Aqidah Akhlak 8 K 13
DOKUMEN
NEGARA
1
SANGAT RAHASIA
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata
Pelajaran
Kelas
Kurikulum
NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
KI/SK /KD
3.1.
AKIDAH-AKHLAK
VIII (Delapan)
K13
MATERI POKOK
Memahami
hakikat
beriman
kepada
kitab-kitab
Allah SWT
4.1. Menyajikan
data
dari
berbagai
sumber
tentang
kebenaran
kitab-kitab
Allah SWT
Menunjukkan dalil naqli dan aqli
terkait dengan kitab-kitab Allah swt.
INDIKATOR SOAL
Memilih dalil perintah beriman kepada kitab
Allah Swt
Menyebutkan pengertian kitab-kitab Allah
dan shuhuf dan pengertian iman kepada
kitab-kitab Allah dan shuhuf.
Memilih dalil terkait dengan shuhuf
Memahami macam-macam, isi dan fungsi
kitab-kitab Allah swt.
Mengidentifikasi perilaku beriman kepada
kitab-kitab Allah swt.
Menyajikan data dan fakta serta sumber
tentang kebenaran kitab-kitab Allah swt.
Menentukan pengertian kitab secara bahasa
Menentukan pengertian shuhuf secara bahasa
Memilih nama lain Al-Qur’an
Memilih jumlah kitab Allah
Menentukan jumlah shuhuf yang diterima oleh
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN
NEGARA
2
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
Nabi
8.
Menentukan perbedaan kitab dengan shuhuf
9.
Menentukan abad diturunkannya kitab
10.
Memilih arti dari nama lain Al-Qur’an
11.
Memilih jumlah isi kitab Zabur
12.
14.
Memilih pengertian mu’amalah
Menentukan masa penurunan Al-Qur’an
priode Mekkah
Menentukan isi kitab Taurat
15.
Memilih keistimewaan Al-Qur’an
16.
Memilih fungsi kitab-kitab Allah Swt
Menentukan fungsi kitab Al-Qur’an terhadap
kitab sebelumnya
Menentukan perilaku beriman kepada kitab
sebelum Al-Qur’an
Menentukan ciri beriman kepada Al-Quran
Menentukan tempat diturunkannya ayat
terakhir
13.
17.
18.
19.
20.
21.
3.2.
Memahami
pengertian,
contoh dan
dampak
positif
sifat
tawakkal,
ikhtiyaar,
shabar,
syukuur dan
qanaa’ah
Menunjukkan dalil naqli dan aqli
terkait perilaku tawakkal,
ikhtiyaar, shabar, syukur dan
qana’ah
Menentukan arti ikhtiar secara bahasa
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN
NEGARA
3
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
22.
4.2Menunjukkan
contohcontoh
perilaku
akhlak terpuji
pada
diri
sendiri
(tawakkal,
ikhtiyaar,
shabar,
Sdg
syukur
dan
qanaa’ah)
Menjelaskan
pengertian
tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur
dan qana’ah
23.
24.
25.
26.
INDIKATOR SOAL
Menentukan pengertian qana’ah
Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
perilaku
tawakkal,
ikhtiyaar,
shabar, syukur dan qana’ah
Menjelaskan hikmah berperilaku
tawakkal,
ikhtiyaar,
shabar,
syukur dan qana’ah
Menyajikan fakta dan fenomena
tentang
perilaku
tawakkal,
ikhtiyaar, shabar, syukur dan
qana’ah
Menunjukkan
contoh bentuk
berakhlak terpuji pada diri sendiri
(tawakkal,
ikhtiyaar,
shabar,
syukur dan qana’ah)
Memilih pengertian shabar
Menentukan dalil perintah ikhtiar
Menentukan bentuk tawakkal yang sesuai
dengan syari’at
Memilih dampak positif ikhtiar
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN
NEGARA
4
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
27.
Memilih dampak positif syukur
28.
Menentukan bentuk perilaku qana’ah
29.
Memilih contoh perilaku ikhtiar
30.
Memilih contoh perilaku syukur
31.
32.
33.
34.
3.3.
Memahami
pengertian,
contoh dan
dampak
negatif sifat
ananiah,
putus
asa,
Sdg ghadab,
tamak
dan
takabur
4.3
Mensimulasikan
akibat
buruk
akhlak
tercela
ananiyah, putus
asa,
ghadhab,
dan tamak dalam
kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan pengertian perilaku
ananiyah, putus asa, ghadhab,
dan tamak
Memilih asal kata ananiyah
Menunjukkan dalil naqli dan aqli
terkait perilaku ananiyah, putus
asa, ghadhab, dan tamak
Memilih arti kata ananiyah
Memahami macam-macam
perilaku ananiyah, putus asa,
ghadhab, dan tamak
Mengidentifikasi bentuk-bentuk
perilaku perilaku ananiyah, putus
asa, ghadhab, dan tamak
Memilih arti kata tamak
Menentukan contoh perilaku ananiyah
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN
NEGARA
5
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
35.
Menyajikan data dan fakta serta
sumber tentang perilaku ananiyah,
putus asa, ghadhab, dan tamak
36.
Memahami dampak negatif dari
perilaku ananiyah, putus asa,
ghadhab, dan tamak
INDIKATOR SOAL
Memilih dalil larangan putus asa
Menentukan contoh perilaku ghadhab
37.
Memilih dampak negative ananiyah
38.
Memilih dampak negative putus asa
39.
Menentukan contoh perilaku tamak
Menentukan dampak negative ghadhab bagi
diri sendiri
40.
41.
42.
3.4. Memahami
Adab kepada
kepada
orang tua
dan guru
4.4. Mensimulasi
kan adab
kepada
kepada
orang tua
dan guru
Mengidentifikasi adab y a n g
b a i k pada orang tua dan guru.
Menentukan dalil perintah berkata yang baik
kepada orang tua
Menjelaskan bentuk adab yang
baik pada orang tua dan guru.
Menentukan kata istilah bahasa Arab berbakti
kepada orang tua
43.
Memilih contoh perilaku berbakti kepada
orang tua
44.
Memilih dalil larangan berkata kasar kepada
orang tua
Menentukan adab kepada orang tua
berdasarkan QS. Lukman : 15 bila berbeda
keyakinan (agama )
45.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN
NEGARA
6
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
46.
3.5Menganalisis
kisah
keteladanan
Nabi
Yunus
dan
Nabi
Ayub
Menyebutkan
dalil
tentang
keberadaan Nabi Yunus dan nabi
Ayyub.
4.5 Menceritakan
kisah
keteladanan
Nabi Yunus dan
Nabi Ayub
Mendeskripsikan
kisah
keteladanan Nabi Yunus dan nabi
Ayyub.
47.
48.
Mampu meneladani perilaku Nabi
Yunus dan nabi Ayyub.
49.
Bercerita
atau
menyajikan
fenomena, fakta atau peristiwa
yang menunjuk pada kisah Nabi
Yunus dan nabi Ayyub.
50.
Mengambil manfaat dari kisah
Nabi Yunus dan nabi Ayyub.
INDIKATOR SOAL
Memilih dalil yang menyebutkan kisah Nabi
Yunus
Menentukan bentuk ujian yang diterima Nabi
Ayyub AS
Memilih sebab Nabi Ayyub bersumpah untuk
memukul isterinya
Menentukan sebab Nabi Yunus meninggalkan
kaumnya
Menentukan sikap kaum Nabi Yunus setelah
ditinggal pergi oleh Nabinya
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN
NEGARA
7
SANGAT RAHASIA
IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru Mata Pelajaran
Kelas yang diajar
Alamat Rumah
No. HP
Email
SADIKIN, S.Sos.I
197712312003121004
MTs Negeri Model Selong
Akidah-Akhlak
VIII dan IX
Dusun Belet Desa Bagik Payung Kec. Suralaga
081805795071
sadikinsadikin333@yahoo.com
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
NEGARA
1
SANGAT RAHASIA
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata
Pelajaran
Kelas
Kurikulum
NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
KI/SK /KD
3.1.
AKIDAH-AKHLAK
VIII (Delapan)
K13
MATERI POKOK
Memahami
hakikat
beriman
kepada
kitab-kitab
Allah SWT
4.1. Menyajikan
data
dari
berbagai
sumber
tentang
kebenaran
kitab-kitab
Allah SWT
Menunjukkan dalil naqli dan aqli
terkait dengan kitab-kitab Allah swt.
INDIKATOR SOAL
Memilih dalil perintah beriman kepada kitab
Allah Swt
Menyebutkan pengertian kitab-kitab Allah
dan shuhuf dan pengertian iman kepada
kitab-kitab Allah dan shuhuf.
Memilih dalil terkait dengan shuhuf
Memahami macam-macam, isi dan fungsi
kitab-kitab Allah swt.
Mengidentifikasi perilaku beriman kepada
kitab-kitab Allah swt.
Menyajikan data dan fakta serta sumber
tentang kebenaran kitab-kitab Allah swt.
Menentukan pengertian kitab secara bahasa
Menentukan pengertian shuhuf secara bahasa
Memilih nama lain Al-Qur’an
Memilih jumlah kitab Allah
Menentukan jumlah shuhuf yang diterima oleh
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN
NEGARA
2
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
Nabi
8.
Menentukan perbedaan kitab dengan shuhuf
9.
Menentukan abad diturunkannya kitab
10.
Memilih arti dari nama lain Al-Qur’an
11.
Memilih jumlah isi kitab Zabur
12.
14.
Memilih pengertian mu’amalah
Menentukan masa penurunan Al-Qur’an
priode Mekkah
Menentukan isi kitab Taurat
15.
Memilih keistimewaan Al-Qur’an
16.
Memilih fungsi kitab-kitab Allah Swt
Menentukan fungsi kitab Al-Qur’an terhadap
kitab sebelumnya
Menentukan perilaku beriman kepada kitab
sebelum Al-Qur’an
Menentukan ciri beriman kepada Al-Quran
Menentukan tempat diturunkannya ayat
terakhir
13.
17.
18.
19.
20.
21.
3.2.
Memahami
pengertian,
contoh dan
dampak
positif
sifat
tawakkal,
ikhtiyaar,
shabar,
syukuur dan
qanaa’ah
Menunjukkan dalil naqli dan aqli
terkait perilaku tawakkal,
ikhtiyaar, shabar, syukur dan
qana’ah
Menentukan arti ikhtiar secara bahasa
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN
NEGARA
3
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
22.
4.2Menunjukkan
contohcontoh
perilaku
akhlak terpuji
pada
diri
sendiri
(tawakkal,
ikhtiyaar,
shabar,
Sdg
syukur
dan
qanaa’ah)
Menjelaskan
pengertian
tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur
dan qana’ah
23.
24.
25.
26.
INDIKATOR SOAL
Menentukan pengertian qana’ah
Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
perilaku
tawakkal,
ikhtiyaar,
shabar, syukur dan qana’ah
Menjelaskan hikmah berperilaku
tawakkal,
ikhtiyaar,
shabar,
syukur dan qana’ah
Menyajikan fakta dan fenomena
tentang
perilaku
tawakkal,
ikhtiyaar, shabar, syukur dan
qana’ah
Menunjukkan
contoh bentuk
berakhlak terpuji pada diri sendiri
(tawakkal,
ikhtiyaar,
shabar,
syukur dan qana’ah)
Memilih pengertian shabar
Menentukan dalil perintah ikhtiar
Menentukan bentuk tawakkal yang sesuai
dengan syari’at
Memilih dampak positif ikhtiar
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN
NEGARA
4
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
27.
Memilih dampak positif syukur
28.
Menentukan bentuk perilaku qana’ah
29.
Memilih contoh perilaku ikhtiar
30.
Memilih contoh perilaku syukur
31.
32.
33.
34.
3.3.
Memahami
pengertian,
contoh dan
dampak
negatif sifat
ananiah,
putus
asa,
Sdg ghadab,
tamak
dan
takabur
4.3
Mensimulasikan
akibat
buruk
akhlak
tercela
ananiyah, putus
asa,
ghadhab,
dan tamak dalam
kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan pengertian perilaku
ananiyah, putus asa, ghadhab,
dan tamak
Memilih asal kata ananiyah
Menunjukkan dalil naqli dan aqli
terkait perilaku ananiyah, putus
asa, ghadhab, dan tamak
Memilih arti kata ananiyah
Memahami macam-macam
perilaku ananiyah, putus asa,
ghadhab, dan tamak
Mengidentifikasi bentuk-bentuk
perilaku perilaku ananiyah, putus
asa, ghadhab, dan tamak
Memilih arti kata tamak
Menentukan contoh perilaku ananiyah
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN
NEGARA
5
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
35.
Menyajikan data dan fakta serta
sumber tentang perilaku ananiyah,
putus asa, ghadhab, dan tamak
36.
Memahami dampak negatif dari
perilaku ananiyah, putus asa,
ghadhab, dan tamak
INDIKATOR SOAL
Memilih dalil larangan putus asa
Menentukan contoh perilaku ghadhab
37.
Memilih dampak negative ananiyah
38.
Memilih dampak negative putus asa
39.
Menentukan contoh perilaku tamak
Menentukan dampak negative ghadhab bagi
diri sendiri
40.
41.
42.
3.4. Memahami
Adab kepada
kepada
orang tua
dan guru
4.4. Mensimulasi
kan adab
kepada
kepada
orang tua
dan guru
Mengidentifikasi adab y a n g
b a i k pada orang tua dan guru.
Menentukan dalil perintah berkata yang baik
kepada orang tua
Menjelaskan bentuk adab yang
baik pada orang tua dan guru.
Menentukan kata istilah bahasa Arab berbakti
kepada orang tua
43.
Memilih contoh perilaku berbakti kepada
orang tua
44.
Memilih dalil larangan berkata kasar kepada
orang tua
Menentukan adab kepada orang tua
berdasarkan QS. Lukman : 15 bila berbeda
keyakinan (agama )
45.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN
NEGARA
6
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
46.
3.5Menganalisis
kisah
keteladanan
Nabi
Yunus
dan
Nabi
Ayub
Menyebutkan
dalil
tentang
keberadaan Nabi Yunus dan nabi
Ayyub.
4.5 Menceritakan
kisah
keteladanan
Nabi Yunus dan
Nabi Ayub
Mendeskripsikan
kisah
keteladanan Nabi Yunus dan nabi
Ayyub.
47.
48.
Mampu meneladani perilaku Nabi
Yunus dan nabi Ayyub.
49.
Bercerita
atau
menyajikan
fenomena, fakta atau peristiwa
yang menunjuk pada kisah Nabi
Yunus dan nabi Ayyub.
50.
Mengambil manfaat dari kisah
Nabi Yunus dan nabi Ayyub.
INDIKATOR SOAL
Memilih dalil yang menyebutkan kisah Nabi
Yunus
Menentukan bentuk ujian yang diterima Nabi
Ayyub AS
Memilih sebab Nabi Ayyub bersumpah untuk
memukul isterinya
Menentukan sebab Nabi Yunus meninggalkan
kaumnya
Menentukan sikap kaum Nabi Yunus setelah
ditinggal pergi oleh Nabinya
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN
NEGARA
7
SANGAT RAHASIA
IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru Mata Pelajaran
Kelas yang diajar
Alamat Rumah
No. HP
SADIKIN, S.Sos.I
197712312003121004
MTs Negeri Model Selong
Akidah-Akhlak
VIII dan IX
Dusun Belet Desa Bagik Payung Kec. Suralaga
081805795071
sadikinsadikin333@yahoo.com
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM