dsp p moral ting 2 6 feb 2013

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI
PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN 2
STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara."

2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013

MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL
Kurikulum Pendidikan Moral bermatlamat membentuk insan yang berakhlak mulia, bertanggungjawab dan boleh menyumbang
ke arah keharmonian dan kestabilan negara serta masyarakat global.

OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL
Objektif mata pelajaran Pendidikan Moral adalah untuk membolehkan murid:
1.

Memahami dan menghayati nilai-nilai yang diperlukan untuk berakhlak mulia;

2.

Menyedari dan menerima kepentingan keharmonian antara manusia dengan alam sekitar serta berusaha ke arah
mengekalkannya;

3.

Meningkatkan persefahaman dan kerjasama bagi mengekalkan keamanan dan keharmonian hidup dalam negara Malaysia
yang demokratik;

4.

Mengembangkan pemikiran dan perasaan moral dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah; dan

5.

Mempunyai iltizam untuk mengamalkan tingkah laku yang bermoral secara adil dan altruistik selaras dengan nilai murni
masyarakat Malaysia.

3

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013

PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru
menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah
menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan
Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani,
intelek dan sosial.

4

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013

TAFSIRAN

o

Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan
bagi tujuan pelaporan individu.

o

Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi
gambaran holistik tentang individu.

o

Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard
dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam
standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band).
Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul
menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

o

Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti
boleh ditaksir dan dicapai.

o

Evidens

o

Murid

:

Instrumen

:

Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh
buat berdasarkan deskriptor.
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan
dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian
bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali dan lain-lain.

5

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013

TAFSIRAN BAND
BAND

PERNYATAAN BAND

TAFSIRAN

1

TAHU

Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau
memberi respons terhadap perkara yang asas.

2

TAHU DAN FAHAM

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau
menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3

TAHU, FAHAM DAN BOLEH
BUAT

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu
kemahiran pada suatu situasi.

4

TAHU, FAHAM DAN BOLEH
BUAT DENGAN BERADAB

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu
mengikut prosedur atau secara sistematik.

5

TAHU, FAHAM DAN BOLEH
BUAT DENGAN BERADAB
TERPUJI

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan
mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap
positif.

6

TAHU, FAHAM DAN BOLEH
BUAT DENGAN BERADAB
MITHALI

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai

keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta
cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk
mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang
sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

6

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013

BAND

PERNYATAAN STANDARD

1

Mengetahui nilai-nilai berakhlak mulia

2

Mengetahui dan memahami nilai-nilai berakhlak mulia

3

Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia

4

Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia dengan beradab, iaitu
berlandaskan peraturan dan undang-undang

5

Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian /
pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat

6

Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian /
pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat dan diteladani

7

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013
BAND
1
Tahu

PERNYATAAN STANDARD
B1
Mengetahui nilai-nilai
berakhlak mulia

DESKRIPTOR
B1D1
Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan
Perkembangan Diri
 Kepercayaan kepada Tuhan
 Amanah
 Harga Diri
 Bertanggungjawab
 Hemah Tinggi
 Toleransi
 Berdikari
 Kerajinan
 Kasih Sayang
 Keadilan
 Rasional
 Kesederhanaan

EVIDENS
B1D1E1
Boleh memberi contoh
 agama / kepercayaan yang terdapat
di Malaysia
 perlakuan bertolak ansur / mengawal diri /
sabar
 aktiviti berdikari
 individu yang mencapai kejayaan kerana
gigih berusaha
B1D1E2
Boleh menyenaraikan
 ciri amanah
 tanggungjawab diri di rumah / di sekolah /
dalam masyarakat
 pertuturan dan tingkah laku yang sopan
 ciri orang yang bersikap sederhana dalam
hubungan dengan orang lain
B1D1E3
Boleh menyatakan
 perbuatan yang boleh menjejaskan
maruah diri
 cara menyayangi sesama manusia /
manusia dengan flora / manusia dengan
fauna
 prinsip keadilan yang diamalkan di sekolah
 faktor yang perlu diambil kira sebelum
membuat sesuatu keputusan

8

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013
B1D2
B1D2E1
Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Boleh menyatakan
Kekeluargaan
 ciri-ciri keluarga bahagia
 Kasih Sayang terhadap Keluarga
 perlakuan yang menunjukkan sikap hormat
 Hormat dan Taat kepada Anggota
dan taat kepada ibu bapa
Keluarga
 adat / tradisi yang diamalkan oleh keluarga
 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan
 tanggungjawab diri terhadap keluarga
 Tanggungjawab terhadap Keluarga
B1D3
B1D3E1
Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Boleh menyatakan
Alam Sekitar
 cara memelihara / memulihara
 Menyayangi dan Menghargai Alam
persekitaran sekolah
Sekitar
 cara menjaga kebersihan sumber air
 Keharmonian antara Manusia
 punca pencemaran persisiran pantai
dengan Alam Sekitar
 contoh bencana alam
 Kemapanan Alam Sekitar
 Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar
B1D4
B1D4E1
Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Boleh menyatakan
Patriotisme
 contoh kemudahan awam / perkhidmatan
 Cinta akan Negara
sosial
 Taat Setia kepada Raja dan
 aktiviti sambutan hari Kebangsaan / aktiviti
Negara
kemasyarakatan
 Sanggup Berkorban untuk Negara
B1D5E1
B1D5
Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Boleh menyatakan
Hak Asasi Manusia
 hak kanak-kanak yang wajar dipenuhi oleh
ibu bapa atau penjaga
 Melindungi Hak Kanak-kanak
 hak wanita dalam pembangunan keluarga,
 Menghormati Hak Wanita
masyarakat dan negara
 Melindungi Hak Pekerja
 tanggungjawab majikan dalam menjaga
 Menghormati Hak Golongan

9

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013


Kurang Berupaya
Melindungi Hak Pengguna

B1D6
Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan
Demokrasi
 Mematuhi Peraturan dan UndangUndang
 Kebebasan Bersuara
 Kebebasan Beragama
 Penglibatan Diri dalam
Pembangunan Negara
 Sikap Keterbukaan




kebajikan pekerja
jenis kecacatan golongan kurang berupaya
hak pengguna untuk mendapat
perlindungan dan maklumat tentang
barangan

B1D6E1
Boleh menyenaraikan
 peraturan dan undang-undang jalan raya
 perayaan keagamaan sendiri / orang lain
 aktiviti luar sekolah bersama masyarakat
setempat
B1D6E2
Boleh menyatakan
 cara berbincang sesama anggota keluarga
 cara menerima pandangan dan teguran
orang lain

B1D7
B1D7E1
Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Boleh menyatakan
Keamanan dan Keharmonian
 ciri-ciri jiran yang baik
 Hidup Bersama secara Aman
 badan sukarela yang terlibat dalam aktiviti
 Saling Membantu dan Bekerjasama
kemasyarakatan
 Saling Menghormati antara Negara
 contoh kerjasama antara negara

10

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013
BAND

2
Tahu dan
Faham

PERNYATAAN STANDARD
B2
Mengetahui dan memahami
nilai-nilai berakhlak mulia

DESKRIPTOR

EVIDENS

B2D1
B2D1E1
Mengetahui dan memahami nilai-nilai Boleh menjelaskan
berkaitan dengan Perkembangan Diri
 kepentingan beragama / berkepercayaan
 Kepercayaan kepada Tuhan
 cara bersikap amanah
 Amanah
 perbuatan yang boleh menjejaskan
 Harga Diri
maruah diri
 Bertanggungjawab
 pertuturan dan tingkah laku yang sopan
dalam pelbagai situasi
 Hemah Tnggi
 perlakuan bertolak ansur / mengawal diri /
 Toleransi
sabar dengan orang lain
 Berdikari

kebaikan
menyelesaikan masalah sendiri
 Kerajinan
secara individu / berkumpulan
 Kasih Sayang
 cara menyayangi sesama manusia /
 Keadilan
manusia dengan flora / manusia dengan
 Rasional
fauna
 Kesederhanaan
 kepentingan melaksanakan prinsip
keadilan di sekolah
B2D1E2
Boleh menerangkan
 tanggungjawab diri di rumah / di sekolah /
dalam masyarakat
 kebaikan membuat keputusan setelah
menimbangkan pelbagai faktor
B2D1E3
Boleh menghuraikan
 perlakuan individu yang mencapai
kejayaan kerana gigih berusaha
 ciri orang yang bersikap sederhana dalam
hubungan dengan orang lain

11

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013
B2D2
B2D2E1
Mengetahui dan memahami nilai-nilai Boleh menjelaskan
berkaitan dengan Kekeluargaan
 ciri-ciri keluarga bahagia
 Kasih Sayang terhadap Keluarga
 perlakuan yang menunjukkan sikap hormat
 Hormat dan Taat kepada Anggota
dan taat kepada ibu bapa mengikut agama
Keluarga
/ kepercayaan masing-masing
 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan
 adat atau tradisi yang diamalkan oleh
keluarga
 Tanggungjawab terhadap Keluarga
 kebaikan melaksanakan tanggungjawab
diri terhadap keluarga
B2D3
B2D3E1
Mengetahui dan memahami nilai-nilai Boleh menjelaskan
berkaitan dengan Alam Sekitar
 kepentingan memelihara / memulihara
 Menyayangi dan Menghargai Alam
persekitaran sekolah
Sekitar
 kepentingan menjaga kebersihan sumber
 Keharmonian antara Manusia
air
dengan Alam Sekitar
 kepentingan menjaga persisiran pantai
 Kemapanan Alam Sekitar
 persediaan yang perlu diambil bagi
 Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar
menghadapi bencana alam
B2D4
B2D4E1
Mengetahui dan memahami nilai-nilai Boleh menjelaskan
berkaitan dengan Patriotisme
 kepentingan menjaga kemudahan awam /
 Cinta akan Negara
perkhidmatan sosial
 Taat Setia kepada Raja dan
 kepentingan sambutan Hari Kebangsaan /
Negara
aktiviti kemasyarakatan
 Sanggup Berkorban untuk Negara
B2D5E1
B2D5
Mengetahui dan memahami nilai-nilai Boleh menjelaskan
 kepentingan pendidikan dan perlindungan
berkaitan dengan Hak Asasi Manusia
kepada kanak-kanak
 Melindungi Hak Kanak-Kanak
 hak wanita dalam pembangunan keluarga,
 Menghormati Hak Wanita
masyarakat dan negara
 Melindungi Hak Pekerja

12

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013





Menghormati Hak Golongan
Kurang Berupaya
Melindungi Hak Pengguna







tanggungjawab majikan dalam menjaga
kebajikan pekerja
cara memberi layanan kepada golongan
kurang berupaya
hak pengguna untuk mendapat
perlindungan dan maklumat tentang
barangan

B2D6
B2D6E1
Mengetahui dan memahami nilai-nilai Boleh menjelaskan
berkaitan dengan Demokrasi
 kebaikan mematuhi peraturan dan undang Mematuhi Peraturan dan Undangundang jalan raya
Undang
 kepentingan aktiviti luar sekolah bersama
 Kebebasan Bersuara
masyarakat setempat
 Kebebasan Beragama
 kebaikan menerima pandangan dan
 Penglibatan Diri dalam
teguran orang lain
Pembangunan Negara
B2D6E2
 Sikap Keterbukaan
Boleh menerangkan
 kebaikan berbincang sesama anggota
keluarga
 kepentingan menghormati perayaan
keagamaan sendiri / orang lain
B2D7
B2D7E1
Mengetahui dan memahami nilai-nilai Boleh menerangkan
berkaitan
dengan
Keamanan
dan
 ciri-ciri jiran yang baik
Keharmonian
 aktiviti kemasyarakatan yang dianjurkan
 Hidup Bersama secara Aman
oleh badan sukarela
 Saling Membantu dan Bekerjasama
 kepentingan bekerjasama antara negara
 Saling Menghormati antara Negara

13

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013
BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

EVIDENS

3

B3
Mengetahui, memahami,
dan mempraktikkan nilai-nilai
berakhlak mulia

B3D1
Mengetahui,
memahami
dan
mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Perkembangan Diri
 Kepercayaan kepada Tuhan
 Amanah
 Harga Diri
 Bertanggungjawab
 Hemah Tinggi
 Toleransi
 Berdikari
 Kerajinan
 Kasih Sayang
 Keadilan
 Rasional
 Kesederhanaan

B3D1E1
Boleh menunjukkan perlakuan
 mengikut ajaran agama / kepercayaan
 menunaikan tanggungjawab diri di rumah /
di sekolah / dalam masyarakat
 bertolak ansur / mengawal diri / sabar
dengan orang lain
 adil di sekolah
 sederhana dalam hubungan dengan orang
lain

Tahu, Faham
dan Boleh
Buat

B3D1E2
Boleh menunjukkan
 cara bersikap amanah dengan pihak lain
 pertuturan dan tingkah laku yang sopan
dalam pelbagai situasi apabila disuruh
 sikap berdikari dalam menyelesaikan
masalah
 usaha yang gigih untuk mencapai kejayaan
diri / keluarga / sekolah
 cara menyayangi sesama manusia /
manusia dengan flora / manusia dengan
fauna
B3D1E3
Boleh mengelakkan diri daripada terlibat dalam
kegiatan yang menjejaskan maruah diri

14

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013
B3D2
B3D2E1
Mengetahui,
memahami
dan Boleh menunjukkan perlakuan
mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
 menghormati anggota keluarga
Kekeluargaan
 adat / tradisi yang diamalkan oleh keluarga
 Kasih Sayang terhadap Keluarga
 Hormat dan Taat kepada Anggota
Keluarga
 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan
 Tanggungjawab terhadap Keluarga
B3D3
Mengetahui,
memahami
dan
mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Alam Sekitar
 Menyayangi dan Menghargai Alam
Sekitar
 Keharmonian antara Manusia
dengan Alam Sekitar

B3D3E1
Boleh menunjukkan perlakuan memelihara /
memulihara persekitaran sekolah

B3D4
Mengetahui,
memahami
dan
mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Patriotisme
 Cinta akan Negara
 Taat Setia kepada Raja dan
Negara
 Sanggup Berkorban untuk Negara

B3D4E1
Boleh melibatkan diri dalam sambutan Hari
Kebangsaan / aktiviti kemasyarakatan apabila
disuruh

B3D3E2
Boleh menggunakan air secara berhemah apabila
disuruh

15

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013
B3D5E1
B3D5
Mengetahui,
memahami
dan Boleh menunjukkan cara
mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
 memberi layanan terhadap golongan
Hak Asasi Manusia
kurang berupaya
 Menghormati Hak Golongan
 menggunakan hak untuk mendapatkan
Kurang Berupaya
perlindungan dan maklumat tentang
barangan
 Melindungi Hak Pengguna
B3D6E1
B3D6
Mengetahui,
memahami
dan Boleh menunjukkan perlakuan
mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
 mematuhi peraturan dan undang-undang
Demokrasi
jalan raya
 Mematuhi Peraturan dan Undang berbincang sesama anggota keluarga
Undang
 meraikan perayaan keagamaan sendiri /
 Kebebasan Bersuara
orang lain
 Kebebasan Beragama
 menerima pandangan dan teguran orang
 Penglibatan Diri dalam
lain di sekolah
Pembangunan Negara
B3D6E2
 Sikap Keterbukaan
Boleh menyertai aktiviti luar sekolah bersama
masyarakat setempat apabila disuruh

B3D7
Mengetahui,
memahami
dan
mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Keamanan dan Keharmonian
 Hidup Bersama secara Aman
 Saling Membantu dan Bekerjasama

B3D7E1
Boleh menunjukkan interaksi dengan jiran
B3D7E2
Boleh melibatkan diri dalam aktiviti
kemasyarakatan apabila disuruh

16

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013
BAND

4
Tahu, Faham
dan Boleh
Buat dengan
Beradab

PERNYATAAN STANDARD
B4
Mengetahui, memahami,
menghayati dan
mempraktikkan nilai-nilai
berakhlak mulia dengan
beradab, iaitu berlandaskan
peraturan dan undangundang

DESKRIPTOR

EVIDENS

B4D1
Mengetahui, memahami, menghayati dan
mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Perkembangan Diri
 Kepercayaan kepada Tuhan
 Amanah
 Bertanggungjawab
 Hemah Tinggi
 Toleransi
 Berdikari
 Kerajinan
 Kasih Sayang
 Rasional

B4D1E1
Boleh melaksanakan ajaran agama / kepercayaan
dengan tertib
B4D1E2
Boleh bersikap
 amanah dengan pihak lain dengan tertib
 bertolak ansur / mengawal diri / sabar
secara tertib dengan orang lain
 berdikari dengan tertib dalam
menyelesaikan masalah
 gigih dengan rela hati untuk mencapai
kejayaan diri / keluarga / sekolah
 menyayangi sesama manusia / manusia
dengan flora / manusia dengan fauna
dengan ikhlas / tertib
B4D1E3
Boleh menjaga maruah diri tanpa disuruh
B4D1E4
Boleh menjalankan tanggungjawab diri di rumah /
di sekolah / dalam masyarakat dengan rela hati
B4D1E5
Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dalam
masyarakat dengan tertib

17

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013
B4D2
Mengetahui, memahami, menghayati dan
mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Kekeluargaan
 Kasih Sayang terhadap Keluarga
 Hormat dan Taat kepada Anggota
Keluarga
 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan
 Tanggungjawab terhadap Keluarga

B4D2E1
Boleh menunjukkan sikap kasih sayang / memulia
dan mentaati ibu bapa / melaksanakan kewajipan
terhadap keluarga dengan ikhlas / tertib

B4D3
Mengetahui, memahami, menghayati dan
mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Alam Sekitar
 Menyayangi dan Menghargai Alam
Sekitar
 Keharmonian antara Manusia
dengan Alam Sekitar

B4D3E1
Boleh memelihara / memulihara persekitaran
sekolah dengan rela hati

B4D4
Mengetahui, memahami, menghayati dan
mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Patriotisme
 Cinta akan Negara
 Taat Setia kepada Raja dan
Negara
 Sanggup Berkorban untuk Negara

B4D4E1
Boleh menggunakan kemudahan awam /
perkhidmatan sosial dengan tertib

B4D2E2
Boleh melaksanakan adat / tradisi yang diamalkan
oleh keluarga dengan tertib

B4D3E2
Boleh menggunakan air secara berhemah dengan
rela hati

B4D4E2
Boleh melibatkan diri dalam sambutan Hari
Kebangsaan / aktiviti kemasyarakatan dengan rela
hati

B4D5
B4D5E1
Mengetahui, memahami, menghayati dan
Boleh melaksanakan hak untuk mendapat
mempraktikkan nilai berkaitan dengan Hak
perlindungan dan maklumat tentang barangan
Asasi Manusia
dengan tertib
 Melindungi hak pengguna

18

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013
B4D6
Mengetahui, memahami, menghayati dan
mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Demokrasi
 Kebebasan Beragama
 Penglibatan Diri dalam
Pembangunan Negara
 Sikap Keterbukaan

B4D6E1
Boleh menceritakan pengalaman selepas
meraikan perayaan keagamaan sendiri / orang lain
dengan tertib
B4D6E2
Boleh menerima pandangan dan teguran orang
lain di sekolah dengan ikhlas / tertib
B4D6E3
Boleh menyertai aktiviti luar sekolah bersama
masyarakat setempat dengan rela hati

B4D7
Mengetahui, memahami, menghayati dan
mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Keamanan dan Keharmonian
 Hidup Bersama secara Aman
 Saling Membantu dan Bekerjasama

B4D7E1
Boleh menunjukkan interaksi dengan jiran secara
sopan / tertib
B4D7E1
Boleh melibatkan diri dalam aktiviti
kemasyarakatan secara suka rela

19

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013
BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

5

B5
Mengetahui, memahami,
menghayati dan
mengamalkan nilai-nilai
berakhlak mulia dalam
kehidupan seharian atau
pelbagai situasi berlandaskan
peraturan dan undangundang serta norma
masyarakat

B5D1
Mengetahui, memahami, menghayati dan
mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan
Perkembangan Diri dalam kehidupan
seharian atau pelbagai situasi
 Bertanggungjawab
 Hemah Tinggi
 Toleransi
 Berdikari
 Kerajinan
 Kasih Sayang
 Rasional

Tahu, Faham
dan Boleh
Buat dengan
Beradab
Terpuji

EVIDENS

B5D1E1
Boleh menjalankan tanggungjawab diri secara
tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam
kalangan masyarakat
B5D1E2
Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dengan
tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam
kalangan masyarakat
B5D1E3
Boleh bersikap
 bertolak ansur / mengawal diri / sabar
secara tertib dan tekal serta memupuk nilai
dalam kalangan masyarakat
 berdikari dengan tertib dan tekal dalam
menyelesaikan masalah serta memupuk
nilai dalam kalangan rakan
B5D1E4
Boleh mengamalkan
 sikap gigih dengan rela hati dan tekal
untuk mencapai kejayaan diri / keluarga /
sekolah serta memupuk nilai dalam
kalangan masyarakat
 sikap menyayangi sesama manusia /
manusia dengan flora / manusia dengan
fauna secara tertib dan tekal serta
memupuk nilai dalam kalangan
masyarakat

20

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013
B5D2
Mengetahui, memahami, menghayati dan
mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan
Kekeluargaan dalam kehidupan seharian
atau pelbagai situasi
 Kasih Sayang terhadap Keluarga
 Hormat dan Taat kepada Anggota
Keluarga
 Tanggungjawab terhadap Keluarga

B5D2E1
Boleh mengamalkan sikap kasih sayang / memulia
dan mentaati ibu bapa / melaksanakan kewajipan
terhadap keluarga secara tertib dan tekal serta
memupuk nilai dalam kalangan anggota keluarga

B5D3
Mengetahui, memahami, menghayati dan
mengamalkan nilai berkaitan dengan Alam
Sekitar dalam kehidupan seharian
 Menyayangi dan Menghargai Alam
Sekitar

B5D3E1
Boleh mengamalkan untuk memelihara /
memulihara persekitaran sekolah dengan rela hati
dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan
rakan

B5D4
Mengetahui, memahami, menghayati dan
mengamalkankan nilai berkaitan dengan
Patriotisme dalam kehidupan seharian
 Cinta akan Negara

B5D4E1
Boleh menggunakan kemudahan awam /
perkhidmatan sosial dengan berhemah secara
tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam
kalangan masyarakat

21

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013
BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

6

B6
Mengetahui, memahami,
menghayati dan
mengamalkan nilai-nilai
berakhlak mulia dalam
kehidupan seharian /
pelbagai situasi berlandaskan
peraturan dan undangundang serta norma
masyarakat dan diteladani

B6D1
Mengetahui, memahami, menghayati dan
mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan
Perkembangan Diri dalam kehidupan
seharian atau pelbagai situasi serta
dicontohi
 Bertanggungjawab
 Hemah Tinggi
 Kerajinan
 Kasih Sayang
 Rasional

B6D1E1
Boleh menjalankan tanggungjawab diri secara
tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam
kalangan masyarakat dan dicontohi

B6D2
Mengetahui, memahami, menghayati dan
mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan
Kekeluargaan dalam kehidupan seharian
atau pelbagai situasi serta dicontohi
 Kasih Sayang terhadap Keluarga
 Hormat dan Taat kepada Anggota
Keluarga
 Tanggungjawab terhadap Keluarga

B6D2E1
Boleh mengamalkan sikap kasih sayang / memulia
dan mentaati ibu bapa / melaksanakan kewajipan
terhadap keluarga secara tertib dan tekal serta
memupuk nilai dalam kalangan anggota keluarga
dan dicontohi

Tahu, Faham
dan Boleh
Buat dengan
Beradab
Mithali

EVIDENS

B6D1E2
Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dengan
tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam
kalangan masyarakat dan dicontohi
B6D1E3
Boleh mengamalkan
 sikap gigih dengan rela hati dan tekal
untuk mencapai kejayaan diri / keluarga /
sekolah serta memupuk nilai dalam
kalangan masyarakat dan dicontohi
 sikap menyayangi sesama manusia /
manusia dengan flora / manusia dengan
fauna secara tertib dan tekal serta
memupuk nilai dalam kalangan
masyarakat dan dicontohi

22

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2
Februari 2013
B6D3
Mengetahui, memahami, menghayati dan
mengamalkan nilai berkaitan dengan Alam
Sekitar dalam kehidupan seharian dan
dicontohi
 Menyayangi dan Menghargai Alam
Sekitar

B6D3E1
Boleh mengamalkan untuk memelihara /
memulihara persekitaran sekolah dengan rela hati
dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan
rakan dan dicontohi

B6D4
Mengetahui, memahami, menghayati dan
mengamalkan nilai berkaitan dengan
Patriotisme dalam kehidupan seharian dan
dicontohi
 Cinta akan Negara

B6D4E1
Boleh menggunakan kemudahan awam /
perkhidmatan sosial dengan berhemah secara
tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam
kalangan masyarakat dan dicontohi

23