Pengaruh Hypnoteachiing terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa kelas VII SMP Negeri 17 Medan

  LAMPIRAN I NEW FILE. DATASET NAME DataSet1 WINDOW=FRONT. RELIABILITY /VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00 006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00 013 VA R00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 V AR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026

  VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA.

  Reliability Scale: ALL VARIABLES

  Case Processing Summary

  N % Cases Valid 70 100.0

  a

  Excluded .0 Total 70 100.0

  a. Listwise deletion based on all variables in the procedure

  Descriptive Statistics

  VAR00008 70 .00 1.00 .9429 .23379

  VAR00015 70 .00 1.00 .5857 .49615

  VAR00014 70 .00 1.00 .5286 .50279

  VAR00013 70 .00 1.00 .5714 .49844

  VAR00012 70 .00 1.00 .5857 .49615

  VAR00011 70 .00 1.00 .5571 .50031

  VAR00010 70 .00 1.00 .6000 .49344

  VAR00009 70 .00 1.00 .7714 .42294

  VAR00007 70 .00 1.00 .5857 .49615

  N Minimum Maximum Mean Std.

  VAR00006 70 .00 1.00 .5429 .50176

  VAR00005 70 .00 1.00 .6000 .49344

  VAR00004 70 .00 1.00 .4286 .49844

  VAR00003 70 .00 1.00 .4714 .50279

  VAR00002 70 .00 1.00 .2714 .44791

  VAR00001 70 .00 1.00 .2571 .44021

  Deviation

  VAR00016 70 .00 1.00 .5857 .49615

  VAR00023 70 .00 1.00 .3286 .47309

  VAR00024 70 .00 1.00 .6571 .47809

  VAR00025 70 .00 1.00 .7429 .44021

  VAR00026 70 .00 1.00 .5429 .50176

  VAR00027 70 .00 1.00 .2714 .44791

  VAR00028 70 .00 1.00 .4714 .50279

  VAR00029 70 .00 1.00 .4429 .50031

  VAR00030 70 .00 1.00 .2857 .45502

  Valid N (listwise)

  70 INDEKS KESUKARAN DAN DAYA DISKRIMINASI AITEM No.

  Aitem Indeks

  Kesukaran Keterangan Daya

  Diskrimanasi ( - )

  Keterangan 1 0,26 Susah 0,40 Bagus Sekali 2 0,27 Susah 0,37 Lumayan Bagus 3 0,47 Baik 0,43 Bagus Sekali 4 0,43 Baik 0,45 Bagus Sekali 5 0,60 Baik 0,31 Lumayan Bagus 6 0,54 Baik 0,52 Bagus Sekali 7 0,58 Baik 0,46 Bagus Sekali 8 0,94 Mudah -0,15 Belum Memuaskan 9 0,77 Mudah 0,06 Belum Memuaskan

  13 0,57 Baik 0,34 Lumayan Bagus 14 0,53 Baik 0,49 Bagus Sekali 15 0,58 Baik 0,43 Bagus Sekali 16 0,58 Baik 0,37 Lumayan Bagus 17 0,56 Baik 0,40 Bagus Sekali 18 0,36 Baik 0,54 Bagus Sekali 19 0,60 Baik 0,35 Lumayan Bagus 20 0,36 Baik 0,31 Lumayan Bagus 21 0,60 Baik 0,35 Lumayan Bagus 22 0,60 Baik 0,32 Lumayan Bagus 23 0,33 Susah - 0,15 Belum Memuaskan

  27 0,57 Baik 0,09 Belum Memuaskan 28 0,47 Baik 0,43 Bagus Sekali 29 0,44 Baik 0,45 Bagus Sekali 30 0,28 Susah 0,23 Belum Memuaskan

  KET:

  INDEKS KESUKARAN AITEM p = Indeks Kesukaran Aitem p =

  N = Banyaknya siswa yang menjawab aitem n = Banyaknya siswa yang menjawab dengan benar

  i

  DAYA DISKRIMINASI

• d = d = Daya Diskriminasi

RELIABILITY /VARIABLES=VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00 010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00 017 VA R00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00028 VAR00029 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE.

  SCALE: ALL

  Case Processing Summary

  N % Cases Valid 70 100.0

  a

  Excluded .0 Total 70 100.0

  a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics

  Uji Normalitas Untuk Kelompok Kontrol

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

  Uji normalitas Untuk Kelompok Eksperimen

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

  14.60 Std. Deviation 1.455 2.722 Most Extreme Differences

  4.30

  Mean

  a

  20 Normal Parameters

  20

  PRETEST POSTEST N

  Test distribution isNormal

  PRETEST POSTEST N

  Kolmogorov-Smirnov Z .765 .603 Asymp. Sig. (2-tailed) .602 .861

  Absolute .171 .135 Positive .171 .116 Negative -.145 -.135

  9.25 Std. Deviation 1.954 2.197 Most Extreme Differences

  4.35

  Mean

  a

  20 Normal Parameters

  20

  Absolute .165 .146

  Uji Hipotesa T-Tes Pada kelompok kontrol

  Paired Samples Statistics

  Mean N Std.

  Deviation Std. Error

  Mean Pair 1 PRETEST

  4.35 20 1.954 .437 POSTTES T

  9.25 20 2.197 .491

  Paired Samples Correlations N Correlation Sig.

  Pair 1 PRETEST & POSTTEST 20 .126 .598

  

Paired Samples Test

  Paired Differences 95% Confidence T-Test Pada Kelompok Eksperimen

  Paired Samples Statistics

  Mean N Std.

  Deviation Std. Error

  Mean Pair 1 PRETEST

  4.30 20 1.455 .325 POSTTES T

  14.60 20 2.722 .609

  Paired Samples Correlations N Correlation Sig.

  Pair 1 PRETEST & POSTTEST 20 -.061 .798

  

Paired Samples Test

  Paired Differences Sig. (2- Std. Deviatio Std.

  Error 95% Confidence

  Interval of the Difference

LAMPIRAN II

• 2 AGUS ARIFIN LUBIS

  7 AZDI RIHADI HARAHAP

  14 IRNA SARI LUBIS    PARTISIPAN

  12 DIAH WINDIYANI  

   - -

  11 DIAH ASTIKA AYU

  10 DESI RAMADHANI   -

  9 CHAIRANI PULUNGAN    PARTISIPAN

  8 BINTANG GEMILANG    PARTISIPAN

   - -

  PARTISIPAN

  6 ARMADA MUSTIKA   

  5 APRIADI PADLI  - -

  4 AMALIYAH -  -

  3 ALMAWIYA SINTA TJG    PARTISIPAN

     PARTISIPAN

  1 ADINDA YULFINA  

  III

  I II

  DAFTAR ABSENSI SISWA KELAS VII-1 NO NAMA SISWA KEHADIRAN KET

• 13 DINDA LESTARI    PARTISIPAN

  15 JUWITA SARI   -

• 24 NABILLAH ANDRIAN    PARTISIPAN
• 28 RANI SEFTI AL FAZRI

  31 RIZKYA FADILLAH

  29

  35

  PARTISIPAN TOTAL KEHADIRAN

  36 YUNITA SAHARA LUBIS   

  35 YENI SARTIKA CHANIAGO    PARTISIPAN

  34 TANIA ANGGELINA LUBIS    PARTISIPAN

  33 SUHARMITA    PARTISIPAN

  PARTISIPAN

  32 SAADAH   

   - -

  30 RIZKY FEBRIWANTI    PARTISIPAN

  21 MEILISA

  29 RIZKY HASNITA    PARTISIPAN

     PARTISIPAN

  27 NUR AZIZAH  

  PARTISIPAN

  26 NUR AMALIA NASUTION   

  25 NABILLAH ANDRINA    PARTISIPAN

  23 MUHAMAD TEGUH  

   - -

  22 MUHAMAD LUTHFI ALI

   - -

  20 DAFTAR ABSENSI SISWA KELAS VII-3 NO NAMAS SISWA KEHADIRAN KET

  I II

  9 DEVY ANGGRAYNI DE    PARTISIPAN

  17 MARIANI LASE

   - -

  16 M. ALWI SYAH TAHERA

  15 LISA ANANDA    PARTISIPAN

  14 LELI WANDANI    PARTISIPAN

  13 IDHA SUKMA WARTIKA  - -

  PARTISIPAN

  12 FIFI SULASTRI YANI   

  PARTISIPAN

  11 FAISAL TRY AJI   

  PARTISIPAN

  10 DEWI SARTIKA SITORUS   

  8 DESY PRATIWI    PARTISIPAN

  III

  PARTISIPAN

  7 AYU WULANDARI PURBA   

  PARTISIPAN

  6 AYU JUWITA   

  PARTISIPAN

  5 ATIKA PUTRI LUBIS   

  4 ANGGI FINA ALSKA    PARTISIPAN

  3 ALIKHA WAHYUNA  - -

   - -

  2 AHMAD EFENDI

   - -

  1 AFNISA BATUBARA

   - -

  22 MUHAMMAD HUSIN

  31 SITI SUAILAH LUBIS    PARTISIPAN

  38 SYLVIA AGUSTINA

   - -

  37 SOFIYA IDRIS

  36 WIDYA LESTARI    PARTISIPAN

  35 TRI SUSILA WARDANI    PARTISIPAN

   - -

  34 TRI FADILLAH

   - -

  33 TRI AYU ANZELINA

   - -

  32 SRI WAHYUNI LUBIS

  30 RISKY ANANDA    PARTISIPAN

   - -

  PARTISIPAN

  29 NURUL FADILLAH   

  PARTISIPAN

  28 NURHAYATI BATU BARA   

  PARTISIPAN

  27 NOVIDA FEBRIANI   

  26 NOVA ARDIYA NINGSIH    PARTISIPAN

  25 MUJIBURROHMAN NST  - -

   - -

  24 MUHAMMAD SYAHROBI

   - -

  23 MUHAMMAD REZA

   - - Kelas VII-1 (Kelompok Kontrol) Pretest

  No U JK 1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

  1

  13 P

  1

  1

  1

  2

  13 L

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  3

  13 L

  1

  1

  1

  4

  13 P

  1

  1

  5

  12 P

  1

  1

  1

  6

  13 P

  1

  1

  1

  1

  7

  13 P

  1

  1

  1

  8

  12 P

  1

  1

  1

  1

  9

  13 P

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 10 13 P

  1

  1

  1

  1

  1 11 12 L

  1

  1

  1 1 12 13 P

  1 13 12 P

  1

  1 1 14 12 L

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 15 13 P

  1

  1

  1

  1

  1 16 13 P

  1

  1

  1

  1

  1 17 13 L

  1

  1 1 18 13 P

  1

  1

  1

  1

  1 19 13 P

  1

  1

  1

  1 Posttest No U JK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

  1

  1

  1 16 13 P 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1

  1

  1

  1 15 13 P 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 14 12 L 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0

  1

  1

  1

  1

  1 13 12 P 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 12 13 P 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 11 12 L 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 20 12 P 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 19 13 P 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 18 13 P 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 17 13 L 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1

  1

  1

  1

  13 P 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0

  4

  6

  1

  1

  1

  1

  12 P 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0

  5

  1

  1

  1

  1

  13 P 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0

  1

  1

  1

  1

  13 L 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1

  3

  1

  1

  1

  1

  13 L 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0

  2

  1

  1

  1

  13 P 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 10 13 P 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0

  1

  1

  1

  1

  13 P 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1

  9

  1

  1

  1

  1

  1

  12 P 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0

  8

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  13 P 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0

  7

  1

  1

  1 Kelas VII-3 (Kelompok Eksperimen) Pretest

  No U JK 1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

  1

  13 P

  1

  1

  1

  2

  13 P

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  3

  13 L

  1

  1

  1

  4

  13 P

  1

  1

  1

  1

  1

  5

  12 P

  1

  1

  1

  6

  13 P

  1

  1

  1

  7

  13 P

  1

  1

  1

  1

  8

  12 P

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  9

  13 P

  1

  1

  1

  1 10 13 P

  1

  1

  1

  1 11 12 L

  1

  1

  1

  1

  1 12 13 P

  1

  1

  1

  1

  1 13 13 P

  1

  1

  1

  1

  1 14 13 P 1 15 13 P

  1

  1

  1

  1

  1 16 13 P

  1

  1

  1

  1 17 13 P

  1

  1

  1 18 13 P

  1

  1

  1

  1 19 13 P

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 Posttest No U JK 1 2

  3

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 14 13 P 0 0

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 15 13 P 0 1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 11 12 L 1 1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 13 13 P 1 1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 12 13 P 0 0

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 19 13 P 0 1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 20 13 P 1 1

  1

  1

  1 16 13 P 0 1

  1

  1

  1

  1 17 13 P 1 1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 18 13 P 1 1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  4

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  4

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  13 P 1 1

  3

  5

  1

  1

  1

  1

  1

  12 P 0 1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  13 L 0 1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  13 P 1 1

  1

  8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

  7

  6

  5

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  2

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  13 P 0 1

  1

  1

  1

  9

  1

  1

  1

  1

  1

  13 P 0 1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  12 P 1 1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 10 13 P 0 0

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  8

  1

  6

  1

  1

  1

  1

  1

  13 P 0 1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  13 P 1 1

  7

  1

LAMPIRAN III

  SOAL BAHASA INDONESIA (TRY OUT) NAMA : USIA : KELAS :

  SOAL

  1. Mentari mulai terbit

  Ucapkan salam selamat pagi Senandung burung Bernyanyi riang Terbang […] Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi rumpang tersebut adalah....

  A. di rumput hijau

  C. jalan setapak

  B. pinggir sawah

  D. di angkasa raya

  2. AKU

  aku ini binatang jalang dari kumpulannya terbuang biar peluru menembus kulitku aku tetap meradang menerjang (Chairil Anwar) Penggalan puisi di atas menggambarkan ....

  a. ketidak pedulian

  c. kegembiraan A. Buat laporan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru untuk staf dan guru.

  B. Segera buat undangan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru, untuk staf dan guru.

  C. Buat daftar hadir rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru untuk staf dan guru.

  D. Rapat pembentukan panitia siswa baru untuk staf dan guru segera dilaksanakan.

  4. Hal berikut tidak ditemukan dalam puisi yaitu....

  a. baris-baris yang membentuk bait

  b. sebuah puisi terdiri dari beberapa bait

  c. terdiri dari satu bait

  d. gaya bahasa dan pengutamaan perasaan 5.

  Ketua OSIS hendak mengadakan rapat pengurus. Ia menugasi sekretaris agar menyiapkan surat undangan rapat.

  Isi pesan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … A.

  Harap segera secepatnya susun surat undangan.

B. Segera siapkan surat undangan rapat pengurus.

  C.

  Segera siapkan daftar hadir rapat pengurus secepatnya.

  D.

  Harap edarkan surat undangan rapat pengurus yang dibuat.

  7. Tema puisi adaiah ....

  A. pantun jenaka

  B. jumlah baris dalam bait

  C. bunyi persajakan

  D. ide-idepokok yang terkandung dalam puisi 8.

  Kaki memo terdiri atas, kecuali: A.

  C. Tanggal, bulan dan tahun Nama terang B.

  D. Tanggal lahir

  Tanda tangan 9.

  Kalimat memo ditulis dalam bentuk….

A. Ringkas dan jelas D.

  Ringkas dan susah B. dipahami

  Panjang lebar C. Panjang dan tepat

  Perhatikan kutipan puisi berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11 ! Hatta

  Karya : Abdurahman Faiz Engkau adalah kenangan yang tumbuh dalam kepala dan jiwaku

10. Penginderaan yang digunakan dalam kutipan puisi di atas adalah…………..

  A. penglihatan

  C. perasa

  B. pendengaran

  D. pengecap 11. Makna yang tersirat dari kutipan puisi di atas adalah……………..

  A. kita selalu menebar kebajikan dan hidup dalam kesederhanaan

  B. kita hendaknya mencari teman yang setia

  C. kita hendaknya menyimpan kenangan dalam kepala dan jiwa

  D. kita hendaknya menebar kebajikan pada teman yang setia 12.

  Memorandum atau pesan singkat biasa digunakan dalam A.

  C. Organisasi dan kantor

  Rumahtangga B.

  D. Teman sekolah Berpacaran

  Tuguh biru 13.

  tatapan mata biru lelaki terguling di jalan lewat gardu Belanda dengan bumi berlindung warna malam sendiri masuk kota

  Perhatikan memo berikut ini untuk menjawab soal nomor 14, 15 dan 16

  SMP BERDIKARI

  1 Jalan Malabar Selatan No. 51

  1 Pematang Siantar

  MEMO Dari : Kepala Sekolah

  2 Kepada : Wakasek Kesiswaan

  Mohon persiapan penyambutan Gubernur Medan di persiapkan dengan baik dan terencana. Terima kasih

  3

  4 9 juli 2008 Dyah Nuraini Pohan 14.

Bagian isi memo ditunjukkan dengan nomor……. A. C. 3

1 B.

  D. 4

  2 15.

  Memo di atas ditujukan kepada………………..

  A. kepala sekolah

  C. wakasek kesiswaan

  B. wakasek kurikulum

  D. wakasek humas 16. Dari dan kepada dalam memo di atas termasuk..

  Dan aku bisa lagi lepaskan kisah baru padamu Tapi kini hanya tangan yang bergerak lantang Tubuhku diam dan sendiri, cerita dan peristiwa berlahan beku

  Oleh: Chairil Anwar Isi penggalan puisi tersebut menyatakan keadaan orang yang………… A.

  Sedang mempersiapkan untuk berbelanja B. Sedang berhias di depan cermin di dalam kamar C. Pasrah dalam menghadapi kematian

  D. Mempersiapkan diri untuk menyambut kekasih 18.

  Berikut adalah perbedaan antara puisi dan prosa yang tepat adalah

  A. Memiliki susunan bahasa yang lebih padat

  B. Memiliki kata yang lebih ringkas

  C. Memiliki subkata yang jelas

  D. Memiliki kesamaan majas 19.

  Urutan kepala memo yang benar terdiri atas A. nama instansi, dari, kepada, kata “Memo” B. kata “MEMO”, nama instansi, dari, kepada C.

  nama instansi, kata “MEMO”, dari, kepada D.

  dari, kepada, kata MEMO”, nama instansi B.

  Harap tuliskan segera surat undangan rapat tersebut C. Segera siapkan surat undangan rapat pengurus D.

  Tolong edarkan surat undangan rapat pengurus

  21. Perhatikan memo berikut!

  MEMO Kepada : Sekretaris Dari : Pimpinan … , suruh mereka segera menghadap saya untuk menyelesaikan laporan yang tertunda.

  Pimpinan, M. Haikal Kata yang tepat untuk melengkapi ttik- titik di atas yang sesuai adalah ….

  A. Datang mereka,

  C. Datangkah mereka,

  B. Jika datang,

  D. Mereka datang 22.

  Perhatikan penggalan puisi berikut! …………….

  Ini dari kami bertiga Pita hitam pada karangan bunga

  ………..

  Pita hitam yang terdapat dalam penggalan puisi di atas mempunyai makna

23. Ketika matahari mulai tenggelam kau pulang dengan tangan hampa Tertatih-tatih langkahmu penuh debu dan keringat.

  Latar puisi di atas adalah… A.

  C. Pagi Malam

B. Sore D.

  Siang 24. Memo biasanya ditulis oleh

  A. orangtua kepada anak

  C. guru kepada murid

  B. teman kepada teman yang

  D. pimpinan kepada

  lain

  bawahan

  25. Tuhan, pelankanlah malam tiba agar kami berdua tidak kehilangan arah jalan yang kami tempuh masih jauh Tuhan, sisihkanlah mendung itu jika gerimis, sakit ibuku kambuh jalan yang kami tempuh masih jauh Tuhan berikanlah kekuatan untuk menempuh hidup ini kami tahu derita hari ini adalah bahagia esok hari

27. Kepala Sekolah meminta kepala tata usaha membuat undangan rapat

  

persiapan perpisahan siswa kelas IX. Undangan itu ditujukan kepada staf

dan wali kelas IX.

  Isi pesan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah.… A.

Harap segera dilaksanakan berbagai persiapan perpisahan bagi seluruh

siswa kelas IX.

B. Segera buat undangan rapat persiapan perpisahan kelas IX untuk staf dan wali kelas IX.

  C.

  

Buat daftar hadir rapat persiapan perpiasahan siswa kelas IX untuk staf

dan wali kelas IX.

  D.

  

Undang semua staf dan seluruh guru kelas IX untuk rapat persiapan

perpisahan kelas IX

  28. Berikut ini adalah langkah-langkah yang perlu lakukan dalam memahami makna puisi kecuali…

  A. menambahkan tanda-

  C. mengubah susunan baris puisi

  tanda baca

  B. menambahkan kata-kata

  D. mengartikan kata-kata kias tertentu

29. Makna yang tersirat dalam puisi dapat ditentukan melalui, kecuali…

  A. kearifan

  C. kreatifitas penafsiran kata

  B. ketajaman rasa

  D. ketelitian

  30. Direktur sebuah perusahaan menulis pesan kepada wakilnya. Dia

  

memberikan perintah agar menyiapkan rapat pembentukan panitia malam

amal penggalangan dana untuk Gerakan Orang Tua Asuh (GNOTA) di

ruang pertemuan. Pesan singkat yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ........

  A. Tolong, siapkan rapat GNOTA di ruang pertemuan.

  B. Tolong, Saudara Wakil menyiapkan rapat GNOTA.

  C. Silakan, Saudara-saudara menyiapkan rapat di ruang pertemuan.

  D. Silakan, siapkan rapat pembentukan panitia malam amal.

  SOAL BAHASA INDONESIA PRETEST NAMA : USIA : KELAS :

  SOAL 1) Kepala Sekolah meminta kepala tata usaha membuat undangan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru. Undangan itu ditujukan kepada staf dan guru. Isi pesan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … A.

  Buat laporan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru untuk staf dan guru.

B. Segera buat undangan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru, untuk staf dan guru.

  C.

  Buat daftar hadir rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru untuk staf dan guru.

  D.

  Rapat pembentukan panitia siswa baru untuk staf dan guru segera dilaksanakan.

  2) Hal berikut tidak ditemukan dalam puisi yaitu....

  A. baris-baris yang membentuk bait

  B. sebuah puisi terdiri dari beberapa bait

  B. Segera siapkan surat undangan rapat pengurus.

  C. Segera siapkan daftar hadir rapat pengurus secepatnya.

  D. Harap edarkan surat undangan rapat pengurus yang dibuat. 4) Memo terdiri atas 3 bagian, yaitu: A.

  Kepala memo, badan memo, dan isi memo B. Pembuka, isi, dan penutup

  C. Kepala memo, isi memo, dan kaki memo D.

  Pembuka, badan, kaki memo 5) Tema puisi adaiah ....

  A. pantun jenaka

  B. jumlah baris dalam bait

  C. bunyi persajakan

  D. ide-idepokok yang terkandung dalam puisi Perhatikan kutipan puisi berikut untuk menjawab soal nomor 6 dan 7!

  Hatta Karya : Abdurahman Faiz

  Engkau adalah kenangan yang tumbuh dalam kepala dan jiwaku

  6) Penginderaan yang digunakan dalam kutipan puisi di atas adalah…………..

  A. penglihatan

  C. perasa

  B. pendengaran

  D. pengecap 7) Makna yang tersirat dari kutipan puisi di atas adalah……………..

  A. kita selalu menebar kebajikan dan hidup dalam kesederhanaan

  B. kita hendaknya mencari teman yang setia

  C. kita hendaknya menyimpan kenangan dalam kepala dan jiwa

  D. kita hendaknya menebar kebajikan pada teman yang setia

  8. Memorandum atau pesan singkat biasa digunakan dalam

  A. Rumahtangga B.

  Teman sekolah

  C. Organisasi dan kantor D.

  Berpacaran 9.

  Tuguh biru

  tatapan mata biru lelaki terguling di jalan lewat gardu Belanda dengan bumi berlindung warna malam sendiri masuk kota

  

Perhatikan memo berikut ini untuk menjawab soal nomor 14, 15 dan 16

  SMP BERDIKARI Jalan Malabar Selatan No. 51

  1

  1 Pematang Siantar

  

MEMO

Dari : Kepala Sekolah

  2 Kepada : Wakasek Kesiswaan

  

Mohon persiapan penyambutan Gubernur Medan di persiapkan dengan baik

dan terencana. Terima kasih

  3 9 juli 2008

  4 Dyah Nuraini Pohan 10.

Bagian isi memo ditunjukkan dengan nomor……. A. C. 3

1 B.

  D.. 4

  2

11. Memo di atas ditujukan kepada………………..

  A. kepala sekolah

  C. wakasek kesiswaan

  B. wakasek kurikulum

  D. wakasek humas 12. Dari dan kepada dalam memo di atas termasuk..

  Dan aku bisa lagi lepaskan kisah baru padamu Tapi kini hanya tangan yang bergerak lantang Tubuhku diam dan sendiri, cerita dan peristiwa berlahan beku

  Oleh: Chairil Anwar

  Isi penggalan puisi tersebut menyatakan keadaan orang yang………… A.

  Sedang mempersiapkan untuk berbelanja B. Sedang berhias di depan cermin di dalam kamar

C. Pasrah dalam menghadapi kematian D.

  Mempersiapkan diri untuk menyambut kekasih 14. Berikut adalah perbedaan antara puisi dan prosa yang tepat adalah

  A. memiliki susunan bahasa yang lebih padat

  B. memiliki kata yang lebih ringkas

  C. memiliki subkata yang jelas

  D. memiliki kesamaan majas

  15. Urutan kepala memo yang benar terdiri atas A

  . nama instansi, dari, kepada, kata “Memo”

  B. kata “MEMO”, nama instansi, dari, kepada

  C . nama instansi, kata “MEMO”, dari, kepada D.

  dari, kepada, kata MEMO”, nama instansi

  C. Segera siapkan surat undangan rapat pengurus D.

  Tolong edarkan surat undangan rapat pengurus

  17. Perhatikan memo berikut!

  MEMO Kepada : Sekretaris Dari : Pimpinan … , suruh mereka segera menghadap saya untuk menyelesaikan laporan yang tertunda.

  Pimpinan, M. Haikal Kata yang tepat untuk melengkapi ttik- titik di atas yang sesuai adalah ….

  A. Datang mereka,

  C. Datangkah mereka,

  B. Jika datang,

  D. Mereka datang 18.

  Perhatikan penggalan puisi berikut! …………….

  Ini dari kami bertiga Pita hitam pada karangan bunga

  ………..

  

Pita hitam yang terdapat dalam penggalan puisi di atas mempunyai makna

  19. Berikut ini adalah langkah-langkah yang perlu lakukan dalam memahami makna puisi kecuali…

  A. menambahkan tanda-tanda baca

  B. menambahkan kata-kata tertentu

  C. mengubah susunan baris puisi

  D. mengartikan kata-kata kias

  20. Makna yang tersirat dalam puisi dapat ditentukan melalui, kecuali… A. kearifan

  C. kreatifitas penafsiran kata

  B. ketajaman rasa

  D. ketelitian

  SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Menulis

  Mengungkapkan Berbagai Informasi Dalam Bentuk Narasi Dan Pesan Singkat

  Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber Dasar Pembelajaran Pembelejaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Kompetensi Penilaian Instrumen Instrumen

Menulis Penulisan Tes tulis Uraian 4x40’ Teks bacaan

  Membaca contoh Mampu Tulislah pesan singkat pesan singkat yang pesan singkat menulis pokok- sesuai dengan

  Tes tulis Uraian memberikan pokok- pokok Tanya jawab isi dengan berbagai tentang kalimat- pokok pesan! menggunakan pesan yang pesan kalimat yang khas

  Tulislh kalimat akan dalam pesan pesan efektif dan ditulis singkat singkat bahasa yang sesuai Mampu

  Tanya jawab santun menulis dengan tentang pokok- pesan pokok- pokok pesan

  

singkat dalam singkat pokok

contoh sesuai pesan!

dengan Menulis pokok- konteks pokok pesan yang akan ditulis Menulis pesan singkat sesuai dengan konteks

   Karakter siswa yang diharapkan: Dapat dipercaya (trustworthiness)

• Rasa hormat dan perhatian (respect)
• Tekun (diligence)
>Tanggung jawab (responsibility)

  Memahami pembacaan puisi

  penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Materi Kegiatan pembelajaran Indikator pencapaian Teknik Bentuk Contoh waktu belajar

dasar pembelajaran kompetensi penilaian instrumen instrumen Menanggapi Cara observasi Lembar 2x40’’ Model

Mencermati model Mampu Pelafalan

cara menaggapi pembaca puisi mengemukakan observasi tanggapan pembaca

pembacaan pembacaan puisi cara pelafalan, terhadap

  Mendiskusikan cara puisi puisi dan Rekaman intonasi, ekspresi pembaca puisi: pelafalan, intonasi, implementasin pembaca puisi sangat jelas, pembacaan ekspresi pembaca ya puisi Buku jelas, kurang puisi Mampu member referensi jelas, tidak tanggapan dengan Menanggapi dengan jelas! alas an yang logis cara memberi pembacaan puisi komentar atas

  Isi tanggapan yang didengar/ sesuai dengan keindahan maupun disaksikan unsur-unsur kekurangan dalam pembacaan pembacaan puisi puisi: sesuai semua, sebagian besar, sesuai, sebagian kecil, tidak sesuai, dst.  Karakter siswa yang di harapkan:

  Dapat dipercaya (trustworthiness)

• Rasa hormat dan perhatian (respect)
• Tekun (diligence)
>Tanggung jawab (responsibility)

C. PROFIL SMP NEGERI 17 MEDN

  1. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 17 Medan

  SMP Negeri 17 Medan berdiri pada tahun 1977 yang beralamatkan di jalan kapt. M Jamil Lubis NO. 108 Medan. Sekolah yang berlokasi di kecamatan Medan Tembung ini sebelumnya bernama SMP Negeri 15 Medan. Setelah mengalami perubahan pada seluruh sekolah yang ada di kecamatan Medan Tembung, SMP ini pun berubah menjadi SMP Negeri 17 Medan.

  Terdapat banyak ruangan di sekolah ini. Adapun ruang/kelas untuk keseluruhan siswa berjumlah 24 ruangan yang masing-masing terdiri dari delapan ruangan pada tiap tingkatan kelas. Kelas VII memiliki delapan ruangan, kelas VIII delapan ruangan, kelas IX delapan ruangan. Tdak hanya jumlah ruangan yang cukup banyak, sekolah ini juga diisi dengan berbagai fasilitas seperti perpustakaan, laboratorium komputer, musholla, kantin, dan terdapat pula tiga toilet. SMP Negeri

  17 Medan memiliki siswa yang berjumlah lebih kurang 900 siswa dan memiliki tenaga pengajar sebanyak lebih kurang 50 orang.

  2. Tujuan SMP Negeri 17 Medan 13.

  Output mampu bersaing secara Nasional dengan dapat memperoleh nilai kelulusan 7,50

14. Terlaksananya program dan KBM yang bermutu 15.

  Terciptanya lingkungan sekolah yang ABRI (Asri, Bersih, Rindang, dan Indah) dan LINDAWATI (Lingkungan, Indah, Menawan Hati)

  21. Tercerminya pengalaman siswa terhadap ajaran Agama yang dianutnya dalam tindakanya sehari-hari.

  22. Terciptanya kinerja yang optimal dan keharmonisan antara warga sekolah 23.

  Lulusan 5 Tahun Terakhir mampu berkompetisi dengan sekolah lain ke sekolah favorit

  24. Minat dan Daya Tampung Calon Siswa 5 Tahun terakhir semakin meningkat ke SMP Negeri 17 Medan

  3. VISI

• Unggul dalam prestasi, disiplin, budaya bersih, berbudi luhur
• Berkompetensi sesuai IPTEK untuk menghadapi Era Globalisasi yang dilandasi IMTAQ

  4. MISI 14.

  Melaksasnakan pembelajaran yang bermutu 15. Memanfaatkan waktu secara efektif dan efisien 16. Membudayakan peduli bersih dalam diri pribadi dan lingkungan 17. Memberdayakan peran BK (Bimbingan dan Konseling) 18. Meningkatkan pembinaan nilai-nilai budi pekerti 19. Merevitalisasi nilai-nilai pedagogis di lingkungan sekolah 20. Mengaktifkan kegiatan pengembangan diri (ekstrakulikuler) yang relevan dengan kurikulum

21. Menumbuhkembangkan minat baca dan tulis 22.

  Menumbuhkembangkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut agar

  Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran PENGARUH HYPNOTEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA

  (Studi Kuasi Eksperimen pada Sub Topik Berkomunikasi terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Medan) Disusun oleh :

DINA DARA GINTING 081301007 FAKULTAS PSIKOLOGI

KATA PENGANTAR

  Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan karuniaNya kepada penulis, sehingga tugas pembuatan RPP untuk mata kuliah skripsi Psikologi Pendidikan dengan topik “HYPNOTEACHING” ini dapat terselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya.

  Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Bang Tarmidi, M.Psi., psikolog selaku dosen pembimbing yang telah banyak memberikan pengetahuan seputar pengerjaan dan penyelesaian skripsi ini dan juga membimbing dalam pembuatan modul ini. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah berkontribusi dan turut membantu dalam penyelesaian modul ini.

  Penulis menyadari bahwa modul ini masih jauh dari sempurna, oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi perbaikan ke depannya.

  Besar harapan penulis bahwa modul ini dapat bermanfaat dan membawa perubahan yang baik bagi siapa saja yang menggunakannya. Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih.

  Medan, Juni 2012 Hormat Saya,

  Penulis

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

  Sekolah : SMP NEGERI 17 MEDAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bab/Topik : IX / Berkomunikasi Pelaksanaan : 6x40 menit (3x pertemuan) Alokasi Waktu : 2x40 menit untuk 1x pertemuan Peserta : Siswa kelas VII Standard Kompetensi : Mengungkapkan Berbagai Informasi dalam Bentuk

  Narasi dan Pesan Singkat dan Memahami pembacaan puisi Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran terdiri dari: 1.

  Tujuan Pembelajaran 2. Materi Ajar 3. Metode Mengajar 4. Langkah-langkah Pembelajaran 5. Perincian Langkah-langkah Pembelajaran 6. Penilaian

1. TUJUAN PEMBELAJARAN A.

  Tujuan Umum Setelah mengikuti pembelajaran ini siswa diharapkan mampu mendapatkan hasil belajar yang memuaskan melalui metode pembelajaran hypnoteaching.

  B.