PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG DAN KEBENCANAAN KELAS VII Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Media Video Materi Gunung dan Kebencanaan Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Sambi, Boyolali 2014/ 2015.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG DAN KEBENCANAAN KELAS VII
SMP MUHAMMADIYAH 4 SAMBI, BOYOLALI 2014/ 2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh :
HANNA PUJI MALEEVA
A610110081
PROGRAM STUDY PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2015
MOTTO
“Musuh yang paling berbahaya diatas dunia ini adalah penakut dan bimbang.
Teman yang paling setia hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh”
(Andrew Jackson)
“Sesuatu yang belum dikerjakan sering kali tampak mustahil, kita baru yakin
kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik” (Evelyn Underhill)
“Orang- orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal
yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka
menyukainya atau tidak” (Aldus Huxley)
“Pendidikan merupakan perlengkapan terbaik untuk hari tua” (Aristoteles)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT, karya ini penulis persembahkan
kepada:
1. Kedua orang tua saya, Bapak Supartana dan Ibu Aris Puji Astuti yang telah
membesarkan, mendidik, mendoakan dan selalu mendukung saya untuk dapat
meraih kesuksesan.
2. Bapak dan Ibu dosen yang telah membimbing saya dari awal mengikuti
perkuliahan sampai menyelesaikan tugas akhir di Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Seno Wiga Saputra yang telah menemani dan membantu saya dalam
mengerjakan skripsi.
4. Teman- teman dari keluarga cemara (Eko, Indri dan Mila) yang telah
menemani saya dalam keadaan susah maupun senang.
5. Teman- teman Pendidikan Geografi angkatan 2011 terutama kelas B yang
telah berjuang bersama dari awal perkuliahan.
6. Novita dan teman- teman skripsi yang berjuang dari awal pengajuan judul
skripsi sampai skripsi terselesaikan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayahnya serta berkat usaha dan doa penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “ PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG DAN KEBENCANAAN KELAS VII
SMP MUHAMMADIYAH 4 SAMBI, BOYOLALI 2014/ 2015”. Skripsi ini
merupakan tugas akhir mencapai gelar Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui kriteria yang digunakan utuk pengembangan
media pembelajaran kelas VII materi gunung dan kebencanaan berupa media video
serta mampu mengetahui pengembanagan media pembelajaran kelas VII materi
gunung dan kebencanaan dengan menggunakan media video.
Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada pihak
yang membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko P. Selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
fasilitas administrasi penelitian ini.
2. Bapak Drs. Suharjo, M.S selaku Ketua Program Study Pendidkan Geografi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah menuntun dan memberikan saran penelitian ini.
3. Bapak M. Amin Sunarhadi, S.Si., MP selaku pembimbing yang telah
membimbing dan membantu proses penelitian di Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Geografi yang telah
memberikan Ilmu selama perkuliahan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..............................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Identifikasi masalah ..................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ................................................................
4
D. Perumusan Masalah ..................................................................
4
E. Tujuan Penelitian ......................................................................
4
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
5
TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ..............................................................................
6
1. Media Pembelajaran ...........................................................
6
2. Gunung dan Kebencanaan ..................................................
9
B. Penelitian Terdahulu .................................................................
12
C. Spesifikasi Produk ....................................................................
13
D. Kerangka Pemikiran .................................................................
14
E. Hipotesis ...................................................................................
15
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan ..............................................................
16
B. Prosedur pengembangan ...........................................................
18
1.Pengembangan Produk ..........................................................
18
a. Desain Pengembangan ....................................................
18
b. Subjek Pengembangan ....................................................
18
c. Jenis data .........................................................................
19
d. Tehnik Pengumpulan Data ..............................................
19
e. Tehnik Analisis data........................................................
19
f. Keabsahan Data...............................................................
20
2. Uji Coba Produk ..................................................................
20
a. Desain Uji Coba ..............................................................
20
b. Subjek Uji Coba ..............................................................
21
c. Jenis data .........................................................................
21
d. Tehnik dan Instrument Pengumpulan Data .....................
22
e. Tehnik Analisis Data .......................................................
23
3. Penilaian produk ..................................................................
24
a. Desain Eksperimen .......................................................
24
b. Subjek Eksperimen .......................................................
25
c. Jenis Data......................................................................
25
d. Tehnik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................
26
e. Tehnik Analisis Data ....................................................
27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Kriteria Pengembangan Video .................................................
29
1. Kajian Materi ......................................................................
29
2. Kebutuhan Guru .................................................................
31
3. Kebutuhan Siswa ................................................................
32
4. Kebutuhan Media Video.....................................................
33
B. Desain Pengembangan Media Video........................................
34
1. Desain Isi Media Video ......................................................
34
2. Bagian/ Sesi Media Video ..................................................
35
x
BAB V
C. Validasi Ahli .............................................................................
36
1. Validasi Ahli Materi ...........................................................
36
2. Validasi Ahli Media ...........................................................
38
3. Perbaikan Media Video ......................................................
39
D. Uji Coba....................................................................................
40
1. Hasil Uji Coba ...................................................................
40
a. Uji Validasi instrumen.................................................
45
b. Uji Reabilitas ...............................................................
46
c. Uji Normalitas .............................................................
46
d. Uji Hipotesis ................................................................
46
e. Analisis Hasil Uji Coba ...............................................
48
E. Keterbatasan Pengembangan ....................................................
53
PENUTUP
A. Kesimpulan ...............................................................................
55
B. Implikasi ...................................................................................
56
C. Saran .........................................................................................
57
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
58
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Kuisioner Validasi Ahli Materi...................................................
22
Tabel 3.2
Kuisioner Validasi Ahli Media ...................................................
22
Tabel 3.3
Kuisioner Media Video untuk Guru ...........................................
23
Tabel 3.4
Kategori Kelayakan Media Video ..............................................
24
Tabel 3.4
Kategori Kelayakan Media Video ..............................................
24
Tabel 3.5
Instrumen Pre Test dan Post Test ...............................................
26
Tabel 4.1
Hasil Wawancara Kebutuhan Guru ............................................
32
Tabel 4.2
Analisis Kebuuhan Siswa ...........................................................
33
Tabel 4.3
Analisis Kebutuhan Media Video ...............................................
33
Tabel 4.4
Hasil Validasi Ahli Materi ..........................................................
37
Tabel 4.5
Hasil Validasi Ahli Media ..........................................................
39
Tabel 4.6
Hasil Uji Validasi Instrumen ......................................................
45
Tabel 4.7
Hasil Uji Reabilitas .....................................................................
46
Tabel 4.8
Hasil Uji Normalitas ...................................................................
46
Tabel 4.9
Hasil Uji Hipotesis .....................................................................
47
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1
Peta Indeks Rawan Bencana .....................................................
1
Gambar 2.1
Kerangka Penelitian Pengembangan Media Video ..................
14
Gambar 3.1
Model Pengembangan Dick and Carey ....................................
16
Gambar 3.2
Desain Pengembangan Media Video........................................
19
Gambar 4.1
Kajian Materi Media Video ......................................................
28
Gambar 4.2
Desain Media Video .................................................................
32
Gambar 4.3
Hasil Diskusi Kelompok 1........................................................
42
Gambar 4.4
Hasil Diskusi Kelompok 2........................................................
43
Gambar 4.5
Hasil Diskusi Kelompok 3........................................................
44
Gambar 4.6
Hasil Diskusi Kelompok 4........................................................
45
Gambar 4.7
Diagram Hasil Uji Hipotesis ....................................................
48
Gambar 4.8
Siswa Berdiskusi ......................................................................
49
Gambar 4.9
Siswa Mengamati Media Video ...............................................
51
Gambar 4.10
Siswa Memperhatikan Penjelasan Guru .................................
51
Gambar 4.11 Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusi ..................................
52
Gambar 4.12
52
Siswa Menanggapi Presentasi kelompok Lain ........................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Rencana pelaksanaan pembelajaran
1. Lembar instrument penilaian dan nilai spiritual saat
proses pembelajaran di kelas.
2. Lembar instrument penilaian dan nilai social saat
proses pembelajaran di kelas.
3. Lembar instrument penilaian dan nilai pengetahuan saat
proses pembelajaran di kelas.
4. Lembar instrument penilaian dan nilaiketrampilan saat
proses pembelajaran di kelas.
Lampiran 2
Rekapitulasi data hasil uji validasi dan reliabilitas soal pada
materi gunung dan kebencanaan di SMP N 2 Banyudono,
Boyolali.
Lampiran 3
Rekapitulasi data hasil uji normalitas nilai pengetahuan pretest dan post test kelas VII A materi gunung dan
kebencanaan di SMP Muhammadiyah 4 Sambi, Boyolali.
Lampiran 4
Rekapitulasi data uji hipotesis nilai pengetahuan pada
materi gunung dan kebencanaan di SMP Muhammadiyah 4
Sambi, Boyolali.
Lampiran 5
Narasi Media Video Gunung dan Kebencanaan.
Lampiran 6
Soft File Media Video Gunung dan Kebencanaan.
Lampiran 7
Instrumen Validitas Ahli Materi dan Ahli Media.
Lampiran 8
Surat ujin validasi dan telah melakukan validitas di SMP N
2 Banyudono, Boyolali.
Lampiran 9
Surat ijin riset atau telah melakukan penelitian di SMP
Muhammadiyah 4 Sambi, Boyolali.
Lampiran 10 Peta Lokasi SMP Muhammadiyah 4 Sambi, Boyolali.
xiv
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG DAN KEBENCANAAN KELAS VII
SMP MUHAMMADIYAH 4 SAMBI, BOYOLALI 2014/ 2015
Hanna
Puji
Maleeva/A610110081.
Pengembangan
Media
Pembelajaran
Menggunakan Media Video Materi Gunung dan Kebencanaan Kelas VII SMP
Muhammaidyah 4 Sambi, Boyolali 2014/ 2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2015.
ABSTRAK
Penelitian pengembangan dilakukan untuk memproduksi media pembelajaran
yang berupa media video yang memenuhi kriteria sebagai media pembelajaran yang
diterapkan pada mata pelajaran IPS kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Sambi,
Boyolali. Tujuan penelitian ini yaitu mampu mengetahui kriteria yang digunakan
untuk pengembangan dengan menggunakan media pembelajaran kelas VII materi
gunung dan kebencanaan berupa media video serta mampu mengetahui
pengembangan media pembelajaran kelas VII materi Gunung dan Kebencanaan
dengan menggunakan media video. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Tehnik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu analisis deksriptif kuantitatif dan analisis statistik deskriptif. Hasil
pengembangan adalah terciptanya produk media pembelajaran berupa media video
materi gunung dan kebencanaan berdurasi ±12 menit. Hal tersebut ditunjukkan
dengan nilai rata- rata pre test aspek pengetahuan 32,2 sedangkan nilai rata- rata post
test yaitu 78,9 yaitu dari 28,57% menjadi 71,43% terjadi peningkatan yang sangat
signifikan yaitu 42,86%.
Kata Kunci: Media Video, Peningkatan hail belajar
xv
MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG DAN KEBENCANAAN KELAS VII
SMP MUHAMMADIYAH 4 SAMBI, BOYOLALI 2014/ 2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh :
HANNA PUJI MALEEVA
A610110081
PROGRAM STUDY PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2015
MOTTO
“Musuh yang paling berbahaya diatas dunia ini adalah penakut dan bimbang.
Teman yang paling setia hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh”
(Andrew Jackson)
“Sesuatu yang belum dikerjakan sering kali tampak mustahil, kita baru yakin
kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik” (Evelyn Underhill)
“Orang- orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal
yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka
menyukainya atau tidak” (Aldus Huxley)
“Pendidikan merupakan perlengkapan terbaik untuk hari tua” (Aristoteles)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT, karya ini penulis persembahkan
kepada:
1. Kedua orang tua saya, Bapak Supartana dan Ibu Aris Puji Astuti yang telah
membesarkan, mendidik, mendoakan dan selalu mendukung saya untuk dapat
meraih kesuksesan.
2. Bapak dan Ibu dosen yang telah membimbing saya dari awal mengikuti
perkuliahan sampai menyelesaikan tugas akhir di Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Seno Wiga Saputra yang telah menemani dan membantu saya dalam
mengerjakan skripsi.
4. Teman- teman dari keluarga cemara (Eko, Indri dan Mila) yang telah
menemani saya dalam keadaan susah maupun senang.
5. Teman- teman Pendidikan Geografi angkatan 2011 terutama kelas B yang
telah berjuang bersama dari awal perkuliahan.
6. Novita dan teman- teman skripsi yang berjuang dari awal pengajuan judul
skripsi sampai skripsi terselesaikan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayahnya serta berkat usaha dan doa penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “ PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG DAN KEBENCANAAN KELAS VII
SMP MUHAMMADIYAH 4 SAMBI, BOYOLALI 2014/ 2015”. Skripsi ini
merupakan tugas akhir mencapai gelar Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui kriteria yang digunakan utuk pengembangan
media pembelajaran kelas VII materi gunung dan kebencanaan berupa media video
serta mampu mengetahui pengembanagan media pembelajaran kelas VII materi
gunung dan kebencanaan dengan menggunakan media video.
Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada pihak
yang membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko P. Selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
fasilitas administrasi penelitian ini.
2. Bapak Drs. Suharjo, M.S selaku Ketua Program Study Pendidkan Geografi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah menuntun dan memberikan saran penelitian ini.
3. Bapak M. Amin Sunarhadi, S.Si., MP selaku pembimbing yang telah
membimbing dan membantu proses penelitian di Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Geografi yang telah
memberikan Ilmu selama perkuliahan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..............................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Identifikasi masalah ..................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ................................................................
4
D. Perumusan Masalah ..................................................................
4
E. Tujuan Penelitian ......................................................................
4
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
5
TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ..............................................................................
6
1. Media Pembelajaran ...........................................................
6
2. Gunung dan Kebencanaan ..................................................
9
B. Penelitian Terdahulu .................................................................
12
C. Spesifikasi Produk ....................................................................
13
D. Kerangka Pemikiran .................................................................
14
E. Hipotesis ...................................................................................
15
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan ..............................................................
16
B. Prosedur pengembangan ...........................................................
18
1.Pengembangan Produk ..........................................................
18
a. Desain Pengembangan ....................................................
18
b. Subjek Pengembangan ....................................................
18
c. Jenis data .........................................................................
19
d. Tehnik Pengumpulan Data ..............................................
19
e. Tehnik Analisis data........................................................
19
f. Keabsahan Data...............................................................
20
2. Uji Coba Produk ..................................................................
20
a. Desain Uji Coba ..............................................................
20
b. Subjek Uji Coba ..............................................................
21
c. Jenis data .........................................................................
21
d. Tehnik dan Instrument Pengumpulan Data .....................
22
e. Tehnik Analisis Data .......................................................
23
3. Penilaian produk ..................................................................
24
a. Desain Eksperimen .......................................................
24
b. Subjek Eksperimen .......................................................
25
c. Jenis Data......................................................................
25
d. Tehnik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................
26
e. Tehnik Analisis Data ....................................................
27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Kriteria Pengembangan Video .................................................
29
1. Kajian Materi ......................................................................
29
2. Kebutuhan Guru .................................................................
31
3. Kebutuhan Siswa ................................................................
32
4. Kebutuhan Media Video.....................................................
33
B. Desain Pengembangan Media Video........................................
34
1. Desain Isi Media Video ......................................................
34
2. Bagian/ Sesi Media Video ..................................................
35
x
BAB V
C. Validasi Ahli .............................................................................
36
1. Validasi Ahli Materi ...........................................................
36
2. Validasi Ahli Media ...........................................................
38
3. Perbaikan Media Video ......................................................
39
D. Uji Coba....................................................................................
40
1. Hasil Uji Coba ...................................................................
40
a. Uji Validasi instrumen.................................................
45
b. Uji Reabilitas ...............................................................
46
c. Uji Normalitas .............................................................
46
d. Uji Hipotesis ................................................................
46
e. Analisis Hasil Uji Coba ...............................................
48
E. Keterbatasan Pengembangan ....................................................
53
PENUTUP
A. Kesimpulan ...............................................................................
55
B. Implikasi ...................................................................................
56
C. Saran .........................................................................................
57
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
58
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Kuisioner Validasi Ahli Materi...................................................
22
Tabel 3.2
Kuisioner Validasi Ahli Media ...................................................
22
Tabel 3.3
Kuisioner Media Video untuk Guru ...........................................
23
Tabel 3.4
Kategori Kelayakan Media Video ..............................................
24
Tabel 3.4
Kategori Kelayakan Media Video ..............................................
24
Tabel 3.5
Instrumen Pre Test dan Post Test ...............................................
26
Tabel 4.1
Hasil Wawancara Kebutuhan Guru ............................................
32
Tabel 4.2
Analisis Kebuuhan Siswa ...........................................................
33
Tabel 4.3
Analisis Kebutuhan Media Video ...............................................
33
Tabel 4.4
Hasil Validasi Ahli Materi ..........................................................
37
Tabel 4.5
Hasil Validasi Ahli Media ..........................................................
39
Tabel 4.6
Hasil Uji Validasi Instrumen ......................................................
45
Tabel 4.7
Hasil Uji Reabilitas .....................................................................
46
Tabel 4.8
Hasil Uji Normalitas ...................................................................
46
Tabel 4.9
Hasil Uji Hipotesis .....................................................................
47
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1
Peta Indeks Rawan Bencana .....................................................
1
Gambar 2.1
Kerangka Penelitian Pengembangan Media Video ..................
14
Gambar 3.1
Model Pengembangan Dick and Carey ....................................
16
Gambar 3.2
Desain Pengembangan Media Video........................................
19
Gambar 4.1
Kajian Materi Media Video ......................................................
28
Gambar 4.2
Desain Media Video .................................................................
32
Gambar 4.3
Hasil Diskusi Kelompok 1........................................................
42
Gambar 4.4
Hasil Diskusi Kelompok 2........................................................
43
Gambar 4.5
Hasil Diskusi Kelompok 3........................................................
44
Gambar 4.6
Hasil Diskusi Kelompok 4........................................................
45
Gambar 4.7
Diagram Hasil Uji Hipotesis ....................................................
48
Gambar 4.8
Siswa Berdiskusi ......................................................................
49
Gambar 4.9
Siswa Mengamati Media Video ...............................................
51
Gambar 4.10
Siswa Memperhatikan Penjelasan Guru .................................
51
Gambar 4.11 Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusi ..................................
52
Gambar 4.12
52
Siswa Menanggapi Presentasi kelompok Lain ........................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Rencana pelaksanaan pembelajaran
1. Lembar instrument penilaian dan nilai spiritual saat
proses pembelajaran di kelas.
2. Lembar instrument penilaian dan nilai social saat
proses pembelajaran di kelas.
3. Lembar instrument penilaian dan nilai pengetahuan saat
proses pembelajaran di kelas.
4. Lembar instrument penilaian dan nilaiketrampilan saat
proses pembelajaran di kelas.
Lampiran 2
Rekapitulasi data hasil uji validasi dan reliabilitas soal pada
materi gunung dan kebencanaan di SMP N 2 Banyudono,
Boyolali.
Lampiran 3
Rekapitulasi data hasil uji normalitas nilai pengetahuan pretest dan post test kelas VII A materi gunung dan
kebencanaan di SMP Muhammadiyah 4 Sambi, Boyolali.
Lampiran 4
Rekapitulasi data uji hipotesis nilai pengetahuan pada
materi gunung dan kebencanaan di SMP Muhammadiyah 4
Sambi, Boyolali.
Lampiran 5
Narasi Media Video Gunung dan Kebencanaan.
Lampiran 6
Soft File Media Video Gunung dan Kebencanaan.
Lampiran 7
Instrumen Validitas Ahli Materi dan Ahli Media.
Lampiran 8
Surat ujin validasi dan telah melakukan validitas di SMP N
2 Banyudono, Boyolali.
Lampiran 9
Surat ijin riset atau telah melakukan penelitian di SMP
Muhammadiyah 4 Sambi, Boyolali.
Lampiran 10 Peta Lokasi SMP Muhammadiyah 4 Sambi, Boyolali.
xiv
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG DAN KEBENCANAAN KELAS VII
SMP MUHAMMADIYAH 4 SAMBI, BOYOLALI 2014/ 2015
Hanna
Puji
Maleeva/A610110081.
Pengembangan
Media
Pembelajaran
Menggunakan Media Video Materi Gunung dan Kebencanaan Kelas VII SMP
Muhammaidyah 4 Sambi, Boyolali 2014/ 2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2015.
ABSTRAK
Penelitian pengembangan dilakukan untuk memproduksi media pembelajaran
yang berupa media video yang memenuhi kriteria sebagai media pembelajaran yang
diterapkan pada mata pelajaran IPS kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Sambi,
Boyolali. Tujuan penelitian ini yaitu mampu mengetahui kriteria yang digunakan
untuk pengembangan dengan menggunakan media pembelajaran kelas VII materi
gunung dan kebencanaan berupa media video serta mampu mengetahui
pengembangan media pembelajaran kelas VII materi Gunung dan Kebencanaan
dengan menggunakan media video. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Tehnik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu analisis deksriptif kuantitatif dan analisis statistik deskriptif. Hasil
pengembangan adalah terciptanya produk media pembelajaran berupa media video
materi gunung dan kebencanaan berdurasi ±12 menit. Hal tersebut ditunjukkan
dengan nilai rata- rata pre test aspek pengetahuan 32,2 sedangkan nilai rata- rata post
test yaitu 78,9 yaitu dari 28,57% menjadi 71,43% terjadi peningkatan yang sangat
signifikan yaitu 42,86%.
Kata Kunci: Media Video, Peningkatan hail belajar
xv