PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 2 SLEMAN.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN
PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK
KELAS XI SMA NEGERI 2 SLEMAN
Oleh:
Revi Yanuarti
11303241031
Dosen Pembimbing: Dr. Eli Rohaeti
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang
signifikan dalam hal kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar kimia antara
peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Sleman yang mengikuti pembelajaran
menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan peserta didik yang
mengikuti pembelajaran menggunakan model Direct Instructions, jika
pengetahuan awal dikendalikan secara statistik.
Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI semester 1 SMA N 2
Sleman tahun ajaran 2014/2015 berjumlah 64 peserta didik, dan terbagi dalam 2
kelas. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara population sampling. Sampel
berjumlah 64 peserta didik terbagi dalam 2 kelas, yaitu satu kelas sebagai kelas
eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Pengujian hipotesis
menggunakan uji Mancova.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan
pada kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar kimia antara peserta didik
kelas XI SMA Negeri 2 Sleman yang mengikuti pembelajaran menggunakan
model PBL dengan peserta didik yang mengikuti pembelajaran menggunakan
model Direct Instructions, jika pengetahuan awal dikendalikan secara statistik.
Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, model PBL, prestasi

THE EFFECT OF APPLICATION OF PROBLEM BASED LEARNING
MODEL TOWARD CRITICAL THINKING ABILITY AND
CHEMISTRY STUDENTS LEARNING ACHIEVEMENT
CLASS XI SMA N 2 SLEMAN
By:
Revi Yanuarti
11303241031
Supervisor: Dr. Eli Rohaeti
ABSTRACT
The aims of the experimental research were to find out the significant
differences in critical thinking ability and chemistry learning achievement
between students of class XI SMA 2 Sleman who learned by using Problem Based
Learning (PBL) model and students who learned by using Direct Instructions

model, if prior knowledge controlled statistically .
The population of this research were students of class XI SMA N 2
Sleman on semester 1 of the academic year 2014/2015, there were composed of
64 students, and distributed into 2 classes. The samples were taken by population
sampling method. The total number of the sample were 64 students and divided
into 2 classes, one as experimental class and another as control class. The
hypothesis test were analyzed by using Mancova.
The results of this research indicated that there were significant
differences in critical thinking ability and chemistry learning achievement
between students of class XI SMA 2 Sleman who learned by using PBL model
and students who learned by using Direct Instructions model, if prior knowledge
controlled statistically.
Key words: critical thinking ability, PBL model, achievement

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP YASPENHAN-2 MEDAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN.

2 10 37

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Ips 2 Sma N 2 Sukoharjo Tahun.

0 4 12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Ips 2 Sma N 2 Su

0 6 17

Efektivitas Model Problem Based Learning dan Inkuiri Terbimbing terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Ngemplak Tahun Ajaran 2015/2016.

0 0 14

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SISTEM KOLOID TERHADAP NILAI KARAKTER DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 7 PURWOREJO.

1 0 88

PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 2 SLEMAN.

0 0 1

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) PADA PEMBELAJARAN KIMIA TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER 2 SMA NEGERI 2 SLEMAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 1

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Kalor

0 0 7

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS FISIKA PESERTA DIDIK KELAS X DENGAN MODEL BRAIN BASED LEARNING

0 0 9

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS XII SMA MELALUI PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI BIOTEKNOLOGI

0 2 19