Silabus smt 1 id. doc

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: SD...
: Bahasa Inggris

Kelas/Semester : I/1
Unit/
Tema
(1)
Unit 1
Hi,
Friends
(Introduce
myself)

Standar Kompetensi/
Kompetensi dasar
(2)
Listening

Memahami instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
dalam konteks kelas
 Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi secara
berterima dalam
konteks kelas
Speaking
Mengungkapkan instruksi dan
informasi sangat sederhana
dalam konteks kelas
 Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur:
memperkenalkan diri,
memberi salam/sapaan
dan memberi salam
perpisahan

Materi
Pembelajara
n
(3)
Instructions
related to
class
activities;
stand up,
sit down

Greetings
Hi! I’m Mutia
Hello! I’m
Mahar
My name is
Boas
Goodbye

Kegiatan Pembelajaran
(4)
 Mendengarkkan
instruksi guru
 Mendengarkan instruksi
melalui tape
 Melakukan
pronunciation drill
(pengulangan)
 Mempraktekkan
instruksi yang diberikan
 Mendengarkan
percakapan
 Mengidentifikasi
percakapan yang
didengar
 Menirukan ungkapan/
percakapan
 Membaca percakapan
 Mempraktekkan

percakapan
 Melengkapi
 Bermain game
menggunakan bola
 Saling memperkenalkan
diri pada teman dan
guru
 Bermain peran
 Melantunkan chant dan
lagu

Indikator Pencapaian
Kompetensi
(5)
 Siswa dapat merespon
instruksi dengan
tindakan
 Siswa mengikuti
instruksi dengan santun

 Siswa dapat
memperkenalkan diri
dengan sederhana
 Siswa dapat menyapa
 Siswa dapat memberi
salam perpisahan

Penilaian
(6)
Unjuk kerja
melalui
kegiatan
Individu,
berpasangan
ataupun
berkelompok
(performance
assessment)
Tes lisan
Tes tertulis

Alokasi
Waktu
(7)
3 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
(8)
Buku Horray! 1
CD Horray! 1
Tape/CD player
Kamus
Flash
cards/Pictures
dengan topik
pagi, siang,
sore dan
malam dan

pertemuan
siswa dengan
siswa lainya
Bola

(1)

Reading
Memahami tulisan bahasa
Inggris sangat sederhana
dalam konteks kelas
 Membaca nyaring
dengan melafalkan
alfabet dan ucapan yang
tepat yang melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sangat sederhana
(2)
Writing
Mengeja dan menyalin tulisan

bahasa Inggris sangat
sederhana dalam konteks kelas


Mengeja ujaran bahasa
Inggris sangat
sederhana secara tepat
dan berterima dengan
tanda baca yang benar
yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

 Membaca nyaring
ungkapan memberi
salam/sapaan dengan
bimbingan guru

(3)

(4)
 Menebalkan kata frase
kalimat yang
berhubungan dengan
memperkenalkan diri
 Menyalin kata,frase,
kalimat

 Siswa dapat membaca
nyaring ungkapan
memperkenalkan
diri,memberi
salam/sapaan dan
salam perpisahan
(5)
 Siswa dapat menyalin
ungkapan
memperkenalkan dir,
memberi salam/sapaan
dan salam perpisahan

(6)

(7)

(8)

Unit 2
My
Classroom
(Things in
the
classroom
)

Listening
Memahami instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
dalam konteks kelas
 Merespon dengan

melakukan tindakan
sesuai instruksi secara
berterima dalam
konteks kelas

Speaking
Mengungkapkan instruksi dan
informasi sangat sederhana
dalam konteks kelas


(1)

Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
kejelasan

(2)

Instructions
related to
things in the
classroom;
Give me a
pencil,please
Hold up your
book

Giving
information
This is a
pencil.
Asking more
explanation
Is it read or
blue?
(3)

 Mendengarkkan
instruksi guru
 Mendengarkan instruksi
melalui tape
 Menunjukkan benda
yang diinstruksikan
 Mewarnai gambar
sesuai instruksi
 Melakukan
pronunciation drill
(pengulangan)
 Mempraktekkan
instruksi yang diberikan

 Siswa dapat merespon
instruksi dengan
tindakan
 Siswa mengikuti
instruksi dengan santun

 Mendengarkan
percakapan
 Mengidentifikasi
percakapan yang
didengar
 Menirukan ungkapan/
percakapan
 Membaca percakapan

 Siswa dapat memberi
informasi benda-benda
yang ditemui dikelas
 Siswa dapat meminta
kejelasan tentang
benda-benda yang
ditemuinya di kelas

(4)

Unjuk kerja
melalui
kegiatan
Individu,
berpasangan
ataupun
berkelompok
(performance
assessment)

3 jam
pelajaran

Flash
cards/Pictures
dengan topik
dengan topik
benda-benda
yang ada di
kelas

Tes lisan
Tes tertulis
Penugasan
(Project)

(5)

Buku Horray! 1
CD Horray! 1
Tape/CD player
Kamus

crayon atau
pensil
berwarna
Realia alat-alat
tulis

(6)

(7)

(8)



melibatkan tindak tutur:
memberi informasi,
meminta Bercakapcakap untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
meminta barang, dan
memberi barang

Asking and
giving for a
thing
A: Give me a
pencil,please.
B: Here you
are
A: Thanks

 Mempraktekkan
percakapan
 Melengkapi
 Drawing game
 Memory game
 Menyebutkan kosakata
dengan bantuan
gambar
 Bermain peran
 Melantunkan chant dan
lagu

 Siswa dapat
menggunakan
ungkapan meminta dan
memberi benda yang
ditemui dikelasnya
 Siswa dapat
menggunakan
ungkapan kesantunan

Vocabularies
related to
things in the
classroom,co
lors and
numbers

 Membaca nyaring
kata,frase kalimat yang
berhubungan dengan
benda yang ditemui
dikelasnya

 Siswa dapat membaca
nyaring kata,frase
kalimat yang
berhubungan dengan
benda yang ditemui
dikelasnya



Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan:
please, thanks
Reading
Memahami tulisan bahasa
Inggris sangat sederhana
dalam konteks kelas
 Membaca nyaring
dengan melafalkan
alfabet dan ucapan yang
tepat yang melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sangat sederhana

Writing
Mengeja dan menyalin tulisan
bahasa Inggris sangat
sederhana dalam konteks kelas
 Mengeja ujaran bahasa
Inggris sangat
sederhana secara tepat
dan berterima dengan
tanda baca yang benar
yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

(1)
Unit 3
My body
(Parts of
body)

(2)
Listening
Memahami instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
dalam konteks kelas


Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi secara
berterima dalam
konteks kelas

(3)
Instructions
related to
parts of body
Listen
A: Touch your
ear
B: OK

 Menebalkan kata frase
kalimat yang
berhubungan dengan
benda yang ditemui
dikelasnya
 Menyalin kata,frase,
kalimat

 Siswa dapat menyalin
kata,frase kalimat yang
berhubungan dengan
benda yang ditemui
dikelasnya

(4)
 Mendengarkkan
instruksi guru
 Mendengarkan instruksi
melalui tape
 Mendengarkan instruksi
teman
 Mewarnai gambar
sesuai instruksi
 Melakukan
pronunciation drill
(pengulangan)
 Mempraktekkan
instruksi yang diberikan

(5)
 Siswa dapat merespon
instruksi dengan
tindakan
 Siswa mengikuti
instruksi dengan santun

(6)
Unjuk kerja
melalui
kegiatan
Individu,
berpasangan
ataupun
berkelompok
(performance
assessment)
Tes lisan
Tes tertulis

(7)
3 jam
pelajaran

(8)
Buku Horray! 1
CD Horray! 1
Tape/CD player
Kamus
Flash
cards/Pictures
dengan topik
bagian-bagian
tubuh manusia
Gambar
sebuah

Speaking
Mengungkapkan instruksi dan
informasi sangat sederhana
dalam konteks kelas






(1)

Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
memberi informasi
Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
meminta barang, dan
memberi barang
Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan:
please, thanks

(2)
Reading
Memahami tulisan bahasa
Inggris sangat sederhana
dalam konteks kelas
 Membaca nyaring
dengan melafalkan
alfabet dan ucapan yang
tepat yang melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sangat sederhana

Giving
information
mouth
ear
A: How many
circles?
B: three
Asking and
giving
something
A: Give me a
cirlce, please
B: Red or
blue?
blue,please.
A: Here you
are
B: Thank you.
You’re
welcome

(3)
Vocabularies
related to
parts of
body,

 Mendengarkan
percakapan
 Mengidentifikasi
percakapan yang
didengar
 Menirukan ungkapan/
percakapan
 Membaca percakapan
 Mempraktekkan
percakapan
 Melengkapi
 Bermain game: Simon
says
 Menyebutkan kosakata
dengan bantuan
gambar
 Bermain peran
 Melantunkan lagu

 Siswa dapat memberi
informasi bagian-bagian
tubuhnya
 Siswa dapat memberi
informasi bermacammacam bentuk benda
 Siswa dapat
menggunakan
ungkapan meminta dan
memberi benda dengan
bermacam bentuk

(4)
 Membaca nyaring
kata,frase kalimat yang
berhubungan dengan
bagian-bagian tubuh,
macam-macam bentuk
benda dan warna

(5)
 Siswa dapat membaca
nyaring kata,frase
kalimat yang
berhubungan dengan
bagian-bagian tubuh,
macam-macam bentuk
benda dan warna

monster
dengan
keunikan
bagian
wajahnya (mis,
gambar
monster
dengan 2
mata, 2
hidung, 1
mulut dan 4
telinga)
crayon atau
pensil
berwarna

(6)

(7)

(8)

Writing
Mengeja dan menyalin tulisan
bahasa Inggris sangat
sederhana dalam konteks kelas
 Mengeja ujaran bahasa
Inggris sangat
sederhana secara tepat
dan berterima dengan
tanda baca yang benar
yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

 Menebalkan kata frase
kalimat yang
berhubungan dengan
bagian-bagian tubuh,
macam-macam bentuk
benda dan warna
 Menyalin
kata/frase/kalimat

 Siswa dapat menyalin
kata,frase kalimat yang
berhubungan dengan
bagian-bagian tubuh,
macam-macam bentuk
benda dan warna