Silabus seniBudayadanKeterampilanBerkarakterSDKelasVIIIsms2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Kerajinan
: 9. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame.
Kompetensi
Dasar
9.1. Mengenal
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Indikator
Pencapaian Kompetensi
1. Pengertian
1. Mengkaji buku
1. Menjelaskan perbedaan
berbagai produk
teknik
sumber untuk
pengertian anyaman
kerajinan
anyaman dan
mencari pengertian
dan makrame
anyaman dan
makrame
teknik anyaman dan
makrame
2. Jenis perlatan
makrame
2. Mengidentifikasi
Penilaian
B
2. Mendeskripsikan jenis
dan bahan
jenis peralatan dan
peralatan dan bahan
anyaman dan
bahan anyaman dan
anyaman dan makrame
makrame
makrame
T
entuk
eknik
Contoh
In
T
es Tertulis
strumen
U
raian
T
es tertulis
Instrumen
okasi
Su
mber Bahan
Waktu
1. Jelaskan
perbedaan
U
raian
Al
2
X 40
Bu
ku Nara
teknik
sumber
anyaman dan
Model
makrame
2. Deskripsikan
jenis
peralatan dan
bahan
anyaman dan
makrame
3. Fungsi
3. Mendeskripsikan
3. Menjelaskan fungsi
peralatan
fungsi peralatan dan
peralatan dan bahan
dan bahan
bahan anyaman dan
anyaman dan makrame
anyaman dan
makrame
T
es tertulis
U
raian
3. Jelaskan
fungsi
peralatan dan
bahan
makrame
anyaman dan
makrame
4. Macam-
4. Mengamati berbagai
macam
macam produk
berbagai macam
produk
kerajinan anyaman
produk kerajinan
kerajinan
dan makrame.
anyaman dan
anyaman dan
4. Tuliskan
4. Mendeskripsikan
berbagai
T
es tertulis
U
macam
produk
raian
kerajinan
makrame.
anyaman dan
makrame
makrame
yang ditinjau
dari segi
9.2. Mengapresi-asi
1. Apresiasi
1. Mengapresiasi
1. Menghargai produk
T
keterampilan
keterampilan
produk kerajinan
kerajinan anyaman dan
teknis
teknik
anyaman dan
makrame dari segi
pembuatan
pembuatan
pembuatan
makrame dan
teknis pembuatannya
produk
kerajinan
anyaman dan
diskusi untuk
berbagai teknik
kerajinan
anyaman dan
makrame
menentukan
pembuatan produk
dengan
teknispembuatan-
kerajinan dengan
teknik
nya
teknik anyaman dan
anyaman dan
makrame
es tertulis
U
raian
fungsi pakai.
1. Deskripsikan
teknik
makrame
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
........................., ............................., 20.......
Guru Mapel TIK,
.............................................................
NIP/NIK
......................................................
NIP/NIK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Kerajinan
: 10. Membuat produk kerajinan anyaman dan makrame.
Penilaian
Kompetensi
Dasar
10.1.Merencanakan
Materi
Pembelajaran
1.Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Menelaah buku
Be
Indikator
T
Pencapaian
Kompetensi
ntuk
eknik
1. Merencanakan
prosedur kerja
prosedur kerja
sumber untuk
prosedur kerja
es
pembuatan
pembuatan
merencanakan
produk kerajinan
tertulis
kerajinan
kerajinan
prosedur kerja
anyaman dan
anyaman dan
pembuatan
makrame
makrame
kerajinan
Contoh
Ins
T
A
trumen
Ur
aian
Instrumen
1. Desain
6
X 40’
B
uku Nara
kerajinan anyaman
Model
makrame
dan makrame
makrame
1. Praktik membuat
1. Praktik membuat
T Tes uji
disain kerajinan
disain kerajinan
es
anyaman dan
anyaman dan
anyaman dan
anyaman dan
kinerja
makrame
makrame
makrame yang
makrame
petik kerja
2. Buatlah desain
kerajinan anyaman
dan makrame
artistik dan
fungsional
1. Praktik pembuatan
Bahan
anyaman dan
kerajinan
1. Pembuatan
Waktu
sumber
kerajinan
10.3. Membuat
umber
pembuatan i
anyaman dan
10.2. Mendesain
lokasi
1. Buatlah perencanaan
prosedur kerja
S
1. Praktik membuat
T Tes uji
3. Buatlah kerajinan
kerajinan
kerajinan
kerajinan
anyaman dan
es
anyaman dan
anyaman dan
anyaman dan
makrame sesuai
kinerja
makrame
makrame
makrame
desain
petik
makrame untuk
wadah dari bahan
tali plastik atau
benang sesuai
10.4. Membuat
1. Pembuatan
1. Praktik membuat
1. Praktik membuat
T Tes uji
kemasan benda
kemasan
kemasan produk
kemasan produk
es
kerajinan
produk
kerajinan
kerajinan anyaman
kinerja
anyaman dan
kerajinan
anyaman dan
dan makrame yang
dengan produk
makrame
anyaman dan
makrame
sesuai dengan
kerajinan yang di
sehingga siap
makrame
desain
buat.
dipamerkan dan
dijual
petik kerja
pilihan mu
4. Buatlah kemasan
yang aman dan
menarik sesuai
Tes uji
2. Pameran
2. Memamerkan hasil
2. Pameran dan
T petik kerja
5.Selenggarakanlah
produk benda
penjualan hasil
karya produk
es
pameran sekolah
kerajinan
karya produk
kerajinan anyaman
kinerja
dan juallah hasil
anyaman dan
benda kerajinan
dan makrame
makrame
anyaman dan
dengan sentuhan
makrame di
estetika dan layak
Karakter siswa yang diharapkan :
karyamu.
sekolah
j ual
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
........................., ............................., 20.......
Kepala ....................................
Guru Mapel TIK,
.............................................................
NIP/NIK
......................................................
NIP/NIK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa
Kompetens
i
Dasar
11.1. Mengenal alat
Materi
Pembelajaran
1.Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Mengkaji buku
Penilaian
Bent
Indikator Pencapaian
Kompetensi
eknik
1. Menjelaskan pengertian
penjernihan
alat
sumber untuk
penjernihan air dengan
air dengan
penjernihan
mencari
teknologi kimia
teknologi
air dengan
kimia
uk
T
Contoh
Instr
umen
Urai
T
es tertu
A
an
Instrumen
lokasi
umber
Waktu
Bahan
1. Jelaskan
pengertian alat
S
6
X 40’
B
uku Nara
penjernihan air
sumber
pengertian alat
dengan teknologi
Model
teknologi
penjernihan air
kimia
Media
berbahan
dengan
kimia
teknologi kimia
2. Peralatan dan
2.Mengidentifikasi
cetak
2. Menjelaskan alat dan bahan
2. Deskripsikan bahn
T
bahan
alat dan bahan
yang digunakan untuk
es
penjernihan
yang digunakan
membuat alat penjernihan air
kinerja
air dengan
untuk membuat
dengan teknologi kimia
teknologi
alat penjernihan
kimia
air dengan
Tes
identifikasi
dan alat
penjernihan air
dengan teknologi
kimia
teknologi kimia
11.2.Mengapresiasi
keterampilan
1. Teknik
1. Mempelajari
1. Mendeskripsikan proses dan
teknik
pembuatan
teknik
produk alat penjernihan air
pembuatan
alat
pembuatan alat
dengan bahan kimia
alat
penjernihan
penjernihan air
penjernihan
air dengan
dengan bahan
air dengan bahan
air dengan
bahan kimia
kimia
kimia
T
Tes
1. Buatlah laporan
es
tulis
hasil pengamatan
kinerja
keterampilan
proses penjernihan
teknologi
kimia
2. Uraikan prosedur
2. Mendeskripsikan prosedur
2. Prosedur
2. Mengamati
penjernihan air dengan bahan
Proy
penjernihan
proses dan
air dengan
analisis hasil
enugasa
bahan kimia
alat penjernihan
n
air dengan
individu
bahan kimia
al/kelo
kimia
P ek
mpok
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
penjernihan air
dengan bahan
kimia
Mengetahui,
Kepala ....................................
........................., ............................., 20.......
Guru Mapel TIK,
.............................................................
NIP/NIK
......................................................
NIP/NIK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 12. Membuat alat penjernih air
Penilaian
Kompetensi
Dasar
12.1.Merencanakan
Materi
Pembelajaran
1.Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Membuat
B
Indikator
Pencapaian Kompetensi
T
entuk
eknik
1. Merencanakan
Contoh
In
T
A
strumen
Uj
Instrumen
lokasi
mber Bahan
Waktu
1. Buatlah
Su
6
prosedur kerja
alat
perencanaan alat
pembuatan alat
es
i prosedur
perencanaan
pembuatan alat
penjernihan
penjernihan air
penjernihan air
kinerja
dan Produk
penjernihan air
sumber
penjernihan air
air dengan
berbahan kimia
berbahan kimia
dengan bahan
Model
dengan
bahan kimia
kimia
Media cetak
teknologi bahan
kimia
2.Perhitungan
biaya
2. Menghitung biaya
produksi
2. Menghitung biaya
produksi
produksi
12.2. Membuat alat
1. Pembuatan alat
T
es
Ur
aian
produksi
tertulis
1. Praktek membuat
1. Membuat alat
2. Hitunglah biaya
pembuatan alat
T
Uj
penjernihan air
3. Buatlah alat
penjernihan air
penjernihan
alat penjernihan
penjernihan air dengan
es
i prosedur
penjernihan air
dengan
air dengan
air berbahan
teknologi bahan kimia
kinerja
dan Produk
dengan
teknologi bahan
bahan kimia
kimia
menggunakan
X 40’
Bu
ku Nara
kimia
teknologi bahan
2. Uji coba
produk
2. Melakukan uji
coba produk
2. Menguji coba
kelayakan produk
T Uji
kimia
4. Uji dan
es
prosedur
bandingkan
kinerja
dan
hasil karya
produk
dengan produk
standar
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
Kompeten
si
Dasar
13.1. Mengenal
tanaman hias
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya tanaman hias.
Materi
Pembelajaran
1. Pengertian
tanaman hias.
Kegiatan
Indikator
Pembelajaran*
Pencapaian Kompetensi
1. Menelaah buku
1. Menjelaskan pengertian
sumber untuk
yang ada di
mencari pengertian
lingkungan
tanaman hias
Penilaian
B
tanaman hias.
T
entuk
eknik
A
Contoh
I
Instrumen
Tes
nstrumen
U 1. Jelaskan
tertulis
raian
pengertian
lokasi
Su
mber Bahan
Waktu
4
x40’
Buk
u
tanaman hias!
Nar
a sumber
sekitar
Mo
menggunakan
2. Jenis tanaman
media tanah.
hias dengan
jenis tanaman hias
tanaman hias dengan
media tanah.
dengan media
media tanah
tanah.
dilingkungan sekitar.
13.2. Mengapre-siasi 1. Jenis alat
keterampilan
dan media
2. mengidentifikasi
1. Mengidentifikasi
2. Mendeskripsikan jenis
1. Mendeskripsikan jenis
teknis
tanah untuk
jenis alat dan
alat dan media tanah
pembudidayaan
tanaman hias.
media tanah yang
yang digunakan untuk
2. Sebutkan jenis
Tes
tertulis
U
tanaman hias
yang ada di
raian
sekitar rumah
1. Jelaskan tanah
Tes
yang baik untuk
tertulis
U
del
media tanam!
Me
dia cetak
tanaman hias yang 2. Teknik
baik.
tanaman hias.
menggunakan
budidaya
media tanah.
tanaman
nara sumber dan
pembudidayaan tanaman
dengan
mendiskusikan
hias dengan media tanah.
media tanah
cara
2. Mewawancarai
2. Mendeskripsikan cara
Tes
raian
2. Deskripsikan
tertulis
prosedur
pembudidayaan
U
raian
tanaman hias
jenis tertentu
pembudidayaan
dengan media
tanaman hias.
tanah sesuai
pilihanmu
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
Standar Kompetnsi
: 14. Menerapkan teknilogi budidaya tanaman hias.
Kompetens
i
Dasar
14.1.Merencana-
Materi
Pembelajaran
1. Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Membuat
Penilaian
Be
Indikator
Pencapaian Kompetensi
T
ntuk
eknik
1. Merencanakan
Contoh
Ins
T
A
trumen
Uji
Instrumen
lokasi
mber Bahan
Waktu
1. Buatlah
Su
6
kan penanaman
pembudidayaan
rancangan desain
penanaman dan
es
Prosedur
perencanaan
dan perawatan
tanaman hias
dan biaya
perawatan tanaman hias
kinerja
dan Produk
budidaya
sumber
tanaman hias
pembudidayaan
dengan media tanah
tanaman hias
Model
yang
tanamn hias
dengan media
Media cetak
menggunakan
media tanah
14.2. Menanam
tanah
1. Pembuatan
1. Praktik
1. Praktik menanam
T Uji
2. Buatlah
tanaman hias
budidaya
membudidayakan
tanaman hias dengan
es
prosedur
budidaya
yang
tanaman hias
tanaman hias
media tanah
kinerja
dan produk
tanaman hias
menggunakan
dengan media
media tanah
tanah seusai
14.3. Merawat
tanaman hias
1. Perawatan
tanaman hias
1. Melakukan
perawatan
1. Merawat tanaman hias
dengan sistem pengiran
T Uji
es
prosedur
pilihanmu
3. Praktikkan
perawatan
X 40’
Bu
ku Nara
yang
tanaman hias
dari serangan serangga
kinerja
dan produk
tanaman hias
menggunakan
media tanah
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan dikeringkan.
Penilaian
Kompeten
si
Dasar
15.1. Mengenal
Materi
Pembelajaran
1. Pengertian
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Menelaah buku
B
Indikator
Pencapaian Kompetensi
T
pengawetan
sumber untuk
pengawetan bahan
es
pengawetan
bahan hewani
menjelaskan
hewani yang diasinkan
tertulis
bahan hewani
yang diasinkan
Contoh
In
T
produk hasil
yang diasinkan
entuk
eknik
1. Menjelaskan pengertian
A
strumen
Ur
aian
Instrumen
lokasi
pengertian
mber Bahan
Waktu
1. Jelaskan
Su
2
X 40’
Bu
ku Nara
pengawetan
sumber
pengertian
dengan
Model
pengawetan
diasinkan
Media cetak
bahan hewani
15.2. Mengapre-
1. Fungsi
yang diasinkan
1. Menjelaskan
1. Mendeskripsikan fungsi
T
siasi fungsi
pengawetan
fungsi
pengawetan bahan
es
pengawetan
bahan hewani
pengawetan
hewani yang diasinkan
tertulis
bahan hewani
yang diasinkan
bahan hewani
yang diasinkan
Ur
aian
2. Jelaskan fungsi
pengawetan
bahan hewani
yang diasinkan
2. Bahan dan alat
yang diasinkan
2. Menguraikan cara
pengawetan
memilih bahan
pengawetan bahan
es
bahan hewani
dan peralatan
hewani yang diasinkan
tertulis
yang diasinkan
pengawetan
yang baik untuk
bahan hewani
diasinkan
2. Memilih bahan dan alat
T
Ur
aian
3. Uraikan cara
memilih jenis
bahan hewani
yang diasinkan
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 16. Menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan
Penilaian
Bentu
Kompetens
i
Dasar
Materi
Pembelajaran
16.1.Merencanakan 1.Perencanaa
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Menelaah buku
Indikator
Pencapaian Kompetensi
k
T
eknik
1. Merencanakan
Contoh
Instru
men
Tes
T
Instrumen
A
Su
lokasi
mber
Waktu
Bahan
1. Buatlah
6
prosedur
pengawet an
sumber dan
pembuatan dan biaya
es
tulis
perencanaan
kerja
pengasinan
mengamati produk
produksi pengawetan
kinerja
Keterampilan
prosedur kerja
sumber
pengawetan
bahan hewani
untuk membuat
bahan hewani dengan
dan biaya
Produk
bahan
dan perhitungan
perencanaan
diasinkan
produksi untuk
Media
mentah
biaya
pengawetan bahan
mengasinkan
cetak
hewani
mentah hewani
bahan makanan
dengan cara
dengan cara
diasinkan
16.2. Melakukan
1.Pengawetan
diasinkan
1. Melakukan praktik
1. Membuat pengawetan
T
dengan
pengawetan dan uji
hewani dengan cara
es
pengawetan
pengasinan
coba hasil
pengasinan
kinerja
Tes
uji petik kerja
2. Buatlah
pengawetan
bahan hewani
bahan
Tes
mentah
Identifikasi
dengan cara
diasinkan
hewani
dengan cara
1. Kemasan
1. Membuat kemasan
uku Nara
Re
sep
proses
diasinkan
16.3. Membuat
X 40’
B
1. Membuat kemasan
T
kemasan
Produk hasil
produk yang
produk siap pamer
es
produk hasil
pengawetan
higenis dan estetis
dan jual
kinerja
pengawetan
bahan hewani
bahan
yang
Tes
uji petik kerja
3. Buatlah
kemasan
produk yang
Tes
tulis
higenis dan
menarik
hewani yang
diasinkan
keterampilan
diasinkan
sehingga siap
dipamerkan
dan dijual
2. Penyajian
2. Menyajikan karya
produk
2. Menyajikan produk
T
dalam pameran dan
dalam pameran dan
es
penjualan
penjualan
kinerja
Tes
uji petik kerja
4. Praktekkan
penyajian
produk dalam
pameran dan
penjualan
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
NIP/NIK
Mengetahui,
Kepala ....................................
........................., ............................., 20.......
Guru Mapel TIK,
.............................................................
......................................................
NIP/NIK
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Kerajinan
: 9. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame.
Kompetensi
Dasar
9.1. Mengenal
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Indikator
Pencapaian Kompetensi
1. Pengertian
1. Mengkaji buku
1. Menjelaskan perbedaan
berbagai produk
teknik
sumber untuk
pengertian anyaman
kerajinan
anyaman dan
mencari pengertian
dan makrame
anyaman dan
makrame
teknik anyaman dan
makrame
2. Jenis perlatan
makrame
2. Mengidentifikasi
Penilaian
B
2. Mendeskripsikan jenis
dan bahan
jenis peralatan dan
peralatan dan bahan
anyaman dan
bahan anyaman dan
anyaman dan makrame
makrame
makrame
T
entuk
eknik
Contoh
In
T
es Tertulis
strumen
U
raian
T
es tertulis
Instrumen
okasi
Su
mber Bahan
Waktu
1. Jelaskan
perbedaan
U
raian
Al
2
X 40
Bu
ku Nara
teknik
sumber
anyaman dan
Model
makrame
2. Deskripsikan
jenis
peralatan dan
bahan
anyaman dan
makrame
3. Fungsi
3. Mendeskripsikan
3. Menjelaskan fungsi
peralatan
fungsi peralatan dan
peralatan dan bahan
dan bahan
bahan anyaman dan
anyaman dan makrame
anyaman dan
makrame
T
es tertulis
U
raian
3. Jelaskan
fungsi
peralatan dan
bahan
makrame
anyaman dan
makrame
4. Macam-
4. Mengamati berbagai
macam
macam produk
berbagai macam
produk
kerajinan anyaman
produk kerajinan
kerajinan
dan makrame.
anyaman dan
anyaman dan
4. Tuliskan
4. Mendeskripsikan
berbagai
T
es tertulis
U
macam
produk
raian
kerajinan
makrame.
anyaman dan
makrame
makrame
yang ditinjau
dari segi
9.2. Mengapresi-asi
1. Apresiasi
1. Mengapresiasi
1. Menghargai produk
T
keterampilan
keterampilan
produk kerajinan
kerajinan anyaman dan
teknis
teknik
anyaman dan
makrame dari segi
pembuatan
pembuatan
pembuatan
makrame dan
teknis pembuatannya
produk
kerajinan
anyaman dan
diskusi untuk
berbagai teknik
kerajinan
anyaman dan
makrame
menentukan
pembuatan produk
dengan
teknispembuatan-
kerajinan dengan
teknik
nya
teknik anyaman dan
anyaman dan
makrame
es tertulis
U
raian
fungsi pakai.
1. Deskripsikan
teknik
makrame
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
........................., ............................., 20.......
Guru Mapel TIK,
.............................................................
NIP/NIK
......................................................
NIP/NIK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Kerajinan
: 10. Membuat produk kerajinan anyaman dan makrame.
Penilaian
Kompetensi
Dasar
10.1.Merencanakan
Materi
Pembelajaran
1.Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Menelaah buku
Be
Indikator
T
Pencapaian
Kompetensi
ntuk
eknik
1. Merencanakan
prosedur kerja
prosedur kerja
sumber untuk
prosedur kerja
es
pembuatan
pembuatan
merencanakan
produk kerajinan
tertulis
kerajinan
kerajinan
prosedur kerja
anyaman dan
anyaman dan
pembuatan
makrame
makrame
kerajinan
Contoh
Ins
T
A
trumen
Ur
aian
Instrumen
1. Desain
6
X 40’
B
uku Nara
kerajinan anyaman
Model
makrame
dan makrame
makrame
1. Praktik membuat
1. Praktik membuat
T Tes uji
disain kerajinan
disain kerajinan
es
anyaman dan
anyaman dan
anyaman dan
anyaman dan
kinerja
makrame
makrame
makrame yang
makrame
petik kerja
2. Buatlah desain
kerajinan anyaman
dan makrame
artistik dan
fungsional
1. Praktik pembuatan
Bahan
anyaman dan
kerajinan
1. Pembuatan
Waktu
sumber
kerajinan
10.3. Membuat
umber
pembuatan i
anyaman dan
10.2. Mendesain
lokasi
1. Buatlah perencanaan
prosedur kerja
S
1. Praktik membuat
T Tes uji
3. Buatlah kerajinan
kerajinan
kerajinan
kerajinan
anyaman dan
es
anyaman dan
anyaman dan
anyaman dan
makrame sesuai
kinerja
makrame
makrame
makrame
desain
petik
makrame untuk
wadah dari bahan
tali plastik atau
benang sesuai
10.4. Membuat
1. Pembuatan
1. Praktik membuat
1. Praktik membuat
T Tes uji
kemasan benda
kemasan
kemasan produk
kemasan produk
es
kerajinan
produk
kerajinan
kerajinan anyaman
kinerja
anyaman dan
kerajinan
anyaman dan
dan makrame yang
dengan produk
makrame
anyaman dan
makrame
sesuai dengan
kerajinan yang di
sehingga siap
makrame
desain
buat.
dipamerkan dan
dijual
petik kerja
pilihan mu
4. Buatlah kemasan
yang aman dan
menarik sesuai
Tes uji
2. Pameran
2. Memamerkan hasil
2. Pameran dan
T petik kerja
5.Selenggarakanlah
produk benda
penjualan hasil
karya produk
es
pameran sekolah
kerajinan
karya produk
kerajinan anyaman
kinerja
dan juallah hasil
anyaman dan
benda kerajinan
dan makrame
makrame
anyaman dan
dengan sentuhan
makrame di
estetika dan layak
Karakter siswa yang diharapkan :
karyamu.
sekolah
j ual
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
........................., ............................., 20.......
Kepala ....................................
Guru Mapel TIK,
.............................................................
NIP/NIK
......................................................
NIP/NIK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa
Kompetens
i
Dasar
11.1. Mengenal alat
Materi
Pembelajaran
1.Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Mengkaji buku
Penilaian
Bent
Indikator Pencapaian
Kompetensi
eknik
1. Menjelaskan pengertian
penjernihan
alat
sumber untuk
penjernihan air dengan
air dengan
penjernihan
mencari
teknologi kimia
teknologi
air dengan
kimia
uk
T
Contoh
Instr
umen
Urai
T
es tertu
A
an
Instrumen
lokasi
umber
Waktu
Bahan
1. Jelaskan
pengertian alat
S
6
X 40’
B
uku Nara
penjernihan air
sumber
pengertian alat
dengan teknologi
Model
teknologi
penjernihan air
kimia
Media
berbahan
dengan
kimia
teknologi kimia
2. Peralatan dan
2.Mengidentifikasi
cetak
2. Menjelaskan alat dan bahan
2. Deskripsikan bahn
T
bahan
alat dan bahan
yang digunakan untuk
es
penjernihan
yang digunakan
membuat alat penjernihan air
kinerja
air dengan
untuk membuat
dengan teknologi kimia
teknologi
alat penjernihan
kimia
air dengan
Tes
identifikasi
dan alat
penjernihan air
dengan teknologi
kimia
teknologi kimia
11.2.Mengapresiasi
keterampilan
1. Teknik
1. Mempelajari
1. Mendeskripsikan proses dan
teknik
pembuatan
teknik
produk alat penjernihan air
pembuatan
alat
pembuatan alat
dengan bahan kimia
alat
penjernihan
penjernihan air
penjernihan
air dengan
dengan bahan
air dengan bahan
air dengan
bahan kimia
kimia
kimia
T
Tes
1. Buatlah laporan
es
tulis
hasil pengamatan
kinerja
keterampilan
proses penjernihan
teknologi
kimia
2. Uraikan prosedur
2. Mendeskripsikan prosedur
2. Prosedur
2. Mengamati
penjernihan air dengan bahan
Proy
penjernihan
proses dan
air dengan
analisis hasil
enugasa
bahan kimia
alat penjernihan
n
air dengan
individu
bahan kimia
al/kelo
kimia
P ek
mpok
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
penjernihan air
dengan bahan
kimia
Mengetahui,
Kepala ....................................
........................., ............................., 20.......
Guru Mapel TIK,
.............................................................
NIP/NIK
......................................................
NIP/NIK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 12. Membuat alat penjernih air
Penilaian
Kompetensi
Dasar
12.1.Merencanakan
Materi
Pembelajaran
1.Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Membuat
B
Indikator
Pencapaian Kompetensi
T
entuk
eknik
1. Merencanakan
Contoh
In
T
A
strumen
Uj
Instrumen
lokasi
mber Bahan
Waktu
1. Buatlah
Su
6
prosedur kerja
alat
perencanaan alat
pembuatan alat
es
i prosedur
perencanaan
pembuatan alat
penjernihan
penjernihan air
penjernihan air
kinerja
dan Produk
penjernihan air
sumber
penjernihan air
air dengan
berbahan kimia
berbahan kimia
dengan bahan
Model
dengan
bahan kimia
kimia
Media cetak
teknologi bahan
kimia
2.Perhitungan
biaya
2. Menghitung biaya
produksi
2. Menghitung biaya
produksi
produksi
12.2. Membuat alat
1. Pembuatan alat
T
es
Ur
aian
produksi
tertulis
1. Praktek membuat
1. Membuat alat
2. Hitunglah biaya
pembuatan alat
T
Uj
penjernihan air
3. Buatlah alat
penjernihan air
penjernihan
alat penjernihan
penjernihan air dengan
es
i prosedur
penjernihan air
dengan
air dengan
air berbahan
teknologi bahan kimia
kinerja
dan Produk
dengan
teknologi bahan
bahan kimia
kimia
menggunakan
X 40’
Bu
ku Nara
kimia
teknologi bahan
2. Uji coba
produk
2. Melakukan uji
coba produk
2. Menguji coba
kelayakan produk
T Uji
kimia
4. Uji dan
es
prosedur
bandingkan
kinerja
dan
hasil karya
produk
dengan produk
standar
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
Kompeten
si
Dasar
13.1. Mengenal
tanaman hias
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya tanaman hias.
Materi
Pembelajaran
1. Pengertian
tanaman hias.
Kegiatan
Indikator
Pembelajaran*
Pencapaian Kompetensi
1. Menelaah buku
1. Menjelaskan pengertian
sumber untuk
yang ada di
mencari pengertian
lingkungan
tanaman hias
Penilaian
B
tanaman hias.
T
entuk
eknik
A
Contoh
I
Instrumen
Tes
nstrumen
U 1. Jelaskan
tertulis
raian
pengertian
lokasi
Su
mber Bahan
Waktu
4
x40’
Buk
u
tanaman hias!
Nar
a sumber
sekitar
Mo
menggunakan
2. Jenis tanaman
media tanah.
hias dengan
jenis tanaman hias
tanaman hias dengan
media tanah.
dengan media
media tanah
tanah.
dilingkungan sekitar.
13.2. Mengapre-siasi 1. Jenis alat
keterampilan
dan media
2. mengidentifikasi
1. Mengidentifikasi
2. Mendeskripsikan jenis
1. Mendeskripsikan jenis
teknis
tanah untuk
jenis alat dan
alat dan media tanah
pembudidayaan
tanaman hias.
media tanah yang
yang digunakan untuk
2. Sebutkan jenis
Tes
tertulis
U
tanaman hias
yang ada di
raian
sekitar rumah
1. Jelaskan tanah
Tes
yang baik untuk
tertulis
U
del
media tanam!
Me
dia cetak
tanaman hias yang 2. Teknik
baik.
tanaman hias.
menggunakan
budidaya
media tanah.
tanaman
nara sumber dan
pembudidayaan tanaman
dengan
mendiskusikan
hias dengan media tanah.
media tanah
cara
2. Mewawancarai
2. Mendeskripsikan cara
Tes
raian
2. Deskripsikan
tertulis
prosedur
pembudidayaan
U
raian
tanaman hias
jenis tertentu
pembudidayaan
dengan media
tanaman hias.
tanah sesuai
pilihanmu
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
Standar Kompetnsi
: 14. Menerapkan teknilogi budidaya tanaman hias.
Kompetens
i
Dasar
14.1.Merencana-
Materi
Pembelajaran
1. Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Membuat
Penilaian
Be
Indikator
Pencapaian Kompetensi
T
ntuk
eknik
1. Merencanakan
Contoh
Ins
T
A
trumen
Uji
Instrumen
lokasi
mber Bahan
Waktu
1. Buatlah
Su
6
kan penanaman
pembudidayaan
rancangan desain
penanaman dan
es
Prosedur
perencanaan
dan perawatan
tanaman hias
dan biaya
perawatan tanaman hias
kinerja
dan Produk
budidaya
sumber
tanaman hias
pembudidayaan
dengan media tanah
tanaman hias
Model
yang
tanamn hias
dengan media
Media cetak
menggunakan
media tanah
14.2. Menanam
tanah
1. Pembuatan
1. Praktik
1. Praktik menanam
T Uji
2. Buatlah
tanaman hias
budidaya
membudidayakan
tanaman hias dengan
es
prosedur
budidaya
yang
tanaman hias
tanaman hias
media tanah
kinerja
dan produk
tanaman hias
menggunakan
dengan media
media tanah
tanah seusai
14.3. Merawat
tanaman hias
1. Perawatan
tanaman hias
1. Melakukan
perawatan
1. Merawat tanaman hias
dengan sistem pengiran
T Uji
es
prosedur
pilihanmu
3. Praktikkan
perawatan
X 40’
Bu
ku Nara
yang
tanaman hias
dari serangan serangga
kinerja
dan produk
tanaman hias
menggunakan
media tanah
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan dikeringkan.
Penilaian
Kompeten
si
Dasar
15.1. Mengenal
Materi
Pembelajaran
1. Pengertian
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Menelaah buku
B
Indikator
Pencapaian Kompetensi
T
pengawetan
sumber untuk
pengawetan bahan
es
pengawetan
bahan hewani
menjelaskan
hewani yang diasinkan
tertulis
bahan hewani
yang diasinkan
Contoh
In
T
produk hasil
yang diasinkan
entuk
eknik
1. Menjelaskan pengertian
A
strumen
Ur
aian
Instrumen
lokasi
pengertian
mber Bahan
Waktu
1. Jelaskan
Su
2
X 40’
Bu
ku Nara
pengawetan
sumber
pengertian
dengan
Model
pengawetan
diasinkan
Media cetak
bahan hewani
15.2. Mengapre-
1. Fungsi
yang diasinkan
1. Menjelaskan
1. Mendeskripsikan fungsi
T
siasi fungsi
pengawetan
fungsi
pengawetan bahan
es
pengawetan
bahan hewani
pengawetan
hewani yang diasinkan
tertulis
bahan hewani
yang diasinkan
bahan hewani
yang diasinkan
Ur
aian
2. Jelaskan fungsi
pengawetan
bahan hewani
yang diasinkan
2. Bahan dan alat
yang diasinkan
2. Menguraikan cara
pengawetan
memilih bahan
pengawetan bahan
es
bahan hewani
dan peralatan
hewani yang diasinkan
tertulis
yang diasinkan
pengawetan
yang baik untuk
bahan hewani
diasinkan
2. Memilih bahan dan alat
T
Ur
aian
3. Uraikan cara
memilih jenis
bahan hewani
yang diasinkan
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: ..............................
: VIII (Delapan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 16. Menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan
Penilaian
Bentu
Kompetens
i
Dasar
Materi
Pembelajaran
16.1.Merencanakan 1.Perencanaa
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Menelaah buku
Indikator
Pencapaian Kompetensi
k
T
eknik
1. Merencanakan
Contoh
Instru
men
Tes
T
Instrumen
A
Su
lokasi
mber
Waktu
Bahan
1. Buatlah
6
prosedur
pengawet an
sumber dan
pembuatan dan biaya
es
tulis
perencanaan
kerja
pengasinan
mengamati produk
produksi pengawetan
kinerja
Keterampilan
prosedur kerja
sumber
pengawetan
bahan hewani
untuk membuat
bahan hewani dengan
dan biaya
Produk
bahan
dan perhitungan
perencanaan
diasinkan
produksi untuk
Media
mentah
biaya
pengawetan bahan
mengasinkan
cetak
hewani
mentah hewani
bahan makanan
dengan cara
dengan cara
diasinkan
16.2. Melakukan
1.Pengawetan
diasinkan
1. Melakukan praktik
1. Membuat pengawetan
T
dengan
pengawetan dan uji
hewani dengan cara
es
pengawetan
pengasinan
coba hasil
pengasinan
kinerja
Tes
uji petik kerja
2. Buatlah
pengawetan
bahan hewani
bahan
Tes
mentah
Identifikasi
dengan cara
diasinkan
hewani
dengan cara
1. Kemasan
1. Membuat kemasan
uku Nara
Re
sep
proses
diasinkan
16.3. Membuat
X 40’
B
1. Membuat kemasan
T
kemasan
Produk hasil
produk yang
produk siap pamer
es
produk hasil
pengawetan
higenis dan estetis
dan jual
kinerja
pengawetan
bahan hewani
bahan
yang
Tes
uji petik kerja
3. Buatlah
kemasan
produk yang
Tes
tulis
higenis dan
menarik
hewani yang
diasinkan
keterampilan
diasinkan
sehingga siap
dipamerkan
dan dijual
2. Penyajian
2. Menyajikan karya
produk
2. Menyajikan produk
T
dalam pameran dan
dalam pameran dan
es
penjualan
penjualan
kinerja
Tes
uji petik kerja
4. Praktekkan
penyajian
produk dalam
pameran dan
penjualan
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
NIP/NIK
Mengetahui,
Kepala ....................................
........................., ............................., 20.......
Guru Mapel TIK,
.............................................................
......................................................
NIP/NIK