T PD 1201050 Table of content

DAFTAR ISI

Halaman
PERNYATAAN .......................................................................................... ...

i

ABSTRAK ......................................................................................................

ii

KATA PENGANTAR ....................................................................................

iv

UCAPAN TERIMA KASIH ...........................................................................

v

DAFTAR ISI ...................................................................................................

vii

DAFTAR TABEL ...........................................................................................

x

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................

xi

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................

xii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................

1

B. Identifikasi dan Rumusan Masalah .................................................

5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................

7

D. Manfaat Penelitian ..........................................................................

7

E. Struktur Organisasi ...........................................................................

9

BAB II KARAKTER KEMANDIRIAN SISWA DAN PROJECT
BASED LEARNING

A. Pendidikan Karakter .................... ..................................................

10

1. Pengertian Pendidikan Karakter .................................................

11

2. Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini…….................................. 11
3. Tujuan Pendidikan Karakter

.............................................. .....

17

4. Kemandirian sebagai Karakter Dasar bagi Anak Usia
Dini .............................................................................................. ... 19
B. Pengembangan Karakter Kemandirian Anak Usia Dini .................

21

1. Pengertian Kemandirian ................................................. ............

21

2. Ciri-ciri Kermandirian…….................................. .......................

23

Dianti Yunia Sari, 2014
MEMPERKUAT UPAYA PENGEMBANGAN KARAKTER KEMANDIRIAN SISWA MELALUI PROJECT BASED
LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3. Jenis-jenis Kemandirian .............................................. ...............

25

4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemandirian Anak Usia Dini 27
5. Menumbuhkembangkan Karakter Kemandirian Anak Usia Dini ... 30
C. PBL sebagai Salah Satu Cara untuk Mengembangkan
Karakter Kemandirian Siswa ..........................................................

33

1. Pengertian PBL ................................................. ..........................

33

2. Karakteristik PBL…….................................. ..............................

35

3. Tujuan dan Manfaat PBL............................................. ...............

36

4. Tahapan PBL ...............................................................................

39

5. Hambatan, Kelebihan, dan Kelemahan PBL ............................... ... 41

6. Mengembangkan Karakter Kemandirian Siswa melalui PBL..... ... 43
D. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................

47

BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain dan Metode Penelitian ........................................................

48

B. Partisipan dan Subjek Penelitian ....................................................

49

C. Penjelasan Istilah ............................................................................

50

D. Instrumen Penelitian .......................................................................

51

E. Prosedur Penelitian .........................................................................

52

F. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data ..........................................

64

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
A. Temuan Penelitian .........................................................................

66

1. Upaya Pengembangan Karakter Kemandirian Siswa Kelas
Rendah..... ..................................................................................

66

2. Kesulitan yang dihadapi dalam Upaya Pengembangan Karakter
Kemandirian Siswa Kelas Rendah…….................................. ..

75

3. Proses pelaksanaan PBL untuk Memperkuat Upaya
Pengembangan Karakter Kemandirian Siswa Kelas Rendah......... 75

Dianti Yunia Sari, 2014
MEMPERKUAT UPAYA PENGEMBANGAN KARAKTER KEMANDIRIAN SISWA MELALUI PROJECT BASED
LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4. Hasil Model PBL dalam Upaya Memperkuat Karakter
Kemandirian Siswa Kelas Rendah ............................................ ...129
B. Pembahasan.............................................................................. ....... 132

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ......................................................................................... 142
B. Rekomendasi .................................................................................. 143

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 145
LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................................... 149
RIWAYAT HIDUP PENULIS

Dianti Yunia Sari, 2014
MEMPERKUAT UPAYA PENGEMBANGAN KARAKTER KEMANDIRIAN SISWA MELALUI PROJECT BASED
LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu