S PSIPS 1202529 Bibiliography
Daftar Pustaka
Buku:
Abdul Azis Wahab, (1990), Penyiapan dan Pengembangan Manejer Pendidikan.
Profesional (Makalah); Bandung: IKIP.
Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetyo. 1997. Strategi Belajar Mengajar. Bandung:
Pustaka Setia.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi
Revisi VI. Jakarta: Rineka Cipta.
Ashori, Mohommad (2007), Penelitian Tindakan Kelas, Bandung : CV Wacana
Prima.
Barnawi & Mohammad Arifin. 2012. School Preneurship. Yogya: Ar-Ruzz
Media.
Cheppy. Strategi Ilmu Pengetahuan Sosial. Surabaya: karya anda
Danim, Sudarwan. 2008. Visi Baru Manajemen Sekolah ; Dari Unit Birokrasi ke.
Lembaga Akademik. Jakarta : Bumu Aksara.
Departemen pendidikan nasional. 2003. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun
2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Departemen pendidikan nasional. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 22 Tahun 2006. Tentang Standar Isi.
Fajar A, Malik. 2005. Holistic Pemikiran Pendidikan. Jakarta: PT. raja Graffindo
Hasan, H. 1995. Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta
Kementrian pendidikan dan kebudayaan, 2013 tentang indicator kreativitas
produk.
Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung: Replika Aditama
Kusumah, Wijaya & Dwitagama, Dedi. 2012. Mengenal Penelitian Tindakan
Kelas. Jakarta : PT. Indeks.
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Munandar, S.C. Utami. 1999. Kreativitas Keterbakatan Strategi Mewujudkan
Potensi Kreatif &Bakat. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Devi Hidayat, 2016
PENGGUNAAAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK
MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Munandar, S.C. Utami. 2012. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta:
Depdiknas dan Rineka Cipta.
Peraturan Menteri Pendidiakan nasional Republik Indonesia No. 22 tahun 2006
tentang Standar Isi untuk pendidikan dasar dan menengah.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20
Tahun 2003. Jakarta: Sekretariat Negara.
Santyasa. (2006, April 27). Pembelajaran Inovatif: Model Kolaboratif, Basis, dan
Orientasi NOS. Seminar Jurusan Pendidikan Fisika IKIP Negeri
Singaraja, hal. 12.
Santyasa. (2006, Februari 23). Pembelajaran Inovatif: Model Pembelajaran
Berbasis Proyek dan Orientasi NOS. Seminar Jurusan Pendidikan Fisika
IKIP NEGERI Singaraja, hal. 12.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS: Konsep dan Pembelajaran. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Sapriya. 2008. Pendidikan IPS. Bandung : Laboratorium PKN UPI.
Somantri, N.(2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Sudjana, Nana. 2000. Dasar-dasar Belajar Mengajar. Bandung: PT Sinar Baru.
Sudjana, N. 1997. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. 2009. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.Sumanto.
2006. Pengembangan Kreativitas Anak SD. Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.
Sukayati.( 2008) Penelitian Tindakan Kelas, Yogyakarta : Pusat Pengembangan
dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika
Supardi, I. (2009). Lingkungan Hidup dan kelestariannya. Bandung: Alumni.
Suparno, Suhaenah. 2001. Membangun Kompetensi Belajar. Bandung : Direktorat
Jendral Pendidikan Tinggi.
Supriadi, Dedi. 1994. Kreativitas, Kebudayaan & Perkembangan IPTEK.
Bandung: Alfabeta.
Suryabroto. 1997. Hakekat Inovasi Pembelajaran. Bandung: Rineka Cipta.
Devi Hidayat, 2016
PENGGUNAAAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK
MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Susiliana, R dan Riyana, C. 2008. Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan,
Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung: Jurusan Kurtekpen FIP UPI
Suwandi, Sarwiji. 2009. Penelitian Tindakan Kelas dan Penulisan Karya Ilmiah.
Surakarta: Yuma Pustaka.
Tilaar, H.A.R. 2002. Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani Indonesia:
Strategi
Reformasi
Pendidikan Nasional.
Bandung:
PT.
Remaja
Rosdakarya.
Trianto, Model Pembelajaran Terpadu, Bumi Aksara,2010.
Undang-undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Yogyakarta: Sinar Grafika.
Wena, Made. 2009. Strategi Belajar Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.
Wiriaatmadja, Rochiati. 2012. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung :
Rosda.
Skripsi dan Thesis:
Fadilah, Tyas Nisa. 2014. PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK
MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA
KELAS X MC SMK NEGERI 2 KARANGANYAR PADA MATERI
KESETIMBANGAN BENDA TEGAR. Universitas Sebelas Maret:
Semarang: (Online) tersedia: httpa://eprint.uns.ac.id (Diakses 2 Februari
2016).
Sahid , Dimas Sopan. 2015. Upaya Peningkatan Kreativitas Siswa pada Mata
Pelajaran Muatan Lokal Batik Menggunakan Metode Project-Based
Learning pada Siswa Kelas VIII G SMPN 1 Trucuk Kabupaten Klaten.
Universitas Negeri Yogyakarta: Yogyakarta: (Online)
tersedia:eprints.uny.ac.id (Diakses 2 februari 2016).
Ali, Febriani Rizki. 2014. Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik
Berbasis Budaya Lokal dalam Pembelajaran IPS. UPI. Bandung: Tidak
Devi Hidayat, 2016
PENGGUNAAAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK
MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Diterbitkan.
Wati, Linda. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning
Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa MAN I Kebumen.
Jurnal:
Nurhayati, Liyana. 2013. PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI
BELAJAR PADA MATERI MINYAK BUMI MELALUI PENERAPAN
MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
DENGAN MEDIA CROSS WORD. (Online) tersedia:
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/indexphp/kimia/article/view/2881. (Diakses 8
Maret 2016).
Devi Hidayat, 2016
PENGGUNAAAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK
MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Buku:
Abdul Azis Wahab, (1990), Penyiapan dan Pengembangan Manejer Pendidikan.
Profesional (Makalah); Bandung: IKIP.
Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetyo. 1997. Strategi Belajar Mengajar. Bandung:
Pustaka Setia.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi
Revisi VI. Jakarta: Rineka Cipta.
Ashori, Mohommad (2007), Penelitian Tindakan Kelas, Bandung : CV Wacana
Prima.
Barnawi & Mohammad Arifin. 2012. School Preneurship. Yogya: Ar-Ruzz
Media.
Cheppy. Strategi Ilmu Pengetahuan Sosial. Surabaya: karya anda
Danim, Sudarwan. 2008. Visi Baru Manajemen Sekolah ; Dari Unit Birokrasi ke.
Lembaga Akademik. Jakarta : Bumu Aksara.
Departemen pendidikan nasional. 2003. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun
2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Departemen pendidikan nasional. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 22 Tahun 2006. Tentang Standar Isi.
Fajar A, Malik. 2005. Holistic Pemikiran Pendidikan. Jakarta: PT. raja Graffindo
Hasan, H. 1995. Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta
Kementrian pendidikan dan kebudayaan, 2013 tentang indicator kreativitas
produk.
Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung: Replika Aditama
Kusumah, Wijaya & Dwitagama, Dedi. 2012. Mengenal Penelitian Tindakan
Kelas. Jakarta : PT. Indeks.
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Munandar, S.C. Utami. 1999. Kreativitas Keterbakatan Strategi Mewujudkan
Potensi Kreatif &Bakat. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Devi Hidayat, 2016
PENGGUNAAAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK
MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Munandar, S.C. Utami. 2012. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta:
Depdiknas dan Rineka Cipta.
Peraturan Menteri Pendidiakan nasional Republik Indonesia No. 22 tahun 2006
tentang Standar Isi untuk pendidikan dasar dan menengah.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20
Tahun 2003. Jakarta: Sekretariat Negara.
Santyasa. (2006, April 27). Pembelajaran Inovatif: Model Kolaboratif, Basis, dan
Orientasi NOS. Seminar Jurusan Pendidikan Fisika IKIP Negeri
Singaraja, hal. 12.
Santyasa. (2006, Februari 23). Pembelajaran Inovatif: Model Pembelajaran
Berbasis Proyek dan Orientasi NOS. Seminar Jurusan Pendidikan Fisika
IKIP NEGERI Singaraja, hal. 12.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS: Konsep dan Pembelajaran. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Sapriya. 2008. Pendidikan IPS. Bandung : Laboratorium PKN UPI.
Somantri, N.(2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Sudjana, Nana. 2000. Dasar-dasar Belajar Mengajar. Bandung: PT Sinar Baru.
Sudjana, N. 1997. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. 2009. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.Sumanto.
2006. Pengembangan Kreativitas Anak SD. Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.
Sukayati.( 2008) Penelitian Tindakan Kelas, Yogyakarta : Pusat Pengembangan
dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika
Supardi, I. (2009). Lingkungan Hidup dan kelestariannya. Bandung: Alumni.
Suparno, Suhaenah. 2001. Membangun Kompetensi Belajar. Bandung : Direktorat
Jendral Pendidikan Tinggi.
Supriadi, Dedi. 1994. Kreativitas, Kebudayaan & Perkembangan IPTEK.
Bandung: Alfabeta.
Suryabroto. 1997. Hakekat Inovasi Pembelajaran. Bandung: Rineka Cipta.
Devi Hidayat, 2016
PENGGUNAAAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK
MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Susiliana, R dan Riyana, C. 2008. Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan,
Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung: Jurusan Kurtekpen FIP UPI
Suwandi, Sarwiji. 2009. Penelitian Tindakan Kelas dan Penulisan Karya Ilmiah.
Surakarta: Yuma Pustaka.
Tilaar, H.A.R. 2002. Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani Indonesia:
Strategi
Reformasi
Pendidikan Nasional.
Bandung:
PT.
Remaja
Rosdakarya.
Trianto, Model Pembelajaran Terpadu, Bumi Aksara,2010.
Undang-undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Yogyakarta: Sinar Grafika.
Wena, Made. 2009. Strategi Belajar Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.
Wiriaatmadja, Rochiati. 2012. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung :
Rosda.
Skripsi dan Thesis:
Fadilah, Tyas Nisa. 2014. PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK
MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA
KELAS X MC SMK NEGERI 2 KARANGANYAR PADA MATERI
KESETIMBANGAN BENDA TEGAR. Universitas Sebelas Maret:
Semarang: (Online) tersedia: httpa://eprint.uns.ac.id (Diakses 2 Februari
2016).
Sahid , Dimas Sopan. 2015. Upaya Peningkatan Kreativitas Siswa pada Mata
Pelajaran Muatan Lokal Batik Menggunakan Metode Project-Based
Learning pada Siswa Kelas VIII G SMPN 1 Trucuk Kabupaten Klaten.
Universitas Negeri Yogyakarta: Yogyakarta: (Online)
tersedia:eprints.uny.ac.id (Diakses 2 februari 2016).
Ali, Febriani Rizki. 2014. Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik
Berbasis Budaya Lokal dalam Pembelajaran IPS. UPI. Bandung: Tidak
Devi Hidayat, 2016
PENGGUNAAAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK
MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Diterbitkan.
Wati, Linda. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning
Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa MAN I Kebumen.
Jurnal:
Nurhayati, Liyana. 2013. PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI
BELAJAR PADA MATERI MINYAK BUMI MELALUI PENERAPAN
MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
DENGAN MEDIA CROSS WORD. (Online) tersedia:
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/indexphp/kimia/article/view/2881. (Diakses 8
Maret 2016).
Devi Hidayat, 2016
PENGGUNAAAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK
MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu