Pembaharuan pendidikan TK
Pembaharuan pendidikan TK
Pembaharuan pendidikan TK di artikan sbg suatu penemuan
yg meliputi ide ,teori,cara atau metode ,media pembelajaran
dll yg di anggap sbg hal baru khususnya oleh guru dan
penyelenggara pend TK,baik itu hasil diskusi maupun
balikan yg di maksudkan utk memecahkan masalah –
masalah dan atau mengembangkan pendidikan TK.
EMPAT FUNGSI PEMBAHARUAN
PENDIDIKAN TK
1.FUNGSI PEMECAHAN MASALAH
2.FUNGSI ADAPTIF
3.FUNGSI PENGEMBANGAN STAF
4.FUNGSI PENGEMBANGAN KUALITAS
Prinsip pembaharuan pendidikan TK
1.Analisis berbagai kesempatan dan
kemungkinan yg terbuka.
2.Harus bersifat konseptual dan
perseptual
3.Bersifat sederhana dan terfokus
4.Di mulai dari yg kecil
5.Di arahkan kpd kepeloporan
Karakteristik pembaharuan pendidikan TK
1.Keuntungan relatif
2.Kecocokan
3.Kompleksitas
4.Kemudahan utk di coba
5.Kemudahan utk di amati
Pengertian pembaharuan
pendidikan TK
Kata pembaharuan memiliki akar kata baru
yg berarti belum pernah ada (di lihat /di
dengar) sebelumnya.
Kata pembaharuan di artikan sbg
proses,perbuatan,atau cara membaharui .
Pembaharuan di artikan sbg inovasi
Innovation di artikan sbg hal baru yg di
perkenalkan .
Dalam kamus bhs indonesia
Istilah inovasi di artikan sbg pemasukan atau pengenalan
hal-hal baru atau sbg penemuan baru yg berbeda dari yg
sudah ada atau yg sudah di kenal sebelumnya
gagasan,metode,atau alat.
Istilah pembaharuana ada 2 pengertian
1.Pembaharuan dpt di artikan sbg proses,perbuatan, atau
cara utk membarui sesuatu
2.Pembaharuan dpt di artikan sbg sesuatu penemuan hal
baru gagasan,metode,alat atau yg lain nya yg berbeda
dari yg sudah ada atau sudah di kenal sebelumnya.
Yg kita gunakan intilah pembaharuan yg no dua
Para ahli ilmu sosial dan
pendididkan (roger)
Istilah pembaharuan merupakan suatu
ide,praktek,atau objek yg di anggap sbg
suatu yg baru oleh seorang individu atau
unit adopsi lain .contoh kurikulum
KTSPatau KBK di anggap baru krn br di
perkenalkan akhir-akhir ini atau multiple
inteligence.
IBRAHIM
Keterkaitan antara istilah
pembaharuan(inovasi)dgn istilah
discavery dan investion.
Dua istilah ini bs dlm bhs ind sbg penemuan
Penemuan discovery berunjuk kpd
penemuan sesuatu yg sudah ada ,ttp blm
di ketahui oleh penemunya .
Penemuan dlm arti investion merupakan
penemuan sesutu hasil kreasi baru.
solehuddin
Pembaharuan sbg suatu penemuan yg di
anggap sbg hal yg baru oleh seseorang
atau sekelompok orang baik itu hasil
diskovery maupun investion.
1.Pembaharuan merupakan suatu
penemuan yg di anggap sbg hal baru yg
berupa ide, cara atau metode,barang atau
media peralatan,atau yg lainnya.
2.Yg di anggap baru dlm inovasi
Ini bisa benar-benar baru, tdk pernah ada
sebelumnya ;bisa pula sebenarnya sudah ada
,ttp baru di ketahui keberadaannya.
Dgn demikian inovasi dpt merupakan penemuan
baru ,baik hasil dari diskovery maupun disvensi.
3.Pengertian baru dlm konteks inovasi juga bs
bersifat subyektif ,yakni tergantung kpd orang yg
akan menadopsi sesuatu yg di anggap baru tsb.
Pembaharuan pendidikan TK
Adalah pembaharuan dlm bidang pendidikan TK
yaitu pembaharuan yg di maksudkan utk
memecahkan masalah-masalah dan atau
mengembangkan pendidikan di TK .
Jadi pembaharuan di TKdi artikan sbg penemuan
ide,teori metode, media pembelajaran atau yg
lainnya yg di anggap sbg hal baru oleh
seseorang baik itu hasil diskovery maupun
invensi utk memecahkan masalah-masalah atau
mengembangkan pendidikan TK.
Pembaharuan pendidikan TK
• BISA DI LAKUKAN BERKENAAN DGN
ASPEK –ASPEK ATAU SUP KOMPONEN
DR PENDIDIKAN TK.
• Pembaharuan pend TK bisa berkenaan
dgn kurikulum,metode
pembelajaran,menajemen kelas, media
pembelajaran , cara evaluasi dll.
Karakteristik pembaharuan
1.Keuntungan relatif
2.Kecocokan
3.Kompleksitas
4.Kemudahan utk di coba
5.Kemudahan utk di amati
Latihan:berikan contoh konkrit pembaharuan dlm
arti proses dan hasil yg sudah anda lakukan di
tempat anda kerja.
Pembaharuan pendidikan TK di artikan sbg suatu penemuan
yg meliputi ide ,teori,cara atau metode ,media pembelajaran
dll yg di anggap sbg hal baru khususnya oleh guru dan
penyelenggara pend TK,baik itu hasil diskusi maupun
balikan yg di maksudkan utk memecahkan masalah –
masalah dan atau mengembangkan pendidikan TK.
EMPAT FUNGSI PEMBAHARUAN
PENDIDIKAN TK
1.FUNGSI PEMECAHAN MASALAH
2.FUNGSI ADAPTIF
3.FUNGSI PENGEMBANGAN STAF
4.FUNGSI PENGEMBANGAN KUALITAS
Prinsip pembaharuan pendidikan TK
1.Analisis berbagai kesempatan dan
kemungkinan yg terbuka.
2.Harus bersifat konseptual dan
perseptual
3.Bersifat sederhana dan terfokus
4.Di mulai dari yg kecil
5.Di arahkan kpd kepeloporan
Karakteristik pembaharuan pendidikan TK
1.Keuntungan relatif
2.Kecocokan
3.Kompleksitas
4.Kemudahan utk di coba
5.Kemudahan utk di amati
Pengertian pembaharuan
pendidikan TK
Kata pembaharuan memiliki akar kata baru
yg berarti belum pernah ada (di lihat /di
dengar) sebelumnya.
Kata pembaharuan di artikan sbg
proses,perbuatan,atau cara membaharui .
Pembaharuan di artikan sbg inovasi
Innovation di artikan sbg hal baru yg di
perkenalkan .
Dalam kamus bhs indonesia
Istilah inovasi di artikan sbg pemasukan atau pengenalan
hal-hal baru atau sbg penemuan baru yg berbeda dari yg
sudah ada atau yg sudah di kenal sebelumnya
gagasan,metode,atau alat.
Istilah pembaharuana ada 2 pengertian
1.Pembaharuan dpt di artikan sbg proses,perbuatan, atau
cara utk membarui sesuatu
2.Pembaharuan dpt di artikan sbg sesuatu penemuan hal
baru gagasan,metode,alat atau yg lain nya yg berbeda
dari yg sudah ada atau sudah di kenal sebelumnya.
Yg kita gunakan intilah pembaharuan yg no dua
Para ahli ilmu sosial dan
pendididkan (roger)
Istilah pembaharuan merupakan suatu
ide,praktek,atau objek yg di anggap sbg
suatu yg baru oleh seorang individu atau
unit adopsi lain .contoh kurikulum
KTSPatau KBK di anggap baru krn br di
perkenalkan akhir-akhir ini atau multiple
inteligence.
IBRAHIM
Keterkaitan antara istilah
pembaharuan(inovasi)dgn istilah
discavery dan investion.
Dua istilah ini bs dlm bhs ind sbg penemuan
Penemuan discovery berunjuk kpd
penemuan sesuatu yg sudah ada ,ttp blm
di ketahui oleh penemunya .
Penemuan dlm arti investion merupakan
penemuan sesutu hasil kreasi baru.
solehuddin
Pembaharuan sbg suatu penemuan yg di
anggap sbg hal yg baru oleh seseorang
atau sekelompok orang baik itu hasil
diskovery maupun investion.
1.Pembaharuan merupakan suatu
penemuan yg di anggap sbg hal baru yg
berupa ide, cara atau metode,barang atau
media peralatan,atau yg lainnya.
2.Yg di anggap baru dlm inovasi
Ini bisa benar-benar baru, tdk pernah ada
sebelumnya ;bisa pula sebenarnya sudah ada
,ttp baru di ketahui keberadaannya.
Dgn demikian inovasi dpt merupakan penemuan
baru ,baik hasil dari diskovery maupun disvensi.
3.Pengertian baru dlm konteks inovasi juga bs
bersifat subyektif ,yakni tergantung kpd orang yg
akan menadopsi sesuatu yg di anggap baru tsb.
Pembaharuan pendidikan TK
Adalah pembaharuan dlm bidang pendidikan TK
yaitu pembaharuan yg di maksudkan utk
memecahkan masalah-masalah dan atau
mengembangkan pendidikan di TK .
Jadi pembaharuan di TKdi artikan sbg penemuan
ide,teori metode, media pembelajaran atau yg
lainnya yg di anggap sbg hal baru oleh
seseorang baik itu hasil diskovery maupun
invensi utk memecahkan masalah-masalah atau
mengembangkan pendidikan TK.
Pembaharuan pendidikan TK
• BISA DI LAKUKAN BERKENAAN DGN
ASPEK –ASPEK ATAU SUP KOMPONEN
DR PENDIDIKAN TK.
• Pembaharuan pend TK bisa berkenaan
dgn kurikulum,metode
pembelajaran,menajemen kelas, media
pembelajaran , cara evaluasi dll.
Karakteristik pembaharuan
1.Keuntungan relatif
2.Kecocokan
3.Kompleksitas
4.Kemudahan utk di coba
5.Kemudahan utk di amati
Latihan:berikan contoh konkrit pembaharuan dlm
arti proses dan hasil yg sudah anda lakukan di
tempat anda kerja.