PEMBELAJARAN MOVING CLASS MATA PELAJARAN PEMBELAJARAN MOVING CLASS MATA PELAJARAN MATEMATIKA (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2010/2011).

PEMBELAJARAN MOVING CLASS _{MATA PELAJARAN}

MATEMATIKA

(Studi Kasus di SMP Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2010/2011)

SKRIPSI

Disusun untuk Memenuhi Sebagai Prasyarat Guna Mencapai Derajat Strata 1 Program Studi Pendidikan Matematika

Oleh:

AFTINA NUHRIJA ULYA

A 410 070 249

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

ii

PERSETUJUAN

PEMBELAJARAN MOVING CLASS _{MATA PELAJARAN} MATEMATIKA

(Studi Kasus di SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2010/2011)

Diajukan Oleh : AFTINA NUHRIJA ULYA

A 410 070 249

Disetujui Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1

Pembimbing I Pembimbing II

Idris Harta, MA, PhD Dra. Sri Sutarni, M.Pd Tanggal Persetujuan Tanggal Persetujuan

iii

PENGESAHAN

PEMBELAJARAN MOVING CLASS MATA PELAJARAN MATEMATIKA

(Studi Kasus di SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2010/2011)

Dipersiapkan Dan Disusun Oleh : AFTINA NUHRIJA ULYA

A 410 070 249

Telah dipertahankan di depan dewan penguji Pada Bulan Juli 2011

Dan telah dinyatakan memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji :

1. Idris Harta, MA, PhD ( ) 2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd ( ) 3. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom ( )

Surakarta, Juli 2011

Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,

Drs. H. Sofyan Anif, M.Si NIK. 547

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Juli 2011

Tanda Tangan

AFTINA NUHRIJA ULYA A 410 070 249

v

M OTTO

har i lalu boleh dikenang, har i ini boleh dinikmat i, dan har i

esok boleh dihar apkan, t api hendaklah engkau opt imis

dengan har apanmu bahwa har i esok akan lebih baik dar i har i

ini

(t er j emahan Q S. Lukman ayat 33)

Kej uj ur an adalah kebij aksanaan dalam bisnis yang t idak

per lu dikompr omikan

(Thomas J ef f er son)

Kehidupan sudah ber j alan set engahnya sebelum kit a t ahu

apa it u sebenar nya

(G. Her ber t )

Kekhawat ir an t akkan menghasilkan apapun

(penulis)

vi

PERSEMBAHAN

 A lla h SW T

Y a n g t el a h m em ber i k a n r a h m a t d an h i d a y a h -N y a seh i n gga p en u l i s bi sa m en y el esa i k a n sk r i p si i n i

 Ba pak Supr i y a n to da n I bu M u’a sw a h

D en ga n sega l a h or m a t d a n ba k t i k u k ep a d a ba p a k / i bu k u p er sem ba hk a n sebu a h k a r y a p er j u a n ga n k u

 N a t a sha F ela si a

T em a n y a n g set i a m en em a n i k u u n t u k m en u l i s sk r i psi i n i set i a p sa a t

 A di k ku Ba y u U kht a A lba b

t er i m a k a si h a t a s d o’a d an d u k u n ga n n y a

 Ba pak I bu Pem bi m bi ng

(B p . I d r i s H a r t a , M A . Ph .D d an I bu D r a . Sr i Su t a r n i , M .Pd ) T er i m a k a si h a t a s ba n t u a n n y a d a l a m p en u l i sa n sk r i p si i n i

 Sa ha ba t -sa ha ba t

Sa h a ba t -sah a ba t k u y an g t a k h en t i -h en t i n y a m en j a d i sa n d a r a n k u sel a m a m en em p u h di ban gk u k u l i a h i n i

 Gun un g W a n gsi t Com m un i t y

T em a n d a n t em p a t k i t a ber t ed u h d a r i t er i k da n h u j a n ser t a sej en a k m en gh i l an gk a n l el a h di t u bu h i n i

 T em a n -t em a n M a t h’ E Class ’0 7

T er i m a k a si h a t a s k eber sa m a an sel a m a em p at (4 ) t a h u n i n i y an g a k a n m en j a d i k en an ga n k i t a sel a m a n y a

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, segala puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian beserta penyusunan skripsi dengan judul : “Pembelajaran Moving Class Mata Pelajaran Matematika (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2010/2011)”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian prasyarat dalam mencapai gelar kesarjanahan pada Fakultas Keguruan dan Imu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Skripsi ini terselesaikan atas dukungan, semangat, dan bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Dengan kerendahan hati penulis hanya bisa mengucapkan terima kasih daan semoga Allah SWT membalas sebuah kenikmatan yang terbaik, kepada yang terhormat :

1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

2. Dra. Sri Surtani, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Program Studi Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

3. Idris Harta, MA, PhD, selaku Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan nasehat, bimbingan, dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini.

viii

4. Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Pembimbing II yang telah meluangkan waktu untuk membimbing dan memberikan arahan serta memberikan wawasan dan saran yang membangun demi terwujudnya skripsi ini.

5. Bapak Drs. Waluyo Tri Atmojo, MM, selaku Kepala Sekolah SMP N 2 Boyolali yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian di sekolah tersebut.

6. Bapak Kusnan, SPd dan Ibu Sri Mardiningsih, SPd selaku guru matematika di SMP N 2 Boyolali dan segenap Karyawan serta siswa yang senantiasa meluangkan waktu, memberikan saran dan motivasi dalam penelitian ini. 7. Bapak dan Ibuku sayang yang senantiasa memberikan doa dan kasih sayangnya

kepada penulis sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 8. Adikku Bayu Ukhta Albab, kau memberikan motivasi untukku agar segera

menyelesaikan tugas ini

9. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas bantuannya dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis berharap semoga dengan skripsi sederhana ini dapat bermanfaat bagi diri penulis dan mampu memberikan inspirasi dan manfaat bagi pembacanya. Penulis mengharapkan dengan kerendahan hati atas saran dan kritik yang bersifat membangun, guna penulis kaji demi perbaikan di masa mendatang.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Juli 2011

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL……… i

HALAMAN PERSETUJUAN………. ii

HALAMAN PENGESAHAN………. iii

HALAMAN PERNYATAAN………. iv

HALAMAN MOTTO……… v

HALAMAN PERSEMBAHAN……… iv

KATA PENGANTAR……….. vii

DAFTAR ISI………. ix

DAFTAR GAMBAR……… xi

DAFTAR LAMPIRAN………. xii

ABSTRAK……… xiii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah………. 1

B. Fokus Penelitian……….. 8

C. Tujuan Penelitian……… 9

D. Manfaat Peneltian……….. 9

E. Definisi Istilah……… 10

BAB II STUDI KEPUSTAKAAN A. Pembahasan Teori……… 13

x

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian……….. 25

B. Tempat dan Waktu Penelitian……… 26

C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber………... 26

D. Metode Pengumpulan Data……… 27

E. Kehadiran Peneliti………. 30

F. Teknik Analisis Data………. 30

G. Keabsahan Data………. 31

H. Prosedur Penelitian ……… 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil Tempat Penelitian………. 32

B. Hasil Penelitian………... 34

C. Pembahasan Hasil Penelitian……… 44

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan………... 50

B. Implikasi……… 52

C. Saran ………. 52 DAFTAR PUSTAKA

xi

DAFTAR GAMBAR

halaman Gambar 4.1 Lokasi SMP N 2 Boyolali……….. 32 Gambar 4.2 Lab. Matematika……… 38 Gambar 4.3 Suasana kegiatan belajar di kelas……… 41

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Daftar Guru dan Karyawan SMP N 2 Boyolali Lampiran 2 Dokumentasi

Lampiran 3 Penjabaran Fokus Penelitian Lampiran 4 Pedoman Wawancara Lampiran 5 Pedoman Observasi Lampiran 6 Pedoman Dokumentasi Lampiran 7 Hasil Observasi Lampiran 8 Daftar Ruang Kelas Lampiran 9 Syllabus and Assessment Lampiran 10 Lesson Plan

Lampiran 11 Denah SMP N 2 Boyolali

Lampiran 12 Jadwal Pelajaran Semester Genap SMP N 2 Boyolali Lampiran 13 Surat Keterangan Penelitian

xiii

ABSTRAK

PEMBELAJARAN MOVING CLASS _{MATA PELAJARAN} MATEMATIKA

(Studi Kasus di SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Ajaran 2010/2011) Aftina Nuhrija Ulya, (A 410070249), Jurusan Pendidikan Matematika,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011, 53 halaman

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pembelajaran moving class yang meliputi sistem pembelajaran moving class di SMP N 2 Boyolali, interaksi pembelajaran moving class terhadap matematika, dan kondisi ruang dan suasana belajar di SMP Negeri 2 Boyolali. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informan adalah kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua siswa SMP N 2 Boyolali. Teknik analisis data dilakukan secara interaktif. Keabsahan data dilakukan secara triangulasi. Hasil penelitian (1) pembelajaran moving class dipilh sebagai sarana untuk meningkatkan pembelajaran yang disiplin dan motivasi bagi siswa; (2) interaksi pembelajaran moving class terhadap mata pelajaran matematika menciptakan cara belajar yaitu cara belajar mandiri dan cara belajar kelompok; (3) kondisi ruang dan suasana belajar dikondisikan sesuai keinginan siswa. Penataan tempat duduk menurut kehendak siswa, sehingga penataannya kemungkinan tidak sama pada mata pelajaran yang berbeda.

viii

4. Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Pembimbing II yang telah meluangkan waktu untuk membimbing dan memberikan arahan serta memberikan wawasan dan saran yang membangun demi terwujudnya skripsi ini.

5. Bapak Drs. Waluyo Tri Atmojo, MM, selaku Kepala Sekolah SMP N 2 Boyolali yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian di sekolah tersebut.

6. Bapak Kusnan, SPd dan Ibu Sri Mardiningsih, SPd selaku guru matematika di SMP N 2 Boyolali dan segenap Karyawan serta siswa yang senantiasa meluangkan waktu, memberikan saran dan motivasi dalam penelitian ini. 7. Bapak dan Ibuku sayang yang senantiasa memberikan doa dan kasih sayangnya

kepada penulis sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 8. Adikku Bayu Ukhta Albab, kau memberikan motivasi untukku agar segera

menyelesaikan tugas ini

9. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas bantuannya dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis berharap semoga dengan skripsi sederhana ini dapat bermanfaat bagi diri penulis dan mampu memberikan inspirasi dan manfaat bagi pembacanya. Penulis mengharapkan dengan kerendahan hati atas saran dan kritik yang bersifat membangun, guna penulis kaji demi perbaikan di masa mendatang.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Juli 2011

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL……… i

HALAMAN PERSETUJUAN………. ii

HALAMAN PENGESAHAN………. iii

HALAMAN PERNYATAAN………. iv

HALAMAN MOTTO……… v

HALAMAN PERSEMBAHAN……… iv

KATA PENGANTAR……….. vii

DAFTAR ISI………. ix

DAFTAR GAMBAR……… xi

DAFTAR LAMPIRAN………. xii

ABSTRAK……… xiii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah………. 1

B. Fokus Penelitian……….. 8

C. Tujuan Penelitian……… 9

D. Manfaat Peneltian……….. 9

E. Definisi Istilah……… 10

BAB II STUDI KEPUSTAKAAN A. Pembahasan Teori……… 13

x BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian……….. 25

B. Tempat dan Waktu Penelitian……… 26

C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber………... 26

D. Metode Pengumpulan Data……… 27

E. Kehadiran Peneliti………. 30

F. Teknik Analisis Data………. 30

G. Keabsahan Data………. 31

H. Prosedur Penelitian ……… 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil Tempat Penelitian………. 32

B. Hasil Penelitian………... 34

C. Pembahasan Hasil Penelitian……… 44

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan………... 50

B. Implikasi……… 52

C. Saran ………. 52 DAFTAR PUSTAKA

xi

DAFTAR GAMBAR

halaman Gambar 4.1 Lokasi SMP N 2 Boyolali……….. 32 Gambar 4.2 Lab. Matematika……… 38 Gambar 4.3 Suasana kegiatan belajar di kelas……… 41

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Daftar Guru dan Karyawan SMP N 2 Boyolali Lampiran 2 Dokumentasi

Lampiran 3 Penjabaran Fokus Penelitian Lampiran 4 Pedoman Wawancara Lampiran 5 Pedoman Observasi Lampiran 6 Pedoman Dokumentasi Lampiran 7 Hasil Observasi Lampiran 8 Daftar Ruang Kelas Lampiran 9 Syllabus and Assessment Lampiran 10 Lesson Plan

Lampiran 11 Denah SMP N 2 Boyolali

Lampiran 12 Jadwal Pelajaran Semester Genap SMP N 2 Boyolali Lampiran 13 Surat Keterangan Penelitian

xiii

ABSTRAK

PEMBELAJARAN MOVING CLASS _{MATA PELAJARAN}

MATEMATIKA

(Studi Kasus di SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Ajaran 2010/2011)

Aftina Nuhrija Ulya, (A 410070249), Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2011, 53 halaman

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pembelajaran moving class yang meliputi sistem pembelajaran moving class di SMP N 2 Boyolali, interaksi pembelajaran moving class terhadap matematika, dan kondisi ruang dan suasana belajar di SMP Negeri 2 Boyolali. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informan adalah kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua siswa SMP N 2 Boyolali. Teknik analisis data dilakukan secara interaktif. Keabsahan data dilakukan secara triangulasi. Hasil penelitian (1) pembelajaran moving class dipilh sebagai sarana untuk meningkatkan pembelajaran yang disiplin dan motivasi bagi siswa; (2) interaksi pembelajaran moving class terhadap mata pelajaran matematika menciptakan cara belajar yaitu cara belajar mandiri dan cara belajar kelompok; (3) kondisi ruang dan suasana belajar dikondisikan sesuai keinginan siswa. Penataan tempat duduk menurut kehendak siswa, sehingga penataannya kemungkinan tidak sama pada mata pelajaran yang berbeda.