Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Gambaran Kecemasan Ibu dalam Melakukan Toilet Training pada Anak Pertamanya di Dusun Ngelo Desa Getasan Kabupaten Semarang

Lampiran I
Informed Consent
PENJELASAN PENELITIAN UNTUK BERPARTISIPASI
SEBAGAI PARTISIPAN
Judul Penelitian

:

Gambaran

melatih

Kecemasan

Toilet

pertamanya

di

Training

dusun

Ibu

dalam

pada anak
Ngelo

desa

Getasan kabupaten Semarang
Nama Peneliti

: Vandri Umbo

No Kontak

: 085 342 169 772

Saya adalah mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Keperawatan
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga yang sedang melakukan penelitian dengan tujuan
mengetahui “Gambaran Kecemasan Ibu dalam melatih Toilet
Training pada anak pertamanya di Dusun Ngelo Desa Getasan
Kabupaten Semarang”. Penelitian ini bermanfaat menambah
pengetahuan serta wawasan secara luas tentang gambaran
kecemasan ibu dalam melatih toilet training pada anak pertamanya.
Saya mengharapkan kesediaan Ibu untuk berpartisipasi dalam
penelitian ini, penelitian ini tidak akan memberikan dampak yang
membahayakan

Ibu.

Jika

Ibu

bersedia

maka

saya

akan

memberikan pertanyaan kepada Ibu untuk dijawab yang meliputi
beberapa pertanyaan yang mencakup kecemasan ibu dalam
melatih toilet training pada anak pertamanya. Ibu bebas memilih
tempat dan posisi yang nyaman untuk menceritakan apa yang ibu
rasakan, pembicaraan akan direkam untuk dipelajari dan dicari
maknanya. Peneliti akan menjamin kerahasiaan identitas dengan
75

tidak menyebarkan isi rekaman dan tidak menuliskan nama Ibu
dalam wawancara tersebut. Setelah isi rekaman ditulis, peneliti
akan memperlihatkan kepada ibu, dan ibu boleh menghapus isi
pembicaraan yang dirasa tidak nyaman atau menambah informasi
baru yang dianggap perlu.
Partisipasi Ibu dalam penelitian ini bersifat sukarela, sehingga

Ibu bebas mengundurkan diri tanpa sanksi apapun. Jika Ibu
memahami dan bersedia ikut berpartisipasi dalam penelitian ini,
silakan

menandatangani

lembar

persetujuan

untuk

menjadi

partisipan pada lembar yang telah disediakan.

Salatiga, Maret 2016
Peneliti

Vandri Umbo

462012056

76

Lampiran II
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI PARTISIPAN
Judul penelitian

:

Gambaran

Kecemasan

Ibu

melakukan Toilet Training

dalam

pada anak

pertamanya di dusun Ngelo desa Getasan
kabupaten Semarang
Nama Peneliti

: Vandri Umbo

No Kontak

: 085 342 169 772

Berdasarkan penjelasan yang telah disampaikan oleh peneliti
tentang tujuan penelitian yang dilaksanakan di dusun Ngelo Desa
Getasan kabupaten Semarang yaitu untuk memperoleh gambaran
kecemasan ibu dalam melakukan toilet training pada anak
pertamanya. Penelitian ini bermanfaat menambah pengetahuan
serta wawasan secara luas tentang gambaran kecemasan ibu
dalam melakukan toilet training pada anak pertamanya.
Saya juga mengerti bahwa catatan mengenai penelitian ini

akan menjamin kerahasiaan identitas, tidak menyebarkan isi
rekaman, dan berkas-berkas yang mencantumkan identitas hanya
digunakan untuk keperluan pengelolaan data dan bila sudah tidak
digunakan lagi akan dimusnakan dan kerahasiaan data tersebut
hanya diketahui oleh peneliti.

77

Dengan pertimbangan tersebut, saya memutuskan tanpa paksaan
dari pihak manapun juga, bahwa saya bersedia berpartisipasi
menjadi partisipan dalam penelitian ini. Demikian surat pernyataan
ini saya buat untuk dapat digunakan seperlunya.
Salatiga, April 2016
Partisipan

(

)
Nama & Tanda Tangan

78

Lampiran III
Nama Partisipan

:

Hari/tanggal

:

Hal

: Persetujuan Hasil Penelitian

Dengan ini saya sebagai partisipan (

) penelitian telah

memeriksa menyetujui hasil rekaman dan verbatim yang telah

dibuat oleh peneliti dengan judul penelitian “Gambaran Kecemasan
ibu dalam melakukan toilet training di dusun Ngelo desa Getasan
kabupaten Semarang”.
Demikian surat pernyataan ini saya buat tanpa ada paksaan dari
pihak manapun juga agar dapat dipergunakan dengan semestinya.
Salatiga, Mei 2016
Partisipan

(

)
Nama & Tanda Tangan

79

Lampiran IV
INTERVIEW GUIDE

No
1.

Aspek
Fisiologis

Pertanyaan
1. Bagaimana
keadaan ibu akhirakhir ini apa ada
keluhan
fisik
seperti
sakit
kepala atau sesak
nafas?
Bagaimana
itu
bisa terjadi apa
ibu bisa ceritakan
kepada
saya
kenapa?

2. Bagaimana
dengan tidurnya
ibu?
Bisa
ibu
ceritakan kepada
saya kenapa?
3. Bagaimana
dengan
nafsu
makanannya?
Bisa ibu ceritakan
kepada
saya
kenapa?

2.

Psikologis

1. Bagaimana
pendapat
mengenai
training?

toilet

2. Bagaimana
perasaan ibu saat
melakukan toilet
training? Apa saja
yang ibu rasakan?
Bisa ibu ceritakan
kenapa?
3. Bagaimana sikap
80
keluarga/orang

lain
mengenai
toilet
trianing
terhadap
ibu?
Apakah
ada
keluarga/orang
lain
selain
keluarga
yang
mengangap
ini
adalah
tanggungjawab
ibu dan harus
berhasil?

81

Lampiran V
Surat Ijin Penelitian dari FIK UKSW

82

Lampiran VI
Surat Ijin Penelitian dari Kantor Kesbangpol Kabupaten
Semarang

83

Lampiran VII
Surat Ijin Penelitian dari Kantor Dinas Kesehatan Kabupaten
Semarang

84

Lampiran VIII
FOTO LINGKUNGAN DUSUN NGELO

85

Lampiran IX
VERBATIM
Keterangan
S

: Peneliti

P1

: Partisipan 1

P2

: Partisipan 2

P3

: Partisipan 3

P4

: Partisipan 4

VERBATIM PARTISIPAN 1
Partisipan 1

: Ibu S

Usia

: 24 Tahun

Pendidikan

: Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Pekerjaan

: Ibu Rumah Tangga

Usia anak

: 3 tahun
86

Lokasi

: Rumah partisipan

Tujuan

: Pengambilan data

Hari/Tanggal : Selasa, 12 April 2016
Jam

: 11.15 - 11.35 Wib

Wawancara

:1

S/P1
S
P1
S
P1
S
P1
S

P1
S
P1

VERBATIM
ASPEK
Selamat pagi bu.
Ya selamat pagi silakan masuk duduk dulu.
Iya bu.
Tunggu sebentar ya ta bikinin teh dulu.
Iya bu ndak apa-apa.
Silakan di minum dulu.
Iya bu. Oya bu kemarin kan kita sudah sepakat kalau ibu bersedia jadi partisipan saya
setelah itu nanti saya akan tanya beberapa pertanyaan dan akan direkam untuk saya
pelajari. Sekarang apa ibu bersedia saya tanya beberapa pertanyaan kepada ibu?
Terus kita bisa tanya jawab di sini atau di mana?
Iya sekarang juga bisa ndak apa-apa orang saya cuman di rumah aja ndak kemanakemana di sini aja.
Iya kalau begitu saya mulai ya bu? Akhir-akhir ini apa ibu ada merasa keluhan-keluhan
fisik seperti sakit kepala atau pusing bu?
Ya silakan. kalau sekarang sih ndak tapi biasanya kalau sakit juga paling cuman batuk

KODE
1

5

10

15
87

S
P1
S
P1

S
P1
S
P1
S
P1
S
P1
S
P1

atau pilek biasa saja. Kalau untuk sakit kepala saya tidak pernah seringnya batuk sama
pilek itu.
Kalau selain batuk sama pilek apa ada keluhan fisik lain yang mungkin ibu rasakan?
Oya kalau boleh saya tahu biasanya kalau batuk atau pilek kenapa bu?
Ndak belum. Sejauh ini hanya itu aja mas ya gimana ya biasa kalau batuk atau pilek
kan karena cuaca ya mas sama karena kalau terlalu kecapean.
Kalau dalam latih BAB/BAK apa sampai gangu tidur dan nafsu makan gimana bu apa
ada masalah?
Ya biasa aja seperti biasa gitu ya paling ndak mesti juga biasanya saya makan 2 atau 3
kali sehari gitu misal ni kalau sakit baru jadi kurang tapi ndak kurang-kurang juga. Sama
kalau kalau pilek baru sulit tidur karena kan tersumbat ya jadi agak sudah tidur gitu.
Kalau ndak sakit ya palingan setelah jam 9 atau 10 malam udah tidur.
Sejauh ini ada selain bapaknya R atau mungkin kakek nenek ada yang bantu dalam
melatih hal ini bu?
Ya kadang kakak, suami, terus kadang malah orang lain juga kalau seperti saya kan
pemula ya di tempat orang yo bisa orang lain kan bisa gitu.
Kalau di sini biasanya kan ada posyandu kan?
Iya ada.
Apa di kasi pembelanjaran tentang cara latih begini?
Kalau di sini tu kalau ada dari puskesmas kalau datang kan ndak ada itu.
Tidak ada yang mau di kasi tentang itu?
Iya ndak ada lansung datang di timbang langsung pulang gitu.
Kalau terkait toilet training memang tidak ada?
Belum sejauh ini saya di sini belum pernah. Dulu itu ada tapi ndak itu ndak. Sampai di
situ ndak ada sih cuman bidan itu kalau kesini cuman data uda. Ya ndak kasi

20

25

30

35

40
88

S

P1
S
P1
S
P1
S
P1

S

P1

S

pembinaan.
Tapi kalau di keluarga sendiri misalnya terkait dalam rawat anak begitu khususnya toilet
training itu apakah tugas dari misalnya bapak atau khusus ini memang bagiannya ibu
gitu atau bagaimana?
Ndak kalau saya pribadi ya mas ya itu kalau ada ayahnya sebisa mungkin ayahnya
45
juga dampingin itu jadi ndak selalu ibu gitu.
Pernah itu e kayak ya karena jengkel pernah jadi pengen marah gitu bu?
Iya pernah tapi saya tu marahnya e cuman mulut saja tapi kalau tindakan cubit itu Psikologis
ndak-ndak pernah.
Ya pastikan karena mungkin ada.
50
Iya rasa jengkel terus emosi ya terus gitu bisa marah.
Psikologis
E kalau boleh tau itu maksudnya marah itu karena pengen harus bisa atau khawatir
nanti kedepannya kalau tidak bisa bagaimana atau gimana bu?
Iya dua-duanya iya nanti kalau ndak dilatih dulu wah nanti kok uda besar ndak Psikologis
bisa tu gimana kan ada rasa khawatirnya mas seorang ibu kan kalau uda umur
55
segini kan harus bisa di itu di lihatkan dulu ini loh caranya buang air besar ini loh
cara buang air kecil kan gitu.
Kalau ibu sendiri kan ini kan anak pertama kan? Jadi e sebelum-sebelumnya apa
sudah ada tahu dari orang tua sudah kasi kayak apa namanya kalo anak begini tu
harus di kasi begini apa sudah ada pengalaman sebelumnya terkait toilet training?
60
Ya kalau itu kan nganu orang tua pasti udah memberitahu ya kalau seumpama anak
panas kalau ndak di kasi obat ya diberi kompres gitu terus kalau batuk apa-apa tapi
dalam bentuk gk obat tradisional gitu.
Kalau untuk buang air besar apa kayak ada tradisi dari yang masih ikut orang tua-tua
dulu gitu?
65
89

P1
S
P1
S
P1
S
P1
S
P1
S
P1
S
P1
S
P1
S
P1
S
P1

Ndak.
Kan biasanya e kalau ade masih pake popok?
Oh dulunya kalau masih bayi?
Bukan sekarang sudah ndak pake bu?
Oh udah ndak pake.
70
Kalau ngompol malam-malam masih bu?
Ndak uda bisa bilang.
Berarti bisa ke kamar mandi sejak umur?
Umurnya kalau ngompol itu ya baru tapi kalau BAB itu yo masi ya di bilang uda umur 1
tahun yo bisa dibilang saya uda peka gitu loh.
75
Maksudnya dari adenya sendiri kalo umur 1 tahun itu sudah tidak BAB atau pup di
tempat tidur lagi lagi kalau pipis juga tidak?
Ndak kadang kalau mau pipis itu ada apa kayak uda ada kode gitu loh mas ya itu apa.
Paling nangis gitu ya?
Iya kalau ndak itu celananya itu mau di lepas gitu loh uda tau.
80
Biasanya kalau pagi begini bapaknya kerja lagi keluar?
Ndak ndak mesti kan sip-sipan ini masuk pagi nanti pulang jam 3.
Kalau dari ayahnya lihat maksudnya terkait toilet training ini e siapa yang lebih dominan
tentang dalam mengajari ini?
Yo ibu kan kalau ayah kan jarang di rumah terus kalau anaknya mau BAB tu suruh
85
ibunya. Ndak langsung menangani tapi harus ibunya gitu.
Tadi kan ibu sempat bilang khawatir kan e khawatir kalau kenapa bu kalau boleh tahu?
Ya kalau ndak bisa sendiri ya kalau terutama ya kalau BAB itu khawatirnya kalau Psikologis
masih mengandalkan ibunya ya tapi kalau seumur gini mas sudah 5 tahun kan
uda bisa nih uda bisa nah harus bisa sih.
90
90

S

P1

S
P1

S
P1
S
P1
S
P1
S

Kalau dari penduduk setempat sini apa ada kayak apa namanya kayak main set dari
penduduknya kalau anak yang misalnya umur sudah lewat sudah 4 tahun atau 5 tahun
terus masih ngompol apa ada orang pasti kan ibu-ibu lain atau pastikan biasa kalau
begitu apa lain kali ada di sini bu?
Ya terutama itu kalau belum jalan ni mas ya? Itu kalau tradisi orang jawa itu suruh di
apa di sabet-sabet ke belut itu loh. Iya di sabet-sabet ke gitu supaya bisa terus jalan
gitu kalau orang jawa. Tapi kalau masalah BAB gitu ndak. Itu kan dari nganu ibunya
sendiri.
Biasanya kan kalau yang saya tahu dari luar jawa ini kalau yang masih pipis di celana
itu kan di kasih apa bunga kunyit itu dipukul di pantat itu.
Oh di sini ndak kalau itu apa selasa apa itu suruh seret dari tempat tidurnya gitu diseret
kakinya sampai itu batas pingiran tempat tidur terus ada itu apa hewan capung iya itu tu
kan digelitiin di pusar itu ada mas tapi sejauh ini saya belum pernah mencoba.
Oya biasanya kalau mau tidur atau bangun tidur itu apa di biasakan ke kamar mandi
gitu bu?
Kalau mau tidur saya biasakan ya kalau gk gitu ya kadang yo juga ngompol.
Berarti sama juga pagi sama ya sudah di biasakan makannya dia juga rasa gimana
bisa tau harus ngapain?
Iya bisa tahu harus ngapain gitu.
Iya sebelumnya terima kasih atas waktunya sudah mau saya tanya-tanya beberapa
pertanyaan dan besok saya akan datang lagi untuk tanya-tanya boleh bu?
Iya sama-sama. Iya datang aja nanti kalo mau datang hubungi suami saya di nomer
yang tadi takutnya pas kesini kan saya lagi keluar kan kasihan.
Oh iya bu makasi.

95

100

105

110

114

91

VERBATIM PARTISIPAN 1
Hari/Tanggal : Rabu, 13 April 2016
Jam

: 15.00 – 15.31 Wib

Wawancara

:2

S/P1
S
P1
S
P1
S

P1
S
P1
S

VERBATIM
ASPEK
Selamat sore bu maaf sebelumnya saya tidak hubungi soalnya nomer kemarin yang
saya minta keselip tidak tahu di mana.
Iya ndak apa-apa. Silakan masuk mas.
Iya seperti yang saya sudah katakan saya akan datang hari ini untuk tanya-tanya
kembali. Ini bisa mulai sekarang bu?
Iya ndak apa-apa mulai aja.
E kalau dari yang saya baca kan di buku-buku kan kalau toilet training itu apa namanya
usaha atau cara dari orang tua terkhususnya kan ibu sendiri kan dalam melatih atau
mengajarkan supaya anak itu kan dia bisa mandiri ke depannya dalam BAB ataupun
BAK itu. Pasti kalau dalam kita mengajarkan atau melatih itu kan pastinya ada
tujuannya to yang pasti yang ingin kita capai. Kalau dari ibu sendiri e bagaimana
perasaanya ibu pada saat khususnya e dari awal yang pertama kali melatih kan sampai
sekarang itu e bagimana perasaanya ibu saat melatih?
Ya perasaan saya saat melatih kadang kalau ndak ya sedikit-sedikit kan?
Psikologis
Iya.
Anak itu kan mulai gimana ya kalau di ajarin tu gimana ya kayak banta gitu loh.
Psikologis
Oh lain kali menolak gitu ya bu??

KODE
115

120

125

130

92

P1
S

P1
S
P1

S
P1
S
P1

S
P1
S

Iya jadi ya agak ada marahnya sedikit tapi ta maklumin itu kan masih kecil ya
mesti dengan rasa sabar gitu.
Iya. Selain e ya yang tadi seperti yang ibu bilang pastikan anak kecil kan tidak
semuanya pasti nurut kan pasti kan ada e beberapa hal yang dia kalau misalnya dia
tidak e kan dia banta gitu to selain e sedikit marah karena dia kayak dia banta gitu apa
lagi yang ibu rasakan?
Yo ya agak cemas sih cemas.
Kenapa bu cemasnya?
Ya cemasnya nganu karena kalau kan di apa kalau di latih kan ndak mau
cemasnya nanti e apa itu maksudnya nanti kalau sudah besar itu ndak bisa-bisa
gitu loh jadikan dari kecil kita latih dulu cemasnya kok waduh kok kalau
mengantungkan orang tua nantikan sulit untuk apa ya bermandiri sendiri gitu loh.
Berartikan iya orang tua kan pasti punya harapan gitu kan?
Iya harapannya ya kalau dilatih ya nurut terus bisa gitu loh ya sedikit-sedikit
sama diajarin di contoin ya.
Kalau biasanya yang selama ini ibu kasih ajar sama contoh itu seperti hal-hal seperti
apa?
Ya seperti kalau mau BAB ta contoin tapi ya saya ndak buka to ta contohin duduknya
gimana gini-gini gitu kalau mau BAK harus gini cebok dulu kalau uda gitu. Tapi uda
tahu kalau BAK to uda tahu kalau mau cebok dia uda tahu tapi kalau BAB belum bisa.
Sudah tau kalau habis buang air besar berarti harus kasi bersih?
Iya harus itu dibersihkan dulu tapi kalau BAB ini sejauh ini belum bisa tapi kalau BAK
sedikit-sedikit bisa.
E biasanya kan tadi sempat bilang lain kali ada saatnya maksudnya ibu pernah rasa
cemas atau pun sedikit marah itu pada saat selain adenya ndak nurut atau selain pada

Psikologis

135

Psikologis
Psikologis 140

Psikologis 145

150

155

93

P1

S
P1
S
P1
S
P1
S
P1
S

P1
S
P1

saat di kasi ajar hal-hal apa yang bikin rasa seperti itu?
Ya itu kalau saya lihat dari Rnya sendiri takut kalau jatuh iya kan belum bisa
pegangan terus kakinya kan belum nyampe ya itu terus kalau di ajari ya suka
banta sih ndak mau nurut.
E biasanya di kamar mandi memang satu. Satu toiltet orang dewasa dengan anak
kecil?
Iya jadi satu leher angsa itu loh mas.
Oh iya soalnya kan biasanya kalau untuk dewasa kan pasti tidak ada pegangannya jadi
mungkin adenya takut ya?
Iya sering ember ta kasi air biar pegangan kan ndak jatuh.
Berarti cemas kalau misalnya takut adehnya jatuh gitu?
Ya cemas juga kan licin iya.
Oh tapi cemas bukan hanya takut jatuh tapi?
Karena yo kalau ndak tapi itu kalau ndak di latih ya nanti kebiasaan.
E pastikan kalau orang tua kan kasi ajar sesuatu ke anaknya kan pasti kan nanti habis
kalau habis kasi ajar pasti kayak kepikiran sendiri kan e maksudnya apa yang saya
lakukan ini sudah benar atau tidak? Pastikan lain kali kita kan pasti tanya yang orang
yang lebih tua atau sudah punya pengalaman terhadap ini kalau dari ibu sendiri
bagaimana?
Ya kalau menurut saya iya itu tadi ya ini uda benar atau belum kan nanti ta tanya
sama kan ada ibu-ibu gitu ya.
Biasanya di sini suka?
Di desa kan suka nongkrong di sini di tempat ibu e itu loh di tempat warung itu
kan mesti banyak di situ nanti saya bilang kalau mau gini-gini gimana kalau
anakmu gimana ya? Gitu kan sering konsultasi gitu loh.

Psikologis
160

165
Psikologis
Psikologis
Psikologis 170

175
Psikologis

Psikologis
180

94

S
P1
S
P1
S
P1
S
P1
S
P1
S
P1
S

P1

S
P1

Berarti kayak sering sharing-sharing?
Iya sharing bertukar pengalaman lah gitu tapi yo kebanyakan masi seumur segitu Psikologis
tu. Masih nganu apa ya sulit.
Sulit kasih pemahaman gitu ya?
185
iya.
Apa kalau dari ibu sendiri lihat ini anak yang cowok sama yang cewek itu mana yang
lebih susah untuk kasi ajar terkait hal ini?
Apa ya kayaknya cewek.
Kalau dari yang sharing-sharing dengan ibu-ibu yang lain tu.. biasanya cewek gitu?
190
E biasanya kan kalau anak cowok kan kalau tau bapaknya merokok kan mesti ikut gitu
tapi cewek kan kalau ibunya masak kan ikut-ikut masak kan ndak papa itu loh kan.
Kalau misalnya yang terkait yang ini. Latih BAB/BAK itu?
Ya kalau cowok gimana ya saya juga belum.
Soalnya baru punya anak baru cewek ya? Oh berarti kalo eh.
195
Kalau soal itu ndak tau kalau cowok.
Hm kan yang tadi kan ibu bilang paling pasti akan mikir e yang saya lakukan sudah
benar atau tidak itu apa lain kali jadi terpikir saat tidur atau gimana pas atau kan pasti
kalau keluarga kan pasti saling tanya-tanya dengan suami kan? Maksudnya eh tentang
hal ini bagaimana bu?
200
Ya karena itu ya terutama sama suami ya bicara berdua ini kok gini ya? Anaknya Psikologis
kok belum bisa ini kan gitu ya nanti bisa di anu jalan keluarnya ya gimana suami
bisa ngasi pendapat kalau ndak gini aja palingan gitu di ajarin pelan-pelan tapi
dengan tidak marah terus ikutin kemauanya anak dulu pasti kan gitu.
Pernah gitu mas W bilang gitu?
205
Iya suruh ngikutin kemauan ade gimana nanti kalau ini yang dilakukan anak ini Psikologis
95

S

P1

S
P1
S
P1

S
P1

S

P1

kok salah kita baru ngasi anu dengan bilang pelan-pelan gitu.
Kalo e kepikiran tentang ini apa pernah sampai jadi apa ya kayak mikir pasti kan
biasanya kalau malam tidur kan orang itu sering-sering mikir to apa yang sudah kita
lakukan dari pagi sampai sore kan mikir apalagi kalau misalnya yang e yang pentingpenting gitu kan pasti mikir apa pernah jadi kepikiran sampai kayak tidak bisa tidur
begitu bu?
Kalau saya ndak ndak yo pasti mikir tapi ndak terlalu ta nganu beban. Kan itu kan
masalahnya juga anak masih kecil kan masih belum bisa lah nanti kan bertahap
ya umurnya kan nanti uda 4 tahun ta ajarin ini kok sekarang uda bisa sendiri
kayak gitu. Kalau saya ndak jadi beban gitu kadang cuman kepikiran aja.
Kalau sampai e misalnya nih sakit kepala itu pernah?
Adenya?
Bukan e karena mikir sampai agak pusing gitu mikir ini apa ya yang salah gitu?
Ya kadang pernah pusing ya e apa itu yang bikin beban itu karena bandel banget
tapi kalau di masalah di BAB gk jadi masalah karena bandel aja kalau saya sama
suami saya malah sabarnya suami saya.
Yang sabar mas W ya?
Iya terus kalau anak salah di belani gitu loh jadi kan anak ndak bisa nganu
membedakan ini salah atau ndak kalau saya kan kalau ini salah ta tegur tapi kalau
bapaknya ndak kasihan katanya gitu.
E kalau misalnya e dalam kayak latih gitu pasti kan lain kali e ada misalnya kalau anak
kecil kan lain kalau lupa nyebok atau bisa nyebok tapi kurang bersih kan? Kalau dari
ibu sendiri e apa dalam melatih kalau lihat hal begini tu bagaimana bu?
Kalau masalah BAB kan kalau sekarang ini kan saya yang nyebokin saya tapi
kalau masalah BAK ya ta ta ulangin kembali kan belum bersih kan kasihan nanti

210

Psikologis
215

Psikologis 220
dan
Fisiologis
Psikologis
225

Psikologis 230

96

S
P1
S
P1

S
P1
S
P1
S
P1

S
P1
S

kan gatel atau gimana gitu.
Berarti khawatir sama cemas cuman tentang hal itu aja takut nanti sampai umur berapa
belum bisa?
Takutnya kalau sampai umur berapa kok gk bisa begitu kan itu kan anak cewek
harus bersih to kalau anak cewek? Beda sama laki-laki.
Tadi ibu sempat bilang tahapan misalnya kalau setahu ibu tahapan BAB/BAK yang baik
itu bagaimana?
Tahapan yang baik kalau seumurnya Resta kan belum bisa ya? Tapi sudah di latih di
kamar mandi lah nanti kalau bertahap itu artinya kalau uda umur 4 tahun 5 tahun kan
sudah bisa sendiri tapi kan masih dalam pengawasan orang tua lah nanti kalau udah
besar kan sudah bisa sendiri tapi ya bisa di ingatkan kalau ini.
Umur 3 tahun kan belum bisa itu ya apa maksudnya kalau di ajarin tu masih
menolak gitu loh.
Oh berarti kayak e belum bisa nurut sepenuhnya ke orang tua gitu?
Iya masih susah lah.
Berarti e yang bikin e terutama yang bikin cemas itu karena nurut atau tidak gitu ya?
Iya kalau Rnya sendiri itu sulit baget nurutnya.
Itu kayak contohnya gimana bu?
Ya nanti kalau di bilangin tu malah marah-marah. Ya kan anak kecil gitu terus
nanti kalau me diajarin gini emoh me tiboh nanti kalau jatuh. Udah ta pegangin ya
juga ndak mau belum mau.
Kalau dari ibu ya?
Iya.
Ya kalau ini misalnya kalau lihat tentang hal ini sebenarnya adenya itu memang takut
jatuh ndak mau atau misalnya karena e dari ibu terlalu kesar atau bagaimana?

Psikologis 235

240

Psikologis
245
Psikologis
Psikologis
Psikologis 250

255

97

P1

S
P1
S
P1
S

P1
S
P1
S
P1

S
P1

Kalau menurut saya R tu itu terlalu manja kalau menurut saya karna seumuran Psikologis
dia kalau mau nurut mesti ya pasti ya terus ada perubahan lah kalau R manja
sedikit-dikit ibunya suruh natur gitu.
Naturnya kalau misalnya satu hari itu saat kapan-kapan?
260
Kalo BAB?
BAB atau BAKnya.
Kalau BAK kalau bangun pagi itu kan masih males ya itu kalau BAB kalau siang hari
nanti satu kali R itu iya itu ndak apa-apa ya?
Ndak apa-apa yang penting kan setiap hari ada buang air besar kan itu juga yang
265
penting rutin perhari. E kalau di tatur gitu apa lain kali sulit gitu misalnya kalau baru
bangun tidur gitu kan biasanya anak kecil kayak masih ngantuk-ngantuk males-males
gitu kan?
Tapi kan Rnya sendiri kan uda bilang bu pipis gitu terus saya tatur kalau saya suruh
sendiri tu ndak mau kalau baru bangun tidur.
270
Berarti harus temani?
Iya.
Kalau apa namanya e dari pihak keluarga apa juga apa ini namanya sering ingatkan
tentang hal ini?
Ya sering sih terutama ya kalau di tempatku sendiri ya mas kan masi ada ibu bapak tu
275
slalu ngigetin kalau uda buang air kecil harus dicebokin kasihan gitu kalau di sana tu
kan masi ada bapak ibu jadi ada yang ingetin kalau di sini ya seadanya saya harus
saya sendiri saya jauh dari orang tua o.
Kan kalau sama orang tua kan pasti ada yang bantuin kan lebih mengurangin beban
kan?
280
Iya.
98

S

P1

S
P1

S
P1
S
P1

S
P1
S
P1

Kalau sendiri kalau dari mba sis sendiri e maksudnya e kan pasti ada perasanperasaan maksudnya apa yang di rasakan kan kalau sendiri ini liat ini apakah ngajarin
BAK/BAB sulit atau gimana?
Kalau saya sendiri tu malah ya agak kesulitan karena kan saya. Saya sendiri yang Psikologis 285
bilang tapi kalau ada nenek yang bilangin kan oh ya ini kan perlu kalau segini kan
gimana ya masih sulit lah.
Biasanya itu kalau R itu lebih nurut ibu atau bapaknya?
Bapaknya kan kalau sama bapaknya kan di manja jadi kan kalau sedikit-sedikit Psikologis
kalau ta marahin terus masih ngebantanya gitu tapi bapaknya kan ndak sering di
290
rumah terpaksa ya sama ibu mau ndak mau sama ibu.
Apa kalau faktor manja itu kalau menurut ibu pengaruh di dalam melatih BAB/BAK atau
tidak?
Apanya?
E kalau misalnya tadi sempat singung e manja kan e apakah kalau anak kecil yang
295
manja itu pengaruh pada saat kita latih apa pengaruh dalam proses itu atau tidak?
Iya pengaruh kan kalau manja orang manja itu kan mengandalkan yang enak- Psikologis
enaknya saja jadi ndak mau berusaha kalau anak manja itu. Kan gk mau berusaha
oh iya BAB sendiri contohnya ndak kan masih bu “EEK” kan masih. Masih
mengandalkan. Ya seumur dia masih sulit.
300
Kalau menurut ibu umur-umur yang paling pas itu mulai dari kapan sampai e kayak
seharunya patokan umur ini seharusnya ini seharusnya sudah bisa gitu?
Kalau menurut saya kalau umur 4 tahun kan sudah agak besar sudah.
Sudah harus bisa?
Ya belum harus lah.. masih tahap juga belajar tapi kalau 5 tahun kayak sudah bisa.
305
Sudah harus bisa sendiri.
99

S
P1

S
P1

S
P1

Kalau e dari banyakan orang biasa kalau melihat kalau 5 tahun kalau misalnya belum
bisa itu apa salah atau tidak bu?
Ya paling salah dalam mendidik orang tuanya kan kadang melihat anak tu kayak
diabaikan gitu e masa bodoh anak umur segini blom bisa. Gitu kan kalau orang desa
kan memikirkan pekerjaan dari pada anak. Kasihan kalau ndak di didik to apa lagi kalau
ibu kalau di sini disebut sundulan itu masih kecil uda punya ade itu kasihan kan kasih
sayangnya kan berkurang terus perhatiannya juga berkurang.
Berarti dari ibu sendiri ya kasih sayang sama perhatian tu sangat-sangat penting untuk
anak kecil?
Ya harus itu. Apa lagi itu anak perempuan. Bagaimana bisa didik yang baik tu ya sulit
masih sulit pengenya kita kayak gini ya tapi anak kan belum bisa menerima itu yang
masih.
Iya trima kasih bu. Tanya-tanya untuk hari ini cukup sampai di sini nanti besok atau ya
kapan gitu misalnya saya masih butuh data yang kurang saya hubungi ibu kembali.
Iya sama-sama mas.

310

315

320

VERBATIM PARTISIPAN 1
Hari/Tanggal : Jumat, 15 April 2016
Jam

: 12.00 – 12.20 Wib

Wawancara

:3
100

S/P1
S
P1
S
P1
S
P1
S
P1
S

P1

S
P1
S
P1

S

VERBATIM
Selamat sore bu. Maaf mengangu waktunya lagi bu.
Ndak apa-apa haha. Masuk dulu ya?
Iya bu.
Saya buatin teh dulu ya?
Ndak usah bu air putih aja ndak apa-apa tadi sudah banyak minum teh soalnya.
Tapi airnya dingin ndak apa-apa ya?
Iya ndak apa-apa bu.
Jadi bagaimana?
Begini bu kan kemarin kan ada beberapa hal yang ibu bilang kan kalau dalam melatih
pasti ada kadang jengkel pasti ada cemas terus kadang-kadang juga pasti agak emosi
sedikit ada selain itu apa masi ada yang ibu rasakan saat melatih gimana bu?
Ndak sih cuman itu kalau ya butuh sabar ya mas ya tapi kalau sabar itu kan ada
batasnya na terus kalau seperti R itu ya kalau di ajarin masi gitu-gitu aja jadikan
masih rasa jengkel kan masih ada gitu kalau hal lain ndak ada sih cuman itu bisa
bikin marah, terus jengkel, emosi itu pasti.
E kalau perasaan-perasaan tadi yang sudah ibu sebutkan itu kan kemarin sempat ibu
bilang e dari perasaan itu bisa jadi sedikit kepikiran kepikiran e tentang apa gitu?
Ya kepikiran kok ndak bisa-bisa gitu ya masih sulit.
Terus dari yang ibu bilang juga itu masih sulit dalam hal yang bagaimana?
Sulit itu kalau di kasi pengarahan atau di kasi tahu itu masih sulit intinya itu
belum bisa apa ya nurut gitu loh kan R kalau diajarin masih gk mau terus masih
mengandalkan orang tuanya tu masih pengen didampingi gitu loh.
E terkadang itu juga dari kepikiran tentang hal itu ada ibu kan sempat bilang kan lain
kali pasti sedikit agak pusing gitu mikirin hal itu apa itu benar?

ASPEK

KODE

325

330

Psikologis
335

Psikologis
340
Psikologis

345
101

P1
S
P1

S
P1
S
P1
S
P1
S

P1
S

P1
S

Ini ya pusingnya gk pusingnya ya pusing kok ndak bisa-bisa to.
Fisiologis
Oh berarti bukan pusing-pusing karena apa tapi pusing mikir ndak bisa-bisa gitu?
Ndak kok ndak bisa-bisa tapi kan itu kemarin kan uda tak bilangin kalau ini kan Psikologis
bertahap lah terus seperti R umur 3 tahun pasti yo belum bisa jadi pasti ya agak
gitu aja ta maklumin aja.
Selain itu yang tadi apa ada hal lain yang ibu rasakan selain agak pusing sedikit?
Ndak ada sih.
Mungkin misalnya kalau malam apa gangu waktu tidur ?
Cuman kepikiran kok diajarin kok ndak nurut ya ndak ada yang lain.
Psikologis
Tapi sampai mengangu tidur?
Ndak tak maklumin aja ya sedikit-sedikit lah.
Oya bu kan kemarin sempat singgung e kalau dalam latih tu supaya adenya tu e kayak
gimana ya maksudya mandiri dalam membersihkan itu karena kalo tidak kan takut gatal
dan sebagainya e selain itu?
Ya selain itu masi ibunya yang membersihkan.
Oya bu mungkin cuman itu saja saya cuman pastikan saja supaya memang betul-betul
yang ibu bilang dan saya tulis kan betul-betul dan ini suatu bentuk kita memastikan
apakah data itu benar-benar tidak salah. Sebelumnya terima kasih sudah menjadi
partisipan nanti kalau sudah selesai penelitian pasti nanti saya kesini kasi tahu hasilnya
seperti apa dan mungkin kalau bisa bantu paling saya bilang misalnya bantu teknik atau
tahapan yang sesuai yang di pelajari tu seperti ini mungkin bisa mengurangi juga kalau
ada kendala begitu.
Semoga mas Vandri juga besoknya juga bisa apa yang di cita-citakan tu apa yang di
inginkan tu berhasil. Ndak bisa bantu apa-apa cuman ini yang bisa saya bantu.
Tidak bu malah kalau sudah jadi partisipan saya itu sudah jauh membantu kan kalau

350

355

360

365

370
102

tanpa partisipan kan saya tidak bisa dapat apa-apa gitu.

103

VERBATIM PARTISIPAN 2
Partisipan 2

: Ibu K

Usia

: 32 Tahun

Pendidikan

: Sekolah Menengah Atas (SMA)

Pekerjaan

: Karyawan swasta

Usia anak

: 2 tahun 11 bulan

Lokasi

: Rumah partisipan

Tujuan

: Pengambilan data

Hari/Tanggal : Jumat, 15 April 2016
Jam

: 11.00 – 11.30 Wib

Wawancara

:1

S/P2
S
P2
S
P2

VERBATIM
ASPEK
Selamat pagi bu..
Iya.. Selamat pagi silakan duduk dulu mas.
Oya bu e kan dari yang kemarin pas saya minta ijin jadi partisipan kan nanti saya sudah
bilang akan tanya-tanya kedepannya e jadi kalau sekarang bisa di wawancara bu?
Bisa.

KODE
1

5
104

S
P2
S

P2
S
P2

S

P2
S
P2
S

E maksudnya kontrak waktu aja dulu ya? Soalnya, karena kan ibu mau kerja to jadi hm
sampai jam 12 gitu bisa?
Iya-iya.
Bisa? Oke berarti langsung mulai aja ya? E biasa kalau namanya toilet training ini kan
definisinya dulu ya? Kan berarti kita melatih atau mengajarkan sesuatu yang
berhubungan dengan e cara BAB dan BAK secara mandiri kan? Kalau pada saat ibu
melatih ade A ini apa ada merasakan sesuatu gitu? ada perasaan-perasaan pada saat
melatih.
Hm perasaan bagaimana maksudnya?
E misalnya contohnya kayak e kayak sulit atau apa gitu saat melatih.
Oh ini kan dia kan terkadang ngikutin aku kan kalau kebelakang gitu he e terus jadinya
dia dengan sendirinya umur 2 setengah tahun itu kan uda bisa jalan terus sudah bisa
ngikutin aku kalau aku kemana terus aku pas kebelakang itu dia ikut-ikutan jadi BAB
juga yo langsung minta jongkok di WC gitu he e.
Kalau selain itu ada rasa yang lain misalnya ya kan pasti mungkin ada hambatan dalam
mengajarkan begitu kayak misalnya kasi contoh to? misalnya kalau sulit mungkin sulit
atau dalam kasi ajar adenya sulit untuk ngikutin atau gimana gitu.
Kan pertama kali ya itu ta pangku se maksudnya he e biasanya kan gk bisa langsung
jadi di giniin se di WC gini he e terus nanti lama-lama yo bisa kan?
Kalau pada saat yang latih kan pasti awal-awal kayak yang tadi kan bu e kalau dari ibu
sendiri rasa itu berat atau bagaimana?
Ndak sih aku biasa.
Kalau selain, selain itu apa lagi yang ibu rasakan? Maksudnya Kalau umur-umur segini
kan kalau kita ajarkan sesuatu kan tidak mesti pasti dia bisa lakukan kan? E
maksudnya yang saya ingin tanya itu kayak dari ibu sendiri rasa bagaimana dalam

10

15

20

25

30
105

P2

S
P2
S
P2
S
P2
S

P2
S
P2

khususnya dalam melatih? Mungkin e sulit atau mungkin lain kali karena di bilangin
terus tapi belum bisa paham atau gimana?
Terkadang kan malah di kasi tahu ke kamar mandi malah main kecek kan jadinya
kan jengkel piyuk-piyuk gitu, iki loh dek neng kene gitu malah main terus jadi kan
terkadang kan ibu seorang ibu juga ada jengkelnya cuman kan tahu masih kecil
gitu he e jadinya yo pelan-pelan he e kan nganu masih umur segini.
Terus selain yang tadi ibu bilang kan terkadang ada, merasa sedikit jengkel kan? selain
itu ada yang lain lagi?
Yo mungkin melatih kesabaran gitu yo he e.
E tadi kan ibu bilang melatih kesabaran itu e kenapa sampai di bilang melatih
kesabaran?
Yo kan anaknya kan terkadang ndak nurut yo he e terkadang malah senang main
air kalau di kamar mandi he e.
Oh jadi kalau di kamar mandi tu tujuannya pasti mau ngajar tapi malah dia main air
gitu?
He e main air terkadang sabun lah di gini-giniin he e sampai umplu-umplu gitu.
E kalau misalnya kan sudah di kamar mandi saat melatih buang air saat buang air ada
terkadang sudah e BAB atau pipis di situ, kan pastikan kan kita bersihkan kalo dari segi
itu bagaimana dengan ibu?
Maksudnya, opo sembarangan gitu?
Iya pasti terkadang kan pernah ada kejadian seperti begitu kan.
He e pernah. Yo pertama kali yo kok ade BABnya kok sembarang kok ndak
ngomong biasanya ngomong gitu. Kan kalau tengah malam mungkin kan dia kan
mau ngomong kan mungkin cela ngantuk atau gimana yo he e terus ya kan yo
bersihin ta salimin semuanya.

Psikologis
35

Psikologis
40
Psikologis

50

55
Psikologis
60
106

S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2

S
P2

S
P2
S
P2

Dari ibu sendiri itu bagaimana perasaannya?
Hahaha jujur gitu?
Iya bu.
Haha yo emosi juga sih hehe wes kesel-kesel kurang kerja kan masuk siang Psikologis
pulang malam gitu mbe ampe kemaleman.
65
Berarti karena capek ya kan? manusia kan gitu kan wajar sudah capek kerja jadi kayak
sedikit emosi gitu kalau pas malam lagi istirahat tiba-tiba ngompol atau pup gitu ya?
He e langsung wes kesel tadi mau tidur tapi nyalimin se tapi yo emang seorang Psikologis
ibu emang di latih benar-benar kesabarannya sih.
Oh berarti tadi kan ibu sudah sempat bilang kan terkadang ada rasa jengkel sedikit
70
terus emosi sama e apa namanya kalau yang lain kayak khawatir gitu tidak?
Kalau apa?
E selain yang tadi ada rasa jengkel sama emosi sedikit ada yang lain bu selain itu?
Oh khawatir? Iya oo yo mungkin kan kalau uda marahin gitu kan terkadang kan Psikologis
opo yo perasaan sedih gitu atau takut anaknya takut sama ibunya atau gimana
80
gitu.
Oh berarti ibu juga kayak rasa bersalah lagi ya? maksudnya takut adenya nanti jadi
takut atau gimana atau mungkin kita yang agak lewat atau gimana selain itu?
Iya oo. Yo umur-umur segini yo masih imut-imutnya yo dek yo paling gitu yo yang
paling di khawatirin kan kalo main itu kalo pintu kebuka yo langsung keluar ee langsung
90
ke jalan besar gitu.
Kalau terkait ini.
Toilet?
Iya bu.
Terkadang kebelakang sendiri gk ngomong.
95
107

S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2

S
P2
S

P2

Takutnya kenapa?
Takutnya kan kepleset di WC dek. He e kan lumut kan tulangnya kan rawan umur
segini.
Kalau yang masalah toilet kan ibu sudah jelaskan to takut kepleset, kalau selain itu
Selain itu takut apa yo.
E kalau yang tadi selain yang tadi yang agak jengkel dan emosi itu karena apa?
Jengkel dan emosi gitu? Karena ndak nurut.
Gk nurut? Biasanya adenya kalau diajarin susah ya nurutnya?
Yo terkadang gampang terkadang juga sulit tergantung dianya sendiri moodnya
sendiri.
Biasanya kalau diajarin yang paling yang jadi kendala itu karena apa selain ndak nurut?
Maksudnya dalam hal toilet?
Iya.
Oh kalo di suruh ngentas ngak mau-mau jadi duduk terus jadinya gk mau berdiri
gitu dek jadinya dia maunya di situ terus ya sambil ngelamun sambil opo piye
gitu loh. Apalagi kalau terkadang kan kalau umur segini kan kalau susunya itu
kebanyakan ya BABnya kan kebebelen, kebebelen itu agak susah dek maksudnya opo
krempel gitu loh butiran-butiran kelereng yo terkadang gitu.
Selain hal-hal yang tadi apa masih ada yang jadi kendala dalam melatih atau ya sebut
aja kendala kan jadi yang bikin jadi rasa jengkel atau marah seperti tadi?
Yo ndak itu dek paling kalau anak yang gk nurut gitu.
Kalau dari ibu sendiri kan tadi dari adenya kalau dari ibu sendiri yang jadi kendala itu
maksudnya kalau menurut ibu dari ibu sendiri itu yang masih kurang itu apa bu dalam
melatih?
Apa saat melatih anak gitu ya? Apa mungkin aku juga jarang di rumah ya? Jadi kan aku

Psikologis

100
Psikologis
Psikologis
105

110

115
Psikologis

Psikologis 120
108

S

P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2

S
P2
S

P2

juga ngelatih juga kan kalau pas ketemu aja dek.
Jadi kayak karena jarang mungkin jadi hubungannya ke anak gitu ya? Terus kan
terkadang kan karena perasaan-perasaan yang tadi apa itu jadi bikin ada yang sampai
ibu berpikir begitu? Misalnya kok susah gitu nurut begitu.
Iya sih terkadang he e.
Maksudnya kepikiran seperti apa bu?
Takut apa ketinggalan sama teman-temannya atau gimana.
Maksudnya ketinggalan apa bu?
Takut teman-temannya uda pada bisa umur segini apa belum gitu.
Oh jadi takut nanti kedepannya kan kalau seumur gini kan ada teman-teman sebaya
kan yang lain sudah bisa sendiri mandiri adenya belum bisa gitu ya?
Iya takut sama khawatir gitu.
Kalau takut dan khawatir sampai seperti itu apa e jadi rasa terbebani ibu sendiri?
Yo terkadang yo dipikir-pikir gitu terus opo karena anaknya yang imut gitu haha
ndak mau nurut atau piye gitu terkadang juga sampai malam berdoa atau apa kok
ndak nurut gitu.
Oh lain kali sampai berdoa?
He e sampai tengah malam gitu kok ndak mau nurut di kasi tahu gitu.
Kalau itu apa pengaruh di ibu maksudnya lain kali kalau malam pasti kan mau istirahat
terus ada kejadian seperti tadi apa jadi hilang ngantuknya kayak maksudnya orang
kalau tiba-tiba sesuatu namanya ini pasti penting kan dari capek terus tiba-tiba jadi
sudah tidur gitu?
Iya terkadang tadinya mau tidur kan pulang jam setengah 11 malem tadinya habis
makan langsung tidur terkadang jam 12 sampai jam 1 terkadang juga tengah
malam juga bangun juga yo dek.

125
Psikologis
Psikologis
130
Psikologis
Psikologis
135

Psikologis
140

Fisiologis
145
109

S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S

Maksudnya kalau terkait yang tadi kalau kepikiran apa e lain kali pengaruh di tidur gitu?
Dari akunya?
Iya.
He e.
Itu pengaruh karena?
Sulit tidur karena yo karena kekhawatiran anaknya sendiri.
Itu yang tadi kan ada 2 penjelasan dari ibu kan? Ndak nurut sama takut kedepannya
ketinggalan apa salah satu atau dua-duanya?
Yo itu kan saling apa saling berkaitan.
Jadi apa dua-duanya ini yang bikin jadi kepikiran jadi lain kali e jadi gangu tidur gitu?
Iya.
Kalau selain itu ada lagi?
Gk sih menurut aku.
Jadi kalau ini hanya kepikiran sampai agak hilang rasa ngantuk gitu aja? Kalau mikir
terus sampai kayak bingung atau mungkin sedikit pusing?
Iya terkadang sulit tidur gitu.
Itu maksudnya mikir karena apa?
Yo opo saya salah kasi tahunya gitu, cara ngajarinnya atau gimana gitu.
Selain itu?
Yo kepikiran gimana cara mendidik anak biar nurut gitu gimana apa harus pelanpelan atau gimana.
Oh jadi kepikiran gitu ya? Apa harus pelan-pelan atau apa lagi maksudnya yang perlu
di ubah gitu. Selain itu?
Selain itu opo yo, itu aja yo dek.
Oke kalau begitu saya ucapkan terima kasih nanti kalau besok-besok saya perlu data

Fisiologis
150
Fisiologis

Psikologis
155

160
Fisiologis
Fisiologis
Psikologis 165

170
110

P2

lagi nanti saya ke sini boleh?
Iya sama-sama. Iya datang aja ndak apa-apa he e.

172

VERBATIM PARTISIPAN 2
Hari/Tanggal : Sabtu, 16 April 2016
Jam

: 15.00 – 15. 25 Wib

Wawancara

:2

S/P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S

VERBATIM
ASPEK
Selamat sore bu.
Iya.. selamat sore silakan duduk mas.
Iya. Oya bu saya kemarin kan sudah bilang kalo ada data yang kurang saya akan
datang kembali. Sekarang apa bisa saya tanya-tanya kembali?
He e ndak apa-apa langsung aja ndak apa-apa.
Ini saya paling mba Kristiana aja ya?
Iya.
Kalau dari mba Kristiana sendiri tu toilet training tu seperti apa?
Toilet training? Opo yo.. hehe tentang cara mendidik anak dalam e di toilet.
Oke. Kalau dalam hal mendidik seperti mba K bilang ada hadapi kesulitan-kesulitan
atau tidak?
Ya ada sih. Terkadang kan anak ndak nurut ya.
Selain itu apa lagi mba yang menjadi kesulitan dari mba K?

KODE

175

180

185
111

P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2

S

Dalam mendidik anak di toilet gitu?
Iya.
Takutnya kan jatuh di toilet jadinya kan harus di pegangin gitu jadinya gitu.
Selain itu? Apa namanya kenapa itu menjadi kesulitan bagi mba K?
Yo kalau anak-anak sekarang kan hiperaktif yo mas yo? Yo di suruh e di kandani
jangan gini harus gini malah lakuin gini gitu.
E tadi kan ada bilang masalah kendala kan? Kalau dari mba K sendiri apa ini menjadi
kendala dari mba Kristiana sendiri atau bagaimana?
Yo dari aku sendiri dalam hal anak ya. Kendalanya yo gimana ya supaya anak kita
bisa ke kamar mandi sendiri, bisa apa bisa BAB gitu sendiri.
Kenapa mba K melihat ini sebagai kendala kalau menurut mba K?
Yo karena kan anak kecil kan takutnya kan nanti jatuh terus belum bisa begitu.
Tidak ada hal lain selain jatuh atau belum bisa begitu?
Yo ndak sih.
Itu kan dari mba Kristiana kan. Kalo dari adenya? Yang menjadi kendala?
Yo itu sering malah main air gitu kan kalau di kamar mandi.
Terus kan tadi mba Kristiana bilang kalau itu menjadi kendala bagi mba K untuk melatih
kan? Terus dalam menyikapi hal tersebut itu apa yang mba Kristiana lakukan?
Biasanya kan aku tu sering sharing sama teman-teman juga yang seumuran
dengan anakku. Bagaimana caranya gini-gini gitu. Terus ya kan di saranan harus
pelan-pelan kita juga harus ngomongnya pas kesel ke anaknya juga sama pelan
gitu jangan terlalu keras gitu.
Apa mba K sendiri merasa mba terlalu keras sama sering kali marah sama ade gitu?
Kan tadi kan ada ibu-ibu yang saran supaya jangan terlalu keras ke anak-anak dan
pelan-pelan mba K sharing terus bilang atau mba K sendiri terlalu keras gitu apa itu

190

195

200

205

210
112

P2

S
P2
S
P2
S
P2
S
P2
S
P2

S

betul? Gimana?
Kalau aku tu termasuk nurutin kata anaknya jadi apa yo ndak terlalu galak gitu
loh he e. Mungkin karena terlalu pelan kan sih anak kan malah di kasi tahu malah
ndak nurut ya jadinya kalau nurut kan pelan tapi terkadang kalau ndak nurut ya
jengkel-jengkel gitu ta plototin juga gitu loh.
Selain itu apa ada hal lain yang mba Kristiana sikapi tentang hal ini?
Ndak sih.
Terus kan dalam hal menyikapi ini e yang jadi, e satu hal yang paling membuat mba
Kristiana terus terpikirkan tentang hal ini itu?
Yo biar anak itu bisa itu gimana cara.
Biar ade Andara bisa gitu kan. Terus perasaan mba Kristiana sendiri kan supaya bisa
kan? Perasaan mba Kristiana sendiri apa?
Yo khawatirnya itu aku takutnya ketinggalan sama teman sebayanya gitu.
Kalau sekarang adenya apa masih pake popok?
Ndak, dari umur setahun itu dia sudah ndak mau pake popok.
Tadi kan ibu, mba sempat bilang kepikiran takut ketinggalan terus apa pernah sampai
mengangu tidur atau istirahat gitu?
He e kan terkadang kalau malam itu kalau si ade uda tidur gitu mikirin si ade itu
kok belum ini gimana caranya gitu kalau tengah malam itu kan he e sambil doa
atau gimana kok anakku belum bisa-bisa atau karena aku yang mendidiknya
gimana, harus pelan-pelan atau harus bagaimana soalnya kalau anak sekarang
kan kalau pelan juga kan si anak ndak ada rasa takut tapi kalau di kerasin kita kan
malah terkadang memikirkan jadinya yo aku pelan-pelan tapi kok dia tetap gk
nurut yo ta mikir sendiri gitu terus marah.
Marahnya itu seperti apa?

215

220

225

230

235
113

P2
S
P2
S
P2

Ya. Terkadang tu sampai ade jangan gitu sampai melotot tapi aku ndak main
tangan gitu. Kalau aku uda melotot gitu ya terkadang dia takut gitu.
Oke trima kasih bu sudah mau di tanya-tanya kembali.
Iya sama-sama.
Kalau begitu saya pamit pulang dulu ya bu?
Iya hati-hati.

240

114

VERBATIM PARTISIPAN 3
Partisipan 3

: Ibu D

Usia

: 23 Tahun

Pendidikan

: Sekolah Menuju Kejuruan (SMK)

Pekerjaan

: Ibu Rumah Tangga

Usia anak

: 2 tahun 4 ulan

Lokasi

: Rumah partisipan

Tujuan

: Pengambilan data

Hari/Tanggal : Sabtu, 16 April 2016
Jam

: 14.00 – 14.30 Wib

Wawancara

:1

S/P3
S
P3
S
P3
S

VERBATIM
Selamat siang mba D.
Eh.. mas Vandri Iya dari mana mas?
Dari Salatiga aja langsung ke sini.
Silakan masuk duduk dulu saya buatkan teh.
Iya mba.

ASPEK

KODE
1

5
115

P3
S
P3
S
P3
S
P3
S
P3
S

S
P3
S
P3
S
P3
S
P3

Iya.. terus teman-teman yang lain kok ndak ke sini? Kok sendirian?
Iya. Soalnya kemarin tanya-tanya untuk pembuatan proposal sama minta ijin jadi
partisipan tetapi kalau penelitian sendiri karena tugas akhir memang harus sendiri.
Oh begitu ya. Oya di minum dulu tehnya ya?
Iya mba kemarin kan saya sudah minta ijin jika mba D bersedia akan di tanya-tanya
10
kedepannya jadi bagaimana mba D sekarang boleh di tanya?
Iya boleh. Haha
Kalau begitu saya mulai tanya-tanya ya?
Iya.
Kalau menurut mba D sendiri kan ini topiknya saya tentang toilet training kan, kalau
15
menurut mba D sendiri toilet training itu seperti apa?
Ngajarin anak buang air kecil buang air besar di kamar mandi?
Iya.. saya tanya pendapat mba D jadi menurut mba D saja terserah mba D jawabnya
bagaimana begitu. Jadi seperti itu kan mengajari anak kecil buang air besar buang air
kecil di kamar mandi.
20
Nah kalau dalam mengajarkan itu kalau dari mba D sendiri apa ada kendala dalam
mengajarkan?
Paling kendalane ne apa ya ndak mau di kamar mandi kalau “pipis”.
Psikologis
Kalau itu kan BAK kan kalau BABnya?
Kalau BABnya mau di kamar mandi.
Berarti “pipis” ini yang ndak mau di kamar mandi?
25
Iya. Pokoknya di mana tempatnya dia suka ya pokoknya kalau anak baru di ajarin Psikologis
kan begitu.
Terus karena ndak mau itu apa kendala lain yang mba D hadapi begitu?
Ndak. Yo palingnya yang susah.
116

S
P3

S
P3
S
P3
S

P3

S
P3
S
P3
S
P3
S

Susah? Kalau susah itu dalam artian yang seperti apa kalau boleh di jelaskan begitu?
30
Yo kadang kalau minta pipis begitu ya, pipis minta di jendela yo harus di jendela Psikologis
itu kalau di kamar mandi yo ndak mau, maunya di jendela gitu pokoke ndak apa
begitu loh kalau pipis ndak harus di kamar mandi begitu loh ya manut bocahe
mau kemana.
Selain itu ndak ada?
35
Ndak ada.
Kalau e apa namanya kalau dari mba D sendiri tadi kan dari B kan? Kalau dari mba D
sendiri kendala dalam mengajarkan BAB sama BAK dikamar mandi itu seperti apa?
Ndak ada pokoke.
Ndak ada? Kalau pada saat latih kan ada tadi yang mba D kan? Dari mba D ada rasa
40
bagaimana begitu? Maksudnya kayak sulit atau bagaimana maksudnya perasaanperasaan saat melatih begitu.
Oh.. kalau sulit ndak soalnya dari kecil sudah di biasain anak belum tahu buang air
besar kecil di kamar mandi begitu di ajarin dulu jadinya sudah kebiasaan begitu loh.
45
Itu mba D kasi ajar begitu dari umur berapa tahun?
Berapa ya mas lupa. Mungkin ya baru sekitar-sekitar 1 tahun sudah di ajari kan di tatur
gitu loh.
Kalau dari awal latih sampai sekarang ada hambatan apa saja?
Ndak ada. Paling cuman buang air besar bebelan gitu loh keras kayak sembelit.
50
Kalau menurut mba D yang kan ada salah satu kendala kan? Ndak nurut itu e lebih
maksudnya dari mba D sendiri atau dari ade yang jadi buat kendala seperti ini?
Maksudnya?
Menurut mba D yang masih kurang dari mba D sampai ndak nurut begitu?
117

P3

S
P3
S
P3
S
P3
S
P3
S
P3

S
P3
S

Hm.. apa ya ndak ada. Soalnya B iki orangnya me mau buang air besar harus di toilet
55
tapi ne pas bebelan itu kadang ndak mau itu ajak kan kadang 2 hari ndak buang air
besar kalau di kamar mandi kan capek anune itu loh jongkok itu loh sama mainan air
ndak boleh saya wes kadang ya di luar itu.
Itu ndak bisa main air karena kenapa mba D?
Kan dekat bak kan obok-obok jadi ndak konsentrasi buang air besar mas. Malah
60
mainan begitu loh.
Biasanya kalau si B kalau buang air besar gitu sering obok-obok air begitu ya?
He e biar tutup kule buang air besar.
Kalau dari mba D sendiri menyikapi itu seperti apa?
Ya sabar.
Psikologis 65
Sabar?
He e.
Kalau mba D sendiri menurut mba D kasi pembelajaran tentang hal ini apa penting
atau tidak? Kenapa penting begitu?
Penting karena kalau dari kecil ndak di ajarin “pipis” di toilet atau buang air Psikologis 70
besar di toilet itu lama kelamaan semakin besar kan dia apa yo ndak jadi terbiasa
begitu loh soalnya ada ponaannya saya ada TK tu masih buang air besar di
celana ndak-ndak apa yo orang tuanya itu ndak bisa ngulino di kamar mandi gitu
loh jadi me sudah besar itu masih “EEK” di celana kalau dari kecil di ajarin kan
pasti tahu kalau buang air besar harus di sini buang air kecil harus di sini ndak
75
jadi kebiasaan .
Oh.. berarti e tidak mau sampai jadi kebiasaan seperti itu?
He e.
Selain itu ada lagi?
118

P3

S
P3
S
P3
S
P3

S
P3
S
P3
S
P3

S

Mesti kalau buang air besar di toilet ndak jadi sampah haha kalau di luar kan jadi
80
sampah to? Kan misalnya buang “EEK” di luar terus lupa buangnya kan malah jadi
sampah.
Kalau untuk mba D sendiri ngajarin BAB untuk anak laki-laki apa lebih sulit apa lebih
gampang dari pada perempuan?
Ndak tahu ya? Haha hm kalau anak perempuan sih ndak ne ponaan saya juga ada
85
seng cewek cuman kan jarang apa ya jarang, jarang ke sini.
Oh iya jadi ndak tahu?
He e.
Kalau sampai apa namanya kepikiran e maksudnya apa yang harus di lakukan biar si
B nurut kalau di suruh khususnya dalam melatih itu apa pernah?
90
Kalau pas sulit misalnya mau apa “EEK” ndak mau di kamar mandi di pingin-pinginan Psikologis
aja mainan air apa di kasi mainan apa pokoke di kasi air dalam ember gitu loh.
Jongkok sama mainan kan pasti mau.
Berarti sejauh ini tidak ada kendala sama sekali?
Ndak ada.
95
Kalau perasaan mba D sendiri saat melatih gimana?
Ya apa ya perasaane ya sabar kan masih susah ya? Kalau awal-awal ne itu he e Psikologis
ya begitu haha.
Susahnya awal-awal itu susahn ya di mana?
Kan kalau di kamar mandi e kadang susah anak e itu loh ndak mau, maunya kan Psikologis 100
di luar kalau di luar kan ada udarane kalau di kamar mandi kan kadang gelap gitu
kan ndak mau kayak itu anake mba e saya juga begitu kalau di kamar mandi
ndak mau maunya di udara bebas gitu haha.
E ini kan tadi kalau awal-awal ndak mau e di suruh BAB atau BAK di kamar mandi
119

P3
S
P3
S
P3

S
P3
S
P3
S
P3
S
P3
S
P3
S
P3

alasanya karena gelap atau sebagainya selain itu ada yang lain?
105
Ndak ada.
Terus mba D menyikapi ini bagaimana?
Menyikapinya bagaimana yo ya namanya anak masih kecil kan belum tahu mana yang
baik mana yang ndak.
Tapi kalau misalnya e apa merasa khawatir tentang latih begini ada pernah atau tidak?
110
Ya dulu sih k