Pola komunikasi komunitas ketimbang ngemis Sidoarjo dalam mensosialisasikan program kerja pada pedagang lansia di Kabupaten Sidoarjo.

POLA KOMUNIKASI KOMUNITAS KETIMBANG NGEMIS
SIDOARJO DALAM MENSOSIALISASIKAN PROGRAM
KERJA PADA PEDAGANG LANSIA DI KABUPATEN
SIDOARJO
Skripsi
Diajukan kepada
Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar
Sarjana Ilmu Komunikasi (S.I.Kom)

Oleh :
Ghinan Ahmad Zen Abidin
NIM. B96213101

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA
FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI
JURUSAN KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
2017

ABSTRAK

Ghinan Ahmad Zen Abidin, B96213101, 2017. Skripsi. Pola Komunikasi Komunitas
Ketimbang Ngemis Sidoarjo dalam Mensosialisasikan Program Kerja
pada Pedagang Lansia di Kabupaten Sidoarjo
Kata Kunci : Komunikasi, Pola Komunikasi, Komunitas Ketimbang Ngemis
Sidoarjo, Persuasif Komunikasi
Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo mencoba membantu manusia
untuk saling menolong antar sesamanya, dengan membantu kebutuhan orang-orang
yang kekurangan melalui interaksi sosial yang dapat mempengaruhi manusia di
sekitarnya. Komunitas ini mengapresiasi sikap orang-orang yang berjuang untuk
hidupnya bukan dengan cara mengemis, mereka merasa lebih mulia membantu orangorang yang bekerja keras walaupun serba kekurangan.
Rumusan masalah yang dikaji dalam penelitian ini yaitu pola komunikasi
yang dilakukan Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo dalam mensosialisasikan
program kerja pada pedagang lansia di Kabupaten Sidoarjo
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan jenis
penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
teknik wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan tiga alur kegiatan yaitu : reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan. Sedangkan teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori
persuasif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) proses komunikasi yang

dilakukan oleh Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo kepada pedagang lansia
dilakukan melalui proses tatap muka secara langsung, hal ini dilakukan agar masingmasing pihak yang berkomunikasi bisa langsung memberikan respon sehingga proses
komunikasi bisa berjalan lancar dan terus menerus, selain itu proses komunikasi juga
dilakukan dengan menggunakan simbol yang berupa komunikasi verbal dan
komunikasi nonverbal. (2) pola komukasi Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo
terhadap pedagang lansia adalah primer, linear, sirkular, dan bintang. (3) adapun
hambatan dalam komunikasi yaitu hambatan bahasa, hambatan kesehatan, dan
hambatan kepribadian.
Rekomendasi untuk Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo, diharapkan untuk terus
meningkatkan kinerja internal dan kekompakkan para pengurus komunitas demi
terwujudnya visi yang telah dibuat dan akan membantu para pedagang lansia untuk
memenuhi kebutuhannya.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................................
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ........................................................................
PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................................................
PENGESAHAN TIM PENGUJI ..................................................................................

MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................................
KATA PENGANTAR ...................................................................................................
ABSTRAK .....................................................................................................................
DAFTAR ISI ..................................................................................................................
DAFTAR BAGAN ........................................................................................................
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................................

i
ii
iii
iv
v
vi
ix
x
xii
xiii

BAB I PENDAHULUAN
A.

B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.

Latar Belakang...............................................................................................
Rumusan Masalah .........................................................................................
Tujuan Penelitian ...........................................................................................
Manfaat Penelitian .........................................................................................
Kajian Hasil Penelitian Terdahulu .................................................................
Definisi Konsep Penelitian ............................................................................
Kerangka Pikir Penelitian ..............................................................................
Metode Penelitian ..........................................................................................
1. Pendekatan dan Jenis Penelitian .............................................................
2. Subyek, Obyek dan Lokasi Penelitian ....................................................
3. Jenis Data................................................................................................
4. Sumber Data ...........................................................................................

5. Tahap-tahap Penelitian ...........................................................................
6. Teknik Pengumpulan Data .....................................................................
7. Teknik Analisis Data ..............................................................................
8. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data ....................................................
I. Sistematika Pembahasan................................................................................

1
4
4
4
5
7
11
13
13
14
15
16
17
19

20
21
22

BAB II STUDI TEORITIS TENTANG POLA KOMUNIKASI KOMUNITAS
KETIMBANG NGEMIS SIDOARJO
A. Kajian Pustaka ...............................................................................................
1. Pola Komunikasi dalam Dinamika Kelompok .......................................
2. Pola Komunikasi Menurut Para Ahli .....................................................
3. Simbol sebagai Alat Bantu Komunikasi.................................................
4. Komunikasi Kelompok dan Klasifikasi Kelompok ...............................
5. Bentuk-bentuk Komunikasi Kelompok .................................................
6. Faktor Situasional dan Faktor Personal yang Mempengaruhi
Kelompok ..............................................................................................
7. Hambatan Komunikasi dalam Kelompok ..............................................
8. Motif Hubungan dalam Partisipasi Kelompok ......................................
9. Pola Hubungan antara Kelompok dengan Pedagang..............................

24
24

28
36
39
43
46
49
51
54

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

B. Kajian Teori ................................................................................................... 57
Teori Persuasif ........................................................................................ 57
BAB

III

DATA TENTANG POLA KOMUNIKASI KOMUNITAS
KETIMBANG
NGEMIS

SIDOARJO
DALAM
MENSOSIALISASIKAN PROGRAM KERJA PADA PEDAGANG
LANSIA

A. Deskripsi Subyek, Obyek dan Lokasi Penelitian ..........................................
1. Deskripsi Subyek Penelitian ...................................................................
2. Deskripsi Obyek Penelitian ....................................................................
3. Deskripsi Lokasi Penelitian ....................................................................
B. Data tentang Pola Komunikasi Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo
dalam Mensosialisasikan Program Kerja pada Pedagang Lansia di
Kabupaten Sidoarjo .......................................................................................
1. Pola Komunikasi Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo dalam
Mensosialisasikan Program Kerja pada Pedagang Lansia oleh
Pengurus Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo ................................
2. Hambatan yang Terjadi pada Saat Pola Komunikasi Berlangsung
oleh Pengurus Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo ........................
BAB

IV

60
60
75
76

78

79
89

ANALISIS DATA POLA KOMUNIKASI KOMUNITAS
KETIMBANG
NGEMIS
SIDOARJO
DALAM
MENSOSIALISASIKAN PROGRAM KERJA PADA PEDAGANG
LANSIA

A. Hasil Temuan Penelitian ................................................................................ 94

B. Konfirmasi Temuan dengan Teori ................................................................. 99
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................................... 105
B. Rekomendasi ................................................................................................. 108

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

DAFTAR BAGAN
Bagan 1.1. Kerangka Pikir Penelitian ............................................................................ 12

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Pola Komunikasi Roda ..............................................................................
Gambar 2.2 Pola Komunikasi Rantai ............................................................................
Gambar 2.3 Pola Komunikasi Lingkaran .......................................................................
Gambar 2.4 Pola Komunikasi Bintang .........................................................................

Gambar 2.5 Pola Lingkaran ..........................................................................................
Gambar 2.6 Pola Rantai ................................................................................................
Gambar 2.7 Pola Bintang ..............................................................................................
Gambar 2.8 Pola Y ........................................................................................................

32
33
33
34
34
35
35
36

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Manusia sebagai makhluk sosial senantiasa ingin berhubungan dengan
manusia yang lainnya. Ia ingin mengetahui lingkungan sekitarnya, bahkan ingin
mengetahui apa yang terjadi dalam dirinya. Rasa ingin tahu ini memaksa manusia
perlu untuk berkomunikasi. Dalam hidup bermasyarakat, orang yang tidak pernah
berkomunikasi dengan orang lain niscaya akan terisolasi dari masyarakat. 1 Dalam
kehidupan sehari-hari selain membutuhkan orang lain, manusia juga mempunyai
kebutuhan-kebutuhan yang lain guna menjaga kelangsungan hidupnya. Dimana
kebutuhan-kebutuhan tersebut berbeda antar individu. Dalam kehidupan seharihari manusia tidak lepas dari segala kesibukan. Selama mereka hidup dan ingin
memenuhi kebutuhan, maka aktivitas mereka tidak akan berhenti, tindakan yang
mereka lakukan tentu saja sesuai dengan tujuan masing-masing.2
Onong Uchjana Effendi menjelaskan pengertian tentang komunikasi,
menurutnya: “komunikasi adalah proses penyampaian suatu pernyataan yang
dilakukan oleh seseorang kepada orang lain sebagai konsekuensi dari hubungan
sosial”.3
Suatu kejadian atau peristiwa dapat diketahui melalui komunikasi yang
dilakukan

oleh

manusia.

Bahkan

melalui

komunikasi,

manusia

dapat

1

Hafied Cangara, Pengantar Ilmu Komunikasi, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2011), hlm.
01
2
Suranto Aw, Komunikasi Sosial Budaya, (Yogyakarta: Graha Ilmu, 2010), hlm. 21
3
Onong Uchjana Effendi, Dinamika Komunikasi, (Bandung: Remaja Karya, 1986), hlm. 17

1
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

2

mengembangkan pengetahuannya, yakni belajar dari pengalamannya maupun
melalui informasi yang mereka terima dari sekitarnya. Upaya untuk melakukan
transformasi warisan sosialisasi, suatu masyarakat yang ingin mempertahankan
keberadaannya, maka anggota masyarakatnya dituntut untuk melakukan
pertukaran nilai perilaku dan peranan. Misalnya bagaimana orang tua melakukan
tata krama yang baik pada anak-anaknya. Bagaimana sekolah difungsikan untuk
mendidik warga negara, bagaimana pemerintah dengan kebijakan yang dibuatnya
untuk mengayomi kepentingan anggota masyarakat yang dilayaninya, dan
bagaimana manusia membantu menolong sesamanya dengan hati nurani mereka.
Secara ringkas bahwa komunikasi sebagai instrumen dari interaksi sosial
berguna untuk mengetahui dan memprediksi sikap orang lain, juga untuk
mengetahui keberadaan diri sendiri dalam menciptakan keseimbangan dengan
masyarakat. Komunikasi adalah proses sosial. Dalam komunikasi ada interaksi,
ada saling pengaruh, dan ada relasi kekuasaan antar komponen yang terlibat. Apa
pun jenis komunikasinya, senantiasa melibatkan aspek-aspek sosial. Terlebih lagi,
bila kita berbicara mengenai komunikasi manusia.4
Jadi komunikasi jelas tidak dapat dipisahkan dari kehidupan umat
manusia, baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat. Komunikasi
diperlukan untuk mengatur tata krama pergaulan antar manusia, sebab
berkomunikasi dengan baik akan memberikan pengaruh langsung pada struktur
keseimbangan seseorang dalam bermasyarakat.

4

Momon Sudarma, Sosiologi Komunikasi. Cet ke-1 (Jakarta : Mitra Wacana Media, 2014), hlm.
11

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

3

Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo mencoba membantu manusia
untuk saling menolong antar sesamanya, dengan membantu kebutuhan orangorang yang kekurangan melalui interaksi sosial yang dapat mempengaruhi
manusia di sekitarnya. Komunitas ini mengapresiasi sikap orang-orang yang
berjuang untuk hidupnya bukan dengan cara mengemis, mereka merasa lebih
mulia membantu orang-orang yang bekerja keras walaupun serba kekurangan.
Mereka yang dibantu merupakan para pedagang lansia yang terus bekerja
keras walaupun dalam keadaan serba sulit dengan perekonomian mereka,
komunitas ini membantu mereka dengan cara menceritakan kisah para lansia ini
agar manusia yang lain terketuk pintu hatinya dan kemudian ikut mambantu
meringankan beban mereka.
Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo ini merupakan salah satu
Komunitas Ketimbang Ngemis yang ada di Indonesia. Komunitas Ketimbang
Ngemis di Indonesia yang berdiri mulai tahun 2015 sampai sekarang sudah
menyebar di hampir seluruh kota di Indonesia.Cara Komunitas Ketimbang
Ngemis untuk mencari bantuan materi dan relawan hanya melalui media sosial
Instagram, dan cara ini dirasa sangat berhasil untuk medapatkan bantuan materi
dan relawan. Para relawan yang menjadi anggota komunitas kebanyakan para
pemuda, sehingga komunitas ini pun memberikan dampak positif kepada para
pemuda agar menjadi lebih peka akan lingkungan di sekitar mereka.
Dari latar belakang yang telah dipaparkan, peneliti tertarik untuk
melakukan penelitian dan mengangkat judul “Pola Komunikasi Komunitas

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

4

Ketimbang Ngemis Sidoarjo dalam Mensosialisasikan Program Kerja pada
Pedagang Lansia” karena peneliti ingin mengkaji pola komunikasi yang terjadi
antara komunitas dengan pedagang lansia dalam membantu meringankan biaya
hidup mereka di Kabupaten Sidoarjo.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang diatas tersebut peneliti dapat
memberikan rumusan masalah sebagai berikut:
Bagaimana pola komunikasi yang dilakukan Komunitas Ketimbang
Ngemis Sidoarjo dalam mensosialisasikan program kerja pada pedagang lansia di
Kabupaten Sidoarjo ?
C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan peneliti adalah untuk mengetahui pola komunikasi
Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo dalam mensosialisasikan program kerja
pada pedagang lansia di Kabupaten Sidoarjo.
D. Manfaat Penelitian
Setelah disebutkan rumusan masalah dan tujuan dari penelitian ini, maka
peneliti berharap ada sebuah manfaat yang dapat diambil dari penelitian ini,
khususnya bagi peneliti dan juga bagi pembaca pada umumnya. Adapun manfaat
dari penelitian ini sebagai berikut :
1. Secara Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi
pemikiran dan menjadi referensi keilmuan dalam bidang Ilmu Komunikasi

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

5

yang berkaitan dengan kajian pola komunikasi komunitas bagi almamater,
pendidik dan pihak-pihak yang tertarik dan berminat dalam upaya penelitian
lebih dalam mengenai masalah yang serupa.
2. Secara Praktis
a. Hasil penelitian ini sekiranya dapat bermanfaat dan dapat digunakan
sebagai pedoman dalam mengembangkan keilmuan komunikasi.
b. Sebagai bahan acuan dan referensi bagi peneliti berikutnya tentang
analisa pola komunikasi komunitas.
c. Membantu pembaca dalam memahami pola komunikasi komunitas
Ketimbang Ngemis Sidoarjo dalam mensosialisasikan program kerja
pada pedagang lansia di Kabupaten Sidoarjo.
E. Kajian Penelitian Terdahulu
Penelitian ini tidak lepas dari penelitian terdahulu, hal ini bertujuan
sebagai bahan referensi dan pegangan dalam melakukan penelitian yang relevan.
Penelitian terdahulu yang berhasil peneliti temukan adalah sebagai berikut:
Pertama adalah skripsi dari Erris July Yalviansyah, Universitas Islam
Negeri Sunan Ampel Surabaya, 2017 dengan judul Pola Komunikasi Guru TK
dalam Membangun Prestasi Anak-anak di TK PGRI Desa Prupuh Kecamatan
Panceng Kabupaten Gresik. Dalam penelitian ini, saudara Erris ingin mengetahui
pola komunikasi yang dilakukan guru taman kanak-kanak dalam membangun
prestasi anak usia dini. Persamaan dengan penelitian yang dilakukan oleh peneliti
adalah

sama-sama

meneliti

tentang

pola

komunikasi

dan

sama-sama

menggunakan jenis penelitian kualitatif. Sedangkan perbedaannya terdapat pada

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

6

subyek penelitian, yaitu guru di TK PGRI Desa Prupuh Kecamatan Panceng
Kabupaten Gresik dan subyek penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah
Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo.
Kedua adalah skripsi dari Abdillah Kamal, Universitas Syarif Hidayatullah
Jakarta, 2014 dengan judul Pola Komunikasi Organisasi Forum Komunikasi
Pemuda Indonesia. Dalam penelitian ini saudara Abdillah Kamal ingin
mengetahui peran komunikasi organisasi dalam membentuk semangat kerja di
Forum Komunikasi Pemuda Indonesia. Persamaan dengan penelitian yang
dilakukan oleh peneliti adalah sama-sama menggunakan organisasi atau kelompok
sebagai obyek penelitian. Sedangkan perbedaan dengan penelitian ini adalah
penelitian yang disebutkan memilih Forum Komunikasi Pemuda Indonesia
sebagai obyek penelitian, sedangkan dalam penelitian ini memilih Komunitas
Ketimbang Ngemis Sidoarjo sebagai obyek penelitian. Kemudian perbedaan juga
terdapat pada metode penelitian, penelitian Abdillah Kamal menggunakan jenis
penelitian explanasi kualitatif. Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti
menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif.
Penelitian selanjutnya adalah skripsi dari Indria Rachmawati, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013 dengan judul Pola Komunikasi Orang Tua
terhadap Anak Penderita Autisme (Studi Deskriptif Kualitatif Pola Komunikasi
Antarpribadi

Orangtua

terhadap

Anak

Penderita

Autisme

di

SDLBN

Bangunharjo, Pulisen, Boyolali). Dalam penelitian ini, saudari Indria ingin
mengetahui pola komunikasi yang dilakukan orang tua yang memiliki anak
penderita autisme. Persamaan dengan penelitian yang dilakukan oleh peneliti

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

7

adalah sama-sama meneliti mengenai pola komunikasi dan sama-sama
menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Kemudian perbedaan dengan
penelitian ini adalah penelitian yang disebutkan memilih orangtua dari penderita
autisme di SDLBN Bangunharjo, Pulisen, Boyolali sebagai obyek penelitian,
sedangkan obyek penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah Komunitas
Ketimbang Ngemis Sidoarjo.
F. Definisi Konsep
Definisi konsep merupakan penjelasan dari konsep-konsep yang akan
digunakan dalam penelitian. Penjelasan tersebut merupakan definisi dari sebuah
konsep yang diberi batasan-batasan tertentu. Pembatasan konsep tersebut
dilakukan agar penelitian menjadi terfokus dan terarah.
1. Pola Komunikasi
Pola menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia diartikan sebagai model.
Pola sendiri adalah representasi suatu fenomena, baik nyata maupun abstrak
dengan menonjolkan unsur-unsur terpenting fenomena tersebut.5 Selain itu
pola juga bisa diartikan sebagai suatu gambaran yang sistematis dan abstrak,
dimana menggambarkan potensi-potensi tertentu yang berkaitan dengan
berbagai aspek dari sebuah proses.
Pola dibangun agar kita dapat mengidentifikasi, menggambarkan atau
mengkategorisasikan komponen-komponen yang relevan dari suatu proses.
Menurut B Aubrey Fisher, “ Pola adalah analogi yang mengabstraksikan dan

5

Deddy Mulyana, Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar, (Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2014),
hlm. 131

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

8

memilih bagian dari keseluruhan, unsur, sifat atau komponen yang penting
dari fenomena yang dijadikan model. Pola adalah gambaran informal untuk
menjelaskan atau menerapkan teori”.6
Komunikasi sebagai ilmu yang mempelajari perilaku manusia dalam
berkomunikasi, juga dapat digambarkan dalam berbagai macam pola atau
model. Pola komunikasi dibuat untuk membantu dalam memberi pengertian
tentang komunikasi, dan juga untuk menspesifikasikan bentuk-bentuk
komunikasi yang ada dalam hubungan manusia. Selain itu model atau pola
juga dapat membantu untuk memberi gambaran fungsi komunikasi dari segi
alur kerja, membuat hipotesis riset dan juga untuk memenuhi perkiraanperkiraan praktis dalam strategi komunikasi.
2. Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo
Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo merupakan komunitas yang
memiliki tujuan untuk membantu pedagang manula dan penyandang cacat
agar tetap bertahan dalam hidupnya dengan cara memberikan bantuan materi
serta memberikan motivasi hidup. Komunitas yang berdomisili di Kabupaten
Sidoarjo ini mencari donasi dan relawan hanya melalui media sosial
Instagram. Dalam akun media sosial Instagram Komunitas Ketimbang
Ngemis Sidoarjo atau di @ketimbang.ngemis.sidoarjo bisa kita temukan
berbagai cerita mengharukan tentang para pedagang manula dan penyandang
cacat yang bertahan dalam keterbatasan. Komunitas ini membantu para
manula dan penyandang cacat untuk menjadikan hidup mereka lebih baik
6

Ibid., hlm. 132

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

9

dengan memberikan materi serta motivasi. Dengan cara ini Komunitas
Ketimbang Ngemis Sidoarjo mendapat perhatian masyarakat yang kemudian
ikut membantu memberikan materi ataupun tenaga yang nantinya akan
diberikan kepada para pedagang manula dan penyandang cacat.
3. Pedagang Lansia
Pedagang menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia dibagi atas dua
yaitu : pedagang besar dan pedagang kecil. Pedagang kecil adalah pedagang
yang menjual barang dagangan dengan modal yang kecil (KBBI,2002:230).
Menurut UU Nomor 29 Tahun 1948, pedagang adalah orang atau
badan membeli, menerima atau menyimpan barang penting dengan maksud
untuk dijual diserahkan, atau dikirim kepada orang atau badan lain, baik yang
masih berwujud barang penting asli, maupun yang sudah dijadikan barang
lain (Widodo,2008:285-286).
Pedagang adalah perantara yang kegiatannya membeli barang dan
menjualnya kembali tanpa merubah bentuk atas inisiatif dan tanggung jawab
sendiri dengan konsumen untuk membeli dan menjualnya dalam partai kecil
atau per satuan (Sugiharsono dkk, 2000:45).
Pedagang adalah orang yang menjalankan usaha berjualan, usaha
kerajinan, atau usaha pertukangan kecil. Pedagang juga bisa di artikan orang
yang dengan modal relatif bervariasi yang berusaha di bidang produksi dan
penjualan barang atau jasa-jasa untuk memenuhi kebutuhan kelompok

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

10

masyarakat.7 Pedagang merupakan pelaku ekonomi yang paling berpengaruh
dalam sector perdagangan karena kontribusinya adalah sebagai penghubung
dari produsen ke konsumen.
Lansia adalah kelompok orang yang sedang mengalami suatu proses
perubahan yang bertahap dalam jangka waktu beberapa dekade. Usia lanjut
merupakan tahap perkembangan normal yang akan dialami oleh setiap
individu yang mencapai usia lanjut dan merupakan kenyataan yang tidak
dapat dihindari (Notoatmodjo, 2007).
Lansia merupakan dua kesatuan fakta sosial dan biologi. Sebagai
suatu fakta sosial, lansia merupakan suatu proses penarikan diri seseorang
dari berbagai status dalam suatu struktur masyarakat. Secara fisik
pertambahan usia dapat berarti semakin melemahnya menusia secara fisik dan
kesehatan (Prayitno, 2000). Menurut Undang Undang RI No 23 tahun 1992
tentang kesehatan pasal 19 ayat 1 bahwa manusia lanjut usia adalah seseorang
yang karena usianya mengalami perubahan biologis, fisik, kejiwaan dan
sosial. Perubahan ini akan memberikan pengaruh pada seluruh aspek
kehidupan (Khoiriyah, 2011).
Menurut World Health Organisation (WHO), lansia adalah seseorang
yang telah memasuki usia 60 tahun keatas. Lansia merupakan kelompok umur
pada manusia yang telah memasuki tahapan akhir dari fase kehidupannya.

7

Ifani Damayanti, Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tinggi Rendahnya Pendapatan
Pedagang Kaki Lima, (Skripsi Fakultas Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2011)

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

11

Kelompok yang dikategorikan lansia ini akan terjadi suatu proses yang
disebut Aging Process atau proses penuaan.
Proses penuaan adalah siklus kehidupan yang ditandai dengan
tahapan-tahapan menurunnya berbagai fungsi organ tubuh, yang ditandai
dengan semakin rentannya tubuh terhadap berbagai serangan penyakit yang
dapat menyebabkan kematian misalnya pada sistem kardiovaskuler dan
pembuluh darah, pernafasan, pencernaan, endokrin dan lain sebagainya. Hal
tersebut disebabkan seiring meningkatnya usia sehingga terjadi perubahan
dalam struktur dan fungsi sel, jaringan, serta sistem organ. Perubahan tersebut
pada umumnya mengaruh pada kemunduran kesehatan fisik dan psikis yang
pada akhirnya akan berpengaruh pada ekonomi dan sosial lansia. Sehingga
secara umum akan berpengaruh pada activity of daily living (Fatmah, 2010).
Jadi pedagang lansia merupakan orang atau badan yang membeli,
menerima atau menyimpan barang yang berada di atas usia 60 tahun dan
memiliki fisik dan kesehatan yang lemah.
G. Kerangka Pikir Penelitian
Dengan penguraian tentang masalah pola komunikasi Komunitas
Ketimbang Ngemis Sidoarjo terhadap pedagang lansia, peneliti dalam hal ini
mencoba menggambarkan kerangka pikir penelitian sebagai berikut :

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

12

Bagan 1.1 Kerangka Pikir Penelitian
POLA KOMUNIKASI

KOMUNIKASI
INTERPERSONAL

TEORI PERSUASIF

POLA KOMUNIKASI
KOMUNITAS KETIMBANG
NGEMIS SIDOARJO

Dalam bagan kerangka tersebut peneliti mencoba menggunakan teori
persuasif, dalam hal ini dimaksudkan agar dapat menganalisis pola komunikasi
yang digunakan oleh relawan pedagang lansia. Teori persuasif sendiri yakni teori
yang menekankan sebuah upaya untuk mengubah sikap dari penerima pesan,
tepatnya ia mengemukakan tiga unsur dasar proses komunikasi yaitu pembicara
(speaker), pesan (message) dan pendengar (listener).8 Dalam hal ini teori ini
sangat memungkinkan digunakan dalam proses mempengaruhi manusia lain untuk
membantu, dikarenakan peranan komunikasi melalui cara persuasif sangat
membantu untuk mempengaruhi manusia lain untuk menolong sesamanya.

8

Deddy Mulyana , Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007),
hlm. 145

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

13

Penggunaan komunikasi interpersonal sendiri digunakan karena yang
mana komunikasi interpersonal atau bisa disebut juga dengan komunikasi antar
pribadi ialah komunikasi antara seseorang dengan orang lain bisa berlangsung
tatap muka maupun dengan bantuan sebuah media.9
H. Metode Penelitian
Metode dalam suatu penelitian berarti cara pengumpulan data dan
analisis.10 Untuk itu dalam bagian ini memberi tempat khusus tentang apa dan
bagaimana pendekatan dan jenis penelitian, obyek penelitian, jenis dan sumber
data, tahapan penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, dan teknik
keabsahan sebuah data.
1. Pendekatan dan Jenis Penelitian
a. Pendekatan Penelitian
Disini

peneliti

akan

menggunakan

pendekatan

deskriptif

kualitatif, penelitian ini akan memberikan gambaran akan Pola
Komunikasi yang dilakukan oleh Komunitas Ketimbang Ngemis
Sidoarjo untuk membantu Pedagang Lansia.
b. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
deskriptif kualitatif. Dalam hal ini jenis penelitian deskriptif dipilih
karena peneliti ingin menggambarkan suasana yang ada tentang pola

9

Suranto AW, Komunikasi Interpersonal, (Yogyakarta: Graha Ilmu, 2011), hlm. 5
J.R. Raco, Metode Penelitian Kualitatif Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya, (Jakarta: PT
Gramedia Widya Sarana Indonesia, 2010), hlm. 1

10

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

14

komunikasi yang selama ini dilakukan Komunitas Ketimbang Ngemis
Sidoarjo terhadap pedagang lansia.
2. Subyek, Obyek dan Lokasi Penelitian
a. Subyek Penelitian
Subyek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Anggota Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo yang berada Basecamp
selaku pemberi bantuan kepada manula dan penyandang cacat.
b. Obyek Penelitian
Sedangkan objek dari penelitian ini adalah pola komunikasi yang
digunakan anggota Ketimbang Ngemis Sidoarjo dalam mensosialisasikan
program kerja kepada manula dan penyandang cacat pada saat pemberian
bantuan.
c. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian ini dilakukan di Basecamp Komunitas
Ketimbang Ngemis Sidoarjo. Sasaran peneliti adalah Pengurus
Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo yang telah resmi terdaftar
sebagai Member Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo dan juga
pedagang lansia yang merupakan target pemberian bantuan dari program
kerja Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo. Tempat yang akan peneliti
telaah sebagai tempat sumber data yang sesuai adalah Basecamp
Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo juga di tempat pemberian
bantuan kepada pedagang lansia.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

15

Bentuk komunikasi yang dilakukan ialah komunikasi top down
(dari atas ke bawah) karena komunikasi yang dilakukan ialah dari
pengurus Komunitas kepada pedagang lansia yang merupakan bukan
termasuk pengurus komunitas. Alasan peneliti memilih Basecamp
Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo sebagai tempat penelitian adalah
karena Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo ini menjadikan tempat ini
sebagai sarana untuk berkumpul dan berdiskusi tentang program yang
dilakukan oleh Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo, dan alasan
peneliti memilih tempat pedagang lansia karena program bantuan yang
diberikan oleh Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo berada di tempat
pedagang lansia.
3. Jenis Data
Jenis data dapat dibedakan menjadi dua yaitu data primer dan data
sekunder. Berikut pejelasannya:
a. Data Primer
Data primer atau data utama adalah data yang diperoleh secara
langsung dari lapangan atau sumber asli (tidak melalui perantara) berupa
keterangan informasi dan wawancara. Pernyataan yang dikemukakan
oleh Pengurus Komunitas Ketimbang Ngemis Sidoarjo bisa memberikan
informasi.
b. Data Sekunder
Data sekunder diperoleh dari peneliti secara tidak langsung dan
melalui media perantara atau bisa dikatakan dan dicatat oleh pihak lain.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

16

Data sekunder merupakan data pendamping dari data primer yang telah
di dapat di lapangan. Data sekunder dari penelitian ini diambil dari
catatan dan laporan penelitian yang telah dilakukan sebelumnya.
4. Sumber Data
Menurut Suharmi Arikunto, yang dimaksud dalam sumber data dalam
penelitian adalah subyek dari mana data dapat diperoleh.11
Ada beberapa sumber data yang bisa digunakan peneliti diantaranya :
a. Informan
Informan adalah orang yang sangat berperan penting dalam
proses pengumpulan data atau bisa disebut juga dengan narasumber atau
orang yang menjadi kunci utama sumber data dalam penelitian ini.
Informan haruslah orang yang benar-benar mengetahui permasalahan
yang akan diteliti. Dalam hal ini adalah pengurus Komunitas Ketimbang
Ngemis Sidoarjo.
b. Tempat atau Lokasi
Dari memahami kondisi lokal penelitian, dengan secara tidak
langsung peneliti bisa cermat mencoba untuk mengkaji dan secara praktis
menarik kemungkinan kesimpulan.
c. Dokumen atau Arsip
Kajian dokumen merupakan sarana pembantu peneliti dalam
mengumpulkan data atau informasi dengan cara membaca surat-surat,

11

Suharmisi Arikunto, Prosedur Penelitian, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2002), hlm. 107

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

17

pengumuman, ikhtisar rapat, pernyataan tertulis kebijakan tertentu dan
bahan-bahan tulisan lainnya. Metode pencarian data ini sangat
bermanfaat karena dapat dilakukan dengan tanpa mengganggu obyek
atau suasana penelitian. Peneliti dengan mempelajari dokumen tersebut
dapat mengenal budaya dan nilai-nilai yang dianut oleh obyek yang
diteliti.12 Dokumen dan arsip merupakan bahan tertulis atau benda yang
berkaitan dengan suatu peristiwa atau aktifitas tertentu.
d. Catatan Lapangan
Yaitu catatan yang diperoleh dari hasil pengamatan dan peran
serta peneliti yang berupa situasi, proses dan perilaku terutama yang
berkaitan dengan pola komunikasi yang dilakukan peneliti, kemudian
hasilnya dijadikan suatu catatan.
5. Tahap-tahap Penelitian
a. Tahap Pra Lapangan
Kegiatan yang dilakukan pada tahap pra-lapangan adalah peneliti
menyusun rancangan penelitian yang memuat latar belakang masalah dan
alasan pelaksaan penelitian, studi pustaka, penentuan lapangan
penelitian, penentuan jadwal penelitian, pemilihan alat penelitian,
rancangan pengumpulan data, rancangan prosedur analisa data, dan
rancangan perlengkapan yang diperlukan di lapangan, dan rancangan
pengecekan kebenaran data.

12

Jonathan Sarwono, Metode Penelitian Kuantitatif & Kualitatif, (Yogyakarta: Graha Ilmu,
2006), hlm. 225

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

18

b. Tahap Lapangan
Pada tahap pekerjaan lapangan, pada tahap awal peneliti
memahami situasi dan kondisi lapangan penelitian. Menyesuaikan
penampilan fisik serta cara berperilaku peneliti dengan norma-norma,
nilai-nilai, kebiasaan, dan adat-istiadat tempat penelitian. Selanjutnya
setelah mengetahui situasi lapangan yang akan diteliti dalam pelaksanaan
pengumpulan data, peneliti menerapkan teknik pengamatan (observasi)
dan wawancara terhadap lingkungan Komunitas Ketimbang Ngemis
Sidoarjo juga pedagang lansia.
c. Tahap Analisi Data
Data yang terkumpul dari kegiatan pengumpulan data mungkin
terlalu sedikit jumlahnya, mungkin juga terlalu besar. Walaupun telah
mencukupi jumlahnya, data atau informasi harus diolah atau diproses
agar menjadi informasi bermakna. Mengolah data memerlukan ketelitian
dan kecermatan tersendiri dari peneliti. Dalam setiap pemrosesan data
pasti terdapat prosedur reduksi, yaitu penyerdahanaan data. Dari data
yang telah disederhanakan ini dapat ditafsirkan, dan selanjutnya di tarik
kesimpulan.13
d. Tahap Penulisan Laporan
Setelah sampai pada kesimpulan, perlu segera disusun laporan
pelaksanaaan penelitian sebagai bagian dari publikasi atau sosialisasi
agar hasil penelitian diketahui oleh orang lain dan mungkin dimanfaatkan
13

Suwartono, Dasar-dasar Metodologi Penelitian, (Yogkakarta: Andi Offset, 2014), hlm. 80

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

19

orang lain, selain itu juga untuk kepentingan akuntabilitas (pemeriksaan
oleh pihak lain).14
6. Teknik Pengumpulan Data
Dalam mengumpulkan data penelitian ini peneliti memikirkan
beberapa hal agar dapat memperoleh data yang benar dan valid. Peneliti
melakukan beberapa tehnik pengumpulan data yaitu menggunakan teknik
observasi, wawancara (interview) dan dokumentasi.
a. Observasi

Kegiatan observasi meliputi melakukan pencatatan secara
sistematik kejadian-kejadian, perilaku, obyek-obyek yang dilihat dan halhal lain yang diperlukan dalam mendukung penelitian yang sedang
dilakukan. Salah satu peranan pokok dalam melakukan observasi ialah
untuk menemukan interaksi yang kompleks dengan latarbelakang sosial
yang alami.15
b. Wawancara

Wawancara adalah pengumpulan data dengan mengajukan
pertanyaan secara langsung oleh pewawancara (pengumpul data) kepada
informan, dan jawaban-jawaban informan dicatat atau direkam dengan
alat perekam (tape recorder).16 Dalam hal ini peneliti akan mewawancara
informan secara mendalam tentang pola komunikasi Komunitas
Ketimbang Ngemis Sidoarjo terhadap pedagang lansia.
14

Ibid., hlm. 35
Op.Cit., Jonathan Sarwono
16
Irawan Soehartono, Metode Penelitian Sosial: Suatu Teknik Penelitian Bidang
Kesejahteraan dan Ilmu Sosial Lainnya,(Bandung:PT. Remaja Rosdakarya, 1999), hlm. 67‐68
15

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

20

c. Dokumentasi

Dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data yang tidak
langsung ditujukan kepada subyek penelitian. Dokumen yang diteliti
dapat berupa berbagai macam, tidak hanya dokumen resmi. Dokumentasi
dapat dibedakan menjadi dokumen primer, jika dokumen ini ditulis oleh
orang yang langsung mengalami suatu peristiwa, dan dokumen sekunder,
jika peristiwa dilaporkan kepada orang lain yang selanjutnya ditulis oleh
orang ini.17
7. Teknik Analisis Data
Analisis kualitatif merupakan analisis yang mendasarkan pada adanya
hubungan semantis antar variabel yang sedang diteliti. Tujuannya ialah agar
peneliti mendapatkan makna hubungan variabel-variabel sehingga dapat
digunakan untuk menjawab masalah yang dirumuskan dalam penelitian.
Hubungan antar semantis sangat penting karena dalam analisis kualitatif,
peneliti tidak menggunakan angka-angka seperti pada analisis kuantitatif.
Prinsip pokok teknik analisis kualitatif ialah mengolah dan
menganalisis data-data yang terkumpul menjadi data yang sistematik, teratur,
terstruktur dan mempunyai makna.18
Analisis data adalah proses mencari dan mengatur wawancara dan
catatan yang diperoleh di lapangan serta bahan-bahan lain yang telah
dihimpun sehingga dapat merumuskan hasil dari apa yang telah ditemukan di
17

Burhan Bungin, Metode Penelitian Kualitatif, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,
2001), hlm. 62
18
Op.Cit., Jonathan Sarwono, hlm. 240

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

21

lapangan. Sesuai dengan jenis penelitian yaitu penelitian kualitatif yang
menggunakan wawancara sebagai salah satu teknik pengumpulan data.
8. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data
Menurut Moleong untuk menetapkan keabsahan data diperlukan
teknik pemeriksaan. Dalam hal ini digunakan teknik:
a.

Keikutsertaan di lapangan dalam rentang waktu yang panjang dalam
penelitian ini untuk menguji kepercayaan terhadap data yang telah
dikumpulkan

dari

informan

utama,

maka

perlu

mengadakan

keikutsertaan dalam rentang waktu yang panjang. Adapun maksudnya
adalah untuk mengecek kebenaran data yang diberikan baik dari
informan utama maupun informan penunjang. Karena teknik ini
menghendaki

pengenalan

secara

mendalam,

maka

waktu

yang

dibutuhkan untuk mendapatkan data atau informasi menjadi lama.
Semakin lama peneliti berbaur dengan yang diteliti, maka peneliti akan
dapat mempelajari pola dan perilaku hidup obyek yang diteliti.19
b. Triangulasi untuk pemeriksaan keabsahan data yang telah dikumpulkan
agar memperoleh kepercayaan dan kepastian data, maka peneliti
melaksanakan pemeriksaan dengan teknik mencari informasi dari sumber
lain. Menurut Patton dan Moleong tiangulasi dengan sumber lain berarti
membandingkan dan mengecek balik derajat kepercayaan suatu
informasi yang diperoleh melalui waktu dan alat yang berbeda dalam
metode kualitatif. Hal ini dapat dilakukan dengan; (1) membandingkan
19

Ibid., hlm. 224

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

22

data hasil dari informan utama dengan informasi yang diperoleh dari
informan lainnya. (2) membandingkan data informasi hasil observasi
dengan informasi dari hasil wawancara kemudian menyimpulkan
hasilnya. (3) membandingkan hasil wawancara dengan didukung
dokumentasi. Triangulasi sumber adalah langkah pengecekan kembali
data-data yang diperoleh dari informan dengan cara menanyakan
kebenaran data atau informasi kepada informan yang satu dengan
informan yang lainnya.
I. Sistematika Pembahasan
Dalam membahasa suatu penelitian diperlukan sistematika pembahasan
yang bertujuan untuk memudahkan penelitian, langkah–langkah pembahasan
sebagai berikut:
Bab I Pendahuluan
Pada bab ini terdiri atas delapan sub bab antara lain latar belakang masalah,
rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, definisi konsep, kajian
penelitian terdahulu, metodologi penelitian dan sistematika pembahasan.
Bab II Kajian teoritis
Pada bab ini berisi tentang dua sub bab yaitu tentang kajian pustaka dan tentang
kajian teori
Bab III Penyajian Data

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

23

Pada bab ini berisi dua sub bab dengan sub bab yang pertama tentang profil data
menjelaskan tentang profil informan, objek penelitian dan lokasi penelitian
sedangkan sub bab yang kedua berisi tentang deskripsi hasil dari penelitian.
Bab IV Analisis Data
Pada bab ini berisi dua sub bab yakni tentang analisis data dan konfirmasi temuan
dengan teori yang digunakan.
Bab V Penutup
Berupa kesimpulan dan rekomendasi, menyajikan inti atau kesimpulan dari hasil
penelitian yang telah dilakukan dan mengungkapkan saran-saran tentang beberapa
rekomendasi untuk dilakukan pada penelitian selanjutnya.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

BAB II
STUDI TEORITIS TENTANG POLA KOMUNIKASI KOMUNITAS
KETIMBANG NGEMIS SIDOARJO
A. Kajian Pustaka
1. Pola Komunikasi dalam Dinamika Kelompok
Komunikasi merupakan hal yang penting bagi kegiatan kelompok,
salah satu karakteristik dari hampir semua kelompok adalah bahwa beberapa
orang berbicara telalu banyak dan yang lain terlalu sedikit, situasi sekeliling
nampaknya tidak banyak mempengaruhi pola seperti ini, tidak jadi masalah
apakah kelompok tersebut terstruktur atau tidak, apakah masalah yang
didiskusikan bersifat umum atau khusus, apakah anggota kelompok itu teman
atau orang-orang yang belum dikenal. Aspek yang paling menarik dari gejala
ini adalah bahwa hal itu berlangsung tanpa perduli seberapa besar ukuran
kelompok, tampa memperhatikan jumlah anggota, komunikasi akan
mengikuti pola yang sangat teratur yang dapat disajikan dengan sebuah fungsi
logaritma.1
Guna membedakan pola komunikasi yang berkembang di Indonesia
dan lebih ditinjau dari aspek sosialnya, antara lain komunikasi dengan diri
sendiri, komunikasi antarpribadi, komunikasi kelompok, komunikasi massa.

1

David O. Sears, DKK, Psikologi Sosial, (Jakarta: Erlangga, 1991), hlm. 109-110

24

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

25

a. Komunikasi dengan diri sendiri
Menurut Hafied Changara, terjadi proses komunikasi ini karena
adanya seseorang yang menginterpretasikan sebuah objek yang
dipikirkannya.
b. Komunikasi antarpribadi
Komunikasi antarpribadi, yakni suatu proses komunikasi secara
tatap muka yang dilakukan antara dua orang atau lebih. Menurut sifatnya,
komunikasi antarpersonal dibedakan menjadi dua, yakni komunikasi
diadik dan komunikasi kelompok kecil. Komunikasi diadik adalah proses
komunikasi yang berlansung antara dua orang dalam situasi tatap muka
yang dilakukan melalui tiga bentuk percakapan, wawancara dan dialog.
c. Komunikasi kelompok
Sesuatu yang dikatakan komunikasi kelompok karena pertama
proses komunikasi dimana hal mana pesan-pesan yang disampaikan oleh
seorang pembicara pada khalayak dalam jumlah yang lebih besar pada
tatap muka. Kedua, komunikasi berlangsung kontinyu dan bisa
dibedakan mana sumber dan mana penerima. Ketiga, pesan yang
disampaikan terencana (dipersiapkan) dan bukan spontanitas untuk
segmen khalayak tertentu. Dengan kata lain komunikasi sosial antara
tempat, situasi, dan sasaran jelas.
d. Komunikasi massa
Secara ringkas komunikasi massa bisa diartikan sebagai
komunikasi dengan menggunakan media massa modern. Oleh karena itu,

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

26

media tradisional tidak dimaksudkan dalam istilah ini. Media massa yang
dimaksudkan antara lain televisi, surat kabar, dan radio.
Komunikasi kelompok adalah suatu bidang studi, penelitian dan
terapan yang tidak menitik beratkan perhatiannya pada proses kelompok
secara umum, tetapi pada tingkah laku individu dalam diskusi kelompok tatap
muka yang kecil. Komunikasi kelompok maupun diskusi kelompok
memusatkan perhatiannya pada tingkah laku para anggota kelompok dalam
berdiskusi.2
Kelompok adalah suatu unit yang terdapat beberapa individu, yang
mempunyai kemampuan untuk berbuat dengan kesatuannya dengan cara dan
atas dasar keasatuan presepsi. Sedangkan dinamika berarti adanya interaksi
dan interdependensi antara anggota kelompok yang satu dengan anggota yang
lain secara timbal balik dan antara anggota dengan kelompok secara
keseluruhan. Jadi, dinamika kelompok berarti suatu kelompok yang teratur
dari dua individu atau lebih yang mempunyai hubungan psikologis secara
jelas antara anggota satu dengan anggota yang lain. Dengan kata lain antar
anggota kelompok mempunyai hubungan psikologis yang berlangsung dalam
situasi yang dialami secara bersama-sama.3
Komunikasi kelompok terjadi dalam suasana yang lebih berstruktur
dimana para pesertanya lebih cenderung melihat dirinya sebagai kelompok

2

Alvin A. Goldberg dan Carl E. Larson, Komunikasi Kelompok, (Jakarta: UI-press, 1985), hlm. 6-

7
3

Slamet Santosa, Dinamika Kelompok, (Jakarta: Bumi Aksara, 1999), hlm. 8-9

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

27

serta mempunyai kesadaran tinggi tentang sasaran bersama. Namun berbeda
dengan komunikasi organisasi, komunikasi kelompok bersifat langsung dan
tatap muka, komunikasi kelompok agak kurang dipengaruhi emosi dan lebih
cenderung melibatkan pengaruh antar pribadi sebagai kabalikan dari
pemuasan sasaran sasaran organisasi yang rasional. Komunikasi kelompok
kecil biasanya lebih spontan, kurang berstruktur, serta kurang berorientasi
pada tujuan.4
Ada sejumlah faktor yang mempengaruhi dinamika kelompok saat
mereka berkembang, diantaranya adalah jumlah struktur dalam kelompok;
waktu yang tersedia bagi kelompok untuk menyelesaikan tugas; besaran
kelompok; sikap dan perasaan anggota kelompok terhadap tugas, topik,
sesama anggota dan hakikat tugas.5
Ruth Benedict menjelaskan bahwa persoalan yang ada dalam
dinamika kelompok dapat diuraikan sebagai berikut :6
a. Kohesi atau persatuan
Dalam persoalan kohesi ini akan dilihat tingkah laku anggota
dalam kelompok, seperti : pengelompokan, intensitas anggota, arah
pilihan, nilai kelompok dan sebagainya.

4

Op.Cit., Alvin A. Goldberg dan Carl E. Larson, hlm. 8-11
Brent D. Ruben DKK, Komunikasi dan Prilaku Manusia, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2013),
hlm. 303
6
Op.Cit.., Slamet Santosa, hlm. 9-10
5

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

28

b. Motif atau dorongan
Persoalan motive ini berkisar pada interes anggota te