PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI MIA SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MINAT
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA
KELAS XI MIA SMA NEGERI KEBAKKRAMAT
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh :
ALYA WULAN NUR FATIMAH
K 4411006
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2015
ii
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MINAT
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA
KELAS XI MIA SMA NEGERI KEBAKKRAMAT
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Oleh:
ALYA WULAN NUR FATIMAH
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Progam Studi Pendidikan Sejarah
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2015
iii
iv
v
ABSTRAK
Alya Wulan Nur Fatimah. K4411006. 2014. Pengaruh Penggunaan Media
Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas
XI MIA SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi :
Pembimbing I: Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, Pembimbing II: Musa Pelu,
S.Pd,M.Pd.Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Apakah pengaruh
penggunaan media audio visual terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas XI
MIA SMAN Kebakkramat lebih baik dibandingkan dengan penggunaan media
power point. 3) Interaksi pengaruh antara penggunaan media pembelajaran dan
minat belajar terhadap prestasi belajar sejarah.
Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMA Negeri
Kebakkramat tahun pelajaran 2014/2015 dengan sampel kelas XI-MIA 2 terdiri
dari 36 siswa dan XI-MIA 4 terdiri dari 35 siswa yang diambil dengan teknik
cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket
dan metode tes yang telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reabilitas.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis varian dua arah.
Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan, (1) Ada
perbedaan pengaruh antara penggunaan media audio visual dan minat belajar
terhadap prestasi belajar sejarah siswa (nilai probabilitas
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA
KELAS XI MIA SMA NEGERI KEBAKKRAMAT
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh :
ALYA WULAN NUR FATIMAH
K 4411006
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2015
ii
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MINAT
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA
KELAS XI MIA SMA NEGERI KEBAKKRAMAT
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Oleh:
ALYA WULAN NUR FATIMAH
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Progam Studi Pendidikan Sejarah
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2015
iii
iv
v
ABSTRAK
Alya Wulan Nur Fatimah. K4411006. 2014. Pengaruh Penggunaan Media
Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas
XI MIA SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi :
Pembimbing I: Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, Pembimbing II: Musa Pelu,
S.Pd,M.Pd.Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Apakah pengaruh
penggunaan media audio visual terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas XI
MIA SMAN Kebakkramat lebih baik dibandingkan dengan penggunaan media
power point. 3) Interaksi pengaruh antara penggunaan media pembelajaran dan
minat belajar terhadap prestasi belajar sejarah.
Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMA Negeri
Kebakkramat tahun pelajaran 2014/2015 dengan sampel kelas XI-MIA 2 terdiri
dari 36 siswa dan XI-MIA 4 terdiri dari 35 siswa yang diambil dengan teknik
cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket
dan metode tes yang telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reabilitas.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis varian dua arah.
Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan, (1) Ada
perbedaan pengaruh antara penggunaan media audio visual dan minat belajar
terhadap prestasi belajar sejarah siswa (nilai probabilitas