HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN MELAKSANAKAN SHALAT SUBUH DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA Hubungan Antara Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Subuh Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN MELAKSANAKAN SHALAT
SUBUH DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai Derajat Sarjana
(S-1) Psikologi dan Derajat Sarjana (S-1) Tarbiyah
Diajukan oleh
DIAN PUSPITA DEWI
F 100100010 / G 000100212
PROGRAM TWINNING
FAKULTAS PSIKOLOGI – AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN MELAKSANAKAN SHALAT
SUBUH DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai Derajat Sarjana
(S-1) Psikologi dan Derajat Sarjana (S-1) Tarbiyah
Diajukan oleh :
DIAN PUSPITA DEWI
F 100100010 / G 000100212
PROGRAM TWINNING
FAKULTAS PSIKOLOGI – AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
VISI, MISI dan TUJUAN FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Visi
Menjadi pusat pendidikan psikologi yang mengedepankan risalah Islam dan
Budaya Indonesia
Misi
Mengembangkan pendidikan psikologi ditingkat sarjana dan magister profesi
Mengembangkan sumber daya manusia berbasis pengetahuan psikologi untuk
meningkatkan kesejahteraan masyarakat
Tujuan
Menjadi fakultas psikologi yang terkemuka di Indonesia
Meningkatkan peran psikologi dalam upaya membangun kualitas kesehatan
masyarakat
iv
MOTTO
﴿
vii
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya kecil ini, untuk pelita hidupku yang
senantiasa mengobarkan semangat dan doa untuk diri ini:
♥ Ibu dan Ayah tercinta, Terimakasih untuk segala kasih
sayang, nasihat dan cinta yang sampai saat ini bisa
membuatku berdiri tegak dan berani menjalani hidup yang
penuh tantangan dan harapan ini.
♥ Adik-adikku tercinta, tawa dan canda kalian selalu menjadi
penyemangat kakak di sini. Mari tegakkan bahu dan
bekerja keras lalu katakan pada dunia bahwa kita bisa
menjadi anak berbakti yang dibanggakan orangtua.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillah, terimakasih atas rahmat, nikmat dan anugrah Allah SWT
yang telah memberikan kemudahan bagi penulis dalam menyelesaikan karya
sederhana berupa skripsi ini dengan baik dan lancar. Tak lupa shalawat serta
salam penulis haturkan kepada Rasulullah SAW yang telah menjadi pelita, sinar
dan tauladan yang baik bagi umatnya.
Karya sederhana ini tidak akan pernah selesai tanpa dorongan, bantuan,
bimbingan, motivasi serta doa dari berbagai pihak. Maka dari itu penulis
menyadari dan dengan segala kerendahan dan ketulusan hati, penulis sampaikan
ucapan terimakasih kepada:
1.
Dr. Taufik Kasturi, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
2.
Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan dukungan.
3.
Setiyo Purwanto, S.Psi. M.Si dan Drs. M. Darojat Ariyanto, M.Ag selaku
pembimbing yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini. Terimakasih penulis ucapkan kepada bapak karena telah
bersedia meluangkan waktu dengan ikhlas dan tulus dalam membimbing,
memberi saran dan nasehat serta ilmu yang akan selalu penulis ingat. Insya
Allah, Allah akan selalu membalas keikhlasan dan ketulusan bapak. Amin.
4.
Ibunda Sri Suparni S.Pd dan Ayahanda Sri Supardi (alm). Terimakasih telah
menjadi orangtua terbaik dan sempurna yang pernah saya punya.
ix
5.
Drs. Sholeh Amini, M.Si dan Dr. Mutohharun Jinan M.Ag selaku penguji
yang telah memberikan nasehat dan saran saat menjalankan penelitian.
6.
Prof. Dr. Khumaidi M.A dan Zainal Abidin M.Ag selaku pembimbing
akademik Psikologi dan Tarbiyah FAI yang selalu memberi motivasi
selama penulis menuntut ilmu di Fakultas Psikologi dan Tarbiyah Agama
Islam.
7.
Seluruh staf pengajar di Fakultas Psikologi dan Tarbiyah FAI yang selalu
memberikan ilmu dan pengetahuan istimewa yang tidak penulis dapatkan di
tempat lain.
8.
Para mahasiswa FAI UMS, terima kasih atas kesediaan dan kerjasamanya
selama pelaksanaan penelitiaan.
9.
Adikku tersayang, Nindy Akbar Lintang Puspita dan Alby Rafa Rafizky.
Senyum dan canda kalian adalah cahaya dan penyemangat kakak di sini.
10. Keluarga Bapak Sugeng Hariyadi dan Bapak Langka Budiharjo yang telah
berperan banyak dalam mendukung dan mendorong penulis sehingga bisa
menyelesaikan perkuliahan dan skripsi ini.
11. My beloved KA2DI2TY (Tyas, Teteh Eka, Tika dan Mae Dila).
Kebersamaan kita adalah hal indah yang tak bisa digantikan oleh apapun.
Terimakasih atas cinta dan persaudaraan yang telah menghasilkan kekuatan
untuk penulis sehingga bisa bertahan dalam kepenatan dan kesulitan yang
terjadi selama ini.
12. Sahabat Veena Lafeyzha (Ajeng, Pienk, Iyek, Imenk, Owit, Devita, Rencut,
Umah, Chotita, Icha, Uci, Ojend, dll) tak terasa 9 tahun sudah persahabatan
x
kita telah terjalin. Mari kita terus berjuang menjadi An-Nuhbah Al Faiqoh.
Ma’annajah.
13. Sahabat Kos Tahapan 4 (Nyonyo, Pungki, Mba Tya, Mba Nita dan Siwi)
keberadaan kalian selalu menciptakan tawa dan canda.
14. Sahabat kampus (Dita, Ima, Ipeh, Memel, Ipit, Kesha, Apie, Kak Nova, Kak
Maha, Lia, Puchi, Afi, Evita, Wenny) kalian selalu memberi keceriaan.
15. Seluruh teman-teman angkatan 2010 fakultas psikologi, khususnya kelas A
dan twinning program psikologi-tarbiyah. Terimakasih untuk persahabatan
indah dan unik yang terjalin selama ini.
16. Kawan-kawan asisten mata kuliah Interview (Lisa, Diandra, Puput, Farhan,
Pittari dan lain-lain).
17. Segenap
keluarga
besar
BEM
Fakultas
Psikologi
Universitas
Muhammadiyah Surakarta terima kasih untuk disiplin, komitmen dan
persahabatan yang telah diajarkan.
18. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu
menyediakan referensi buku dan jurnal dalam penyusunan skripsi.
19. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga bantuan yang diberikan menjadi amalan kebaikan di sisi Allah
SAW. Amien.
Wassalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 23 Desember 2014
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN ..................................................................
i
HALAMAN JUDUL.....................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................
iii
VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS PSIKOLOGI UMS.....................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
v
SURAT PERNYATAAN..............................................................................
vi
MOTTO ........................................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
ix
DAFTAR ISI ................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR BAGAN .......................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xvii
ABSTRAK ....................................................................................................
xviii
BAB I. PENDAHULUAN………………………………………………....
1
A. Latar Belakang Masalah…………………………………………....
1
B. Tujuan Penelitian…………………………………………………...
7
C. Manfaat Penelitian……………………………………………….....
7
BAB II. LANDASAN TEORI.....…………………………………………..
9
A. Prokrastinasi Akademik.....................................................................
9
xii
1. Definisi Prokrastinasi Akademik……………………………….
9
2. Macam-macam Prokrastinasi Akademik………..……………...
11
3. Ciri-ciri Prokrastinasi Akademik………………....……………..
12
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik.....
13
B. Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Subuh........................................
15
1. Definisi Kedisiplinan ……………………………......................
16
2. Kedisiplinan Melaksanakan Shalat..…………............................
19
3. Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Subuh..................................
21
C. Hubungan Antara Kedisiplinan Shalat Subuh Dengan Prokrastinasi
Akademik……………............................................................……...
26
D. Hipotesis............................................................................................
32
BAB III. METODE PENELITIAN………………………………………..
31
A. Identifikasi Variabel Penelitian.........................................................
31
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian…..…....................………
34
C. Subjek Penelitian…………...………………………………………
35
D. Metode dan Alat Ukur Pengumpulan Data..………...............……..
36
E. Kualitas Alat Ukur………………………………………….............
39
F. Metode Analisis Data........................................................................
40
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN ............................................................
41
A. Persiapan Penelitian..........................................................................
41
1. Orientasi Kancah Penelitian .......................................................
41
2. Persiapan Alat Ukur Pengumpulan Data……………………….
42
3. Pelaksanaan Uji Coba……….....................................................
43
xiii
4. Perhitungan Reliabilitas………………………………………...
43
5. Penyusunan Alat Ukur Setelah Uji Coba………………………
46
B. Pelaksanaan Penelitian .....................................................................
48
1. Penentuan Subjek Penelitian ......................................................
47
2. Pelaksanaan Pengumpul Data .....................................................
48
3. Pelaksanaan Skoring Penelitian………………………...............
49
C. Analisis Data .....................................................................................
49
1. Uji Asumsi ..................................................................................
50
2. Uji Hipotesis ...............................................................................
51
3. Sumbangan Efektif .....................................................................
51
D. Pembahasan ......................................................................................
53
BAB V. PENUTUP ......................................................................................
60
A. Kesimpulan .......................................................................................
60
B. Saran .................................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
62
LAMPIRAN .................................................................................................
65
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Blue Print Skala Prokrastinasi Akademik Sebelum Penelitian...........
37
2. Skoring Skala Prokrastinai Akademik……………………………….
37
3. Blue Print Skala Melaksanakan Shalat Subuh Sebelum Penelitian....
38
4. Skoring Skala Kedisiplinan Shalat Subuh…………………………...
38
5. Skoring Skala Kedisiplinan Shalat Subuh…………………………...
42
6. Skoring Skala Prokrastinai Akademik ………………………….......
43
7. Susunan Aitem Skala Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Subuh
Berdasarkan Total Aitem Korelasi…………………………………..
45
8. Susunan Aitem Prokrastinai Akademik Berdasarkan Total Aitem
Korelasi………………………………………………………………. 46
9. Skala Kedisiplinan Shalat Subuh Setelah Uji Coba………………….
47
10. Skala Prokrastinai Akademik Setelah Uji Coba……………………...
47
11. Hasil Rangkuman Analisis Data……………………………………... 52
xv
DAFTAR BAGAN
Halaman
1.
Disiplin Shalat Subuh terhadap Prokrastinasi Akademik……...........
xvi
32
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Uji Aitem Total Korelasi Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Subuh...
65
2. Uji Aitem Total Korelasi Prokrastinasi Akademik…………………...
74
3. Uji Normalitas………………………………………………………...
83
4. Uji Linearitas………………………………………………………….
85
5. Hasil Analisis Korelasi Product Moment……………………………..
92
6. Skala Penelitian……………………………………………………….
97
7. Surat Keterangan Penelitian…………………………………………..
103
8. Surat Keterangan Olah Data………………………………………….
106
xvii
HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN MELAKSANAKAN SHALAT
SUBUH DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
Dian Puspita Dewi
dianpuspita617@gmail.com
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kedisiplinan
melaksanakan shalat subuh dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa
Fakultas Agama Islam di UMS. Hipotesis yang diajukan yaitu terdapat
hubungan negatif antara kedisiplinan melaksanakan shalat subuh dengan
prokrastinasi akademik pada mahasiswa Fakultas Agama Islam UMS. Subyek
penelitian adalah mahasiswa Fakultas Agama Islam UMS berjumlah 100 orang
dengan karakteristik mahasiswa yang terdaftar dan aktif menjalani perkuliahan
dari angkatan 2010 sampai 2013. Metode penelitian menggunakan metode
kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji korelasi product
moment dengan menggunakan program bantu SPSS 17 For Windows Program.
Berdasarkan hasil analisis product moment diperoleh nilai koefisien korelasi (r)
sebesar -0,490; p = 0,000 (p
SUBUH DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai Derajat Sarjana
(S-1) Psikologi dan Derajat Sarjana (S-1) Tarbiyah
Diajukan oleh
DIAN PUSPITA DEWI
F 100100010 / G 000100212
PROGRAM TWINNING
FAKULTAS PSIKOLOGI – AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN MELAKSANAKAN SHALAT
SUBUH DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai Derajat Sarjana
(S-1) Psikologi dan Derajat Sarjana (S-1) Tarbiyah
Diajukan oleh :
DIAN PUSPITA DEWI
F 100100010 / G 000100212
PROGRAM TWINNING
FAKULTAS PSIKOLOGI – AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
VISI, MISI dan TUJUAN FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Visi
Menjadi pusat pendidikan psikologi yang mengedepankan risalah Islam dan
Budaya Indonesia
Misi
Mengembangkan pendidikan psikologi ditingkat sarjana dan magister profesi
Mengembangkan sumber daya manusia berbasis pengetahuan psikologi untuk
meningkatkan kesejahteraan masyarakat
Tujuan
Menjadi fakultas psikologi yang terkemuka di Indonesia
Meningkatkan peran psikologi dalam upaya membangun kualitas kesehatan
masyarakat
iv
MOTTO
﴿
vii
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya kecil ini, untuk pelita hidupku yang
senantiasa mengobarkan semangat dan doa untuk diri ini:
♥ Ibu dan Ayah tercinta, Terimakasih untuk segala kasih
sayang, nasihat dan cinta yang sampai saat ini bisa
membuatku berdiri tegak dan berani menjalani hidup yang
penuh tantangan dan harapan ini.
♥ Adik-adikku tercinta, tawa dan canda kalian selalu menjadi
penyemangat kakak di sini. Mari tegakkan bahu dan
bekerja keras lalu katakan pada dunia bahwa kita bisa
menjadi anak berbakti yang dibanggakan orangtua.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillah, terimakasih atas rahmat, nikmat dan anugrah Allah SWT
yang telah memberikan kemudahan bagi penulis dalam menyelesaikan karya
sederhana berupa skripsi ini dengan baik dan lancar. Tak lupa shalawat serta
salam penulis haturkan kepada Rasulullah SAW yang telah menjadi pelita, sinar
dan tauladan yang baik bagi umatnya.
Karya sederhana ini tidak akan pernah selesai tanpa dorongan, bantuan,
bimbingan, motivasi serta doa dari berbagai pihak. Maka dari itu penulis
menyadari dan dengan segala kerendahan dan ketulusan hati, penulis sampaikan
ucapan terimakasih kepada:
1.
Dr. Taufik Kasturi, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
2.
Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan dukungan.
3.
Setiyo Purwanto, S.Psi. M.Si dan Drs. M. Darojat Ariyanto, M.Ag selaku
pembimbing yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini. Terimakasih penulis ucapkan kepada bapak karena telah
bersedia meluangkan waktu dengan ikhlas dan tulus dalam membimbing,
memberi saran dan nasehat serta ilmu yang akan selalu penulis ingat. Insya
Allah, Allah akan selalu membalas keikhlasan dan ketulusan bapak. Amin.
4.
Ibunda Sri Suparni S.Pd dan Ayahanda Sri Supardi (alm). Terimakasih telah
menjadi orangtua terbaik dan sempurna yang pernah saya punya.
ix
5.
Drs. Sholeh Amini, M.Si dan Dr. Mutohharun Jinan M.Ag selaku penguji
yang telah memberikan nasehat dan saran saat menjalankan penelitian.
6.
Prof. Dr. Khumaidi M.A dan Zainal Abidin M.Ag selaku pembimbing
akademik Psikologi dan Tarbiyah FAI yang selalu memberi motivasi
selama penulis menuntut ilmu di Fakultas Psikologi dan Tarbiyah Agama
Islam.
7.
Seluruh staf pengajar di Fakultas Psikologi dan Tarbiyah FAI yang selalu
memberikan ilmu dan pengetahuan istimewa yang tidak penulis dapatkan di
tempat lain.
8.
Para mahasiswa FAI UMS, terima kasih atas kesediaan dan kerjasamanya
selama pelaksanaan penelitiaan.
9.
Adikku tersayang, Nindy Akbar Lintang Puspita dan Alby Rafa Rafizky.
Senyum dan canda kalian adalah cahaya dan penyemangat kakak di sini.
10. Keluarga Bapak Sugeng Hariyadi dan Bapak Langka Budiharjo yang telah
berperan banyak dalam mendukung dan mendorong penulis sehingga bisa
menyelesaikan perkuliahan dan skripsi ini.
11. My beloved KA2DI2TY (Tyas, Teteh Eka, Tika dan Mae Dila).
Kebersamaan kita adalah hal indah yang tak bisa digantikan oleh apapun.
Terimakasih atas cinta dan persaudaraan yang telah menghasilkan kekuatan
untuk penulis sehingga bisa bertahan dalam kepenatan dan kesulitan yang
terjadi selama ini.
12. Sahabat Veena Lafeyzha (Ajeng, Pienk, Iyek, Imenk, Owit, Devita, Rencut,
Umah, Chotita, Icha, Uci, Ojend, dll) tak terasa 9 tahun sudah persahabatan
x
kita telah terjalin. Mari kita terus berjuang menjadi An-Nuhbah Al Faiqoh.
Ma’annajah.
13. Sahabat Kos Tahapan 4 (Nyonyo, Pungki, Mba Tya, Mba Nita dan Siwi)
keberadaan kalian selalu menciptakan tawa dan canda.
14. Sahabat kampus (Dita, Ima, Ipeh, Memel, Ipit, Kesha, Apie, Kak Nova, Kak
Maha, Lia, Puchi, Afi, Evita, Wenny) kalian selalu memberi keceriaan.
15. Seluruh teman-teman angkatan 2010 fakultas psikologi, khususnya kelas A
dan twinning program psikologi-tarbiyah. Terimakasih untuk persahabatan
indah dan unik yang terjalin selama ini.
16. Kawan-kawan asisten mata kuliah Interview (Lisa, Diandra, Puput, Farhan,
Pittari dan lain-lain).
17. Segenap
keluarga
besar
BEM
Fakultas
Psikologi
Universitas
Muhammadiyah Surakarta terima kasih untuk disiplin, komitmen dan
persahabatan yang telah diajarkan.
18. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu
menyediakan referensi buku dan jurnal dalam penyusunan skripsi.
19. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga bantuan yang diberikan menjadi amalan kebaikan di sisi Allah
SAW. Amien.
Wassalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 23 Desember 2014
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN ..................................................................
i
HALAMAN JUDUL.....................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................
iii
VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS PSIKOLOGI UMS.....................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
v
SURAT PERNYATAAN..............................................................................
vi
MOTTO ........................................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
ix
DAFTAR ISI ................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR BAGAN .......................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xvii
ABSTRAK ....................................................................................................
xviii
BAB I. PENDAHULUAN………………………………………………....
1
A. Latar Belakang Masalah…………………………………………....
1
B. Tujuan Penelitian…………………………………………………...
7
C. Manfaat Penelitian……………………………………………….....
7
BAB II. LANDASAN TEORI.....…………………………………………..
9
A. Prokrastinasi Akademik.....................................................................
9
xii
1. Definisi Prokrastinasi Akademik……………………………….
9
2. Macam-macam Prokrastinasi Akademik………..……………...
11
3. Ciri-ciri Prokrastinasi Akademik………………....……………..
12
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik.....
13
B. Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Subuh........................................
15
1. Definisi Kedisiplinan ……………………………......................
16
2. Kedisiplinan Melaksanakan Shalat..…………............................
19
3. Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Subuh..................................
21
C. Hubungan Antara Kedisiplinan Shalat Subuh Dengan Prokrastinasi
Akademik……………............................................................……...
26
D. Hipotesis............................................................................................
32
BAB III. METODE PENELITIAN………………………………………..
31
A. Identifikasi Variabel Penelitian.........................................................
31
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian…..…....................………
34
C. Subjek Penelitian…………...………………………………………
35
D. Metode dan Alat Ukur Pengumpulan Data..………...............……..
36
E. Kualitas Alat Ukur………………………………………….............
39
F. Metode Analisis Data........................................................................
40
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN ............................................................
41
A. Persiapan Penelitian..........................................................................
41
1. Orientasi Kancah Penelitian .......................................................
41
2. Persiapan Alat Ukur Pengumpulan Data……………………….
42
3. Pelaksanaan Uji Coba……….....................................................
43
xiii
4. Perhitungan Reliabilitas………………………………………...
43
5. Penyusunan Alat Ukur Setelah Uji Coba………………………
46
B. Pelaksanaan Penelitian .....................................................................
48
1. Penentuan Subjek Penelitian ......................................................
47
2. Pelaksanaan Pengumpul Data .....................................................
48
3. Pelaksanaan Skoring Penelitian………………………...............
49
C. Analisis Data .....................................................................................
49
1. Uji Asumsi ..................................................................................
50
2. Uji Hipotesis ...............................................................................
51
3. Sumbangan Efektif .....................................................................
51
D. Pembahasan ......................................................................................
53
BAB V. PENUTUP ......................................................................................
60
A. Kesimpulan .......................................................................................
60
B. Saran .................................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
62
LAMPIRAN .................................................................................................
65
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Blue Print Skala Prokrastinasi Akademik Sebelum Penelitian...........
37
2. Skoring Skala Prokrastinai Akademik……………………………….
37
3. Blue Print Skala Melaksanakan Shalat Subuh Sebelum Penelitian....
38
4. Skoring Skala Kedisiplinan Shalat Subuh…………………………...
38
5. Skoring Skala Kedisiplinan Shalat Subuh…………………………...
42
6. Skoring Skala Prokrastinai Akademik ………………………….......
43
7. Susunan Aitem Skala Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Subuh
Berdasarkan Total Aitem Korelasi…………………………………..
45
8. Susunan Aitem Prokrastinai Akademik Berdasarkan Total Aitem
Korelasi………………………………………………………………. 46
9. Skala Kedisiplinan Shalat Subuh Setelah Uji Coba………………….
47
10. Skala Prokrastinai Akademik Setelah Uji Coba……………………...
47
11. Hasil Rangkuman Analisis Data……………………………………... 52
xv
DAFTAR BAGAN
Halaman
1.
Disiplin Shalat Subuh terhadap Prokrastinasi Akademik……...........
xvi
32
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Uji Aitem Total Korelasi Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Subuh...
65
2. Uji Aitem Total Korelasi Prokrastinasi Akademik…………………...
74
3. Uji Normalitas………………………………………………………...
83
4. Uji Linearitas………………………………………………………….
85
5. Hasil Analisis Korelasi Product Moment……………………………..
92
6. Skala Penelitian……………………………………………………….
97
7. Surat Keterangan Penelitian…………………………………………..
103
8. Surat Keterangan Olah Data………………………………………….
106
xvii
HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN MELAKSANAKAN SHALAT
SUBUH DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
Dian Puspita Dewi
dianpuspita617@gmail.com
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kedisiplinan
melaksanakan shalat subuh dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa
Fakultas Agama Islam di UMS. Hipotesis yang diajukan yaitu terdapat
hubungan negatif antara kedisiplinan melaksanakan shalat subuh dengan
prokrastinasi akademik pada mahasiswa Fakultas Agama Islam UMS. Subyek
penelitian adalah mahasiswa Fakultas Agama Islam UMS berjumlah 100 orang
dengan karakteristik mahasiswa yang terdaftar dan aktif menjalani perkuliahan
dari angkatan 2010 sampai 2013. Metode penelitian menggunakan metode
kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji korelasi product
moment dengan menggunakan program bantu SPSS 17 For Windows Program.
Berdasarkan hasil analisis product moment diperoleh nilai koefisien korelasi (r)
sebesar -0,490; p = 0,000 (p