IMPLEMENTASI MODEL PAKEM DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI KRETEK DI SMPN 2 KUDUS.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI MODEL PAKEM DALAM
PEMBELAJARAN SENI TARI KRETEK
DI SMPN 2 KUDUS
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh:
ETIK DWI APRILI YANTI
S811208034
PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
2014
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Etik Dwi Aprili Yanti. S811208034. Implementasi Model PAKEM Dalam Pembelajaran Seni Tari
Kretek di SMPN 2 Kudus. Pembimbing I: Prof. Dr. Sri Yutmini, M. Pd. Pembimbing II: Dr. Suharno,
M.Pd. Tesis. Surakarta: Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta, July, 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perencanaan Model PAKEM dalam
pembelajaran tari Kretek di SMPN 2 Kudus. (2) pelaksanaan Model PAKEM dalam
pembelajaran tari Kretek di SMPN 2 Kudus; (3) evaluasi dan hasil pembelajaran tari Kretek
dengan menggunakan model PAKEM di SMPN 2 Kudus. (4) hambatan-hambatan dalam
pembelajaran tari Kretek dengan menggunakan model PAKEM dan cara mengatasinya.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Nara sumber dalam penelitian ini
adalah kepala sekolah, guru, siswa, dan tokoh masyarakat. Metode pengumpulan data
menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Validitas data
menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan model PAKEM dalam
pembelajaran tari kretek di SMPN 2 Kudus dilakukan oleh guru dan juga siswa. Guru dan
siswa sama-sama mempersiapkan materi dari berbagai sumber baik referensi dari
perpustakaan maupun dari internet. Media yang digunakan dalam penyampaian materi adalah
media berbasis ICT. Guru menyiapkan ruang kesenian untuk mempraktikan tari kretek.
Perlengkapan wajib yang disiapkan untuk mendukung pembelajaran adalah atribut tari kretek
seperti sampur dan tampah. (2) Pelaksanaan model PAKEM dalam pembelajaran tari kretek
di SMPN 2 Kudus diawali dengan kegiatan yang menarik seperti melakukan pemberian
pertanyaan yang dikemas dalam bentuk permainan dan kuis. Materi disampaikan dengan
menggunakan variasi metode dengan prinsip student center. Kegiatan inti dilakukan dengan
melakukan aktivitas belajar dengan prinsip aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. (3)
Evaluasi model PAKEM dalam pembelajaran tari kretek dilakukan dalam bentuk tertulis dan
praktek. Aspek penilaiannya meliputi aspek wiraga, wirama, wirasa, dan wirupa. Melalui
model PAKEM siswa semua siswa termasuk siswa laki-laki aktif dalam kegiatan
pembelajaran. Siswa paham akan budaya local daerah Kudus serta keterampilan menari
kretek meningkat. Kreativitas siswa meningkat yang terlihat dari gerakan pola lantai yang
bervariasi dan level kekompakan yang tinggi pula. Tidak jarang siswa menjuarai kompetisi
tari seperti tahun 2013 Juara 1 perorangan Lomba Tari Kretek Djarum Foundation pada
tingkat Se-Jateng dan DIY. (4) Hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan model PAKEM
dalam pembelajaran tari kretek adalah kurangnya minat siswa putra. Guru mencoba
melakukan pendekatan individual dan memberikan motivasi agar siswa putra memiliki rasa
percaya diri. Fasilitas masih kurang terutama belum ada kaca di ruang kesenian. Pihak
sekolah berusaha mengalokasikan dana dengan meminta guru untuk membuat anggaran.
Pengawasan guru terhadap siswa masih kurang, sehingga guru membagi kelompok antara
siswa putra dan siswa putri.
Kata Kunci: pakem,pembelajaran, tari, kretek
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Etik Dwi Aprili Yanti. S811208034. Implementation of PAKEM Model In Art Learning of Kretek
Dance at SMP 2 Kudus. First Consultant: Prof. Dr. Sri Yutmini, M.Pd. Second Consultant: Dr. Suharno,
M.Pd. Thesis. Surakarta: Educational Technology Departement Graduate School, Sebelas Maret
University Surakarta, 2014.
The purposes of this research are to know (1) the planning of PAKEM model in Art learning
of Kretek dance at SMP 2 Kudus. (2) Implementation of PAKEM model in Art Learning of Kretek
dance at SMP 2 Kudus; (3) Evaluation and learning outcomes used PAKEM model in Art Learning of
Kretek dance at SMP 2 Kudus. (4) Obstacles of PAKEM model in Art Learning of Kretek dance and
how to overcome them.
This research is a qualitative research. The informants in this research are the principal,
teachers, students, and community leaders. Methods of data collection used in-depth interviews,
observation, and documentation. The validity of the data used triangulation techniques. Analysis of
the data used the interactive model.
The results of this research are: (1) The planning of PAKEM model in Art learning of Kretek
dance at SMP 2 Kudus was done by teachers and students. Teachers and students prepared material
from various sources, whether from the library reference or from the internet. ICT based media was
used to transfer the material in this research. Teachers provided art room for practising Kretek
dance. The equipments that must be prepared to support learning process are the attributes of
Kretek dance like pestilence and winnowing. (2) The implementation of PAKEM model in Art learning
of Kretek dance at SMP 2 Kudus was begun by exciting activities such as giving questions that were
packaged in the forms of quiz and games. The material was delivered by using variation methods
with the principle of student centered. Main activities were carried out by doing learning activity
with creative, effective, and fun principles. (3) The evaluation of PAKEM model in Art learning of
Kretek dance is done in the forms of writing test and practice. The Aspect of assessment included
wiraga, wirama, wirasa, and wirupa. Through the PAKEM model, all students including male
students are active in learning activities. Students understanding of the Kudus local culture and
Kretek dancing skills are increase. It is showed from the variety of floor movement patterns and also
from the high levels of cohesiveness. It as also pro ed y the stude ts’ i i g in 2013 Kretek
Dance Competition by Djarum Foundation for Central Java and Jogjakarta Level, they got the 1st
rank in individual category. (4) The obstacles of PAKEM model in Art learning of Kretek dance was
the lack of male student interest. The teacher has tried to perform an individualized approach and
given motivation for male students so they had confidence. The lack of facilities such as no mirror in
the art room. The school tried to allocate funds by asking the teacher to create a budget. Tea her’s
supervision of student is still not enough, so the teacher devided the group between boys and girls
students.
Keywords: PAKEM, learning, Kretek dance
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN
Nama
: Etik Dwi Aprili Yanti
NIM
: S811208034
Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa tesis berjudul Implementasi Model PAKEM Dalam
Pembelajaran Seni Tari Kretek di SMPN 2 Kudus adalah betul-betul karya saya sendiri. Hal-hal yang
bukan karya saya dalam tesis tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima
sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya peroleh dari tesis tersebut.
Surakarta, Januari 2014
Yang membuat pernyataan
Etik Dwi Aprili Yanti
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“ Life is full of supri e. We a
ot guess a d
ake a y predi tio s, just do all your est a d wait
for the result “ A ggu ~Si ger & So gwriter
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk :
1. Ayah dan ibu tercinta
2. Suyoto suamiku yang selalu setia memberi doa dan
dukungan
3. Kakakku Tony dan adikku Antok tersayang
4. Keysha Anggun N.L anakku terkasih
5. Almamater
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur kupanjatkan kehadirat-Mu ya Allah atas rahmat, nikmat dan penyertaan, tesis ini
dapat terselesaikan dengan baik. Tesis ini disusun sebagai salah satu persyaratan dalam mencapai
derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
Dalam penulisan tesis ini, penulis banyak mendapatkan dorongan, bimbingan, bantuan, dan
saran dari berbagai pihak sehingga tesis ini dapat selesai. Perkenankanlah pada kesempatan ini
penulis mengucapkan ucapan terimakasih kepada:
1.
Rektor Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kepercayaan dan kesempatan pada
penulis untuk menggunakan fasilitas di lingkungan kampus.
2.
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelalas Maret Surakarta yang telah
memberikan kesempatan seluas-luasnya untuk mengikuti pendidikan pada Program
Pascasarjana.
3.
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Teknilogi Pendidikan yang telah
memberikan kesempatan dan dorongan untuk penyelesaian tesis ini.
4. Prof. Dr. Sri Yutmini, M. Pd., selaku pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktu serta
dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan yang sangat berharga
sehingga tesis ini dapat terselesaikan.
5. Dr. Suharno, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktu dan dengan
penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk serta arahan yang sangat berharga sehingga
commit to user
tesis ini dapat terselesaikan.
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Para dosen Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Sebelas
Maret Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis.
7.
Muhammad Taufiq, S.Pd. selaku kepala SMP Negeri 2 Kudus yang telah memberikan ijin
penelitian dan segala fasilitas yang penulis butuhkan dalam penyusunan tesis ini.
8. Iis Nur Aisyah, S.Pd, selaku guru kelas VIII yang telah membantu dan memotivasi selama proses
penelitian.
9. Bapak dan Ibu guru SMP Negeri 2 Kudus yang telah banyak memberikan masukan kepada
penulis berkaitan dengan penyusunan tesis ini.
10. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan dan segenap pihak yang telah
memberikan bantuan dan perhatian sehingga terselesainya tesis ini.
Semoga segala kebaikan dan ketulusan yang diberikan mendapatkan limpahan rahmat dari
Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari penyusunan tesis ini masih ada kekurangan, namun besar
harapan penulis tegur sapa dan saran sangat penulis harapkan sehingga tesis ini dapat bermanfaat
bagi yang memerlukannya. Amin.
Surakarta, Januari 2014
Penulis
Etik Dwi Aprili Yanti
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING.....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN TESIS .................................................................................
iii
ABSTRAK
iv
ABSTRACT ................................................................................................................
v
HALAMAN PERNYATAAN...........................................................................................
vi
HALAMAN MOTO......................................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................................ viii
HALAMAN KATA PENGANTAR ...................................................................................
ix
HALAMAN DAFTAR ISI ...............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................................
xiv
CATATAN LAPANGAN ................................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................................
xvi
BAB I. PENDAHULUAN ......................................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah..................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................................
8
C. Tujuan Penelitian. ...........................................................................................
8
D. Manfaat Penelitian. ........................................................................................
9
BAB II. KAJIAN TEORI .......................................................................................................... 10
A. Tinjauan Teori ................................................................................................
commit to user
xii
10
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. ......................................................................................................Peng
ertian Implementasi ..............................................................................
10
2. ......................................................................................................Tinja
uan Model PAKEM .................................................................................
15
3. ......................................................................................................Tinja
uan Seni Tari ..........................................................................................
30
4. ......................................................................................................Tinja
uan Seni Tari Kretek ...............................................................................
5.
35
Imple
mentasi Model PAKEM dalam Pembelajaran Seni Tari
…
……………………………………………………………..............40
6. ......................................................................................................Kedu
dukan Guru dalam Pembelajaran PAKEM .............................................
49
7. ......................................................................................................Penil
aian Pembelajaran .................................................................................
53
B. Penelitian yang Relevan .................................................................................
55
C. Kerangka Berpikir Penelitian ..........................................................................
56
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN .................................................................................... 60
A. Lokasi dan Waktu Penelitian .........................................................................
60
B. Jenis Penelitian ..............................................................................................
61
C. Sumber Data .................................................................................................. 62
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................
63
E. Instrumen Penelitian .....................................................................................
65
F. Teknik Pengambilan Sampel ..........................................................................
73
G. Validitas Data ................................................................................................. 74
H. Teknik Analisis Data .......................................................................................
75
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................................ 78
A. Deskripsi Penelitian ........................................................................................
78
B. Hasil Penelitian ............................................................................................... 82
1. Perencanaan Model PAKEM dalam Pembelajaran Tari Kretek di SMPN 2 Kudus
.............................................................................................................. 82
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Pelaksanaan Model PAKEM dalam Pembelajaran Tari Kretek di SMPN 2 Kudus
.............................................................................................................. 90
3. Evaluasi dan Hasil Model PAKEM dalam Pembelajaran Tari Kretek di SMPN 2
Kudus ........................................................................................................ 100
4. Hambatan-hambatan yang Dijumpai dalam Pelaksanaan Model PAKEM dalam
Pembelajaran Tari Kretek dan Cara Mengatasinya ................................. 111
C. Pembahasan ...................................................................................................
115
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN....................................................................... 135
1. Simpulan ......................................................................................................... 135
2. Implikasi.......................................................................................................... 137
3. Saran ............................................................................................................... 137
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................... 139
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Kemampuan Guru dan Kegiatan Pembelajaran .................................................
24
Tabel 2.2 Aspek Penilaian Pembelajaran Tari ....................................................................
49
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ................................................................................................
60
Tabel 3.2 Matrik Penelitian ................................................................................................
65
Tabel 3.3 Guide Line Impelementasi Pembelajaran Seni Tari Kretek ................................
67
Tabel 3.4 Guide Line Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran
Tari ..............
69
Tabel 3.5 Guide Line Hasil dari Pembelajaran Tari .............................................................
70
Tabel 3.6 Lembar Observasi ...............................................................................................
71
Tabel 4.1 Profil SMP Negeri 2 Kudus ..................................................................................
79
Tabel 4.2 Data Prestasi Lomba Tari Kretek Smp 2 Kudus Tahun 2010 – 2013 .................. 107
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ..........................................................................
59
Gambar 3.1 Model Analisis Interaktif ................................................................................
76
Gambar 4.1 Denah SMPN 2 Kudus .....................................................................................
81
Gambar 4.2 Fisik SMPN 2 Kudus ........................................................................................
82
Gambar 4.3 Kegiatan tari Kretek di Ruang Kesenian SMPN 2 Kudus ................................. 84
Gambar 4.4 Kostum Tari Kretek .........................................................................................
87
Gambar 4.5 Pola Lantai vertical Tari Kretek .......................................................................
95
Gambar 4.6 Tari Kretek dalam Rangka Hari Rajin Menabung BNI ..................................... 110
Gambar 4.7 Pentas Tari Kretek di Semarang 2012 ............................................................ 110
Gambar 4.8 Ruang Kesenian dengan seperangkat gamelan ............................................. 116
Gambar 4.9 Ruang kesenian dengan seperangkat alat band ............................................ 117
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
CATATAN LAPANGAN
Halaman
Catatan Lapangan 01 ......................................................................................................... 144
Catatan Lapangan 02 ......................................................................................................... 153
Catatan Lapangan 03 ......................................................................................................... 164
Catatan Lapangan 04 ......................................................................................................... 169
Catatan Lapangan 05 ......................................................................................................... 173
Catatan Lapangan 06 ......................................................................................................... 177
Catatan Lapangan 07 ......................................................................................................... 181
Catatan Lapangan 08 ......................................................................................................... 184
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
1. Silabus ........................................................................................................................ 189
2. Perhitungan Minggu Efektif da Ja
Efektif………………………………... 9
3. Perhitungan Alokasi Waktu………………………………………………….. 9
4. RPP .............................................................................................................................. 195
5. Tes Tertulis…………………………………………………………………....
5
6. Rubrik Penilaia ………………………………………………………………
7
7. Foto Penelitian ............................................................................................................ 208
8. Daftar Nilai……………………………………………………………….......
commit to user
xviii
9
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI MODEL PAKEM DALAM
PEMBELAJARAN SENI TARI KRETEK
DI SMPN 2 KUDUS
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh:
ETIK DWI APRILI YANTI
S811208034
PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
2014
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Etik Dwi Aprili Yanti. S811208034. Implementasi Model PAKEM Dalam Pembelajaran Seni Tari
Kretek di SMPN 2 Kudus. Pembimbing I: Prof. Dr. Sri Yutmini, M. Pd. Pembimbing II: Dr. Suharno,
M.Pd. Tesis. Surakarta: Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta, July, 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perencanaan Model PAKEM dalam
pembelajaran tari Kretek di SMPN 2 Kudus. (2) pelaksanaan Model PAKEM dalam
pembelajaran tari Kretek di SMPN 2 Kudus; (3) evaluasi dan hasil pembelajaran tari Kretek
dengan menggunakan model PAKEM di SMPN 2 Kudus. (4) hambatan-hambatan dalam
pembelajaran tari Kretek dengan menggunakan model PAKEM dan cara mengatasinya.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Nara sumber dalam penelitian ini
adalah kepala sekolah, guru, siswa, dan tokoh masyarakat. Metode pengumpulan data
menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Validitas data
menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan model PAKEM dalam
pembelajaran tari kretek di SMPN 2 Kudus dilakukan oleh guru dan juga siswa. Guru dan
siswa sama-sama mempersiapkan materi dari berbagai sumber baik referensi dari
perpustakaan maupun dari internet. Media yang digunakan dalam penyampaian materi adalah
media berbasis ICT. Guru menyiapkan ruang kesenian untuk mempraktikan tari kretek.
Perlengkapan wajib yang disiapkan untuk mendukung pembelajaran adalah atribut tari kretek
seperti sampur dan tampah. (2) Pelaksanaan model PAKEM dalam pembelajaran tari kretek
di SMPN 2 Kudus diawali dengan kegiatan yang menarik seperti melakukan pemberian
pertanyaan yang dikemas dalam bentuk permainan dan kuis. Materi disampaikan dengan
menggunakan variasi metode dengan prinsip student center. Kegiatan inti dilakukan dengan
melakukan aktivitas belajar dengan prinsip aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. (3)
Evaluasi model PAKEM dalam pembelajaran tari kretek dilakukan dalam bentuk tertulis dan
praktek. Aspek penilaiannya meliputi aspek wiraga, wirama, wirasa, dan wirupa. Melalui
model PAKEM siswa semua siswa termasuk siswa laki-laki aktif dalam kegiatan
pembelajaran. Siswa paham akan budaya local daerah Kudus serta keterampilan menari
kretek meningkat. Kreativitas siswa meningkat yang terlihat dari gerakan pola lantai yang
bervariasi dan level kekompakan yang tinggi pula. Tidak jarang siswa menjuarai kompetisi
tari seperti tahun 2013 Juara 1 perorangan Lomba Tari Kretek Djarum Foundation pada
tingkat Se-Jateng dan DIY. (4) Hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan model PAKEM
dalam pembelajaran tari kretek adalah kurangnya minat siswa putra. Guru mencoba
melakukan pendekatan individual dan memberikan motivasi agar siswa putra memiliki rasa
percaya diri. Fasilitas masih kurang terutama belum ada kaca di ruang kesenian. Pihak
sekolah berusaha mengalokasikan dana dengan meminta guru untuk membuat anggaran.
Pengawasan guru terhadap siswa masih kurang, sehingga guru membagi kelompok antara
siswa putra dan siswa putri.
Kata Kunci: pakem,pembelajaran, tari, kretek
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Etik Dwi Aprili Yanti. S811208034. Implementation of PAKEM Model In Art Learning of Kretek
Dance at SMP 2 Kudus. First Consultant: Prof. Dr. Sri Yutmini, M.Pd. Second Consultant: Dr. Suharno,
M.Pd. Thesis. Surakarta: Educational Technology Departement Graduate School, Sebelas Maret
University Surakarta, 2014.
The purposes of this research are to know (1) the planning of PAKEM model in Art learning
of Kretek dance at SMP 2 Kudus. (2) Implementation of PAKEM model in Art Learning of Kretek
dance at SMP 2 Kudus; (3) Evaluation and learning outcomes used PAKEM model in Art Learning of
Kretek dance at SMP 2 Kudus. (4) Obstacles of PAKEM model in Art Learning of Kretek dance and
how to overcome them.
This research is a qualitative research. The informants in this research are the principal,
teachers, students, and community leaders. Methods of data collection used in-depth interviews,
observation, and documentation. The validity of the data used triangulation techniques. Analysis of
the data used the interactive model.
The results of this research are: (1) The planning of PAKEM model in Art learning of Kretek
dance at SMP 2 Kudus was done by teachers and students. Teachers and students prepared material
from various sources, whether from the library reference or from the internet. ICT based media was
used to transfer the material in this research. Teachers provided art room for practising Kretek
dance. The equipments that must be prepared to support learning process are the attributes of
Kretek dance like pestilence and winnowing. (2) The implementation of PAKEM model in Art learning
of Kretek dance at SMP 2 Kudus was begun by exciting activities such as giving questions that were
packaged in the forms of quiz and games. The material was delivered by using variation methods
with the principle of student centered. Main activities were carried out by doing learning activity
with creative, effective, and fun principles. (3) The evaluation of PAKEM model in Art learning of
Kretek dance is done in the forms of writing test and practice. The Aspect of assessment included
wiraga, wirama, wirasa, and wirupa. Through the PAKEM model, all students including male
students are active in learning activities. Students understanding of the Kudus local culture and
Kretek dancing skills are increase. It is showed from the variety of floor movement patterns and also
from the high levels of cohesiveness. It as also pro ed y the stude ts’ i i g in 2013 Kretek
Dance Competition by Djarum Foundation for Central Java and Jogjakarta Level, they got the 1st
rank in individual category. (4) The obstacles of PAKEM model in Art learning of Kretek dance was
the lack of male student interest. The teacher has tried to perform an individualized approach and
given motivation for male students so they had confidence. The lack of facilities such as no mirror in
the art room. The school tried to allocate funds by asking the teacher to create a budget. Tea her’s
supervision of student is still not enough, so the teacher devided the group between boys and girls
students.
Keywords: PAKEM, learning, Kretek dance
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN
Nama
: Etik Dwi Aprili Yanti
NIM
: S811208034
Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa tesis berjudul Implementasi Model PAKEM Dalam
Pembelajaran Seni Tari Kretek di SMPN 2 Kudus adalah betul-betul karya saya sendiri. Hal-hal yang
bukan karya saya dalam tesis tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima
sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya peroleh dari tesis tersebut.
Surakarta, Januari 2014
Yang membuat pernyataan
Etik Dwi Aprili Yanti
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“ Life is full of supri e. We a
ot guess a d
ake a y predi tio s, just do all your est a d wait
for the result “ A ggu ~Si ger & So gwriter
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk :
1. Ayah dan ibu tercinta
2. Suyoto suamiku yang selalu setia memberi doa dan
dukungan
3. Kakakku Tony dan adikku Antok tersayang
4. Keysha Anggun N.L anakku terkasih
5. Almamater
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur kupanjatkan kehadirat-Mu ya Allah atas rahmat, nikmat dan penyertaan, tesis ini
dapat terselesaikan dengan baik. Tesis ini disusun sebagai salah satu persyaratan dalam mencapai
derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
Dalam penulisan tesis ini, penulis banyak mendapatkan dorongan, bimbingan, bantuan, dan
saran dari berbagai pihak sehingga tesis ini dapat selesai. Perkenankanlah pada kesempatan ini
penulis mengucapkan ucapan terimakasih kepada:
1.
Rektor Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kepercayaan dan kesempatan pada
penulis untuk menggunakan fasilitas di lingkungan kampus.
2.
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelalas Maret Surakarta yang telah
memberikan kesempatan seluas-luasnya untuk mengikuti pendidikan pada Program
Pascasarjana.
3.
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Teknilogi Pendidikan yang telah
memberikan kesempatan dan dorongan untuk penyelesaian tesis ini.
4. Prof. Dr. Sri Yutmini, M. Pd., selaku pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktu serta
dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan yang sangat berharga
sehingga tesis ini dapat terselesaikan.
5. Dr. Suharno, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktu dan dengan
penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk serta arahan yang sangat berharga sehingga
commit to user
tesis ini dapat terselesaikan.
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Para dosen Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Sebelas
Maret Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis.
7.
Muhammad Taufiq, S.Pd. selaku kepala SMP Negeri 2 Kudus yang telah memberikan ijin
penelitian dan segala fasilitas yang penulis butuhkan dalam penyusunan tesis ini.
8. Iis Nur Aisyah, S.Pd, selaku guru kelas VIII yang telah membantu dan memotivasi selama proses
penelitian.
9. Bapak dan Ibu guru SMP Negeri 2 Kudus yang telah banyak memberikan masukan kepada
penulis berkaitan dengan penyusunan tesis ini.
10. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan dan segenap pihak yang telah
memberikan bantuan dan perhatian sehingga terselesainya tesis ini.
Semoga segala kebaikan dan ketulusan yang diberikan mendapatkan limpahan rahmat dari
Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari penyusunan tesis ini masih ada kekurangan, namun besar
harapan penulis tegur sapa dan saran sangat penulis harapkan sehingga tesis ini dapat bermanfaat
bagi yang memerlukannya. Amin.
Surakarta, Januari 2014
Penulis
Etik Dwi Aprili Yanti
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING.....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN TESIS .................................................................................
iii
ABSTRAK
iv
ABSTRACT ................................................................................................................
v
HALAMAN PERNYATAAN...........................................................................................
vi
HALAMAN MOTO......................................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................................ viii
HALAMAN KATA PENGANTAR ...................................................................................
ix
HALAMAN DAFTAR ISI ...............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................................
xiv
CATATAN LAPANGAN ................................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................................
xvi
BAB I. PENDAHULUAN ......................................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah..................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................................
8
C. Tujuan Penelitian. ...........................................................................................
8
D. Manfaat Penelitian. ........................................................................................
9
BAB II. KAJIAN TEORI .......................................................................................................... 10
A. Tinjauan Teori ................................................................................................
commit to user
xii
10
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. ......................................................................................................Peng
ertian Implementasi ..............................................................................
10
2. ......................................................................................................Tinja
uan Model PAKEM .................................................................................
15
3. ......................................................................................................Tinja
uan Seni Tari ..........................................................................................
30
4. ......................................................................................................Tinja
uan Seni Tari Kretek ...............................................................................
5.
35
Imple
mentasi Model PAKEM dalam Pembelajaran Seni Tari
…
……………………………………………………………..............40
6. ......................................................................................................Kedu
dukan Guru dalam Pembelajaran PAKEM .............................................
49
7. ......................................................................................................Penil
aian Pembelajaran .................................................................................
53
B. Penelitian yang Relevan .................................................................................
55
C. Kerangka Berpikir Penelitian ..........................................................................
56
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN .................................................................................... 60
A. Lokasi dan Waktu Penelitian .........................................................................
60
B. Jenis Penelitian ..............................................................................................
61
C. Sumber Data .................................................................................................. 62
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................
63
E. Instrumen Penelitian .....................................................................................
65
F. Teknik Pengambilan Sampel ..........................................................................
73
G. Validitas Data ................................................................................................. 74
H. Teknik Analisis Data .......................................................................................
75
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................................ 78
A. Deskripsi Penelitian ........................................................................................
78
B. Hasil Penelitian ............................................................................................... 82
1. Perencanaan Model PAKEM dalam Pembelajaran Tari Kretek di SMPN 2 Kudus
.............................................................................................................. 82
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Pelaksanaan Model PAKEM dalam Pembelajaran Tari Kretek di SMPN 2 Kudus
.............................................................................................................. 90
3. Evaluasi dan Hasil Model PAKEM dalam Pembelajaran Tari Kretek di SMPN 2
Kudus ........................................................................................................ 100
4. Hambatan-hambatan yang Dijumpai dalam Pelaksanaan Model PAKEM dalam
Pembelajaran Tari Kretek dan Cara Mengatasinya ................................. 111
C. Pembahasan ...................................................................................................
115
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN....................................................................... 135
1. Simpulan ......................................................................................................... 135
2. Implikasi.......................................................................................................... 137
3. Saran ............................................................................................................... 137
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................... 139
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Kemampuan Guru dan Kegiatan Pembelajaran .................................................
24
Tabel 2.2 Aspek Penilaian Pembelajaran Tari ....................................................................
49
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ................................................................................................
60
Tabel 3.2 Matrik Penelitian ................................................................................................
65
Tabel 3.3 Guide Line Impelementasi Pembelajaran Seni Tari Kretek ................................
67
Tabel 3.4 Guide Line Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran
Tari ..............
69
Tabel 3.5 Guide Line Hasil dari Pembelajaran Tari .............................................................
70
Tabel 3.6 Lembar Observasi ...............................................................................................
71
Tabel 4.1 Profil SMP Negeri 2 Kudus ..................................................................................
79
Tabel 4.2 Data Prestasi Lomba Tari Kretek Smp 2 Kudus Tahun 2010 – 2013 .................. 107
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ..........................................................................
59
Gambar 3.1 Model Analisis Interaktif ................................................................................
76
Gambar 4.1 Denah SMPN 2 Kudus .....................................................................................
81
Gambar 4.2 Fisik SMPN 2 Kudus ........................................................................................
82
Gambar 4.3 Kegiatan tari Kretek di Ruang Kesenian SMPN 2 Kudus ................................. 84
Gambar 4.4 Kostum Tari Kretek .........................................................................................
87
Gambar 4.5 Pola Lantai vertical Tari Kretek .......................................................................
95
Gambar 4.6 Tari Kretek dalam Rangka Hari Rajin Menabung BNI ..................................... 110
Gambar 4.7 Pentas Tari Kretek di Semarang 2012 ............................................................ 110
Gambar 4.8 Ruang Kesenian dengan seperangkat gamelan ............................................. 116
Gambar 4.9 Ruang kesenian dengan seperangkat alat band ............................................ 117
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
CATATAN LAPANGAN
Halaman
Catatan Lapangan 01 ......................................................................................................... 144
Catatan Lapangan 02 ......................................................................................................... 153
Catatan Lapangan 03 ......................................................................................................... 164
Catatan Lapangan 04 ......................................................................................................... 169
Catatan Lapangan 05 ......................................................................................................... 173
Catatan Lapangan 06 ......................................................................................................... 177
Catatan Lapangan 07 ......................................................................................................... 181
Catatan Lapangan 08 ......................................................................................................... 184
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
1. Silabus ........................................................................................................................ 189
2. Perhitungan Minggu Efektif da Ja
Efektif………………………………... 9
3. Perhitungan Alokasi Waktu………………………………………………….. 9
4. RPP .............................................................................................................................. 195
5. Tes Tertulis…………………………………………………………………....
5
6. Rubrik Penilaia ………………………………………………………………
7
7. Foto Penelitian ............................................................................................................ 208
8. Daftar Nilai……………………………………………………………….......
commit to user
xviii
9