PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE SUBTEMA KETAMPAKAN RUPA BUMI TERHADAP PARTISIPASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS III DI SD NEGERI 1 RANCAMAYA - repository perpustakaan

  

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE SUBTEMA

KETAMPAKAN RUPA BUMI TERHADAP PARTISIPASI DAN

PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS III DI SD NEGERI 1

RANCAMAYA

SKRIPSI

  Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  

Oleh:

DINA OKTAVIANA

1301100158

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017 ii

iii

iv

  

ABSTRAK

  Permasalahan dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran yang diterapkan lebih ditekankan pada kurangya pemanfaatan media, sikap partisipasi siswa dan nilai siswa di bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran puzzle terhadap partisipasi dan prestasi belajar siswa di kelas III SD Negeri 1 Rancamaya. Populasi penelitian yang digunakan adalah siswa kelas III SD Negeri 1 Rancamaya tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 48 siswa. Penelitian dilaksanakan di kelas III SD Negeri 1 Rancamaya dengan sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IIIB sebagai kelas eksperimen dan kelas IIIA sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, penelitian eksperimen dilakukan menggunakan metode

  

Quasi Eksperimen . Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu

Nonequivalent control group design (pengambilan sampel non-randomly

assignment ). Hal ini didasarkan karena tidak semua variable yang mucul dalam

  kondisi eksperimen dapat diatur da dikotrol secara ketat. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur partisipasi siswa yaitu angket, sedangkan prestasi belajar siswa diukur menggunakan post test. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) analisis hasil partisipasi diperoleh t hitung≥t tabel atau 1,917 >1,67866; (2) Analisis hasil prestasi belajar diperoleh thitung≥t tabel atau2,106≥ 1,67866. Berdasarkan hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh peggunaan media puzzle terhadap partisipasi dan prestasi belajar subtema ketampakan rupa bumi di kelas

  III SD Negeri 1 Rancamaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media puzzle lebih berpengaruh dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran tanpa media.

  Kata kunci: Media Puzzle, Partisipasi, Prestasi Belajar, Pembelajaran Tematik.

MOTTO ى ف

  „‟Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah „‟ (HR.Turmudzi)

  “Buatlah dirimu lebih menarik dengan memiliki ilmu” “Everything is Running Well” Karya ini dipersembahkan kepada:

  1. Kedua orang tua, Ibu Warisi dan Bapak Turisman yang selalu memberikan motivasi, semangat dan doa serta dukungan yang tiada henti berupa moril maupun materil demi kelancaran dan kesuksesan saya.

  2. Ketiga kakak tersayang, Heri Susko Priatin, Yatiningsih dan Wahyu Hidayat yang selalu memberikan semangat dan doa serta dukungan untuk adiknya.

  3. Adik tersayang, Titis Nur Romadhon yang selalu memberikan semangat serta dukungan untuk kakaknya.

  Puji syukur ke hadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayahnya kepada peneliti sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pegaruh Media Pembelajaran Puzzle Subtema Ketampakan Rupa Bumi Terhadap Partisipasi Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas III Di SD Negeri 1 Rancamaya

  “tepat pada waktunya. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya.

  Skripsi ini merupakan Penelitian Quasi Eksperimen yang telah dibuat sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD).

  Skripsi ini disusun dengan merujuk pada beberapa literatur berupa jurnal riset terkait, data lapangan, dan beberapa materi yang berasal dari buku. Dari awal sampai selesainya penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada:

  1. Dr. H Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  2. Drs.Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas Muhammadiyah Purwkerto.

  4. Dr. Ana Andriani, M.Pd., Dosen Pembimbing 1 yang telah memberikan bimbingan, motivasi, koreksi, masukan dan pengarahan dengan penuh kesabaran.

  5. Pratik Hari Yuwono, S.Sn., M.A., Dosen Pembimbing 2 yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan pengarahan dengan penuh kesabara dari awal hingga akhir penyusunan skripsi.

  6. Segenap Dosen PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat bagi peneliti.

  7. Suwardi, S.Pd.Jas., Kepala SD Negeri 1 Rancamaya yang telah memberikan ijin penelitian di kelas III SD Negeri 1 Rancamaya.

  8. Titik Nur Rocmah, S.Pd., Guru Kelas III A SD Negeri 1 Rancamaya yang telah berkenan berkolaborasi untuk melakukan penelitian.

  9. Muhammad Azwar Anas, S.Pd., Guru Kelas III B SD Negeri 1 Rancamaya yang telah berkenan berkolaborasi untuk melakukan penelitian.

  10. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu hingga selesai penelitian ini.

  Senantiasa teriring doa dan harapan, semoga amal baik dari semua pihak dapat menjadi amal ibadah dan mendapat balasan dari Allah SWT. Peneliti menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini, oleh Karena itu peneliti mengharap masukan, saran dan kritik untuk perbaikan skripsi ini.

  Purwokerto, Juli 2017 Dina Oktaviana

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................................... iv

ABSTRAK ..................................................................................................... v

MOTTO ......................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ......................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv

  BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................

  1 1. Latar Belakang Masalah.............................................................

  1 2. Perumusan Masalah ...................................................................

  5 3. Tujuan Penelitian .......................................................................

  5 4. Manfaat Penelitian .....................................................................

  5 BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................

  7 A. LandasanTeori ..........................................................................

  7 1. Pengertian Media Pembelajaran .........................................

  7 2. Media Pembelajaran Puzzle .................................................

  8 3. PembelajaranTematik ..........................................................

  9 4. PartisipasiBelajar .................................................................

  14 5. PrestasiBelajar .....................................................................

  17 B. Penelitian yang Relevan ...........................................................

  19 C. KerangkaPikir ..........................................................................

  22 D. Hipotesis Penelitian .................................................................

  23 BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...........................................................................

  A. Setting Penelitian 24 .....................................................................

  1. Tempat Penelitian

  24

  .......................................................................

  2. Waktu Penelitian

  24 B. Metode Penelitian ......................................................................

  24 C. Populasi dan Sampel ..................................................................

  25 ......................................................................................

  1. Populasi 25 2. Sampel .................................................................................

  25 D. Desain Penelitian .....................................................................

  25 E. Instrumen Penelitian .................................................................

  27 ........................................................

  1. Uji Coba Instrumen Tes

  27 2. Uji Coba Instrumen Non Tes ............................................

  38 F. Analisis Data ..............................................................................

  43 .......................................................................

  1. Uji Homogenitas 43 2. Uji Normalitas .....................................................................

  44 ..............................................................................

  3. Uji Hipotesis 46 ......................................................................

  G. Prosedur Penelitian 49 ..........................................

  H. Teknik dan Alat Pengumpulan Data

  50 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................

  A. Deskripsi Wilayah Penelitian

  54 B. Pelaksanaan Penelitian ............................................................

  54 C. Deskripsi Hasil Penelitian .......................................................

  56 D. Pembahasan .............................................................................

  75 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ..................................................................................

  82 B. Saran .................................................................................. 82 DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................

  84 ...........................................................................................................

  LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kisi-Kisi Partisipasi ..............................................................................

  17 Tabel 3.1 Kriteria Acuan Validitas Soal ..............................................................

  28 ..........................................................................

  28 Tabel 3.2 Validitas Soal Pre Test Tabel 3.3 Validitas Soal Post Test ........................................................................

  29 Tabel 3.4 Kriteria Acuan Nilai Reliabilitas Soal ................................................

  30 .....................................

  32 Tabel 3.5 Hasil Perhitungan Analisis Taraf Kesukaran Tabel 3.6 Rekapitulasi Indeks Kesukaran Soal Post test ...................................

  33 Tabel 3.7 Hasil Perhitungan Analisis Taraf Kesukaran Post Test ..................

  33 Tabel 3.8 Rekapitulasi Indeks Kesukaran Soal Post test.................................

  34 Tabel 3.9 Hasil Perhitungan Analisis Daya Pembeda .....................................

  35 Tabel 3.10 Rekapitulasi Daya Pembeda Soal Post Test ..................................

  36 Tabel 3.11 Hasil Perhitungan Analisis Daya Pembeda ...................................

  37 Tabel 3.12 Daya Pembeda Soal Pre Test ........................................................

  37 Tabel 3.13 Kriteria Acuan Validitas Instrumen ..............................................

  38 Tabel 3.14 Uji Validitas Data Angket ...........................................................

  39 Tabel 3.15 Validitas Soal Pre Test .......................................................................

  40 Tabel 3.16 Validitas Soal Post Test ................................................................

  41 Tabel 3.17 Kriteria Acuan Reliabilitas Instrumen...........................................

  42 Tabel 3.18 Skala Likert ...................................................................................

  52 Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Nilai UTS Kelas Kontrol ...............................

  56 Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Nilai UTS Kelas Eksperimen.........................

  58 Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Nilai Pre Test Kelas Kontrol .........................

  59 Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Nilai Pre Test Kelas Eksperimen ...................

  61 Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Nilai Post Test Kelas Kontrol ........................

  64 Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Nilai Post Test Kelas Eksperimen .................

  66 Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Nilai Angket Kelas Kontrol ...........................

  70 Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Nilai Angket Kelas Kontrol ...........................

  71

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Konsep Variabel .........................................................

  22 Gambar 3.1 Skema Desain Nonequivalent Control Group ............................

  26 Gambar 4.1Histogram Nilai UTS Kelompok Kontrol ...................................

  57 Gambar 4.2Histogram Nilai UTS Kelompok Eksperimen .............................

  58 Gambar 4.3Histogram Nilai Awal (Pre-Test) Kelompok Kontrol .................

  60 Gambar 4.4Histogram Nilai Awal (Pre-Test) Kelompok Eksperimen ..........

  61 Gambar 4.5Histogram Nilai Akhir (Post-Test) Kelompok Kontrol ...............

  65 Gambar 4.6Histogram Nilai Awal (Post-Test) Kelompok Eksperimen .........

  66 Gambar 4.7 Histogram Nilai Angket Kelas Kontrol .....................................

  70 Gambar 4.8Histogram Nilai Angket Kelompok Eksperimen.........................

  72