Metode Pengajaran Bahasa Jepang di Kelas XI SMA PGRI I Pati. Tugas Akhir. Progam Studi Bahasa Jepang D3.
ABSTRAK
Pertiwi, Okta Dewi Mesa. 2008. Metode Pengajaran Bahasa Jepang di Kelas XI SMA
PGRI I Pati. Tugas Akhir. Progam Studi Bahasa Jepang D3. Jurusan
Bahasa dan Sastra Asing. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri
Semarang. Pembimbing Dra. Rina Supriatnaningsih, M.Pd dan Dra. Diah
Vitri W. DEA.
Kata Kunci : Metode Pengajaran dan Teknik Pengajaran
Dalam proses belajar mengajar bahasa Jepang, pengajar di SMA PGRI I Pati
menggunakan metode dan teknik pengajaran agar siswa tidak mengalami kesulitan saat
mempelajari bahasa Jepang. Penulis tertarik untuk mengamati metode dan teknik
pengajaran yang digunakan pengajar di SMA PGRI I Pati, karena metode dan teknik
tersebut dapat meminimalisir kesulitan siswa dalam mempelajari bahasa Jepang.
Tujuan penulisan tugas akhir ini adalah untuk mengetahui metode dan teknik
pengajaran yang digunakan di SMA PGRI I Pati. Pendekatan penelitian yang digunakan
adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah teknik observasi dan teknik pustaka.
Dari hasil observasi di SMA PGRI I Pati penulis menyimpulkan bahwa,
pembelajaran bahasa Jepang di SMA PGRI I Pati dalam mengajarkan bahasa Jepang
dengan tema “Lingkungan Kehidupan Sekolah” subtema “Mencari dan Memberi
Informasi tentang Tempat” menggunakan metode terjemahan dan metode pendekatan
komunikatif. Metode terjemahan digunakan pengajar SMA PGRI I Pati agar siswa dapat
memahami wacana dan dapat menggunakan kembali dalam kemampuan produktif
sedangkan metode pendekatan komunikatif digunakan pengajar untuk melatih
keterampilan berbicara. Teknik pengajaran yang digunakan adalah bermain peran (role
play) dan latihan (drill). Bermain peran (role play) digunakan untuk meningkatkan
kemampuan siswa dalam membawakan peran dalam percakapan bahasa Jepang
sedangkan latihan (drill) bertujuan untuk mengukur tingkat pengetahuan siswa dalam
memahami materi.
Pertiwi, Okta Dewi Mesa. 2008. Metode Pengajaran Bahasa Jepang di Kelas XI SMA
PGRI I Pati. Tugas Akhir. Progam Studi Bahasa Jepang D3. Jurusan
Bahasa dan Sastra Asing. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri
Semarang. Pembimbing Dra. Rina Supriatnaningsih, M.Pd dan Dra. Diah
Vitri W. DEA.
Kata Kunci : Metode Pengajaran dan Teknik Pengajaran
Dalam proses belajar mengajar bahasa Jepang, pengajar di SMA PGRI I Pati
menggunakan metode dan teknik pengajaran agar siswa tidak mengalami kesulitan saat
mempelajari bahasa Jepang. Penulis tertarik untuk mengamati metode dan teknik
pengajaran yang digunakan pengajar di SMA PGRI I Pati, karena metode dan teknik
tersebut dapat meminimalisir kesulitan siswa dalam mempelajari bahasa Jepang.
Tujuan penulisan tugas akhir ini adalah untuk mengetahui metode dan teknik
pengajaran yang digunakan di SMA PGRI I Pati. Pendekatan penelitian yang digunakan
adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah teknik observasi dan teknik pustaka.
Dari hasil observasi di SMA PGRI I Pati penulis menyimpulkan bahwa,
pembelajaran bahasa Jepang di SMA PGRI I Pati dalam mengajarkan bahasa Jepang
dengan tema “Lingkungan Kehidupan Sekolah” subtema “Mencari dan Memberi
Informasi tentang Tempat” menggunakan metode terjemahan dan metode pendekatan
komunikatif. Metode terjemahan digunakan pengajar SMA PGRI I Pati agar siswa dapat
memahami wacana dan dapat menggunakan kembali dalam kemampuan produktif
sedangkan metode pendekatan komunikatif digunakan pengajar untuk melatih
keterampilan berbicara. Teknik pengajaran yang digunakan adalah bermain peran (role
play) dan latihan (drill). Bermain peran (role play) digunakan untuk meningkatkan
kemampuan siswa dalam membawakan peran dalam percakapan bahasa Jepang
sedangkan latihan (drill) bertujuan untuk mengukur tingkat pengetahuan siswa dalam
memahami materi.