PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEARSIPAN SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository

  PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEARSIPAN SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017

  SKRIPSI Oleh

  DAMARYANTI DWI RAHAYU K7413039 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2017 ii

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEARSIPAN SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017

  Oleh: Damaryanti Dwi Rahayu

  K7413039 Skripsi

  Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran

  PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2017

  

ABSTRAK

  Damaryanti Dwi Rahayu. K7413039. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA

  

PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI

BELAJAR MATA PELAJARAN KEARSIPAN SISWA KELAS X

ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.

  Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar kearsipan siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Sukoharjo; (2) pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar kearsipan siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Sukoharjo; (3) pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar kearsipan siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Sukoharjo.

  Populasi dalam penelitian ini adalah siswa seluruh siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukoharjo yang berjumlah 109 siswa. Sampel yang dipilih sebanyak 86 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan teknik proporsional dan teknik

  

random sampling. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif

  kuantitatif. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik kuesioner (angket), wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis regrsesi linier berganda. Dengan hasil persamaan garis linier Y = 68,509 + 0,148 X

  1 + 0,101 X

  2 Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, ada pengaruh yang

  signifikan media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 1 Sukoharjo (t hitung = 2,589 > t tabel 1,988) pada taraf signifikasi 5%. Kedua, ada pengaruh yang signifikan motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 1 Sukoharjo (t hitung = 2,155 > t tabel 1,988) pada taraf signifikasi 5%. Ketiga, ada pengaruh yang signifikan media pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 1 Sukoharjo ( = 11,055 > = 3,11) pada taraf signifikansi 5%.

  Kata Kunci : Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar

  

ABSTRACT

  Damaryanti Dwi Rahayu. K7413039. THE EFFECT OF LEARNING

  

MEDIA UTILIZATION AND LEARNING MOTIVATION TOWARD

LEARNING ACHIEVEMENT IN OF ARCHIVE SUBJECT CLASS X

OFFICE ADMINISTRATION STUDENTS SMK NEGERI 1 SUKOHARJO

ACADEMIC YEAR 2016/2017. Surakarta: The Faculty of Teacher Training

and Education, July 2017.

  The aim of this research is to test wheter there are (1) the significant effect in learning media toward learning achievement archival subject of class X office administration students in SMK Negeri 1 Sukoharjo; (2) the significant effect learning motivation toward learning achievement archival subject of class X office administration students in SMK Negeri 1 Sukoharjo; (3) the significant effect of learning media used and learning motivation toward learning achievement archival of class X office administration students in SMK Negeri 1 Sukoharjo.

  The population in this research were all ten graders office administration students SMK Negeri 1 Sukoharjo of 109 students. The sample that was chosen as much as 86 students with probability sampling technique with proporsional technique and random sampling technique. This research used descriptive quantitative method. Data collecting underwent with questionnaire technique (enquette), interview, observation, and documentation. Data analysis that used in this research was multiple linear regression analysis. With the result equation

• + 0,101 X

  linear line Y = 68,509 + 0,148 X

  1

  2 The results of the research as follows: the first there was the significant

  learning media toward learning achievement class X students SMK Negeri 1 Sukoharjo (t count = 2,589 > t table 1,988) at significant level 5%. Second, there was the significant students learning motivations with students learning achievement class X in SMK Negeri 1 Sukoharjo (t count = 2,155 > t table 1,988) at significant level 5%. Third, there was the significant learning media and students learning motivation toward students learning achievement class X SMK Negeri 1 Sukoharjo (t count = 11,055 > t count = 3, 11) at significant level.

  Keywords: Learning media utilization, learning motivation, learning achievement

  

MOTTO

  “Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakan urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah SWT kamu berharap”

  (Al

• – Insyirah: 6-8) “Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang- orang yang sabar.”

  (Al- Baqarah: 153) “Lebih baik pernah salah daripada pernah baik, lebih baik mengaku salah di dalam hidup daripada hidup untuk menyalahkan orang.”

  (Zarry Hendrik) “If you never try, you'll never know & Every chance that you get is a chance you seize”

  (Coldplay) “Kesuksesan diri sendiri bukan orang lain yang menentukan”

  (Damaryanti DR)

  

PERSEMBAHAN

  Syukur Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT atas segala anugerah dan nikmat-Nya hingga terselesaikanya skripsi ini. Skripsi ini penulis persembahkan untuk: Bapak dan ibu tercinta serta kakak yang tersayang yang senantiasa mendoakan, mendukung, memotivasi serta mencurahkan kasih sayang yang tiada terkira bagi penulis, semoga Allah SWT senantiasa melindungi dan membalas semua kebaikan kalian semua. Keberhasilan ku ini untuk kalian.

  Sahabat-sahabatku PAP 2013 yang selalu meluangkan waktu untuk menemani, menyemangati, menghibur serta mendoakan dalam penyusunan skripsi ini. Terimakasih untuk semua kenangan dan pengalaman yang indah selama ini. Almamater tercinta “UNS”.

  Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, insprirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN

  

MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA

PELAJARAN KEARSIPAN SISWA KELAS

  X ADMINISTRASI

PERKANTORAN SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN

2016/2017

  ”.

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Dr. Munawir Yusuf, M.Psi, Dr. Imam Sujadi, M.Si, Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd selaku Wakil Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Dr. Hery Sawiji, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Pendidkan Administrasi Perkantoran, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  4. Prof. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan dan bantuan serta ilmu-ilmu yang sangat bermanfaat.

  5. Dr. Djoko Santosa TH, M.Pd selaku Pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan, dukungan, kepercayaan serta saran dan kemudahan yang sangat membantu dalam penelitian skripsi ini.

  6. Tutik Susilowati, S.Sos.,M.Si selaku Pembimbing II, yang telah memberikan bimbingan, dukungan, kesabaran, kepercayaan serta saran dan kemudahan yang sangat membantu dalam penelitian skripsi ini.

  7. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran yang telah memberikan banyak ilmu dan materi kuliah yang mana dapat dijadikan penulis untuk bisa menyelesaikan skripsi ini.

  8. Karyawan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang turut memberikan pelayanan dalam kelancaran penyelesaian skripsi ini.

  9. Drs. Mujiono selaku Kepala SMK N 1 Sukoharjo, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

  10. Drs. Y. Sugeng Prihanto selaku Wakasek Kurikulum SMK N 1 Sukoharjo, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

  11. Handrito Alwi, S.Pd selaku Guru pengampu mata pelajaran Kearsipan yang telah membantu dan mengarahkan penulis dalam melaksanakan penelitian.

  12. Dra. Widayati selaku Guru pengampu mata pelajaran Kearsipan yang telah membantu dan mengarahkan penulis dalam melaksanakan penelitian.

  13. Seluruh keluarga besar SMK Negeri 1 Sukoharjo, terutama siswa kelas X Administrasi Perkantoran yang telah bekerjasama dan memberikan kesempatan penulis untuk melakukan penelitian.

  14. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.

  Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

  Surakarta, Agustus 2017 Penulis,

  DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................ iii HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ v HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ vi HALAMAN MOTTO ..................................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... ix KATA PENGANTAR .................................................................................... x DAFTAR ISI ................................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv DAFTAR TABEL ........................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 5 C. Pembatasan Masalah ........................................................................... 6 D. Rumusan Masalah ............................................................................... 6 E. Tujuan Penelitian ................................................................................ 6 F. Manfaat Penelitian .............................................................................. 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ..................................................................................... 8 B. Kerangka Berpikir ............................................................................... 34 C. Hipotesis .............................................................................................. 36 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 37 B. Desain Penelitian ................................................................................. 38 C. Populasi dan Sampel ........................................................................... 39

  D.

  Teknik Pengambilan Sampel ............................................................... 41 E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 43 F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .................................. 48 G.

  Teknik Analisis Data ........................................................................... 50 H. Prosedur Penelitian .............................................................................. 58

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ................................................................................... 60 1. Deskripsi Data .............................................................................. 61 2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ......................................................... 64 a. Uji Normalitas ......................................................................... 64 b. Uji Linieritas ........................................................................... 65 c. Uji Multikolinieritas ................................................................ 66 3. Uji Hipotesis ................................................................................. 67 a. Analisis Regresi Linier Berganda ........................................... 67 b. Uji t ......................................................................................... 69 c. Uji F ........................................................................................ 70 d. Analisis Koefisien Determinasi .............................................. 71 e. Sumbangan Relatif & Efektif .................................................. 72 B. Pembahasan ......................................................................................... 73 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ............................................................................................. 78 B. Implikasi .............................................................................................. 79 C. Saran .................................................................................................... 81 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 83 LAMPIRAN

  DAFTAR GAMBAR Gambar

  Halaman 1. Skema Kerangka Berpikir ............................................................. 35 2.

  Skema Hipotesis ............................................................................. 36 3. Skema Prosedur Penelitian ............................................................ 59

  DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1.

  Nilai Ujian Tengah Semester .................................................................... 2 2. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Kuantitatif ............................................... 38 3. Perhitungan Jumlah Populasi .................................................................... 40 4. Perhitungan Jumlah Sampel ...................................................................... 42 5. Skala Likert ............................................................................................... 46 6. Skala Likert Modifikasi ............................................................................. 47 7. Deskripsi Statistik ..................................................................................... 61 8. Hasil Uji Normalitas ................................................................................. 64 9. Hasil Uji Linieritas Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar ......... 65 10.

  Hasil Uji Linieritas Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar .......... 66 11. Hasil Uji Multikolinieritas ......................................................................... 67 12. Hasil Koefisien Regresi ............................................................................. 67 13. Koefisien (Uji t) ......................................................................................... 69 14. Anova (Uji F) ........................................................................................... 71 15. Koefisien Determinasi ............................................................................... 71