Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perancangan Aplikasi Stop Motion untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas 1 SD T1 672004265 BAB IV

BAB 4
Implementasi dan Pengujian

Setelah dilakukan wawancara terhadap guru di Sekolah
Dasar Laboratorium Satya Wacana diketahui bahwa materi bahasa
inggris yang diajarkan adalah materi dasar seperti animals, fruits,
colours, school, supplies, transportation, things in the garden,my
family, my house. Berdasarkan wawancara diketahui bahwa anak

lebih focus dan lebih tertarik menyimak jika materi yang diajarkan
dalam bentuk games, animasi atau video. Hal ini sesuai dengan
pernyataan Ur (1996), yang menyebutkan ada tiga sumber perhatian
untuk anak-anak di kelas, yaitu gambar, dongeng dan permainan.
Anak-anak senang melihat gambar terutama yang menarik, jelas dan
berwarna. Demikian pula anak senang mendengar dongeng/ ceritera,
kemudian suka bermain merupakan kegiatan yang menyenangkan
bagi anak-anak atau sering disebut sebagai recreational time out
activities.

4.1. Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris dengan
Menggunakan Stop Motion

Rancangan aplikasi ini menggunakan tema ‘ Family and
Rooms” disertai dengan Practice yang berisi pertanyaan mengenai

tema tersebut. Rancangan aplikasi tersebut dapat dilihat pada sub
bab di bawah ini.

4.1.1. Tampilan awal
29

30

Pada saat sistem dijalankan maka tampilan pertama yang
akan di munculkan adalah form awal. Pada form awal ini terdapat
gambar seorang anak yang memegang balon berisi menu untuk
menjalankan aplikasi (gambar 4.1).

Gambar 4.1 Form Awal

4.1.2 Tampilan layer film
Pada saat tombol film diklik pada form awal maka akan

muncul tampilan seperti pada gambar 4.2. Terdapat pilihan tombol
rooms dan my family. Pada tampilan rooms terdapat film pendek
stop motion berupa living room, dinning room, bed room dan
bathroom (gambar 4.3 dan gambar 4.4). Pada tampilan My Family

terdapat pengenalan tentang anggota keluarga (gambar 4.5).

31

Gambar 4.2 Tampilan layer film

Gambar 4.3 Rooms

32

Gambar 4.4 Tampilan film Living room

Gambar 4.5 Family

33

4.1.3 Tampilan Practice
Pada tampilan practice terdapat sepuluh pertanyaan seputar
rooms dan my family (gambar 4.6). Cara menjawabnya adalah

dengan meng-klik jawaban yang paling benar dan pada saat terakhir
tabel skor akan muncul seperti pada gambar 4.7.

Gambar 4.6 Tampilan Practice

Gambar 4.7 Tampilan Skor

34

4.1.4. Tampilan Glossary
Pada tampilan vocabulary terdapat kata-kata serta
pengertiannya masing-masing yang ada di bagian rooms dan Family
seperti pada gambar 4.8

Gambar 4.8 Tampilan Glossary

4.2

Pengujian

efektifitas

Aplikasi

Pembelajaran

Bahasa Inggris dengan Menggunakan Stop Motion
Pengujian efektifitas Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris
dengan menggunakan Stop Motion. Pengujian efektivitas aplikasi ini
dilakukan

dengan

cara

mendemonstrasikan

aplikasi

dan

mewawancarai guru kelas 1 Sekolah Dasar Laboratorium Satya
Wacana Salatiga . Berdasarkan hasil wawancara (lampiran)
diketahui bahwa secara umum aplikasi ini menarik karena berisi
gambar yang jelas, animasi yang menarik, colourful, dan efek suara
yang jelas . Setelah itu dilakukan pengujian aplikasi didepan kelas
kepada seluruh siswa kelas 1B Sekolah Dasar Laboratorium Satya

35

wacana yag didampingi Guru. Kemudian siswa diberikan form
penilaian aplikasi. Aplikasi ini juga dapat digunakan untuk
membantu kegiatan belajar mengajar karena dinilai dapat membantu
anak untuk lebih cepat memahami materi pengajaran. Secara
keseluruhan aplikasi ini dapat diterima dan bersedia digunakan

sebagai alat bantu pengajaran. Sedangkan kelemahan dari aplikasi
ini volume suara yang agak kecil sehingga perlu ditambah.