di Kecamatan Jatinom. 2. Untuk
mengetahui kualitas pendidikan dasar negeri di kecamatan Jatinom. 3. Mengetahui
hubungan ketersediaan fasilitas pendidikan SD yang berpengaruh terhadap kualitas
sekolah yang ada di Kecamatan Jatinom.
Data yang dikumpulkan dan digunakan dalam penelitian ini merupakan data
primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dengan metode survey dilapangan
dan menggunakan alat pengumpulan data angket/ kuesioner, data yang diambil dari
data primer ini adalah berupa data- data fasilitas yang ada dan yang digunakan
belajar mengajar, seperti : jumlah ruang kelas, jumlah buku, jumlah tenaga pengajar,
nama sekolah, fasilitas yang ada dan yang digunakan disekolah dasar, jumlah murid,
cara meningkatkan kualitas siswa dan sekolah.. Sumber data sekunder adalah dari
publikasi Badan Pusat Statistik, Kantor statistik Klaten, kantor UPTD Jatinom,
Kantor Kecamatan Jatinom, BAPPEDA Kab. Klaten. Pemilihan sampel dilakukan
dengan menggunakan metode survey langsung ke lapangan dan mewawancarai
responden dengan menggunakan kuesioner.
Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
data sekunder dan analisisnya untuk mengevaluasi obyek yang diteliti secara
klasifikasi dan menghasilkan berupa peta.
Berdasarkan analisa yang ada dapat diketahui bahwa: 1. Ketersediaan fasilitas
sekolah yang nilainya kurang, yaitu Yaitu SD N Socokangsi 3, SD N Bengking, dan
SD N Beteng . Ketersediaan fasilitas sedang, yaitu kebutuhan fasilitasnya sudah
terpenuhi dan mendekati sempurna yaitu SD N Glagah 2, SD N Glagah 3, SD N
Tibayan 2, SD N Kayumas 1, SD N Kayumas 2, SD N Socokangsi 1, SD N
Socokangsi 2, SD N Temuireng 1, SD N Temuireng 2, SD N Beteng 2, SD N
Bandungan 1, dan SD N Bandungan 2. Ketersediaan fasilitas pendidikan tinggi,
yaitu kebutuhan fasilitasnya terpenuhi yaitu SD N Glagah 1, dan SD N Tibayan 1.
2. Kualitas sekolah yang ada adalah dilihat dari ketersediaan fasilitas kualitas.
Seperti kurikulum, guru,dan nilai UASBN. Ketersediaan kualitas yang tinggi ada 1
SD saja yaitu SD N Bengking. Ketersediaan fasilitas kualitas sedang adalah 14 SD N
dan Kualitas yang kurang ada 3 Sekolah Dasar.
3. Fasilitas pendidikan itu ada 50% berpengaruh terhadap kualitas pendidikan,
ada juga 50% tidak mempengaruhinya. Adanya fasilitas kualitas pendidikan yang
baik, akan juga membantu proses belajar mengajar. untuk tercapainya suatu kualitas
sekolah yang tinggi juga.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, segala puji hanya milik Allah SWT, yang telah memberikan nikmat
yang sangat mahal berupa kesempatan kepada penulis untuk dapat menyelesaikan skripsi
ini. Semua ini tidak terlepas dari maha pemurahan Allah SWT kepada setiap hambanya yang
bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu.
Selesainya penulisan skripsi ini adalah berkat pertolongan Allah SWT, serta bantuan
dan bimbingan dari berbagai pihak yang menjadi jalan penulis untuk dapat mengatasi
berbagai hambatan dan kesulitan. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima
kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini.
1. Drs. Priyono, M.Si., selaku Dekan Fakultas Geografi Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Drs.H. Yuli Priyana, M.Si, selaku Sekretaris Dekan Fakultas Geografi Universitas
Muhammadiyah Surakarta atas bantuan serta kebijaksanaanya.
3. Drs. Priyono, M.Si, selaku pembimbing I yang telah meberikan bimbingan dan
nasehatnya selama dalam penyusunan skripsi dari awal hingga akhir.
4. Dra.Hj. Umrotun,M.Si, selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan
motivasi kepada penulis.
5. Dra.Hj. Retno Woro Kaeksi, selaku dosen penguji yang telah banyak meluangkan waktu
untuk memberikan saran dan masukan bagi penulis.
6. Muhammad Amin Sunarhadi, S.Si, M.P. selaku pembimbing akademik atas motifasi
serta arahan – arahan yang telah diberikan,
7. Seluruh staff dosen pengajar Fakultas Geografi Universiitas Muhammadiyah Surakarta
atas segala ilmu, nasehat, yang telah diberikan kepada penulis selama ini.
8. Semua instansi yang terkait dengan penelitian ini di pemerintah Kabupaten Klaten
khususnya di BAPEDA Kab Klaten., Dinas Pdan K (UPTD) Jatinom, Badan Pusat
Statistik, kecamatan jatinom, SD Negeri Jatinom bagian Barat.yang telah berkenan
memberikan data- data yang diperlukan dalam penelitian ini.
9. Ayah dan ibu yang tercinta beserta keluarga besar penulis yang telah memberikan
dorongan , do’a dan semangat yang tiada pernah habis mengiringi langkahku.
10. PC IPM Jatinom, PD IPM Klaten, PDM Klaten, serta UMS yang telah memberi saya
kesempatan untuk belajar di UMS.
vii
11. Teman- teman mahasiswa/wi angkatan 2007 di Fakultas Geografi Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang selalu berlomba- lomba cepet2tan lulusnya...hehe.
12. Lilik, Erma, Putri, swari, dan Rizal ( GENK GEONG) ditambah aku dewe.... kalian
adalah sahabat sekaligus saudara bagiku. Terimakasih atas semua motivasinya kawankawan.., kita jaga silaturrohim kita sampai tua... ^_^
13. Dek emi Fadhilah F ’08 yang selalu nemenin aku ke lapangan, kesolo bareng, katrok2
bareng,.gokil2 bareng,. Trimakasih smuanya...^_^
14. Mbak Miss NTT ( Tentrem) hehehe, makasih ya teman. ;)
15. Kos Al Husna, yang menampung aku selama ngerjain skripsi, thank’s for all.
16. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak membantu
dalam skripsi ini,
Penulis berharap semoga kebaikan yang telah diberikan oleh mereka semua diterima
oleh Alllah SWT.dan Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri saya sendiri atau orang
yang membutuhkannya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Rofi’atul khasanah
NIM. E 100070026
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v
ABSTRAK ....................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
1.1.Latar Belakang ................................................................................. 1
1.2. Perumusan Masalah ......................................................................... 7
1.3.Tujuan Penelitian .............................................................................. 7
1.4.Kegunaan Penelitian ......................................................................... 8
1.5.Telaah Pustaka dan Penelitian Sebelumnya ..................................... 8
1.5.1 Telaah Pustaka ........................................................................ 8
1.5.2 Penelitian Sebelumnya ............................................................ 11
1.6.Kerangka Penelitian ........................................................................ 14
1.7 Hipotesis ......................................................................................... 16
1.8.Metode Penelitian ........................................................................... 16
1.9.Batasan Operasional ....................................................................... 22
ix
BAB II DESKRIPSI DAERAH PENELITIAN .............................................. 24
2.1. KONDISI FISIK DAERAH PENELITIAN ................................... 24
2.1.1 Letak, Luas dan batas Administrasi ........................................ 24
2.1.2 Iklim ......................................................................................... 26
2.1.3 Hidrologi ................................................................................. 29
2.1.4 Penggunaan lahan .................................................................. 30
2.2. KEPENDUDUKAN ....................................................................... 31
2.2.1 Jumlah Penduduk .................................................................... 31
2.2.2 Kepadatan Penduduk .............................................................. 32
2.2.3 Komposisi Penduduk Menurut Umur dan Jenis Kelamin ....... 32
2.2.4 Komposisi Penduduk Menurut Mata Pencaharian .................. 35
2.2.5 Komposisi Penduduk Menurut Pendidikan ............................. 35
2.3. SARANA PELAYANAN ............................................................... 36
2.3.1 Pendidikan ............................................................................... 36
2.3.2 Kesehatan ................................................................................ 37
2.3.3 Sarana Tempat Ibadah ............................................................. 39
BAB III KONDISI PENDIDIKAN DAERAH PENELITIAN ...................... 41
3.1. Standart Minimum Fasilitas dan Kualitas SD ................................. 41
3.2. Ketersediaan Fasilitas Sekolah ........................................................ 47
3.2.1 Jumlah Gedung Sekolah ......................................................... 47
3.2.2 Jumlah Guru Sekolah .............................................................. 48
3.2.3 Kondisi Tempat Pendidikan .................................................... 49
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 53
4.1 Analisis Ketrsediaan Fasilitas Pendidikan ....................................... 54
4.2 Analisis Ketersediaan Kualitas Pendidikan ..................................... 60
4.3 Analisis Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Terhadap Kualitas
Pendidikan Dasar ............................................................................. 63
x
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 65
5.1. KESIMPULAN ............................................................................... 65
5.2 SARAN ............................................................................................ 66
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Judul
1.1
Jumlah Penduduk, Jumlah Gedung, Usia Sekolah, Jumlah Murid,
Halaman
Jumlah Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Jatinom ................... 6
1.2
Perbandingan Antar Penelitian ........................................................... 13
1.3
Tabel Klasifikasi …………………………………………………….. 18
1.4
Tabel Standart Pelayanan Minimum Penyelenggaraan Sekolah Dasar 19
2.1
Banyaknya Curah Hujan di Kecamatan Jatinom Tahun 2010 ............ 27
2.2
Tipe CurahHujan Menurut Schmidt dan Fergusson ........................... 28
2.3
Penggunaan Lahan Kecamatan Jatinom ............................................. 30
2.4
Komposisi Penduduk Menurut Umur dan Jenis Kelamin
di Kecamatan Jatinom ......................................................................... 33
2.5
Komposisi Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan Kec. Jatinom ..... 35
2.6
Standart untuk Jumlah Fasilitas Pendidikan pada Suatu Wilayah
dalam Henk Husman (1989) ............................................................... 36
2.7
Jumlah Fasilitas Pendidikan Kecamatan Jatinom ............................... 37
2.8
Jumlah Fasilitas Kesehatan Kecamatan Jatinom Menurut Desa
dan Kecamatan atau Kelurahan ........................................................... 38
2.9
Standart Pelayanan Fasilitas Kesehatan .............................................. 39
2.10
Sarana Tempat Ibadah Kecamatan Jatinom ........................................ 40
xii
3.1
Standart Pelayanan Minimum Penyelenggaraan Sekolah Dasar ........ 41
3.2
Jumlah Gedung Sekolah ..................................................................... 48
3.3
Jumlah Guru Sekolah .......................................................................... 49
4.1
Tingkat Ketersediaan Fasilitas Pendidikan SD Kecamatan Jatinom
Kabupaten Klaten ................................................................................ 54
4.2
Tingkat Ketersediaan fasilitas Kualitas Pendidikan ............................ 60
4.3
Hubungan Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Pendidikan Terhadap
Kualitas Pendidikan ............................................................................ 63
xiii
DAFTAR GAMBAR
Tabel
Judul
Halaman
1.1
Diagram Alir ....................................................................................... 16
2.1
Peta Administrasi ................................................................................ 25
2.2
Tipe Curah Hujan Menurut Schmidt Fergusson .................................. 29
4.1
Peta Ketersediaan Fasilitas Pendidikan SD N Kecamatan Jatinom .... 57
4.2
Peta Ketersediaan Kualitas Pendidikan SD N Kecamatan Jatinom .... 62
xiv