Aqidah Akhlak 8 K-13
DOKUMEN NEGARA
1
SANGAT RAHASIA
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
AKIDAH-AKHLAK
VIII (Delapan)
K13
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
Slt
1
Sdg
2
Menentukan pengertian kitab secara bahasa
Mdh
3
Menentukan pengertian shuhuf secara bahasa
Mdh
4
Memilih nama lain Al-Qur’an
Sdg
5
6.
Memilih jumlah kitab Allah
Mdh
6
7.
Menentukan jumlah shuhuf yang diterima oleh Nabi
Sdg
7
8.
Menentukan perbedaan kitab dengan shuhuf
Sdg
8
9.
Menentukan abad diturunkannya kitab
Sdg
9
NO
1.
2.
3.
4.
5.
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
3.1. Memahami
Menunjukkan dalil naqli dan aqli
hakikat beriman terkait dengan kitab-kitab Allah swt.
Memilih dalil perintah beriman kepada kitab Allah Swt
kepada kitabkitab Allah SWT
Menyebutkan pengertian kitab-kitab Allah
4.1. Menyajikan
data
dari dan shuhuf dan pengertian iman kepada
kitab-kitab Allah dan shuhuf.
berbagai
sumber tentang
Memilih dalil terkait dengan shuhuf
kebenaran
kitab-kitab
Allah SWT
Memahami macam-macam, isi dan fungsi
kitab-kitab Allah swt.
Mengidentifikasi perilaku beriman kepada
kitab-kitab Allah swt.
Menyajikan data dan fakta serta sumber
tentang kebenaran kitab-kitab Allah swt.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
2
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
10.
Memilih arti dari nama lain Al-Qur’an
Sdg
10
11.
Memilih jumlah isi kitab Zabur
Sdg
11
12.
Memilih pengertian mu’amalah
Slt
12
13.
Menentukan masa penurunan Al-Qur’an priode Mekkah
Sdg
13
14.
Menentukan isi kitab Taurat
Slt
14
15.
Memilih keistimewaan Al-Qur’an
Sdg
15
16.
Sdg
16
Slt
17
Sdg
18
19.
Memilih fungsi kitab-kitab Allah Swt
Menentukan fungsi kitab Al-Qur’an terhadap kitab
sebelumnya
Menentukan perilaku beriman kepada kitab sebelum AlQur’an
Menentukan ciri beriman kepada Al-Quran
Mdh
19
20.
Menentukan tempat diturunkannya ayat terakhir
Slt
20
Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait
3.2. Memahami
perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur
pengertian,
contoh
dan dan qana’ah
dampak positif
Menentukan arti ikhtiar secara bahasa
sifat tawakkal,
ikhtiyaar,
shabar, syukuur
dan qanaa’ah
Mdh
21
Menjelaskan
pengertian
tawakkal,
4.2 Menunjukkan
ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah
contoh-contoh
perilaku akhlak
Menentukan pengertian qana’ah
terpuji pada diri
sendiri
(tawakkal,
Sdg
22
17.
18.
21.
22.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
3
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
Sdg
23
Slt
24
Mdh
25
Sdg
26
ikhtiyaar, shabar,
Sdg syukur dan
qanaa’ah)
23.
24.
25.
26.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku
tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan
Memilih pengertian shabar
qana’ah
Menjelaskan
hikmah
berperilaku
tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan
qana’ah
Menyajikan fakta dan fenomena tentang
perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar,
syukur dan qana’ah
Menentukan dalil perintah ikhtiar
Menentukan bentuk tawakkal yang sesuai dengan syari’at
Menunjukkan contoh bentuk berakhlak
terpuji pada diri sendiri (tawakkal,
Memilih dampak positif ikhtiar
ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah)
27.
Memilih dampak positif syukur
Sdg
27
28.
Menentukan bentuk perilaku qana’ah
Sdg
28
29.
Memilih contoh perilaku ikhtiar
Sdg
29
30.
Memilih contoh perilaku syukur
Sdg
30
Memilih asal kata ananiyah
Mdh
31
31.
Menjelaskan pengertian perilaku
3.3. Memahami
ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak
pengertian,
contoh
dan
dampak negatif
sifat
ananiah,
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
4
SANGAT RAHASIA
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
Memilih arti kata ananiyah
Sdg
32
Memilih arti kata tamak
Sdg
33
Menentukan contoh perilaku ananiyah
Sdg
34
Memilih dalil larangan putus asa
Sdg
35
Menentukan contoh perilaku ghadhab
Mdh
36
37.
Memilih dampak negative ananiyah
Sdg
37
38.
Memilih dampak negative putus asa
Sdg
38
39.
Menentukan contoh perilaku tamak
Sdg
39
40.
Menentukan dampak negative ghadhab bagi diri sendiri
Sdg
40
Menentukan dalil perintah berkata yang baik kepada
orang tua
Sdg
41
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
putus asa, Sdg
ghadab, tamak
dan takabur
32.
4.3 Mensimulasikan Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait
akibat buruk akhlak perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan
tercela
ananiyah, tamak
putus asa, ghadhab,
dan tamak dalam
kehidupan sehari-hari
Memahami macam-macam perilaku
ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak
Mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku
perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan
tamak
33.
34.
Menyajikan data dan fakta serta sumber
tentang perilaku ananiyah, putus asa,
ghadhab, dan tamak
35.
Memahami dampak negatif dari perilaku
ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak
36.
41.
3.4. Memahami
Adab kepada
kepada orang
tua dan guru
Mengidentifikasi adab y a n g b a i k
pada orang tua dan guru.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
5
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
42.
4.4. Mensimulasika
n adab kepada
kepada orang
tua dan guru
Menjelaskan bentuk adab yang baik pada
orang tua dan guru.
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KESULITAN
Menentukan kata istilah bahasa Arab berbakti kepada
orang tua
NOMOR
SOAL
42
43.
Memilih contoh perilaku berbakti kepada orang tua
Mdh
43
Slt
44
Slt
45
Slt
46
Menentukan bentuk ujian yang diterima Nabi Ayyub AS
Sdg
47
Mampu meneladani perilaku Nabi Yunus
Memilih sebab Nabi Ayyub bersumpah untuk memukul
dan nabi Ayyub.
isterinya
Sdg
48
Sdg
49
Sdg
50
44.
Memilih dalil larangan berkata kasar kepada orang tua
Menentukan adab kepada orang tua berdasarkan QS.
Lukman : 15 bila berbeda keyakinan (agama )
45.
46.
47.
48.
49.
50.
Menyebutkan dalil tentang keberadaan
3.5 Menganalisis
Nabi Yunus dan nabi Ayyub.
kisah
keteladanan Nabi
Memilih dalil yang menyebutkan kisah Nabi Yunus
Yunus dan Nabi
Ayub
4.5 Menceritakan
kisah keteladanan
Nabi Yunus dan
Nabi Ayub
Mendeskripsikan kisah keteladanan Nabi
Yunus dan nabi Ayyub.
Bercerita atau menyajikan fenomena,
fakta atau peristiwa yang menunjuk pada
Menentukan sebab Nabi Yunus meninggalkan kaumnya
kisah Nabi Yunus dan nabi Ayyub.
Mengambil manfaat dari kisah Nabi
Menentukan sikap kaum Nabi Yunus setelah ditinggal
Yunus dan nabi Ayyub.
pergi oleh Nabinya
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
6
SANGAT RAHASIA
IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru Mata Pelajaran
Kelas yang diajar
Alamat Rumah
No. HP
Email
SADIKIN, S.Sos.I
197712312003121004
MTs Negeri Model Selong
Akidah-Akhlak
VIII dan IX
Dusun Belet Desa Bagik Payung Kec. Suralaga
081805795071
[email protected]
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
1
SANGAT RAHASIA
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
AKIDAH-AKHLAK
VIII (Delapan)
K13
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
Slt
1
Sdg
2
Menentukan pengertian kitab secara bahasa
Mdh
3
Menentukan pengertian shuhuf secara bahasa
Mdh
4
Memilih nama lain Al-Qur’an
Sdg
5
6.
Memilih jumlah kitab Allah
Mdh
6
7.
Menentukan jumlah shuhuf yang diterima oleh Nabi
Sdg
7
8.
Menentukan perbedaan kitab dengan shuhuf
Sdg
8
9.
Menentukan abad diturunkannya kitab
Sdg
9
NO
1.
2.
3.
4.
5.
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
3.1. Memahami
Menunjukkan dalil naqli dan aqli
hakikat beriman terkait dengan kitab-kitab Allah swt.
Memilih dalil perintah beriman kepada kitab Allah Swt
kepada kitabkitab Allah SWT
Menyebutkan pengertian kitab-kitab Allah
4.1. Menyajikan
data
dari dan shuhuf dan pengertian iman kepada
kitab-kitab Allah dan shuhuf.
berbagai
sumber tentang
Memilih dalil terkait dengan shuhuf
kebenaran
kitab-kitab
Allah SWT
Memahami macam-macam, isi dan fungsi
kitab-kitab Allah swt.
Mengidentifikasi perilaku beriman kepada
kitab-kitab Allah swt.
Menyajikan data dan fakta serta sumber
tentang kebenaran kitab-kitab Allah swt.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
2
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
10.
Memilih arti dari nama lain Al-Qur’an
Sdg
10
11.
Memilih jumlah isi kitab Zabur
Sdg
11
12.
Memilih pengertian mu’amalah
Slt
12
13.
Menentukan masa penurunan Al-Qur’an priode Mekkah
Sdg
13
14.
Menentukan isi kitab Taurat
Slt
14
15.
Memilih keistimewaan Al-Qur’an
Sdg
15
16.
Sdg
16
Slt
17
Sdg
18
19.
Memilih fungsi kitab-kitab Allah Swt
Menentukan fungsi kitab Al-Qur’an terhadap kitab
sebelumnya
Menentukan perilaku beriman kepada kitab sebelum AlQur’an
Menentukan ciri beriman kepada Al-Quran
Mdh
19
20.
Menentukan tempat diturunkannya ayat terakhir
Slt
20
Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait
3.2. Memahami
perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur
pengertian,
contoh
dan dan qana’ah
dampak positif
Menentukan arti ikhtiar secara bahasa
sifat tawakkal,
ikhtiyaar,
shabar, syukuur
dan qanaa’ah
Mdh
21
Menjelaskan
pengertian
tawakkal,
4.2 Menunjukkan
ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah
contoh-contoh
perilaku akhlak
Menentukan pengertian qana’ah
terpuji pada diri
sendiri
(tawakkal,
Sdg
22
17.
18.
21.
22.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
3
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
Sdg
23
Slt
24
Mdh
25
Sdg
26
ikhtiyaar, shabar,
Sdg syukur dan
qanaa’ah)
23.
24.
25.
26.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku
tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan
Memilih pengertian shabar
qana’ah
Menjelaskan
hikmah
berperilaku
tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan
qana’ah
Menyajikan fakta dan fenomena tentang
perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar,
syukur dan qana’ah
Menentukan dalil perintah ikhtiar
Menentukan bentuk tawakkal yang sesuai dengan syari’at
Menunjukkan contoh bentuk berakhlak
terpuji pada diri sendiri (tawakkal,
Memilih dampak positif ikhtiar
ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah)
27.
Memilih dampak positif syukur
Sdg
27
28.
Menentukan bentuk perilaku qana’ah
Sdg
28
29.
Memilih contoh perilaku ikhtiar
Sdg
29
30.
Memilih contoh perilaku syukur
Sdg
30
Memilih asal kata ananiyah
Mdh
31
31.
Menjelaskan pengertian perilaku
3.3. Memahami
ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak
pengertian,
contoh
dan
dampak negatif
sifat
ananiah,
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
4
SANGAT RAHASIA
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
Memilih arti kata ananiyah
Sdg
32
Memilih arti kata tamak
Sdg
33
Menentukan contoh perilaku ananiyah
Sdg
34
Memilih dalil larangan putus asa
Sdg
35
Menentukan contoh perilaku ghadhab
Mdh
36
37.
Memilih dampak negative ananiyah
Sdg
37
38.
Memilih dampak negative putus asa
Sdg
38
39.
Menentukan contoh perilaku tamak
Sdg
39
40.
Menentukan dampak negative ghadhab bagi diri sendiri
Sdg
40
Menentukan dalil perintah berkata yang baik kepada
orang tua
Sdg
41
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
putus asa, Sdg
ghadab, tamak
dan takabur
32.
4.3 Mensimulasikan Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait
akibat buruk akhlak perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan
tercela
ananiyah, tamak
putus asa, ghadhab,
dan tamak dalam
kehidupan sehari-hari
Memahami macam-macam perilaku
ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak
Mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku
perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan
tamak
33.
34.
Menyajikan data dan fakta serta sumber
tentang perilaku ananiyah, putus asa,
ghadhab, dan tamak
35.
Memahami dampak negatif dari perilaku
ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak
36.
41.
3.4. Memahami
Adab kepada
kepada orang
tua dan guru
Mengidentifikasi adab y a n g b a i k
pada orang tua dan guru.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
5
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
42.
4.4. Mensimulasika
n adab kepada
kepada orang
tua dan guru
Menjelaskan bentuk adab yang baik pada
orang tua dan guru.
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KESULITAN
Menentukan kata istilah bahasa Arab berbakti kepada
orang tua
NOMOR
SOAL
42
43.
Memilih contoh perilaku berbakti kepada orang tua
Mdh
43
Slt
44
Slt
45
Slt
46
Menentukan bentuk ujian yang diterima Nabi Ayyub AS
Sdg
47
Mampu meneladani perilaku Nabi Yunus
Memilih sebab Nabi Ayyub bersumpah untuk memukul
dan nabi Ayyub.
isterinya
Sdg
48
Sdg
49
Sdg
50
44.
Memilih dalil larangan berkata kasar kepada orang tua
Menentukan adab kepada orang tua berdasarkan QS.
Lukman : 15 bila berbeda keyakinan (agama )
45.
46.
47.
48.
49.
50.
Menyebutkan dalil tentang keberadaan
3.5 Menganalisis
Nabi Yunus dan nabi Ayyub.
kisah
keteladanan Nabi
Memilih dalil yang menyebutkan kisah Nabi Yunus
Yunus dan Nabi
Ayub
4.5 Menceritakan
kisah keteladanan
Nabi Yunus dan
Nabi Ayub
Mendeskripsikan kisah keteladanan Nabi
Yunus dan nabi Ayyub.
Bercerita atau menyajikan fenomena,
fakta atau peristiwa yang menunjuk pada
Menentukan sebab Nabi Yunus meninggalkan kaumnya
kisah Nabi Yunus dan nabi Ayyub.
Mengambil manfaat dari kisah Nabi
Menentukan sikap kaum Nabi Yunus setelah ditinggal
Yunus dan nabi Ayyub.
pergi oleh Nabinya
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
6
SANGAT RAHASIA
IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru Mata Pelajaran
Kelas yang diajar
Alamat Rumah
No. HP
SADIKIN, S.Sos.I
197712312003121004
MTs Negeri Model Selong
Akidah-Akhlak
VIII dan IX
Dusun Belet Desa Bagik Payung Kec. Suralaga
081805795071
[email protected]
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM