Psikologi Konseling.docx
SILABUS MATA KULIAH
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
A. IDENTITAS
Mata Kuliah
Kode
SKS
Program/Prodi
Waktu
Dosen
: Psikologi Konseling
: BK 702
:3
: Magister/Bimbingan dan Konseling
: Semester Genap (semester 2)
: Prof. Dr. Syamsu Yusuf LN, M.Pd.
B. TUJUAN
Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman
komprehensif tentang : Konsep Dasar Konseling; Konseling Sebagai Pengalaman Baru;
Klien Dalam Konseling; Konselor Dalam konseling; Kognisi Dalam Konseling; Emosi
Dalam Konseling; Konsep Motivasi; Komunikasi Dalam Konseling; Teknik-Teknik
Konseling;Model-Model Konseling; dan “Wellness”: Konsep Kesehatan Mental.
C. DESKRIPSI
Mata kuliah ini akan menyajikan dan mendiskusikan beberapa konsep esensial tentang
dasar konseling, konselor, klien, proses, teknik dan lingkungan konseling.
Pemanfaatan teori kepribadian tertentu dalam memahami individu, mengandung makna
bahwa pendidik/guru telah memilih pendekatan dalam memberikan layanan kepada
individu (siswa). Implikasi dari pemilihan teori kepribadian, akan nampak pada perlakuan
yang dilakukan guru/pendidik terhadap peserta didik dalam proses belajar-mengajar.
D. POKOK-POKOK PERKULIAHAN
Pertemuan 1
Pertemuan 2
Pertemuan 3
Pertemuan 4
Pertemuan 5
Pertemuan 6
Orientasi Perkuliahan: Tujuan dan Ruang lingkup mata kuliah;
Kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahan; Kebijaksanaan penilaian
hasil belajar; Tugas yang harus diselesaikan; Buku ajar yang
digunakan dan sumber belajar lainnya; serta Kebutuhan belajar
para mahasiswa.
Konsep Dasar Konseling (Konseling dan Psikoterapi; Efektivitas
Konseling; Manfaat Mempelajari Konseling; Asal Mula dan
Perkembangan Konseling)
Konseling Sebagai Pengalaman Baru (Mengenal Konflik Internal;
Menghadapi Realitas; Mengembangkan Tilikan; Memulai Hubungan
Baru; Meningkatnya Kebebasan Psikologis; Memperbaiki Konsepsi
Yang Keliru)
Klien Dalam Konseling (Komponen Pemenuhan Kebutuhan;
Kompetensi Intra-Pribadi; Kompetensi Antar-Pribadi)
Konselor Dalam Konseling (Pengetahuan mengenai diri sendiri;
Kompetensi; Kesehatan psikologis yang baik; Dapat dipercaya;
Kejujuran; Kekuatan atau daya (strength); Kehangatan; Pendengar
yang aktif; Kesabaran; Kepekaan; Kebebasan; Kesadaran Holistik)
Kognisi Dalam Konseling (Asumsi yang salah; Perkembangan;
Pertemuan 7
Pertemuan 8
Pertemuan 9
Pertemuan 10
Pertemuan 11
Pertemuan 12
Pertemuan 13
Pertemuan 14
Pertemuan 15
Pertemuan 16
Karakteristik; Pertimbangan Bagi Konselor)
Emosi Dalam Konseling (Sakit Hati; Reaksi Konstruktif dan
Destruktif; Rasa Takut (Fear); Marah (Anger); Rasa Bersalah (Guilt))
Ujian Tengah Semester
Konsep Motivasi (Motivasi Dalam Konseling; Teori Motivasi; Prinsip
Motivasi)
Komunikasi Dalam Konseling (Keterampilan berkomunikasi;
Komunikasi Antar Pribadi; Membuka Diri; Perilaku Komunikasi
Nonverbal)
Teknik-Teknik Konseling (Persiapan Konseling; Teknik-Teknik
Hubungan; Masalah-Masalah Khusus Tentang Hubungan; TeknikTeknik Interpretasi; Penggunaan Nasihat, Informasi dan Tes)
Manajemen Ruang dan Waktu Untuk Konseling (Ruang Fisik;
Ruang Pribadi/Sosial; Ruang Waktu)
Model-Model Konseling (Rancangan klasifikasi diagnostik ekologis;
Ekletik Sistematis; Penggunaan Silogisme Dalam Terapi Rasional
Emotif)
Konsep ”Wellness”: Konsep Kesehatan Mental
Psikologi Terapan: Kepribadian dan Kesehatan: Peningkatan dan
Masalah dalam Psikosomatis (Model Asosiasi Antara Kepribadian
dan Kesehatan; Konstruk Kepribadian dalam Penelitian;
Keterbatasan dan Tantangan dalam Penelitian Kepribadian dan
Kesehatan)
Ujian Akhir Semester.
E. TUGAS
1. Tugas Terstruktur
2. Tugas Mandiri
F. PENILAIAN
1. Tugas
2. Ujian Tengah Semester
3. Ujian Akhir Semester
G. RUJUKAN
Allport, Gordon, W. , (1961), Pattern and Growth in Personality, New York: Holts,
Rinehart and Winston, 61-15283 20348-0311.
Bischof, Ledford, J., (1964). Interpreting Personality Theories, 1964. New York:
Harper & Row, 79-98200.
Byrne, Donn and Kelly Kathryn, (1981), Third Edition. An Introduction To Personality,
New Jersey: Prentice-Hall, 0-13-491605-0
Hogan, Robert, (1997), Hand Book of Personality, New York: Academic Press, 0-12134645-5
Hurlock, Elizabeth, B., (1974), Personality Development, New York: McGraw-Hill Book
Company, 0-07-031447-0
Maddi, Salvatore, R., (1968), Personality Theories, Illinois: The Dorsey Press, 6814881
Nelson-John, Richard. (1995). Counselling and Personality, 1995. Australia: Allen &
Unwin, 1 86373 762 6.
Pervin, Lawrence, A., (1984), Fourth Edition, Personality: Theory and Research, New
York: John Wiley & Sons,Inc., 0-471-88577-0.
Peterson, Candida, (1996), 3rd Edition, Looking Forward Through The Lifespan, New
York: Prentice Hall, 0724807454.
Simmons, Steve, (1997), Measuring Emotional Intelligence, Texas: The Summit
Publishing Group, 1-56530-268-0.
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
A. IDENTITAS
Mata Kuliah
Kode
SKS
Program/Prodi
Waktu
Dosen
: Psikologi Konseling
: BK 702
:3
: Magister/Bimbingan dan Konseling
: Semester Genap (semester 2)
: Prof. Dr. Syamsu Yusuf LN, M.Pd.
B. TUJUAN
Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman
komprehensif tentang : Konsep Dasar Konseling; Konseling Sebagai Pengalaman Baru;
Klien Dalam Konseling; Konselor Dalam konseling; Kognisi Dalam Konseling; Emosi
Dalam Konseling; Konsep Motivasi; Komunikasi Dalam Konseling; Teknik-Teknik
Konseling;Model-Model Konseling; dan “Wellness”: Konsep Kesehatan Mental.
C. DESKRIPSI
Mata kuliah ini akan menyajikan dan mendiskusikan beberapa konsep esensial tentang
dasar konseling, konselor, klien, proses, teknik dan lingkungan konseling.
Pemanfaatan teori kepribadian tertentu dalam memahami individu, mengandung makna
bahwa pendidik/guru telah memilih pendekatan dalam memberikan layanan kepada
individu (siswa). Implikasi dari pemilihan teori kepribadian, akan nampak pada perlakuan
yang dilakukan guru/pendidik terhadap peserta didik dalam proses belajar-mengajar.
D. POKOK-POKOK PERKULIAHAN
Pertemuan 1
Pertemuan 2
Pertemuan 3
Pertemuan 4
Pertemuan 5
Pertemuan 6
Orientasi Perkuliahan: Tujuan dan Ruang lingkup mata kuliah;
Kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahan; Kebijaksanaan penilaian
hasil belajar; Tugas yang harus diselesaikan; Buku ajar yang
digunakan dan sumber belajar lainnya; serta Kebutuhan belajar
para mahasiswa.
Konsep Dasar Konseling (Konseling dan Psikoterapi; Efektivitas
Konseling; Manfaat Mempelajari Konseling; Asal Mula dan
Perkembangan Konseling)
Konseling Sebagai Pengalaman Baru (Mengenal Konflik Internal;
Menghadapi Realitas; Mengembangkan Tilikan; Memulai Hubungan
Baru; Meningkatnya Kebebasan Psikologis; Memperbaiki Konsepsi
Yang Keliru)
Klien Dalam Konseling (Komponen Pemenuhan Kebutuhan;
Kompetensi Intra-Pribadi; Kompetensi Antar-Pribadi)
Konselor Dalam Konseling (Pengetahuan mengenai diri sendiri;
Kompetensi; Kesehatan psikologis yang baik; Dapat dipercaya;
Kejujuran; Kekuatan atau daya (strength); Kehangatan; Pendengar
yang aktif; Kesabaran; Kepekaan; Kebebasan; Kesadaran Holistik)
Kognisi Dalam Konseling (Asumsi yang salah; Perkembangan;
Pertemuan 7
Pertemuan 8
Pertemuan 9
Pertemuan 10
Pertemuan 11
Pertemuan 12
Pertemuan 13
Pertemuan 14
Pertemuan 15
Pertemuan 16
Karakteristik; Pertimbangan Bagi Konselor)
Emosi Dalam Konseling (Sakit Hati; Reaksi Konstruktif dan
Destruktif; Rasa Takut (Fear); Marah (Anger); Rasa Bersalah (Guilt))
Ujian Tengah Semester
Konsep Motivasi (Motivasi Dalam Konseling; Teori Motivasi; Prinsip
Motivasi)
Komunikasi Dalam Konseling (Keterampilan berkomunikasi;
Komunikasi Antar Pribadi; Membuka Diri; Perilaku Komunikasi
Nonverbal)
Teknik-Teknik Konseling (Persiapan Konseling; Teknik-Teknik
Hubungan; Masalah-Masalah Khusus Tentang Hubungan; TeknikTeknik Interpretasi; Penggunaan Nasihat, Informasi dan Tes)
Manajemen Ruang dan Waktu Untuk Konseling (Ruang Fisik;
Ruang Pribadi/Sosial; Ruang Waktu)
Model-Model Konseling (Rancangan klasifikasi diagnostik ekologis;
Ekletik Sistematis; Penggunaan Silogisme Dalam Terapi Rasional
Emotif)
Konsep ”Wellness”: Konsep Kesehatan Mental
Psikologi Terapan: Kepribadian dan Kesehatan: Peningkatan dan
Masalah dalam Psikosomatis (Model Asosiasi Antara Kepribadian
dan Kesehatan; Konstruk Kepribadian dalam Penelitian;
Keterbatasan dan Tantangan dalam Penelitian Kepribadian dan
Kesehatan)
Ujian Akhir Semester.
E. TUGAS
1. Tugas Terstruktur
2. Tugas Mandiri
F. PENILAIAN
1. Tugas
2. Ujian Tengah Semester
3. Ujian Akhir Semester
G. RUJUKAN
Allport, Gordon, W. , (1961), Pattern and Growth in Personality, New York: Holts,
Rinehart and Winston, 61-15283 20348-0311.
Bischof, Ledford, J., (1964). Interpreting Personality Theories, 1964. New York:
Harper & Row, 79-98200.
Byrne, Donn and Kelly Kathryn, (1981), Third Edition. An Introduction To Personality,
New Jersey: Prentice-Hall, 0-13-491605-0
Hogan, Robert, (1997), Hand Book of Personality, New York: Academic Press, 0-12134645-5
Hurlock, Elizabeth, B., (1974), Personality Development, New York: McGraw-Hill Book
Company, 0-07-031447-0
Maddi, Salvatore, R., (1968), Personality Theories, Illinois: The Dorsey Press, 6814881
Nelson-John, Richard. (1995). Counselling and Personality, 1995. Australia: Allen &
Unwin, 1 86373 762 6.
Pervin, Lawrence, A., (1984), Fourth Edition, Personality: Theory and Research, New
York: John Wiley & Sons,Inc., 0-471-88577-0.
Peterson, Candida, (1996), 3rd Edition, Looking Forward Through The Lifespan, New
York: Prentice Hall, 0724807454.
Simmons, Steve, (1997), Measuring Emotional Intelligence, Texas: The Summit
Publishing Group, 1-56530-268-0.